Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, στο Νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε όλους εκείνους που με τον αγώνα τους έφεραν τη Δημοκρατία στη χώρα μας. 17 Νοέμβρη 1973… Ένα το χελιδόνι, της δικαιοσύνης ήλιε νοητέ, τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους, το γελαστό παιδί…

Η επέτειος του Πολυτεχνείου αποτελεί μια θαυμάσια ευκαιρία να μιλήσουμε στο Νηπιαγωγείο για την αξία της Δημοκρατίας και τους αγώνες για την κατάκτησή της.  Επειδή η προσέγγιση των γεγονότων απαιτεί ειδικό χειρισμό εκμεταλλευτήκαμε το πολυποίκιλλο υλικό όπως τραγούδια και βιβλία. Έτσι αφού διαβάσαμε την «Κυρά Δημοκρατία» (Αρμενιάκου Κωνσταντίνα), τραγουδήσαμε, δημιουργήσαμε τα περιστέρια για να στείλουμε το μήνυμα της ειρήνης και καταθέσαμε το δικό μας γαρύφαλλο στη μνήμη όλων εκείνων που πάσχισαν για τα τόσο πολύτιμα αγαθά!

Τέλος παίξαμε κουκλοθέατρο το παραμύθι «Ντενεκεδούπολη» της Ευγενίας Φακίνου και φτιάξαμε τη φιγούρα που μας άρεσε.

Με αυτόν τον τρόπο, στόχος μας ήταν να περάσουμε τα μηνύματα της ιστορίας, αλλά και να ενδυναμώσουμε τις αξίες της δημοκρατίας και του σεβασμού στα δικαιώματα όλων. Άλλωστε προσπαθούμε από μικρή ηλικία να εμφυσήσουμε στα παιδιά τη σημασία της ελευθερίας και της ειρήνης και μέσα από το παράδειγμα του Πολυτεχνείου επιδιώκουμε να αναπτύξουν  την αλληλεγγύη και την κοινωνική υπευθυνότητα.

Την Τρίτη 12 Νοεμβρίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε ένα εξαιρετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Ο Σίμος και ο σεισμός». Το πρόγραμμα, διάρκειας 60 λεπτών, συνδύαζε τη μάθηση με τη διασκέδαση, ενώ βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα το φαινόμενο του σεισμού και να μάθουν τρόπους προστασίας μέσα από μια δημιουργική και βιωματική προσέγγιση.

Η δραστηριότητα ξεκίνησε με μια θεατρική παράσταση όπου ένας καθηγητής φυσικών επιστημών και ο μικρός του φίλος, ο Σίμος, μας παρουσίασαν τρεις ιστορίες από την παγκόσμια μυθολογία για τους σεισμούς. Μέσα από το θέατρο, τις κούκλες και το θέατρο σκιών, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν πώς διαφορετικοί πολιτισμοί εξηγούσαν το φαινόμενο στο παρελθόν και να ανακαλύψουν τη σύγχρονη επιστημονική του εξήγηση.

Στη συνέχεια, ακολούθησε ένα διαδραστικό παιχνίδι με κάρτες, σχεδιασμένο να βοηθήσει τα παιδιά να εμπεδώσουν τα βασικά μέτρα προστασίας σε περίπτωση σεισμού. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στο να αναγνωρίζουν ασφαλείς χώρους, να κατανοούν τις σωστές αντιδράσεις και να αποκτούν αυτοπεποίθηση σε πιθανές καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μια άσκηση σεισμού. Τα παιδιά εφάρμοσαν τις γνώσεις που αποκόμισαν, ακολουθώντας με πειθαρχία και συνεργασία τις οδηγίες. Βγήκαμε όλοι στην αυλή, όπως προβλέπεται, και τα παιδιά ένιωσαν ασφαλή και προετοιμασμένα.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που συνδύασε την ψυχαγωγία, την εκπαίδευση και την πρακτική εφαρμογή, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και την ετοιμότητα των παιδιών μας!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης μιλήσαμε με τα παιδιά για όλα όσα χρειαζόμαστε χρήματα για να τα αποκτήσουμε. Αναλύσαμε τον όρο ¨αποταμίευση”, γιατί μας είναι απαραίτητη, με ποιο υλικό αγαθό σχετίζεται (χρήματα), που κάνουμε την αποταμίευση (κουμπαράς, τράπεζα) και γιατί είναι σημαντική.

Διαβάσαμε τις ιστορίες που σχετίζονται με την έννοια της αποταμίευσης :

– Αν κάθε μέρα…(Αντώνης Παπαθεοδούλου)

– Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος

– Ο τζίτζικας και ο Μέρμυγκας.

Συμπληρώσαμε αντίστοιχα φύλλα εργασίας και φυσικά κατασκευάσαμε τον δικό μας κουμπαρά με τη μορφή ενός πιστού σκύλου που θα φυλάει τα χρήματά μας και δώσαμε υπόσχεση να τον γεμίσουμε ώστε να μπορέσουμε να αγοράσουμε κάτι που χρειαζόμαστε.

Προσεγγίσαμε όμως την έννοια της αποταμίευσης και με έναν εναλλακτικό τρόπο δίνοντας έμφαση σε όσα τα χρήματα δεν μπορούν να αγοράσουν. Στην προσφορά της καλοσύνης, της αγάπης, της ευγνωμοσύνης, της συγκίνησης, στην αξία της οικογένειας, στο παιχνίδι με φίλους, στις βόλτες κλπ.

Αφού καταγράψαμε όσα είπαν τα παιδιά, τα ζωγράφισαν και τα αντιπαραβάλλαμε με όλα αυτά που για να τα αποκτήσουμε, κοστίζουν. Μαντέψτε προς τα που γέρνει η ζυγαριά με τη σύμφωνη γνώμη των παιδιών φυσικά…!

Στο πλαίσιο εορτασμού της Εθνικής Επετείου του “ΟΧΙ” προσπαθήσαμε να αντιληφθούμε την αξία της Ειρήνης στον κόσμο.

Μιλήσαμε για τα βασικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940, τραγουδήσαμε επετειακά τραγούδια, και δημιουργήσαμε ατομικές και ομαδικές κατασκευές.

Γνωρίσαμε την Ελληνική σημαία, αναφερθήκαμε στα χρώματα που έχει (μπλε από τη θάλασσα και άσπρο από τον αφρό) και  πως οι 9 ρίγες της σημαίνουν Ελευθερία ή Θάνατος.

Σχηματίσαμε σε κολάζ λέξεις ορόσημο όπως ΕΛΛΑΔΑ, ΕΙΡΗΝΗ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΟΧΙ και ΑΕΡΑ τα οποία χρησιμοποιήσαμε ως σημείο αναφοράς για τα όσα εξιστορήσαμε σχετικά με τον πόλεμο του ΄40.

Εκθειάσαμε τους φαντάρους που πολέμησαν σαν ήρωες και τους αποτυπώσαμε με τον δικό μας τρόπο.

Ταυτόχρονα υμνήσαμε τις Γυναίκες Ηπειρώτισσες που συμμετείχαν και εκείνες απο την πλευρά τους στον αγώνα για την ελευθερία.

Τέλος αναφερθήκαμε και στον Άγιο Δημήτριο με αφορμή την γιορτή του και μιλήσαμε για την άμεση σχέση του με τη Θεσσαλονίκη, πόλη στην οποία θεωρείται πολιούχος και προστάτης εδώ και αιώνες.

Κλείνοντας πραγματοποιήσαμε μια μικρή γιορτούλα, είπαμε τα ποιήματά και με μεγάλη υπερηφάνεια τραγουδήσαμε τον Εθνικό μας Ύμνο.

Χρόνια Πολλά Ελλάδα!

Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού προσπαθήσαμε να κάνουμε τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό στους μικρούς μας μαθητές.

Αρχικά, με βάση τον προαναφερθέν στόχο, δημιουργήσαμε ένα αυτοσχέδιο σκάκι/ πλέγμα και γίναμε οι ίδιοι ρομποτάκια προκειμένου να εξοικειωθούμε με βασικά κατευθυντήρια βήματα (μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά).

Έπειτα γνωρίσαμε στους μαθητές μας την μελισσούλα (Beebot) με τη βοήθεια της οποίας παίξαμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι όπου οι παίκτες έπρεπε να αναγνωρίσουν λέξεις που ξεκινούν από συγκεκριμένο γράμμα και να προγραμματίσουν το ρομπότ να οδηγηθεί στο συγκεκριμένο αντικείμενο/ τετράγωνο.

Η παραπάνω δραστηριότητα συνδυάζει τη φωνολογική ενημερότητα και τον προγραμματισμό. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μαθητές ανταποκρίθηκαν στο μέγιστο και το πιο σημαντικό είναι οτι συμμετείχαν στην δραστηριότητα με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.