Ενέργειες που αφορούν στην τηλεκπαίδευση

Παρακαλούμε τους γονείς / κηδεμόνες των μαθητών του σχολείου μας να ενημερώσουν άμεσα το σχολείο για τα στοιχεία επικοινωνίας τους (τηλέφωνο και email), στέλνοντας email στη διεύθυνση mail@16dim-ioann.ioa.sch.gr στο οποίο θα αναφέρονται το ονοματεπώνυμο του παιδιού και το τμήμα στο οποίο φοιτά.

Aν δεν επιθυμείτε την επικοινωνία του σχολείου μέσω email, σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου περί προσωπικών δεδομένων (τον οποίο παραθέτουμε στη συνέχεια), παρακαλούμε δηλώστε το απαντώντας σε αυτό το μήνυμα, αναφέροντας ότι ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΙ ΜΑΖΙ ΜΟΥ ΜΕ EMAIL.

Περί προσωπικών δεδομένων: (το κείμενο είναι η σελίδα 5 των οδηγιών του ΥΠΑΙΘ):

  • Κατ’ εφαρμογή του Νέου Ευρωπαϊκού Κανονισμού Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2016/679 και του νόμου 4624/2019), σας ενημερώνουμε σχετικά με την  επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων σας από το Ελληνικό Δημόσιο όπως εκπροσωπείται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ως υπεύθυνο  επεξεργασίας. Τα προσωπικά σας δεδομένα (e-mail) αποτελούν αντικείμενο επεξεργασίας από τη σχολική μονάδα λόγω της ιδιότητά σας ως μαθητών ή/και  γονέων ή κηδεμόνων και της σχέσης σας με το Ελληνικό Δημόσιο, είναι δε αναγκαία  για την εκπλήρωση των σκοπών και υποχρεώσεων του Ελληνικού Δημοσίου, κατά τις  κείμενες διατάξεις, για τη διασφάλιση της απρόσκοπτης λειτουργίας της  εκπαιδευτικής δραστηριότητας κατά την περίοδο εφαρμογής των έκτακτων μέτρων  για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού Covid-19 και την απαγόρευση διδασκαλίας με  φυσική παρουσία. Επιπλέον, οι μαθητές κατά τη συμμετοχή τους στην εξ  αποστάσεως εκπαίδευση κοινοποιούν σε συνεργαζόμενους με το Υπουργείο Παιδείας  και Θρησκευμάτων παρόχους υπηρεσιών πληροφορικής και διαδικτυακού χώρου,  κατ’ επιλογήν τους, όνομα ή όνομα χρήστη, αποκλειστικά προκειμένου να καταστεί  τεχνικά δυνατή η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, μέσω της σχετικής  πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων, και αποκλειστικά για όσο χρονικό διάστημα ισχύει η  ως άνω απαγόρευση, και εν συνεχεία θα διαγραφούν από τους εν λόγω παρόχους.  Συστήνεται η σύνδεση των μαθητών μέσω λογισμικού πλοήγησης (browser) (και όχι  μέσω εφαρμογής).
    Έχετε δικαίωμα να λάβετε επιβεβαίωση για το κατά πόσον ή όχι προσωπικά  δεδομένα που σας αφορούν υφίστανται επεξεργασία. Σε περίπτωση που τα  προσωπικά σας δεδομένα υφίστανται επεξεργασία, έχετε το δικαίωμα πρόσβασης στα  προσωπικά σας δεδομένα, λήψης αντιγράφου αυτών, διόρθωσης ανακριβειών,  συμπλήρωσης ελλιπών προσωπικών δεδομένων, διαγραφής προσωπικών δεδομένων,  διακοπής της επεξεργασίας τους, λήψης τους σε δομημένη, κοινώς χρησιμοποιούμενη  και αναγνωρίσιμη από μηχανήματα μορφή, διαβίβασής τους σε άλλον υπεύθυνο  επεξεργασίας, χωρίς αντίρρηση από το Ελληνικό Δημόσιο, διαβίβασής τους από το  Ελληνικό Δημόσιο σε άλλον υπεύθυνο επεξεργασίας, εφόσον αυτό είναι τεχνικά  εφικτό, υποβολής καταγγελίας στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού  Χαρακτήρα, αντίταξης ανά πάσα στιγμή στην επεξεργασία τους για σκοπούς  εμπορικής προώθησης.
    Για οποιαδήποτε απορία έχετε σε σχέση με την επεξεργασία των προσωπικών σας  δεδομένων από το Ελληνικό Δημόσιο ή/και τα σχετικά δικαιώματά σας, παραμένουμε  στη διάθεσή σας (e-mail επικοινωνίας gengram.abe@minedu.gov.gr).

Ο Διευθυντής του σχολείου

                                     Παύλος Ράπτης

Προσωρινή απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών δομών

10-03-20 Προσωρινή απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών δομών

Με Κοινή Υπουργική Απόφαση, αποφασίστηκε η απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών δομών, δημοσίων και ιδιωτικών, όλης της χώρας για τις επόμενες 14 ημέρες. Το μέτρο αφορά σε σχολεία, πανεπιστήμια και λοιπές εκπαιδευτικές δομές που εποπτεύονται απο το Υπ. Παιδειας, όπως ΙΕΚ, ΣΔΕ, ΚΔΒΜ και φροντιστήρια.
Οι δομές αναστέλλουν τη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία (αλλά όχι και την εξ’αποστάσεως), καθώς και συναθροίσεις, όπως σε εστιατόρια, βιβλιοθήκες, αναγνωστήρια κλπ. Οι διοικητικές υπηρεσίες και οι εστίες στέγασης θα λειτουργούν κανονικά ενώ η έρευνα στα Πανεπιστήμια θα διενεργείται απρόσκοπτα.
Το έκτακτο αυτό μέτρο λαμβάνεται για προληπτικούς λόγους, με στόχο τη μείωση της διασποράς του ιού στους πολίτες.

Οι τρεις Ιεράρχες και τα παιδιά, 30 Ιανουαρίου 2020

Η εορτή των Τριών Ιεραρχών, εκτός από τον εκκλησιαστικό χαρακτήρα της, έχει και εκπαιδευτικό προσανατολισμό και έτσι έγινε για τους μαθητές της Δ΄τάξης αφορμή για προβληματισμό και ανταλλαγή ιδεών. Μέσα από διάφορες εκδηλώσεις και δραστηριότητες αναδείχθηκε η προσφορά των Τριών Ιεραρχών στα γράμματα, ενώ τονίστηκε ιδιαίτερα πως το βασικό γνώρισμα που πρέπει να διαθέτει ο παιδαγωγός είναι η αγάπη για τα παιδιά.

Ο διάλογος που έλαβε χώρα κατά τη διάρκεια της διαπραγμάτευσης του θέματος έφερε στο προσκήνιο το ερώτημα “Το σχολείο που ονειρεύομαι” και οι μαθητές έδωσαν τις απαντήσεις τους.

Ας δούμε κάποια αποσπάσματα:

Ν.Χ. Θα ήθελα το σχολείο μου να είναι μεγάλο, για να παίζουμε και να διασκεδάζουμε, για να τρέχουμε παντού και να έχουμε πολλή χαρά. Θα ήθελα επίσης οι δάσκαλοι να μη φωνάζουν καθόλου. Βέβαια, οι δάσκαλοι του σχολείου μου είναι χαρούμενοι άνθρωποι.

Λ.Κ. Θα ήθελα ο δάσκαλος να μας μαθαίνει για τη φύση και τα ζώα, να φτιάχνουμε ξύλινες κατασκευές, να μας βοηθάει στα μαθήματα και να μας κάνει να γελάμε. Και οι συμμαθητές μου θέλω να με κάνουν να γελάω, να παίζουμε παιχνίδια που μας αρέσουν, να ζωγραφίζουμε όλοι μαζί, να συνεργαζόμαστε και να μην τσακωνόμαστε.

Φ.Γ. Το σχολείο που ονειρεύομαι είναι μεγάλο με τεράστια αυλή και η τάξη μου να είναι και αυτή μεγάλη και πολύχρωμη με όμορφα αντικείμενα. Θα ήθελα να υπάρχουν γωνιές με μαξιλάρια για τις δραστηριότητές μας. Ο δάσκαλός μας θα μας έλεγε πάντα το καλό και θα έκανε πού και πού πλάκα. Θα επιθυμούσα να είμαστε όλοι οι μαθητές φίλοι μεταξύ μας. Θα ένιωθα χαρούμενη σε ένα τέτοιο σχολείο, όπως τώρα, κι ας μην είναι όλα έτσι όπως τα φαντάζομαι!

Α.Κ. Θα ήθελα να σεβόμαστε ο ένας τον άλλο και τότε θα ένιωθα χαρά και ευτυχία.

Α.Ρ. Το κτίριο του σχολείου θα ήθελα να είναι ταπεινό, με μια αυλή, όπου θα μπορούμε να κάνουμε ωραίες δραστηριότητες, τάξεις όμορφες και ηλιόλουστες, με πολλά εργαλεία μάθησης.

Ο δάσκαλος να είναι ταπεινός, γελαστός, αστείος. Να εξηγεί τα πράγματα με απλό, παιδικό τρόπο. Να μας πηγαίνει εκδρομές στα πιο ονειρεμένα μέρη, που οι αναμνήσεις τους δε θα ξεθωριάσουν ποτέ. Να είναι υπεύθυνος και ενημερωμένος, ήρεμος και ψύχραιμος.

Οι συμμαθητές να είναι όλοι ίσοι, να μην υπάρχουν ανώτεροι και κατώτεροι. Να μην είναι κολλημένοι στα βιντεοπαιχνίδια και να μη θεωρούν “μαγκιά” το να μιλάνε άσχημα.

Α.Χ. Οι συμμαθητές μου θα ήθελα να είναι καλοί και ευγενικοί, φίλοι που δε θα με στεναχωρούν. Θα ήθελα επίσης να με βοηθούν στις δύσκολες ζωγραφιές.

Λ.Μ. Θα ήθελα η κυρία της τάξης να είναι καλή και να μη φωνάζει, όταν δεν πρέπει. Το μάθημα μαζί της να είναι πολύ ενδιαφέρον και να παίζουμε μαζί της, όταν πρέπει.

Ν.Π. Το σχολείο που ονειρεύομαι θα ήθελα να έχει μια μεγάλη αυλή με λουλούδια και δέντρα. Να έχει πολύ μεγάλες αίθουσες και μια βιβλιοθήκη.

Ν.Π. Το σχολείο που ονειρεύομαι θα ήθελα να έχει πολλές ζωγραφιές με διάφορα παιδάκια που είναι χαρούμενα και στους τοίχους να υπάρχουν μηνύματα για τα παιδιά. Οι τάξεις να είναι μεγάλες, για να κάνουμε διάφορες δραστηριότητες. Τέλος, θα ήθελα να υπάρχει και μια βιβλιοθήκη, συμμαζεμένη, όμορφη και τα παιδιά να τη σέβονται.

Ο δάσκαλός μου να είναι καλός μαζί μας και να κάνουμε πλάκες αλλά και αυστηρός, όταν χρειάζεται.

Οι συμμαθητές μου θα ήθελα να είναι φιλικοί και να μην κοροϊδεύουν κάποιον για την εξωτερική του εμφάνιση.

Σε αυτό το σχολείο που ονειρεύομαι θέλω να είμαι χαρούμενη με τους φίλους μου και τις φίλες μου.

Κ.Σ. Το σχολείο που ονειρεύομαι θα είναι φτιαγμένο από βιβλία, ώστε να μπορούμε να ξεφυλλίζουμε, όποτε θέλουμε, τις σελίδες του.

Θα ήθελα η δασκάλα μου να φοράει γυαλιά και να έχει καστανόξανθα μαλλιά.

Οι συμμαθητές μου θέλω να με σέβονται και να μη με αναγκάζουν να κάνω αυτό που εκείνοι θέλουν.

Μ.Σ. Θα ήθελα το σχολείο μου να είναι φτιαγμένο από πολλά ζαχαρωτά, γλυκά και παγωτά. Οι τάξεις να έχουν μπισκότα για θρανία, ζαχαρωτά για καρέκλες, ενώ από τα βιβλία και τα τετράδια θα τρέχει λιωμένη σοκολάτα.

Θα ήταν καλό οι δάσκαλοι να μη μας βάζουν μαθήματα, να είχαμε περισσότερα διαλείμματα και να κάναμε πολλές δραστηριότητες.

Για τους συμμαθητές μου δε θέλω να αλλάξω κάτι, γιατί είναι οι καλύτεροι που έχω γνωρίσει.

Α.Κ. Θα ήθελα να μην τσακωνόμαστε στη γυμναστική, όταν παίζουμε μπάλα ή μπάσκετ. Θα ήθελα επίσης τα παιδιά να μην κάνουν φασαρία, όταν μπαίνει ο δάσκαλος στην τάξη. Ονειρεύομαι ένα σχολείο, όπου θα περνάμε όμορφα.

Γ.Π. Στο σχολείο που ονειρεύομαι θέλω να υπάρχουν ζωγραφιές που έχουν ζωγραφίσει τα παιδιά.

Η δασκάλα μου θέλω να είναι ευγενική, να κάνουμε πολλά πράγματα και να είναι ευτυχισμένη όπως κι εμείς.

Οι συμμαθητές μου θέλω να είναι φίλοι μου, να είναι διαφορετικοί και να παίζουμε όλοι μαζί.

Ε.Γ. Όλοι στο σχολείο έχουμε έναν δάσκαλο. Σίγουρα, κάποιες φορές δεν είναι όπως θα τον θέλαμε, αλλά τον αγαπάμε. Θα ήθελα να είναι καλοσυνάτος και στο μάθημα να παίζουμε περισσότερα παιχνίδια γνώσεων.

Βέβαια στο σχολείο υπάρχουν και πάρα πολλοί μαθητές. Θα ήθελα με τις φίλες μου να μοιραζόμαστε τα μυστικά μας και να μην τσακωνόμαστε.

Μ.Α. Ονειρεύομαι ένα σχολείο, στο οποίο θα μαθαίνουμε μόνο μαθηματικά.

Επιμέλεια κειμένου Βάκη Παπακωστοπούλου (ΠΕ70)

Τα περάσαμε όμορφα!

Φωτογραφίες από την εκδρομή της Ε΄και ΣΤ΄τάξης στις 8,9,10 Νοεμβρίου στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο, στον Παρθενώνα, στο Μουσείο Ακρόπολης , στη Βουλή των Ελλήνων και στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος

ΑΓΙΑΣΜΟΣ

Σας ενημερώνουμε  ότι ο καθιερωμένος αγιασμός για την έναρξη  της νέας  σχολικής  χρονιάς  θα  πραγματοποιηθεί την
 Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα  8:30.  Αμέσως μετά οι μαθητές θα αποχωρήσουν.

Εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού για το σχολικό έτος 2019-20

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

Σας πληροφορούμε ότι οι εγγραφές για την  Α΄ Τάξη θα γίνουν από την 6η μέχρι και την 20η Μαΐου 2019 και ώρες 08.15΄- 12.15΄, με αίτηση των γονέων.

Εγγράφονται όσοι(-ες) γεννήθηκαν το έτος 2013 με τα εξής δικαιολογητικά:

  1. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
  2. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.).
  3. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση του Διευθυντή του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.(ΔΕΗ, ΟΤΕ, ΔΕΥΑΙ, εκκαθαριστικό ΔΟΥ ή μισθωτήριο συμβόλαιο)
  4. Βεβαίωση φοίτησης νηπιαγωγείου

Το πιστοποιητικό γέννησης θα αναζητηθεί από το σχολείο.

Ιωάννινα, 15  Απριλίου 2019

Ο  Διευθυντής

Παύλος  Ράπτης

https://blogs.sch.gr/16dimioa/files/2019/04/ΑΙΤΗΣΗ-εγγραφής-στην-Α-Δημοτικού_2019.pdf

“Εκεί που η Ανάσταση έχει τη γεύση μιας καραμέλας και ενός μπαλονιού”

Βαδίζοντας προς το Πάσχα επιχειρήσαμε σήμερα 15 Απριλίου 2019 να προσεγγίσουμε το νόημα της γιορτής με τη Γ΄τάξη στον χώρο της Βιβλιοθήκης μας. Μέσα από εικόνες, ήχους, λόγια, τόπους και πρόσωπα και κυρίως μέσα από τις εμπειρίες της κας Ευδοκίας Ταμπάκη – της γυναίκας που έθεσε στόχο ζωής να βοηθήσει όσους περισσότερους γίνεται – ταξιδέψαμε στη μακρινή Ουγκάντα.

Αλήθεια, πόσο ίδιοι είμαστε και ταυτόχρονα πόσο διαφορετικοί! Από τη μια η αρετή της ολιγάρκειας και από την άλλη η δυναστεία του καταναλωτισμού. Όλοι όμως θέλουμε να ζήσουμε, να παίξουμε, να χαρούμε, να γνωριστούμε!

Φτάνοντας στο τέλος του ταξιδιού μας αισθανθήκαμε όλοι μας πιο ωραία! Πώς να ξεχάσεις αυτά τα ορθάνοιχτα παιδικά μάτια που σε κοιτάζουν κάθε στιγμή, σε κάθε χώρα, τα ίδια μάτια σε κάθε αίθουσα διδασκαλίας. Πώς να μην ξεχάσεις όλα τα προβλήματά σου βλέποντας αυτό το χαμόγελο ευχαρίστησης όλων των παιδιών του κόσμου!

Ευχαριστούμε Ευδοκία Ταμπάκη, που μας ταξίδεψες  εκεί που η Ανάσταση έχει τη γεύση μιας καραμέλας και ενός μπαλονιού!

Καλή Ανάσταση!

Βάκη Παπακωστοπούλου ΠΕ70

Με αφορμή ένα βιβλίο …

Με δραστηριότητες ανάγνωσης, δομημένες έτσι ώστε να αναπτύσσουν την περιέργεια, το χιούμορ και τη δημιουργικότητα των νεαρών αναγνωστών, φιλοδοξούμε να προσφέρουμε ερεθίσματα δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές μας να αγαπήσουν το βιβλίο και να απολαύσουν το διάβασμα. Στις “διαδρομές ανάγνωσης” συμμετέχουμε με όλες μας τις αισθήσεις και με αφορμή ένα βιβλίο στοχεύουμε στη μύηση όλων μας στην απόλαυση της διαδικασίας, μια διαδικασία μεταδιδακτική, που απαιτεί χρόνο, υπομονή αλλά και όραμα!

Οι δραστηριότητες είναι ποικίλες και η παραγωγή έργου ευφάνταστη!

Ας γιορτάσουμε λοιπόν την παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου στη Βιβλιοθήκη μας και ας ευχηθούμε “χρόνια μας πολλά και … φιλαναγνωστικά!”

Βάκη Παπακωστοπούλου ΠΕ70