Λήψη αρχείου

Μέσα από οπτικοακουστικό υλικό παρατηρήσαμε την κίνηση της Γης γύρω από τον άξονά της.

Στη συνέχεια, αφού κατανοήσαμε την κίνηση της Γης γύρω από τον άξονά της, πραγματοποιήθηκε πείραμα με το φακό και την υδρόγειο σφαίρα, έτσι ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν την εναλλαγή μέρας και νύχτας, η οποία προέρχεται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της. Έπειτα, το κάθε παιδί μετά από συζήτηση που κάναμε ζωγράφισε πως περνάμε την μέρα και πως τη νύχτα αντίστοιχα και το αποτύπωσε στη ζωγραφιά του.

Στη συνέχεια, εξηγήσαμε στα παιδιά τις σκιές που δημιουργούνται από τον ήλιο σε διάφορα αντικείμενα και σαν παράδειγμα τους δείξαμε την σκιά της υδρόγειου σφαίρας και μετά παίξαμε με τις σκιές του εαυτού μας.

Στη συνέχεια, μέσα από τις σκιές των χεριών μας προσπαθήσαμε να κάνουμε διάφορα πράγματα όπως ζώα, αντικείμενα και τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούσαν να μαντέψουν τι είναι.

Τέλος, με την βοήθεια του φωτός από φακό και με το πρόσωπο του κάθε παιδιού δημιουργήσαμε τα πορτραίτα τους με τις σκιές του καθενός.

Αφού μιλήσαμε και συζητήσαμε με τα παιδιά τι γνωρίζουν για τον ήλιο, δημιουργήσαμε το δικό μας ιστόγραμμα έτσι ώστε να αποτυπώσουμε τις ιδέες μας. Έπειτα, μέσα από οπτικοακουστικό υλικό παρατηρήσαμε τον ήλιο πως φαίνεται από το διάστημα καθώς και την κίνηση που κάνουν οι πλανήτες γύρω του. Στη συνέχεια, το κάθε παιδί ζωγράφισε πως φαντάζεται τον ήλιο στο διάστημα. Τέλος, είδαμε μέσω της μυθολογίας και τον μύθο του Φαέθωνα την σημαντικότητα που είχε ο ήλιος.

Τα παιδιά δεν έκρυψαν τον ενθουσιασμό τους με τα καινούργια ξύλινα παιχνίδια που πήραμε και η ενασχόλησή τους με αυτά γίνεται σε καθημερινή βάση.

Μέσω οπτικοακουστικού υλικού που είδαμε με τα παιδιά, μάθαμε για την θέση των πλανητών στο ηλιακό σύστημα καθώς και για την κίνηση που κάνουν αυτοί γύρω από τον ήλιο. Έτσι, με ψηφιακό τρόπο προσπαθήσαμε να δούμε τους πλανήτες και την κίνηση που κάνουν γύρω από τον ήλιο από “κοντά”.

Έπειτα, για να μπορέσουμε να καταλάβουμε με βιωματικό τρόπο την κίνηση των πλανητών παίξαμε το παιχνίδι με τα μπαλόνια, όπου το κάθε μπαλόνι ήταν ένας πλανήτης και το κάθε παιδί είχε από ένα μπαλόνι και με κατάλληλη μουσική έκαναν την κίνηση των πλανητών γύρω από τον ήλιο.

Αφού είδανε τα παιδιά μέσω ενός βιβλίου και με γυαλιά ειδικά τρισδιάστατα το διάστημα, στη συνέχεια, με απλά υλικά που υπήρχαν στην τάξη έφτιαξαν το δικό τους ηλιακό σύστημα και έγραψαν το όνομα του κάθε πλανήτη.

Ξεκινώντας την καινούργια θεματική ενότητα με θέμα για τους πλανήτες ρωτήσαμε τα παιδιά τι γνωρίζουν για τους πλανήτες και το διάστημα. Στη συνέχεια, με τη διαδικασία του ιστογράμματος, τα παιδιά αποτύπωσαν τις ιδέες τους για τους πλανήτες και για το διάστημα. Έπειτα, μέσα από οπτικοακουστικό υλικό που είδαμε, μάθαμε για τον κάθε πλανήτη ξεχωριστά.

Τέλος, τα παιδιά με τις γνώσεις που ήδη κατείχαν αλλά και με αυτές που απέκτησαν για τους πλανήτες και το διάστημα, ζωγράφισε το καθένα το δικό του ηλιακό σύστημα.