Τι γνωρίζουμε για το Πάσχα;

Η ιστορία του Πάσχα- τα Πάθη του Χριστού.

Η Σταύρωση του Χριστού.

Οι πασχαλινές μας κάρτες με ευχές των παιδιών

Ήθη και Έθιμα του Πάσχα: Πασχαλινά κουλουράκια, Λαζαράκια, βάψιμο αβγών, πασχαλινοί λαγοί….

Παιχνίδια: αυγοδρομίες ,κυνήγι των κρυμμένων αυγών, ποια ομάδα βρήκε τα περισσότερα αυγά;

Τα πασχαλινά μας καλαθάκια:

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!

Την Πέμπτη 18 Απριλίου το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο μουσειοπαιδαγωγικό  εκπαιδευτικό πρόγραμμα

«Παίζω και μαθαίνω Ιστορία και Τέχνη στην Παραλία του Βόλου».

Πρόκειται για ένα μουσειοπαιδαγωγικό εκπαιδευτικό προγράμμα, ειδικά σχεδιασμένο για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου. Περιλαμβάνει εκπαιδευτικό περίπατο με παιγνιώδεις προσεγγίσεις σε γλυπτά, κτήρια και μνημεία του τόπου μας. Σκοπός του προγράμματος είναι να έρθουν τα μικρά παιδιά σε επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας με τρόπο ευφάνταστο, ενδιαφέρων και προσιτό στο ηλικιακό τους επίπεδο.

Μαθαίνουν την ιστορία των μνημείων της πόλης μας, για τα γλυπτά και τους γλύπτες, για εμβληματικά κτήρια και την ιστορία τους, για ναούς, για δρόμους και ιστορικά σημεία. Μαθαίνουν για σημαντικούς ανθρώπους της πόλης, της χώρας.

Περπατούν, παίζουν  και μαθαίνουν. Περπατούν ,παίζουν και ψυχαγωγούνται. Περπατούν, παίζουν και εξερευνούν. Κάνουν Βήματα Πολιτισμού…

Ενδυνάμωση ομάδας– έναυσμα ενδιαφέροντος

Δραστηριότητες ενδυνάμωσης ομάδας και καλλιέργειας της συνεργασίας και της εμπιστοσύνης μεταξύ των μελών της ομάδας. Προβολή φωτογραφιών με θέμα τη διαχείριση των απορριμμάτων και την ρύπανση του περιβάλλοντος και τη λύση της ανακύκλωσης. Οι μαθητές  εντοπίζουν το θέμα της διαχείρισης των απορριμμάτων στην περιοχή διαμονής τους. Στη συνέχεια χωρίζονται σε ομάδες για τις παρακάτω δραστηριότητες:

Διαχείριση των απορριμμάτων, συλλογή και ταξινόμησή τους.

Διάκριση των υλικών που ανακυκλώνονται ή όχι.
Να γνωρίσουν το υλικό κατασκευής. Να διακρίνουν τα οργανικά
από τα ανόργανα. Να κάνουν καταμέτρηση και ταξινόμηση.

Τα παιδιά ομαδοποιούν τα υλικά και τα καταμετρούν. Κάνουν πρόσθεση και σύγκριση.

Ένα ρομπότ θα μπορούσε να λύσει το πρόβλημα…της διαχείρισης των σκουπιδιών.

Γνωρίzουμε το ρομπότ Beebot και τη λειτουργία του και παίζουμε μαζί του.

Ζωγραφίζουμε τα δικά μας beebot…

Δημιουργούμε τα δικά μας ρομπότ με ανακυκλώσιμα υλικά.

2 Απριλίου σήμερα , παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου και τα παιδιά γιόρτασαν δημιουργώντας τις δικές τους αφίσες..

ΖΗΤΩ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ -ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ