ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική
ΤΙΤΛΟΣ: STEMάγεια στο παραμύθι
Αποτελεί μέρος του Δίκτυο Νηπιαγωγείων: «Bee_blio-παίζοντας, μαθαίνουμε!» με Θέμα: ’’Κλασικά παραμύθια και STEM’’
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ-ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ-ΛΥΣΕΙΣ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΗΡΩΩΝ-ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
Η μελισσούλα Μέλη Βιβλιοαγαπώ στέλνει κάθε μήνα στα νηπιαγωγεία του Δικτύου ένα γράμμα και αναθέτει αποστολές στους μαθητές.
Εργαστήριο 1ο :«Τα 3 γουρουνάκια»
-Παρακολούθηση του παραμυθιού από το youtube.
–1η αποστολή:Φτιάχνουμε σπίτια από άχυρο,ξύλο και τούβλα και δοκιμάζουμε ποιο αντέχει πιο πολύ στον αέρα.(Δραστηριότητα STEM )
–2η αποστολή: Ο λύκος ζητάει κι αυτός ένα ασφαλές σπίτι. Φτιάχνουμε κρεβατοκάμαρα, κουζίνα και αυλή.
–3η αποστολή: Παίζουμε με την BeeBot και την οδηγούμε στα σπιτάκια.
Εργαστήριο 2ο : «Η Κοκκινοσκουφίτσα»
-Παρακολούθηση του παραμυθιού από το youtube
–1η αποστολή:Η Κοκκινοσκουφίτσα θέλει να πάει στο σπίτι της γιαγιάς, αλλά στο δάσος παραμονεύει και ο λύκος! Μας χρειάζεται για ένα ασφαλές μονοπάτι χωρίς να την συναντήσει ο λύκος!.(Δραστηριότητα STEM )
-2η αποστολή: Κατασκευές για την προστασία του λύκου και του δάσους. Δημιουργία μιας πινακίδας: “Προσοχή! Ο λύκος κοιμάται!”Έτσι οι άνθρωποι, ίσως κάνουν λιγότερη φασαρία!(Δραστηριότητα STEM )
–3η αποστολή: Η BeeBot στη μάχη του δάσους. Με έναν μαρκαδόρο και έναν ειδικό χάρτη θα προγραμματίσετε την BeeBot ώστε να χαράξει μια ασφαλή διαδρομή για την Κοκκινοσκουφίτσα.
–Εργαστήριο 3ο: “Ο Βοριάς και ο Ήλιος”
–Παρακολούθηση του παραμυθιού από το youtube.
–1η αποστολή: Ο Βοριάς πάγωσε το νερό .Το νερό έγινε παγάκι. Πώς μπορούμε να το ξεπαγώσουμε χωρίς τη βοήθεια του ήλιου ή της ζέστης; Πειράματα με αλάτι και ζάχαρη.(Δραστηριότητα STEM )
–2η αποστολή: Φτιάχνουμε το δικό μας χιόνι με σόδα και αφρό ξυρίσματος!(Δραστηριότητα STEM )
–3η αποστολή:Δημιουργούμε ένα χειμωνιάτικο τοπίο με φαντασία! Σας παρουσιάζουμε τον Βόρειο Πόλο!(Δραστηριότητα STEM )
–3η αποστολή: Η BeeBot αφηγείται την ιστορία. Ζωγραφίστε τις εικόνες της ιστορίας, τοποθετήστε τες στο πλέγμα και με τη βοήθεια της μελισσούλας κάντε αναδιήγηση του παραμυθιού.
Εργαστήριο 4ο : «Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια»
–Παρακολούθηση του παραμυθιού από το youtube.
–1η αποστολή:Τα κατσικάκια είναι μόνα τους στο σπίτι και ο λύκος παραμονεύει. Πρέπει να τα βοηθήσουμε να σκεφτούν, να κατασκευάσουν, να προστατευτούν. Να βρούμε πρώτα κρυψώνες!
-2η αποστολή: Να φτιάξουμε ένα μόμπιλε που θα το κρεμάσουν τα κατσικάκια απ΄έξω από την πόρτα τους. Έτσι εάν πλησιάσει ο λύκος και το ακουμπήσει, αυτό θα κάνει θόρυβο και θα το καταλάβουν. Και…πάνω στο μόμπιλε θα δέσουμε ένα πλαστικό μπουκάλι γεμάτο …κρύο νερό. Το κεφάλι του λύκου θα χτυπήσει στο μόμπιλε και το κρύο νερό θα τον λούσει! (Δραστηριότητα STEM )
–3η αποστολή: Να φτιάξουμε κάτι που υπάρχει σχεδόν σε κάθε εξώπορτα: ένα ματάκι! Έτσι τα κατσικάκια θα παρατηρούν τι γίνεται απ΄εξω από το σπίτι τους.(Δραστηριότητα STEM )
–4η αποστολή:Ο λύκος ετοιμάζει μια γιορτή για να ζητήσει συγνώμη από τα κατσικάκια. Θα χρειαστεί 8 καρέκλες, 8 τραπέζια και 8 πιάτα με φαγητό. Τα παιδιά χρησιμοποιούν διάφορα υλικά για τις κατασκευές τους.
–5η αποστολή:Τα κατσικάκια θα χρειαστούν έναν χάρτη για να πάνε στο σπίτι του λύκου για το πάρτι. Στο πλέγμα της Beebot όρισε την αρχή της διαδρομής και το τέλος της που θα είναι το σπίτι του λύκου. Στη συνέχεια βρες τον κώδικα με τον οποίο θα προγραμματίσεις τη μελισσούλα για να φτάσει στο τέλος της διαδρομής
Εργαστήριο 5ο : «Η Σταχτοπούτα»
-Παρακολούθηση του παραμυθιού από το youtube.
–1η αποστολή:Η Σταχτοπούτα χρειάζεται ένα παλάτι για να πάει στο χορό! Τα παιδιά κατασκευάζουν με ότι υλικά θέλουν ένα παλάτι με τουλάχιστον έναν πύργο και μια είσοδο για την άμαξα.Φτιάχνουμε και ένα κεκλιμένο επίπεδο για να μην σκοντάψει και χάσει το γοβάκι της. Έτσι θα κατεβεί με ασφάλεια!(Δραστηριότητα STEM )
–2η αποστολή:Τα συμμετέχοντα σχολεία φτιάχνουν ένα ebook όπου ο πρίγκιπας βρίσκεται στη θέση της Σταχτοπούτας. Δημιουργείται η ιστορία του Σταχτοπρίγκιπα!
–3η αποστολή:Προγραμμάτισε τη Beebot με τον σωστό κώδικα που δείχνει το δρόμο για το παλάτι. Δίνουμε στα παιδιά μια σειρά κώδικες. Μόνο όμως ένας συνδυασμός οδηγεί στο παλάτι.
Εργαστήριο 6ο : «Ο κόρακας και ο αμφορέας»
–Αφήγηση του μύθου.
–1η αποστολή:Ποια αντικείμενα θα ανέβαζαν το νερό στον αμφορέα; Τι συμβαίνει αν ρίξεις βαριά και ελαφριά αντικείμενα στο νερό;(Δραστηριότητα STEM )
2η αποστολή:Φτιάξε έναν μύλο νερού με πλαστικά ποτήρια. Ο κόρακας θα πηγαίνει σε αυτόν να πίνει νερό.(Δραστηριότητα STEM )
3η αποστολή:Κάθε σχολείο τραβά μια φωτογραφία από τη δραστηριότητα STEM που έκανε. Όταν όλες οι φωτογραφίες συγκεντρωθούν, εκτυπώνονται και τοποθετούνται στο πλέγμα της Beebot. Τα παιδιά οδηγούν τη μελισσούλα στο πλέγμα ώστε να περάσει μόνο από τα τετράγωνα με τις εικόνες και να φτάσει στο τέλος της διαδρομής όπου θα την περιμένει ο κόρακας.
Εργαστήριο 7ο: «Ο Τζακ και η φασολιά»
–Παρακολούθηση του παραμυθιού από το youtube.
–1η αποστολή:Θα δοκιμάσουμε να χτίσουμε ψηλούς πύργους με κουτιά, όπως το κάστρο του γίγαντα!(Δραστηριότητα STEM )
–2η αποστολή:Ο Τζακ και ο Γίγαντας έγιναν φίλοι. Φτιάχνουμε μία καρέκλα για τον καθένα!(Δραστηριότητα STEM )
–3η αποστολή:Αγώνας ταχύτητας μεταξύ δυο Beebot. Προγραμματίζουμε 2 beebot να κάνουν αγώνες ταχύτητας πάνω σε μία φασολιά. Για να δούμε ποια θα φτάσει πρώτη;
ΣΧΟΛΙΚΟΕΤΟΣ:2025-2026
Τα 3 γουρουνάκια- Νοέμβριος 2025
Η Κοκκινοσκουφίτσα-Δεκέμβριος 2025
Ο Βοριάς και ο Ήλιος- Ιανουάριος 2026
Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια- Φεβρουάριος 2026
Η Σταχτοπούτα- Μάρτιος 2026
Ο Κόρακας και ο Αμφορέας-Απρίλιος 2026
Ο Τζακ και η Φασολιά- Μάιος 2026
