Ακραία καιρικά φαινόμενα ( Πλημμύρες, χιόνι ,ξηρασία, αέρας , φωτιά) :

Πώς μπορούμε να προστατευτούμε; Τί πρέπει να γνωρίζουμε;

Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω εκπαιδευτικά βίντεο και συζητήσαμε για το πώς μπορούμε να προστατευτούμε στην  περίπτωση ακραίων φυσικών φαινομένων και τι πρέπει να γνωρίζουμε.

Μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης και τα γράψαμε: 112, 100 ,199.

Φτιάξαμε το βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης ζωγραφίζοντας ό,τι μας είναι απαραίτητο σε τέτοιες συνθήκες.

Γ

ΣΗΜΕΡΑ 30 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ. ΕΙΝΑΙ Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ. ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ Ή ΠΑΤΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΗΤΑΝ  Ο ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, Ο ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ Ο ΘΕΟΛΟΓΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΩΑΝΝΗΣ Ο ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ.

ΑΦΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΙΣΤΟΡΙΑ ,ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟΥΣ 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΠΟΥΔΑΙΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ  ΠΑΙΞΑΜΕ ΕΝΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΚΟΥΙΖ ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΙ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ.

ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΑΜΕ ΒΕΒΑΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΜΕ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.

Τί σημαίνει όμως Κλιματική αλλαγή ;

Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο όπως:

Πέρι(βάλλον) και Μέλ(λον)

https://youtu.be/HkrSNLrbMOM

Κλιματική αλλαγή: https://www.youtube.com/watch?v=wa58h4IJ6Hk&t=12s&ab_channel=NinaRee-Lindstad

Ποιες είναι όμως οι ανθρωπογενείς αιτίες της κλιματικής αλλαγής;

Τις απαντήσεις τις δίνουν οι ζωγραφιές των παιδιών.

    Με αφόρμηση την εικόνα της γης ζητάμε από τα παιδιά να μας την περιγράψουν. Γιατί η γη είναι λυπημένη; Έχει αρρωστήσει; Ποιος είναι υπεύθυνος για αυτό; Καλούμε λοιπόν τα παιδιά σε μια δραστηριότητα καταιγισμού ιδεών με θέμα «Γιατί η γη αρρώστησε» με στόχο την ανίχνευση των πρότερων ιδεών και αντιλήψεων των μαθητών.

Στη 2η δραστηριότητα συζητάμε με τα παιδιά τι είναι καιρός- τι είναι κλίμα. Δείχνουμε εικόνες και μας τις περιγραφουν. Η βροχή, η συννεφιά, το χιόνι, η καταιγίδα, ο ήλιος, οι άνεμοι, όλα αυτά μας δείχνουν τον καιρό που θα έχει ένας τόπος κάθε μέρα. Ο καιρός μπορεί να αλλάξει από τη μία ημέρα στην άλλη. Κλίμα είναι οι καιρικές συνθήκες που επικρατούν σε έναν τόπο, σε κάθε εποχή και επαναλαμβάνονται ίδιες για πολλά χρόνια.

Στη συνέχεια ζητάμε από τα νήπια να ζωγραφίσουν κάποιες από τις κλιματικές συνθήκες της περιοχής μας.

Μπρρρρρ…. Αρχίζει η παγωνιά….

Αφού ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι ”Α α α αρχίζει η Παγωνιά” έφτιαξε το κάθε παιδί το δικό του χιονισμένο δέντρο και συνθέσαμε ένα χειμωνιάτικο τοπίο.

Στη συνέχεια φτιάξανε και στολίσανε  χειμωνιάτικα σκουφάκια και γάντια.

Και τέλος παίξανε με το γράμμα Χ, χ  του χειμώνα.  (το φτιάξανε με πλαστελίνη , το κάνανε ανθρωπάκι…κ.λ.π.

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για τις 4 εποχές του χρόνου και μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά της κάθε μιας. Τις απαριθμήσαμε και τις τοποθετήσαμε στη σωστή σειρά.

Ταξινομήσαμε τις εικόνες των εποχών στην ανάλογη θέση.

Προσεγγίσαμε και εικαστικά το θέμα….

Βάζοντας τους αριθμούς στην σειρά για να ανασυνθέσουμε το νέο έτος- 2024

Αναγνωρίζοντας το 2024… και γράφοντας…..

Στολίζοντας το 2024….