Συνεχίζουμε τις ιστορίες με τα γράμματα και φτιάχνουμε την ιστορία του Φ. Το Φοβητσιάρικο Φαντασματάκι. Όπως είπαμε και στο γράμμα χ, βρίσκουμε με τα παιδιά λέξεις από χ και με τη βοήθεια του chat gpt φτιάχνουμε την ιστορία μας. Στη συνέχεια κάνουμε με χαρτιά Α3 ένα βιβλιαράκι για το κάθε παιδί και καλούνται οι μαθητές να κάνουν την εικονογράφηση.
Μαθαίνοντας το γράμμα χ και εμπνευσμένοι από την εκπαιδευτική σειρά “Ένα γράμμα μια ιστορία”, φτιάξαμε τη δική μας ιστορία για το γράμμα χ, αφού συνειδητοποιήσαμε ότι δεν υπάρχουν βιντεάκια για όλα τα γράμματα του αλφάβητου. Φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι και το κάθε παιδί έκανε την εικονογράφηση.
Αρχικά μαζί με τα παιδιά βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από χ. Βρήκαμε τον τίτλο και με τη βοήθεια του chat gpt βρήκαμε διάφορες ιδέες, τις οποίες φέραμε στα δικά μας μέτρα.
Το κάθε παιδί βρίσκει από έτοιμες εικόνες που εχουμε εκτυπώσει μια λέξη, η οποία αρχίζει από κάθε γράμμα του ονόματός του. Τις κολλάει στη σειρά κι έπειτα φτιάχνει μια ιστορία με αυτές τις εικόνες.
Αγαπητοί μου γονείς, η συμμετοχή σας και η συμβολή σας στην προσπάθειά μας να ψάχνουμε και να δημιουργούμε υλικό για την εξ αποστάσεως διδασκαλία είναι συγκινητική. Σας ευχαριστώ πολύ. Η Αναστασία μου έστειλε μια εκπληκτική δραστηριότητα για τη δημιουργία κόμικς από τα παιδιά. Μου έδωσε και μια ιδέα: θα ακολουθήσουν δημοσιεύσεις με κόμικς από τον Αίσωπο, που είχαμε φτιάξει την περσινή χρονιά, κυρίως για τους καινούργιους μαθητές κι επίσης θα σας δημοσιεύσω μια δραστηριότητα, όπου δημιουργούμε τη δική μας ιστορία από μια εικόνα ή έναν πίνακα ζωγραφικής (ένα πρόγραμμα που το είχαμε κάνει σε συνεργασία με τη Β τάξη του 6ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών).
Η δημιουργική γραφή στη νηπιακή ηλικία δε σημαίνει ότι τα παιδιά πρέπει να γράφουν κιόλας αυτά που σκέφτονται. Αρκεί να μας πουν τις ιδέες τους κι εμείς τις καταγράφουμε. Επομένως σε αυτού του είδους τις δραστηριότητες δεν τα πιέζουμε να γράψουν – αποζητούμε να σκεφτούν και να μπορέσουν να συνθέσουν μια μικρή ιστορία με αρχή – μέση και τέλος.
Με αφορμή το παραμύθι “Santa in the Summer” του Jay Schleifer, φτιάξαμε το δικό μας παραμύθι. Μόλις φτάσαμε στο σημείο “Μα τι κάνει τελικά ο Άγιος Βασίλης το καλοκαίρι;”, σταμάτησα την ανάγνωση κι άρχισε ο καταιγισμός ιδεών από τα παιδιά! Γράψαμε τις απαντήσεις, έκανε το κάθε παιδί και την εικονογράφηση, το δέσαμε και μπήκε στη βιβλιοθήκη του σχολείου.
Έπειτα απο το γράμμα της κυρίας για το τι της λείπει από το σχολείο, τα παιδιά εξέφρασαν τα δικά τους συναισθήματα! Είστε γλυκύτατοι!
