Με αφορμή το βιβλίο “Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”, που διαβάσαμε στα παιδιά κάναμε συζήτηση για το τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας και αν είναι σωστό να χτυπάμε κάποιο άλλο παιδί.

Στη συνέχεια, το κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του χέρι και το χρωμάτισε με χαρούμενα χρώματα και σχέδια, με σκοπό να δείξουν ότι τα χέρια μας είναι για να κάνουν χαρούμενα και καλά πράγματα και όχι να χτυπάνε. Έπειτα το κάθε παιδί έκοψε το δικό του χέρι για να δημιουργήσουμε τη δική μας αφίσα.

Αφού το κάθε παιδί κόλλησε το δικό του “χαρούμενο” χέρι, στη συνέχεια έγραψαν τα δικά τους μηνύματα και σκέψεις κατά της βίας και έτσι δημιουργήσαμε τις δικές μας αφίσες και στείλαμε το μήνυμα ότι η βία δεν πρέπει να υπάρχει καθόλου.

Αφού είδαμε τα πολικά ζώα μέσα από εικόνες, βίντεο και παραμύθια τα παιδιά ζωγράφισαν όλα τα ζώα που ζούνε στους πάγους και στη συνέχεια φτιάξανε το δικό τους βιβλίο με τα πολικά ζώα.

Μιλώντας για την εποχή του χειμώνα φτιάξανε τα παιδιά κατασκευή με δέντρο από αλουμινόχαρτο και χιόνι και χιονάνθρωπο από βαμβάκι. Κάποια παιδιά φτιάξανε χιονονιφάδες με τέμπερα άσπρη ενώ κάποια άλλα κολλήσανε χιονονιφάδες.

Αφού διαβάσαμε στα παιδιά το σενάριο “Μιμή η κουταλαυτού” ζητήσαμε από τα παιδιά να δραματοποιήσουν το σενάριο και να μπουν στους αντίστοιχους ρόλους. Στη συνέχεια, σχεδιάσαμε με τα παιδιά το περίγραμμα του παιδιού του σεναρίου και έπειτα τους ζητήσαμε να γράψουν τι νοιώθει η Μιμή, το παιδί της ιστορίας που το κορόιδευαν στο σχολείο του. Τέλος, χωρίστηκαν τα παιδιά σε ομάδες και ζητήσαμε από την κάθε ομάδα να φτιάξουν το δικό τους παιδί της ιστορίας όπως το φαντάζονται και στη συνέχεια έγραψαν τα συναισθήματα που ένοιωθε η Μιμή όταν την κορόιδευαν τα υπόλοιπα παιδιά στο σχολείο.

Παρουσιάσαμε στα παιδιά το παραμύθι “Ο νταής του σχολικού” και αφού το διαβάσαμε, μέσα από ερωτήσεις που έγιναν συζητήσαμε τι κατάλαβε το κάθε παιδί από το παραμύθι και τι συναισθήματα είχαν τα παιδιά της ιστορίας. Στη συνέχεια, με τη δημιουργία ιστογράμματος, καταγράψαμε τις σκέψεις των παιδιών για τα συναισθήματα που νοιώθουν τα παιδιά του παραμυθιού. Τέλος, το κάθε παιδί, ζωγράφισε τι του άρεσε ή τι του έκανε εντύπωση από το παραμύθι.

Τα παιδιά αφού είδαν διάφορες εικόνες σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό, στη συνέχεια έγιναν ζευγάρια και συζήτησαν μεταξύ τους αν υπάρχουν τέτοια περιστατικά στο σχολείο μας. Έπειτα, ανέφερε κάθε ομάδα τις απόψεις του και στη συνέχεια όλοι μαζί φτιάξαμε ιστόγραμμα με διάφορα πράγματα που συμβαίνουν και σχετίζονται με την λέξη βία.

Με την επιστροφή μας στο σχολείο, μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, καλωσορίσαμε και εμείς στο σχολείο το νέο έτος, φτιάχνοντας ατομικές κατασκευές- στέμματα, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν το 2022 και έγραψαν “Καλή Χρονιά”.

Τελευταία μέρα πριν τις γιορτές τα νήπιά μας ήρθαν στο σχολείο με τις ωραίες τους στολές για την χριστουγεννιάτικη γιορτή. Το σχολείο μας γέμισε από νεράιδες, καλικάντζαρους, ελαφάκια καθώς και διάφορα στολίδια του δέντρου όπως μπαλίτσες, καμπανούλες, αγγελάκια, αστεράκια. Τα παιδιά αφού είπαν τα ποιήματά τους, τραγούδησαν και πολλά τραγούδια των Χριστουγέννων.

Στο τέλος, ο Άγιος Βασίλης μας μοίρασε τα δώρα σε όλα τα παιδιά με την χαρά τους να είναι μεγάλη.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου και όλα τα παιδιά σας εύχονται καλά Χριστούγεννα και καλή Χρονιά!!!

Στα πλαίσια του προγράμματος “ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό σχολείο” πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή σύνδεση με τα παιδιά του 24ου και 15ου Δημοτικού σχολείου, όπου τα παιδιά του νηπιαγωγείου έκαναν διάφορες ερωτήσεις στα παιδιά του Δημοτικού, έτσι ώστε να γνωρίζουν αν είναι εύκολο το ξεκίνημα της Α’ τάξης για τα νήπια μας.

Στο τέλος, τραγουδήσαμε στα παιδιά των Δημοτικών τα κάλαντα των Χριστουγέννων, τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικά, τα οποία τα έμαθαν με τη βοήθεια της δασκάλας των αγγλικών.

Για να ευχαριστήσουμε τα παιδιά των Δημοτικών σχολείων τους φτιάξαμε 2 Χριστουγεννιάτικα δέντρα με στολίδια που ζωγράφισαν τα νήπια και με ευχές που έγραψαν τα ίδια για καλές γιορτές.

Τα παιδιά φτιάξανε και για τα φετινά Χριστούγεννα τις κατασκευές τους. Μια όμορφη κάρτα όπου μέσα γράψανε τις ευχές τους καθώς και το ημερολόγιο για το νέο έτος.