Το σταυρόλεξο των ηρώων
Ένα σταυρόλεξο με μερικούς ήρωες της επανάστασης για τα νήπια, που είναι εξοικειωμένα με αυτή την άσκηση. Χωρίς εικόνες, μόνο με λέξεις.
Ένα σταυρόλεξο με μερικούς ήρωες της επανάστασης για τα νήπια, που είναι εξοικειωμένα με αυτή την άσκηση. Χωρίς εικόνες, μόνο με λέξεις.
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “25η Μαρτίου”, παίξαμε με τα ονόματα κάποιων γνωστών ηρώων. Έχοντας μερικές αφίσες από ήρωες, τις αναρτήσαμε στο νηπιαγωγείο και έκρυψε η εκπαιδευτικός τις καρτέλες με τα ονόματά τους μέσα στην τάξη (ξεχωριστά το όνομα και το επίθετο). Ζήτησε από τα παιδιά να βρουν τις κρυμμένες καρτέλες (κρυμμένο θησαυρό) και αφού τις μάζεψαν όλες, έκαναν αντιστοίχιση με τις αφίσες. Ακολουθούν και κάποια φύλλα εργασίας:
Φύλλο εργασίας για προνήπια – Αντιστοίχιση ίδιων ονομάτων
Αντιστοίχιση ονόματος και επιθέτου με τους ήρωες:
Για εξάσκηση γραφής:
Μιλάμε για την ελληνική σημαία. Ποια είναι τα χρώματά της; Τι συμβολίζουν (το μπλε της θάλασσας και το άσπρο του αφρού των κυμάτων).
Ποια σχήματα έχει; Πόσες λωρίδες; Πόσες μπλε και πόσες λευκές; Τι συμβολίζουν; Χτυπάμε με τα χέρια τις συλλαβές της φράσης ελευθερία ή θάνατος. Βρίσκουμε ότι είναι όσες και οι λωρίδες. Ξαναλέμε τη φράση ακουμπώντας σε κάθε συλλαβή και μια λωρίδα. Δείχνουμε το παρακάτω power point και ζητάμε να τσιμπήσουν και να σύρουν την κάθε συλλαβή σε καθεμιά από τις λωρίδες.
Μπορούμε να δώσουμε τη σημαία και να ζητήσουμε από τα παιδιά να γράψουν τις συλλαβές σε κάθε λωρίδα και τον κάθε αριθμό.
Μια άσκηση, όπου τα παιδιά αντιστοιχούν τα ρούχα του τσολιά σε κεφαλαία και πεζά.
Επίσης αν μπορούμε να εκτυπώσουμε δίνουμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Αλλιώς μπορούν τα παιδιά να ζωγραφίσουν έναν τσολιά και να γράψουν τα μέρη της φορεσιάς.
Βλέπουμε τα ρούχα του τσολιά και τα ονομάζουμε.
Η επίσημη εκδοχή της ευζωνικής στολής που φοριέται από τους εύζωνές μας μόνο τις Κυριακές και τις εθνικές εορτές αποτελείται από τα εξής:
Ένα ακόμη παιχνίδι γλωσσικών δραστηριοτήτων που μπορούμε να παίξουμε, δείχνοντας στα παιδιά τους ήρωες του 1821, αφού τους έχουμε ηδη ονομάσει πιο πριν, και αφού θυμηθούν πρώτα ποιος είναι ο καθένας, να μας δείξουν πού γράφει το όνομά του.
Μπορούμε να παίξουμε ένα παιχνίδι με τα παιδιά, όπου καλούνται να μας πουν πρώτα φωνητικά από ποιον ήχο – γράμμα ξεκινάει η λέξη της εικόνας που βλέπουν κι έπειτα να μας τη δείξουν στην οθόνη του υπολογιστή ή να μας πουν ποιο χρώμα είναι.