Η ιστορία του ονόματός μου
Το κάθε παιδί βρίσκει από έτοιμες εικόνες που εχουμε εκτυπώσει μια λέξη, η οποία αρχίζει από κάθε γράμμα του ονόματός του. Τις κολλάει στη σειρά κι έπειτα φτιάχνει μια ιστορία με αυτές τις εικόνες.
Suncatcher με το αρχικό του ονόματος
Κόβουμε σε ένα χαρτόνι το αρχικό του ονόματος του κάθε παιδιού και τοποθετούμε αυτοκόλλητο ντυσίμαστος βιβλίων. Τα παιδιά κολλάνε τα κομμάτια από τις ζελατίνες και στολίζουν, όπως θέλουν το υπόλοιπο χαρτόνι.
Banner με το ονόμά μου
Για την εκμάθηση του ονόματός μας, μια ωραία κατασκευή, με την οποία μπορούν τα παιδιά να στολίσουν το δωμάτιό τους είναι τα banners. Σε χρωματιστά χαρτιά εκτυπώνουμε τρίγωνα με τα γράμματα των ονομάτων των παιδιών. Τα κόβουμε και τα τοποθετούμε σε ομάδες (όλα τα Α μαζί, τα Β κλπ.). Το κάθε παιδί, βλέποντας την καρτέλα του, διαλέγει και κολλάει στην κορδέλα τα γράμματα, που συνθέτουν το όνομά του.
Σε αυτό το word μπορούμε να σβήσουμε και να γράψουμε τα γράμματα, που χρειαζόμαστε.
Κατασκευή: Κρεμαστοί χιονάνθρωποι
Χιόνι δε φαίνεται να βλέπουμε και φέτος…παρ’ όλα αυτά στολίζουμε την τάξη ή το δωμάτιό μας με τους κρεμαστούς χιονανθρώπους μας.
Μαζί κάνουμε και λίγα μαθηματικά και τα γράμματα των ονομάτων μας.
Εκτυπώνουμε αρχικά ένα κεφάλι χιονανθρώπου για κάθε παιδί. Κόβουμε τόσα κυκλάκια όσα είναι και τα γράμματα του κάθε νηπίου. Ζητάμε από κάθε παιδί να γνωρίζει πόσα γράμματα έχει το όνομά του (από την καρτέλα του). Τοποθετούμε το κεφάλι του χιονανθρώπου και από κάτω το κάθε παιδί βάζει τόσες χιονόμπαλες όσα και τα γράμματά του. Από πάνω τοποθετούμε την καρτέλα του και από κάτων των αριθμό. Στο τέλος συζητάμε ποιος έχει τον ψηλότερο – άρα και μεγαλύτερο όνομα- χιονάνθρωπο, τον πιο κοντό, ποιοι είναι ίσοι.
Έπειτα κολλάμε τις χιονόμπαλες και τα παιδιά μας λένε ποια γράμματα πρέπει να γράψουμε σε κάθε κύκλο, ώστε να εμφανιστεί το όνομά τους.
Ημερολόγια 2023
Αυτή την ιδέα την είδαμε στο krokotak για κάρτα, αλλά μπορεί κάλλιστα να γίνει ένα ωραίο ημερολόγιο.
Το σχέδιο του δέντρου έγινε σε άσπρο βελουτέ χαρτί. Κολλήσαμε το χαρτόνι και το ημερολόγιο σε ένα γλωσσοπίεστρο και βάλαμε κορδέλα, για να κρεμαστεί. Ακολουθεί το λινκ για να εκτυπώσουμε το πατρόν:
http://print.krokotak.com/p?x=649e53247b11402fb1a670a6b12e8d10
Κατασκευή διαστημόπλοιου
Διαστημόπλοια από ρολό κουζίνας.
Λαμπάδες πασχαλινές
Οι φετινές μας λαμπάδες (δωράκι για τη μαμά ή τη γιαγιά ή όποιον άλλον θέλουν τα παιδιά) είναι φτιαγμένες με χαρτοπετσέτα με τη μέθοδο του ντεκουπάζ. Τα παιδιά άπλωσαν την κόλλα του ντεκουπάζ στη λαμπάδα με σφουγγαράκι και την τοποθέτησαν πάνω στη χαρτοπετσέτα. Φυσικά για να φαίνεται καλά χρησιμοποιούμε μόνο το ένα φύλλο της χαρτοπετσέτας, όχι και τα τρία. Κάθε φορά που ακουμπούσαν την πλευρά της λαμπάδας στη χαρτοπετσέτα και τη σήκωναν την πατούσαν απαλά με τα χέρια, για να καλλήσει. Στο τέλος περάσαμε με πολλή προσοχή από πάνω όλη τη χαρτοπετσέτα με την κόλλα, χρησιμοποιώντας πινέλο και τις αφήσαμε να στεγνώσουν. Η κόλλα στην αρχή δίχνει άσπρη, αλλά όταν στεγνώσει γίνεται διαφανής. Κολλήσαμε κορδέλα στις δύο άκρες της χαρτοπετσέτας και βάλαμε ένα πλαστικό λουλουδάκι. Καλό Πάσχα!
Καδράκια από δικό μας χαρτί
Φέτος μας συνεπήρε το θέμα της ανακύκλωσης στο εργαστήριο δεξιοτήτων και είπαμε να φτιάξουμε το Πάσχα της ανακύκλωσης. Αφού ανακυκλώσαμε δικό μας χαρτί (μουλιάσαμε κομματάκια από χαρτιά, τα χτυπήσαμε στο μπλέντερ και φτιάξαμε χαρτοπολτό κι έπειτα με τη σήτα φτιάξαμε το χαρτί μας), κάναμε τα δικά μας καδράκια με θέμα την Ανάσταση και το Σταυρό του Χριστού. Τα παιδιά έβαψαν με πινέλα το Γολγοθά και συμπλήρωσαν μέχρι το πάνω μέρος του χαρτιού τους τα χρώματα του ηλιοβασιλέματος. Έβαψαν δύο μικρά γλωσσοπίστρα καφέ κι έφτιαξαν έναν σταυρό. Βάλαμε ένα λουλούδι στη θέση, όπου ήταν ο εσταυρωμένος και στο λόφο με κόκκινη τέμπερα έφτιαξαν παπαρούνες (έχουμε ηδη διαβάσει το μύθο της παπαρούνας). Τοποθετήσαμε τον πίνακά μας σε οντουλέ χαρτί, σαν βάση κάδρου.
Καλαθάκια πασχαλινά
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων για την ανακύκλωση, αποφασίσαμε να φτιάξουμε καλαθάκια πασχαλινά από μπουκάλια αναψυκτικού ή νερού. Τα κόψαμε, κολλήσαμε κορδέλες ανοιξιάτικες, πεταλούδες, λουλούδια (ό,τι είχαμε στην τάξη), βάλαμε χόρτο και μπλέξαμε 2 σύρματα πίπας για λουρί.
Ελευθερία ή θάνατος
Μιλάμε για την ελληνική σημαία. Ποια είναι τα χρώματά της; Τι συμβολίζουν (το μπλε της θάλασσας και το άσπρο του αφρού των κυμάτων).
Ποια σχήματα έχει; Πόσες λωρίδες; Πόσες μπλε και πόσες λευκές; Τι συμβολίζουν; Χτυπάμε με τα χέρια τις συλλαβές της φράσης ελευθερία ή θάνατος. Βρίσκουμε ότι είναι όσες και οι λωρίδες. Ξαναλέμε τη φράση ακουμπώντας σε κάθε συλλαβή και μια λωρίδα. Δείχνουμε το παρακάτω power point και ζητάμε να τσιμπήσουν και να σύρουν την κάθε συλλαβή σε καθεμιά από τις λωρίδες.
Μπορούμε να δώσουμε τη σημαία και να ζητήσουμε από τα παιδιά να γράψουν τις συλλαβές σε κάθε λωρίδα και τον κάθε αριθμό.