Ολοκληρώθηκε η πρώτη ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2023-24, ”Φροντίζω το Περιβάλλον”, με την εκπόνηση προγράμματος για τη φιλοζωία. Μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος τα παιδιά μίλησαν για τις εμπειρίες τους με τα ζώα, ήρθαν σε επαφή με ιστορίες, παραμύθια, τραγούδια, ενημερώθηκαν και προβληματίστηκαν για τους κινδύνους που απειλούν τα ζώα, έμαθαν για τη σωστή φροντίδα των κατοικίδιών μας, εκφράστηκαν με κίνηση και χορό, κοινοποίησαν τη γνώση και τις δημιουργίες τους στους γονείς και στα πρόσωπα του περιβάλλοντός τους.

Διαβάσαμε το βιβλίο ”Ένα σπίτι για όλους” και τα παιδιά έκαναν μια εικαστική δημιουργία συνδυάζοντας ζωγραφική και χαρτοκοπτική.

 

 

 

 

 

 

Καλέσαμε κτηνίατρο στο σχολείο για να μας ενημερώσει για τη σωστή φροντίδα των ζώων και για τη δουλειά του, αφού πρώτα ετοιμάσαμε την πρόσκληση.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Αφού προβληματιστήκαμε για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα ζώα, χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και δημιούργησαν μια αφίσα, ταΐστρα για πουλιά και φυλλάδια ενημέρωσης για τις ανάγκες των ζώων τα οποία μοίρασαν στους γονείς και σε αγαπημένα τους πρόσωπα από το οικογενειακό τους περιβάλλον.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα παιδιά δημιούργησαν μακέτα με τα ζώα στο περιβάλλον στο οποίο πρέπει να ζουν.

 

 

 

 

 

 

 

 

Στο κλείσιμο του προγράμματος παρουσιάσαμε τα έργα των παιδιών και ένα θεατρικό με θέμα τα ζώα, σε εκδήλωση στην οποία καλέσαμε τους γονείς/κηδεμόνες.

 

 

 

 

 

 

 

Κάθε χρόνο η τελευταία ημέρα του Οκτωβρίου είναι αφιερωμένη στην αποταμίευση. Στο σχολείο μας προσεγγίσαμε το θέμα γύρω από τους άξονες: α)Τι είναι αποταμίευση και ποια η σημασία της

β) Χρήματα: πώς τα αποκτούμε, τί τα χρειαζόμαστε και ποια η σημασία τους

γ) Τί αξία δίνουμε στα χρήματα και ποια άλλα πράγματα είναι σημαντικά στη ζωή μας

δ) Η σημασία της προνοητικότητας και η ισορροπία ανάμεσα σε δουλειά και διασκέδαση, μέσα από τον μύθο του τζίτζικα και του μέρμηγκα.

Μερικές από τις δραστηριότητές μας:

Αφού είδαμε την ιστορία ”Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας”, τα παιδιά έβαλαν στη σωστή χρονική σειρά τις εικόνες, δραματοποίησαν την ιστορία και έκαναν μια εικαστική δημιουργία με συνδυασμό τεχνικών και υλικών (κηρομπογιές, τέμπερα, φυσικά υλικά, πλαστελίνη κλπ.).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ήταν μια καλή ευκαιρία για εξάσκηση στο ψαλίδι με απλές γραμμές, έτσι τα παιδιά έκοψαν χαρτιά και δημιούργησαν τα δικά τους φανταστικά χρήματα.

 

Με αφορμή τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940 πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας πρόγραμμα δραστηριοτήτων, κατά το οποίο τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα γεγονότα που οδήγησαν τη χώρα μας στον πόλεμο του ’40 και στην Κατοχή που ακολούθησε. Επίσης, προσεγγίσαμε τις έννοιες ”ειρήνη”, ”πόλεμος” και ”ελευθερία”, και μιλήσαμε για την αξία και τη σημασία τους.

Τα παιδιά δούλεψαν ατομικά δημιουργώντας κάρτες για το σπίτι για να θυμούνται την επέτειο.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Με αποτύπωμα του χεριού τους έφτιαξαν το περιστέρι της ειρήνης και το κόλλησαν σε χαρτί με γραμμικό φόντο.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγράφισαν σύμφωνα με τις ιδέες τους πώς θα ήταν ένας άνθρωπος και το περιβάλλον γύρω του σε περίοδο ειρήνης και πολέμου.

 

 

 

 

 

 

 

 

Αφού είδαμε και συζητήσαμε τον πίνακα του Πικάσο ”Το παιδί με το περιστέρι”, το κάθε παιδί κλήθηκε να τον αντιγράψει δίνοντας έμφαση στα χρώματα σε χαρτί στο οποίο υπήρχε το σκίτσο του πίνακα.

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα παιδιά δούλεψαν και σε μικρές ομάδες. Στόχος ήταν να συζητήσουν, να εκφράσουν τις ιδέες και τη γνώμη τους, να συνεργαστούν και να δουλέψουν ομαδικά για ένα κοινό σκοπό.

Σκεφτήκαμε πώς αλλάζει η ζωή μας και όλα γύρω μας σε κατάσταση πολέμου και ειρήνης, και έφτιαξαν την παρακάτω δημιουργία. Από μαύρα στον πόλεμο, χρωματιστά στην ειρήνη.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Επεξεργάστηκαν τον πίνακα του Αλεξανδράκη και τον συνέχισαν σε μεγάλο χαρτόνι.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγράφισαν πώς θα ήταν ένας άνθρωπος και το περιβάλλον γύρω του σε περίοδο ειρήνης και πολέμου.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Με αφορμή το τραγούδι του ναι/όχι που ακούσαμε, σκέφτηκαν και ζωγράφισαν σε τί θα λέγαμε εμείς ναι/όχι.

 

 

 

 

 

 

 

Πηγές: you tube