“ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ” 2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ
Από την καθημερινή μας ενασχόληση γνωρίζουμε τα σύμβολα του καιρού και μπορούμε να περιγράψουμε κάποια καιρικά φαινόμενα. Φτιάχνουμε πίνακες αναφοράς με τα καιρικά φαινόμενα και τις λέξεις τους, συζητάμε ποιός είναι ο αγαπημένος καιρός για τον καθένα και μέσα από απλή στατιστική ποιός είναι ο καιρός που αρέσει περισσότερο στα παιδιά της τάξης μας.
Συζητάμε για τον τρόπο που οι επιστήμονες αντλούν πληροφορίες για τον καιρό .Μαθαίνουμε τα 4 σημεία του ορίζοντα και τα αντίστοιχα σύμβολά τους. Πώς γίνεται η πρόγνωση του καιρού και γιατί να μας ενδιαφέρει τί καιρό θα κάνει τις επόμενες μέρες;
Γινόμαστε μετεωρολόγοι. Ας βρούμε τον καιρό στο χάρτη. Τι καιρό έχει στη πόλη μας; Φτιάχνουμε το δελτίο καιρού της ημέρας.
Βλέπουμε διάφορα θερμόμετρα και παρατηρούμε τις ενδείξεις ,κάνουμε καθημερινές μετρήσεις της θερμοκρασίας στον εσωτερικό χώρο του σχολείου αλλά και στον εξωτερικό, για να διαπιστώσουμε την διαφορά.
Ρομποτική, εισαγωγή στο θέμα, γνωρίζουμε τη μέλισσα Beebot. Οι μαθητές δημιουργούν ταμπλό και μαθαίνουν να προγραμματίζουν τo επιδαπέδιo ρομπότ να κινείται πάνω στο ταμπλό , αποκτώντας δεξιότητες χωρικής κίνησης . “H μελισσούλα πετά δεξιά-αριστερά, οδήγησε τη μελισσούλα στον ήλιο, χωρίς να περάσει από τα υπόλοιπα καιρικά φαινόμενα.” Καταγράφουμε την διαδρομή της μελισσούλας σε φύλλο εργασίας.
Και μια κατασκευή για να σημειώνουμε τον καιρό στο σπίτι.
,








































