Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σ’ ένα μουσικοκινητικό τραγούδι με κορδέλες, μια δραστηριότητα που τους ενθουσίασε ιδιαίτερα! Μέσα από τη μουσική και την κίνηση, τα παιδιά εκφράστηκαν ελεύθερα, συντόνισαν το σώμα τους με τον ρυθμό και απόλαυσαν τη χαρά της δημιουργικής κίνησης. Η χρήση των κορδελών ενίσχυσε τη φαντασία, την κινητική έκφραση και τη συνεργασία, μετατρέποντας τη δραστηριότητα σε μια όμορφη εμπειρία χαράς και συμμετοχής.
Με χαρά μοιράσαμε στα παιδιά τα κομμάτια της βασιλόπιτας που μας προσέφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας, μία βασιλόπιτα για κάθε τάξη.
Αφού τοποθετήσαμε τα κομμάτια της βασιλόπιτας σε ένα τραπεζάκι, κάθε παιδί σηκωνόταν με τη σειρά του και επέλεγε το κομμάτι που ήθελε. Η διαδικασία ήταν γεμάτη ενθουσιασμό και προσμονή, καθώς όλοι περίμεναν να δουν ποιος θα βρει το φλουρί!
Τα παιδιά που κέρδισαν τα δύο φλουριά παρέλαβαν με χαρά τα δώρα τους 🎁
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και όλους τους γονείς για την όμορφη αυτή προσφορά και τη στήριξή τους!
Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας επαναλάβαμε τους αριθμούς που έχουμε ήδη μάθει, το 1 και το 2, μέσα από ευχάριστες και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά σχημάτισαν τον αριθμό 1 χρησιμοποιώντας ξυλομπογιές, ενώ τον «έγραψαν» με πολλή χαρά μέσα σε αλεύρι, μια αισθητηριακή δραστηριότητα που τους ενθουσίασε ιδιαίτερα!
Στη συνέχεια γνωρίσαμε τον αριθμό 3. Ακούσαμε παραμύθι και τραγούδι αφιερωμένα στον αριθμό, παίξαμε παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα, τον γράψαμε και τον σχηματίσαμε με διάφορους τρόπους, χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά. Τέλος, ολοκληρώσαμε φύλλα εργασίας για την εμπέδωση της νέας γνώσης.
Μέσα από το παιχνίδι, την επανάληψη και την πολυαισθητηριακή προσέγγιση, τα παιδιά καλλιέργησαν τις πρώτες τους μαθηματικές δεξιότητες με χαρά και ενεργή συμμετοχή.
Στο πλαίσιο της λειτουργίας της δανειστικής βιβλιοθήκης του νηπιαγωγείου μας, τα παιδιά δανείστηκαν βιβλία, τα διάβασαν στο σπίτι και στη συνέχεια αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους μέσα από τη ζωγραφική. Κάθε παιδί παρουσίασε τη ζωγραφιά του στην ομάδα, περιγράφοντάς την με τη βοήθεια υποστηρικτικών ερωτήσεων. Μας ανέφεραν τον τίτλο του βιβλίου, ένα σημείο της ιστορίας που τους άρεσε ιδιαίτερα, καθώς και ποιος τους διάβασε το βιβλίο.
Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε:
την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας
την προφορική έκφραση και την αφήγηση
την αυτοπεποίθηση μέσα από την παρουσίαση στην ομάδα
τη σύνδεση σχολείου – οικογένειας
Μέσα από τη ζωγραφική και τη συζήτηση, τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες, συναισθήματα και σκέψεις, μετατρέποντας το βιβλίο σε αφορμή για δημιουργία και επικοινωνία.
Σήμερα ξεκινήσαμε με χαρά τη δανειστική βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας! Οι μαθητές θα δανείζονται ένα βιβλίο κάθε Παρασκευή και θα το επιστρέφουν στο σχολείο κάθε Δευτέρα. Το βιβλίο θα διαβάζεται στο σπίτι με τη βοήθεια της οικογένειας, ενισχύοντας έτσι τη σχέση παιδιού–βιβλίου αλλά και τη συνεργασία σχολείου και γονέων.
Μετά την ανάγνωση, κάθε παιδί θα ζωγραφίζει αυτό που του άρεσε περισσότερο από το βιβλίο που διάβασε. Στη συνέχεια, θα παρουσιάζει τη ζωγραφιά του στην τάξη και θα μοιράζεται με τους συμμαθητές του τις σκέψεις και τα συναισθήματά του. Με αυτόν τον τρόπο, το βιβλίο γίνεται αφορμή για έκφραση, επικοινωνία και δημιουργία.
Η δανειστική βιβλιοθήκη αποτελεί μια πολύτιμη εκπαιδευτική πρακτική, ιδιαίτερα σε αυτή την ηλικία, καθώς:
Καλλιεργεί την αγάπη για το βιβλίο και τη φιλαναγνωσία από νωρίς
Ενισχύει τη γλωσσική ανάπτυξη, τον προφορικό λόγο και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου
Αναπτύσσει τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη
Βοηθά τα παιδιά να αποκτήσουν υπευθυνότητα, μαθαίνοντας να φροντίζουν και να επιστρέφουν ένα βιβλίο
Ενδυναμώνει την αυτοπεποίθηση, καθώς τα παιδιά παρουσιάζουν τη δουλειά τους μπροστά στην ομάδα
Προάγει τη συναισθηματική έκφραση και την ικανότητα αφήγησης
Ενισχύει τον δεσμό οικογένειας–σχολείου, μέσα από την κοινή εμπειρία της ανάγνωσης στο σπίτι
Η δανειστική βιβλιοθήκη μετατρέπει την ανάγνωση σε μια ευχάριστη και ουσιαστική εμπειρία, θέτοντας γερά θεμέλια για τη μαθησιακή πορεία των παιδιών !
Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τους μήνες του χειμώνα, αλλά και με όλους τους μήνες του έτους. Μέσα από συζήτηση και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τη σειρά και τα χαρακτηριστικά των μηνών.
Διαβάσαμε το παραμύθι «Η κυρά Καλή και οι δώδεκα μήνες», παρακολουθήσαμε το βίντεο της ιστορίας και συζητήσαμε τους ήρωες και τα μηνύματά της. Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να το δραματοποιήσουμε! Οι μαθητές μας έγιναν μικροί ηθοποιοί, μοιράστηκαν ρόλους και με ενθουσιασμό ζωντάνεψαν την ιστορία με έναν πραγματικά μαγικό τρόπο.
Με αφορμή το παραμύθι, τα παιδιά συζήτησαν για όσα φέρνει κάθε μήνας του χρόνου. Κάθε παιδί ζωγράφισε σ’ ένα χαρτόνι τα χαρακτηριστικά του μήνα που του αντιστοιχούσε, έγραψε το όνομα του μήνα και όλοι μαζί δημιουργήσαμε με όμορφο και δημιουργικό τρόπο το «τρένο των δώδεκα μηνών».
Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές καλλιεργήθηκαν η φαντασία, η γλωσσική έκφραση, η συνεργασία και η δημιουργικότητα των παιδιών, ενώ η μάθηση έγινε παιχνίδι και χαρά.
Στο πλαίσιο της γνωριμίας μας με τις εποχές, ξεκινήσαμε να συζητάμε για τον χειμώνα και όλα όσα τον χαρακτηρίζουν. Μιλήσαμε για τον καιρό, τα ρούχα, τη φύση και τις αλλαγές που φέρνει αυτή η εποχή.
Τα παιδιά γνώρισαν τον χειμώνα μέσα από ποικίλες δημιουργικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Μάθαμε να ζωγραφίζουμε χιόνι και χιονάνθρωπο, ενώ ολοκληρώσαμε όμορφες χειροτεχνίες εμπνευσμένες από τη χειμωνιάτικη φύση. Τραγουδήσαμε τραγούδια για τον χειμώνα, παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα και εργαστήκαμε σε φύλλα εργασίας σχετικά με την εποχή.
Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε η δραστηριότητα «ζωγραφίζω βήμα-βήμα», όπου τα παιδιά έμαθαν να δημιουργούν έναν χιονάνθρωπο, καθώς και το «δέντρο του χειμώνα» με νερομπογιές και απίστευτη φαντασία. Επιπλέον, γνωρίσαμε ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη τον χειμώνα και προσπαθήσαμε να τα αποτυπώσουμε μέσα από τις ζωγραφιές μας.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα, τη λεπτή κινητικότητα, τη συνεργασία και τη γνώση για το φυσικό περιβάλλον, απολαμβάνοντας κάθε στιγμή της μαθησιακής διαδικασίας
Μετά την επιστροφή μας από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, επανήλθαμε σιγά-σιγά στη σχολική μας ρουτίνα. Ξεκινήσαμε τη μέρα μας με το ημερολόγιο, συζητήσαμε για τον νέο μήνα που μας υποδέχτηκε, τον Ιανουάριο, και μιλήσαμε για την αλλαγή του χρόνου και το νέο έτος που ξεκίνησε.
Τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις, εμπειρίες και ευχές για το 2026 και στη συνέχεια εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους μέσα από όμορφες ζωγραφιές και μια χαρούμενη κατασκευή: το καπέλο της νέας χρονιάς! Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές καλλιεργήσαμε τη γλωσσική έκφραση, τη φαντασία και τη χαρά της συνεργασίας, ξεκινώντας τη νέα χρονιά με χαμόγελα και ενθουσιασμό!
