Kατηγορίες
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
- Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας
- Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
- Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση
- Διαμόρφωση εκπαιδευτικού υλικού
- Διαφοροποιημένη διδασκαλία
- Διερευνήσεις
- Δράσεις Ενεργού Πολίτη
- Δραστηριότητες και τεχνικές διδασκαλίας για την ενίσχυση των δεξιοτήτων
- Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές
- Μέθοδοι/τεχνικές/εργαλεία αξιολόγησης
- Υποστηρικτικά προγράμματα και δράσεις
- Επαγγελματική Ανάπτυξη των εκπαιδευτικών
- Ηγεσία – Οργάνωση & Διοίκηση
- Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία
- Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση
- Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών
- Ενεργοποίηση και καλλιέργεια των ικανοτήτων ζωής
- Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας
- Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων κοινωνικής και προσωπικής μάθησης
- Πρακτικές για τη μείωση του προβλήματος της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
- Συνεργασία με επίσημους φορείς και επιστήμονες
- Τρόποι διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων
- Συμμετοχή των εκπ/κών σε εθνικά – ευρωπαϊκά προγράμματα
- Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις
- Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων
- Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών
- Σχέσεις σχολείου οικογένειας
- Σχολείο και Κοινότητα
- Σχολική Διαρροή – Φοίτηση
- Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση
- Χωρίς κατηγορία
Αρχείο κατηγορίας Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών
Μαγειρεύουμε μαζί, μαθαίνουμε μαζί!
Στο πλαίσιο των δράσεων για την ενίσχυση της συνεργασίας και των θετικών σχέσεων στην τάξη, οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα μαγειρικής. Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ετοίμασαν μελομακάρονα ανακαλύπτοντας ότι η μάθηση μπορεί να … Συνέχεια →
Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
|
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαγειρεύουμε μαζί, μαθαίνουμε μαζί!
Η Δύναμη της ουσιαστικής επιβεβαίωσης
Η Δύναμη της Ουσιαστικής Επιβεβαίωσης Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ότι η εμπιστοσύνη χτίζεται μέσα από τις μικρές καθημερινές στιγμές. Γι’ αυτό, επιλέγουμε να αντικαταστήσουμε τους γενικούς επαίνους με «ειδικές παρατηρήσεις». Αντί για ένα απλό «μπράβο», περιγράφουμε στο παιδί τη συγκεκριμένη … Συνέχεια →
Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
|
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Δύναμη της ουσιαστικής επιβεβαίωσης
Το καταφύγιο της ηρεμίας
Δεν πρόκειται για μια γωνιά τιμωρίας ή απομόνωσης, όπως ίσως θα φανταζόταν κανείς. Αντιθέτως, είναι ένας ειδικά διαμορφωμένος χώρος στην τάξη μας –ζεστός, φιλόξενος και ήσυχος– όπου ο εκπαιδευτικός και το παιδί μπορούν να βρεθούν όταν τα συναισθήματα γίνονται «πολλά» … Συνέχεια →
Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
|
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το καταφύγιο της ηρεμίας
Καλημέρα με τον δικό μας τρόπο
Κάθε πρωί, η στιγμή που υποδεχόμαστε τους μαθητές μας στην τάξη αποτελεί το θεμέλιο της ημέρας που ακολουθεί. Είναι η στιγμή που ο μαθητής πρέπει να νιώσει ότι «εδώ ανήκω, εδώ με βλέπουν, εδώ είμαι ασφαλής». Για να ενισχύσουμε αυτό … Συνέχεια →
Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
|
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλημέρα με τον δικό μας τρόπο
Δημιουργώντας μια «Γωνιά Ηρεμίας»
Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ότι η συναισθηματική ανάπτυξη είναι εξίσου σημαντική με τη μαθησιακή. Με χαρά σας παρουσιάζουμε τη νέα μας «Γωνιά Ηρεμίας», έναν ειδικά διαμορφωμένο χώρο που βοηθά τους μαθητές μας να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να επιστρέφουν … Συνέχεια →
Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Κανόνες που ρυθμίζουν τη σχολική ζωή, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
|
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημιουργώντας μια «Γωνιά Ηρεμίας»
Το Δέντρο της Ομάδας μας άνθισε
Στο πλαίσιο των δράσεων για την ενίσχυση των σχέσεων και τη δημιουργία ενός θετικού κλίματος στην τάξη, τα παιδιά μας δημιούργησαν το «Δέντρο της Ομάδας μας». Αρχικά, συζητήσαμε για το τι σημαίνει να ανήκουμε σε μια ομάδα και πώς ο … Συνέχεια →
Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
|
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το Δέντρο της Ομάδας μας άνθισε
Το «Συμβόλαιο της Τάξης»: Θεμέλιο Σεβασμού και Αγάπης
Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Κανόνες που ρυθμίζουν τη σχολική ζωή, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
|
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το «Συμβόλαιο της Τάξης»: Θεμέλιο Σεβασμού και Αγάπης
Η Δύναμη της Συνεργασίας στο Σχολείο μας
Η Γιορτή της Μητέρας αποτέλεσε φέτος για το σχολείο μας μια μοναδική αφορμή συλλογικής έκφρασης. Με μεγάλη υπερηφάνεια είδα όλους τους μαθητές μας, από όλες τις τάξεις, να ενώνονται για τη δημιουργία ενός μεγάλου, συνεργατικού έργου τέχνης, γεμάτου από τις … Συνέχεια →
Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση, Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου
|
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Δύναμη της Συνεργασίας στο Σχολείο μας
