Τελειώνοντας τη θεματική ενότητα “Υγιεινή των δοντιών” κάναμε μια ωραία κατασκευή. Κολλήσαμε τη φωτογραφία μας (να φαίνονται τα δόντια, σαν διαφήμιση!) και από πάνω κολλάμε το αντίστοιχο παιδάκι. Φτιάχνουμε οδοντόβουρτσα με γλωσσοπίεστρο, σφουγγαράκι και βαμβάκι για οδοντόκρεμα. Την περνάμε στο χαρτονάκι και γύρω από το κεφάλι βάζουμε χρυσόσκονη γιατί τα χαμόγελό μας λάμπει!
Παρακάτω ακολουθεί και το πατρόν με τα παιδάκια.
Ένα πολύ ωραίο παραμύθι, για να μιλήσουμε με τα παιδιά για τη στοματική υγιεινή.
Ας κάνουμε και το γράμμα δ, από το οποίο ξεκινάει το δόντι.
Βλέπουμε αρχικά το βίντεο “Ο δακρυσμένος δράκος” από το διαδίκτυο.
Στη συνέχεια ρωτάμε τα παιδιά, πού είδαν στο βίντεο κεφαλαία και πεζά δέλτα.
Στη συνέχεια όλοι μαζί παίζουμε με τις συλλαβές. Φτιάχνουμε τα συννεφάκια των συλλαβών και σε κάθε συλλαβή που φτιάχνουμε λέμε μια λέξη που ξεκινάει από αυτήν. Έπειτα τοποθετούμε κάθε εικόνα στο δοντάκι με την αντίστοιχη πρώτη συλλαβή.
Δύο επιπλέον λαβύρινθοι για ποικιλία που βρήκαμε στο διαδίκτυο
τον οποίο βρήκα εδώ: https://plbfun.com/blogs/news/national-tooth-fairy-day
τον οποίο βρήκα εδώ: https://coloringhome.com/coloring-page/1815517
Συνεχίζοντας την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ακούμε από το διαδίκτυο το τραγούδι “Ο μπαμπάς μου ρωτάει”
Το τέλος δε μας ενθουσίασε (δεν υπάρχει λόγος είπαμε να τρέχουμε στον οδοντίατρο επειδή φάγαμε γλυκά) κι επειδή θέλουμε να βάλουμε στην καθημερινότητά μας το πλύσιμο των δοντιών, λίγο το αλλάξαμε.
Φτιάξαμε ομαδικά το εικονόλεξο του τραγουδιού. Αφού το ακούσαμε, το κάθε παιδί μας έλεγε ποια λέξη έλειπε και τοποθετούσαμε τη λέξη στη θέση της. Γι΄αυτό είναι και τα ονόματα διαφορετικού χρώματος. Το κάε παιδί έλεγε ποιο χρώμα είναι η λέξη που έβρισκε.
Στα πλαίσια της διαθεματικής ενότητας “Στοματική Υγιεινή”, φτιάξαμε τα δοντακια με τις οδοντοβουρτσες και γράψαμε το σύνθημα από τον τίτλο του παραμυθιού “Τα δοντακια μου προσέχω μια ζωή για να τα έχω”.
Ακολουθεί ένα φύλλο εργασίας για εισαγωγή στις αφαιρέσεις. Αφού έχουμε κάνει κάποιες αφαιρέσεις με φασόλια ή μανταλάκια κι έχουν εξοικειωθεί τα παιδιά με το συμβολισμό της αφαίρεσης, μπορούν να κάνουν το παρακάτω φύλλο εργασίας:
Παρακάτω ακολουθούν μερικά βιντεάκια με τραγούδια στο you tube για τη στοματική υγιεινή:
Έπεσε το δόντι:
https://www.youtube.com/watch?v=qE1Sq_4Ws4A
Το δοντάκι:
https://www.youtube.com/watch?v=qFQn251YF2A
Πλένω τα δοντάκια μου:
https://www.youtube.com/watch?v=1f0aQyMleiY
Οδοντοστοιχούλα:
Ένα αυτοσχέδιο επιτραπέζιο παιχνίδι, εύκολο στην κατασκευή. Φτιάχνουμε δύο ανοιχτά στόματα σε χαρτόνια ροζ, ζωγραφίζουμε μια γλώσσα και φτιάχνουμε 32 κυκλάκια, όπου θα τοποθετούμε τα “δόντια”. Χρειαζόμαστε 32 πιόνια για δόντια για το κάθε στόμα. Τα πιόνια μπορούμε να τα φτιάξουμε με ζυμάρι, να χρησιμοποιήσουμε πλαστελίνη, βαμβάκι ή φασόλια. Θέλουμε, επίσης κι ένα ζάρι.
Τρόπος παιχνιδιού: Ρίχνει ο καθένας το ζάρι και τοποθετεί στα κυκλάκια τόσα πιόνια – δόντια όσα υποδεικνύει το ζάρι. Νικητής είναι όποιος γεμίσει πρώτος το στόμα του! Μπορούμε να έχουμε γεμάτο το στόμα και να αφαιρούμε τα πιόνια, σαν να πέφτουν τα δόντια.
Εναλλακτικοί τρόποι παιχνιδιού:
α) Πρόσθεση: Έχει το παιδί το στόμα του, τα πιόνια και 2 ζάρια. Ρίχνει τα ζάρια και βάζει στη μία πλευρά όσα δόντια του δείχνει το ένα ζάρι και στην άλλη πλευρά όσα του δείχνει το δεύτερο. Σε ένα χαρτί γράφουμε την πρόσθεση και το παιδί μετράει τα δόντια και γράφει το αποτέλεσμα.
β) Αφαίρεση: Τοποθετούμε εμείς όσα δόντια θέλουμε στο στόμα και καταγράφουμε τον αριθμό σε ένα χαρτί. Ζητάμε από το παιδί να ρίξει το ζάρι και βγάζει τόσα δόντια όσα υποδεικνύει το ζάρι. Γράφει στο χαρτί τον αριθμό των δοντιών που πρέπει να αφαιρέσει (ή το κάνουμε εμείς) κι έπειτα μετράει πόσα δόντια έμειναν στο στόμα και γράφει το αποτέλεσμα. (Μπορούμε να ρίξουμε και τα 2 ζάρια, να μετρήσει το παιδί τις βουλίτσες και να βγάλει τόσα δόντια όσα δείχνουν και τα 2 ζάρια μαζί).