Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης στο Δημοτικό Σχολείο καλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας μαθητές, που είχαν φοιτήσει την προηγούμενη χρονιά στο σχολείο μας. Τα νήπια και προνήπια είχαν προετοιμάσει ερωτήσεις για τους πάρουν συνέντευξη και να λύσουν τις απορίες τους για το Δημοτικό. Οι φίλοι μας είχαν φέρει μαζί τους και τις σχολικές τους τσάντες και μας έδειξαν τα πολλά βιβλία τους, διαβεβαιώνοντας τα νηπιάκια ότι τα μαθήματα είναι πολύ εύκολα γι’ αυτό και παίρνουν κάθε μέρα άριστα .

Όταν έφτασε η επίσκεψη αυτή στο τέλος της ανταλλάξαμε δώρα(βιβλιαράκια οριγκάμι με ζωγραφιές και αυτοκόλλητα).

Το σημαντικότερο όφελος αυτής της συνάντησης ήταν η σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των παιδιών. Τα νηπιάκια ξέρουν ότι στο δημοτικό θα τους περιμένουν οι φίλοι τους για να τους βοηθήσουν σε ότι χρειαστούν.

Κατά την διερεύνηση των γνώσεων των παιδιών για την Άνοιξη και υποθεματικές αυτής όπως ό κύκλος ζωής των φυτών, το τέλος της χειμέριας νάρκης κ.α. διαπιστώθηκε ότι δεν γνώριζαν τις διαδικασίες που απαιτούνται για τη γέννηση και την εκτροφή των πτηνών. Για το λόγο αυτό φροντίσαμε να παρακολουθήσουν οι μαθητές και μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας το βιωματικό πρόγραμμα «Μικροί πτηνοτρόφοι στην πόλη». Στο χώρο του σχολείου μας δημιουργήθηκε ένα μικρό πτηνοτροφείο με την τοποθέτηση εκκολαπτικής μηχανής στην οποία τα παιδιά τοποθέτησαν μόνα τους τα αυγά. Οι μαθητές έμαθαν όλη τη διαδικασία και τις προϋποθέσεις για να αναπτυχθούν τα έμβρυα μέσα στα αυγά. Την Πέμπτη ημέρα είδαμε με τη διαδικασία της ωοσκόπησης τα έμβρυα να κινούνται μέσα στα αυγά. Μετά από 21 ημέρες γεννήθηκαν τα μικρά κοτοπουλάκια μπροστά στα μάτια των παιδιών, που είδαν όλο τον κύκλο ζωής των πτηνών και το θαύμα της γέννησης και το αποτύπωσαν σε χαρτί.

Στο τέλος τα παιδιά χρησιμοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης « Τότε νόμιζα…. τώρα ξέρω» αξιολόγησαν τη συνεισφορά τους στη μαθησιακή διαδικασία και αποτύπωσαν τη νέα γνώση που απόκτησαν.

Μετά το τέλος της δράσης τα κοτοπουλάκια μεταφέρθηκαν με ασφάλεια σε αγρόκτημα για να ζήσοουν ευτυχισμένα.

Στα πλαίσια του φετινού σχεδίου δράσης “Ταξιδεύοντας στο μαγικό κόσμο της βιβλιοθήκης” ζητήσαμε από τους γονείς αν το επιθυμούν στη γιορτή/ γενέθλια των παιδιών τους, αντί για ένα γλυκό κέρασμα, να κεράσουν στο σχολείο ένα βιβλίο!

Έτσι δημιουργήθηκε ο θεσμός του βιβλιοκεράσματος.

Γονείς και παιδιά αποδέχτηκαν με χαρά το “βιβλιοκέρασμα” και η βιβλιοθήκη μας εμπλουτίστηκε με νέους τίτλους.

Τα παιδιά έκαναν αφιερώσεις μέσα στα βιβλία, που θα παραμείνουν στη βιβλιοθήκη του σχολείου και για τα επόμενα παιδιά.

Την Πέμπτη 21 Μαΐου 2026 οι εκπαιδευτικοί του σχολείου παρακολούθησαν επιμορφωτική ημερίδα που διοργάνωσαν οι σύμβουλοι εκπαίδευσης κα Φωτεινή Αζναουρίδου και κα Ρούλα Πέτρου.Το θέμα της ημερίδας «Σχολείο, οικογένεια και μαθητές συνομιλούν: χτίζοντας καλές πρακτικές στη συνεργασία» αποτέλεσε σημαντικό εργαλείο για την ενίσχυση της συνεργασίας του σχολείου με την οικογένεια.

Ευχαριστούμε τους εισηγητές για την ευκαιρία που μας παρείχαν προκειμένου να ενισχύσουμε τις εκπαιδευτικές γνώσεις μας.

Η γιορτή της Μητέρας είναι μια ξεχωριστή ημέρα αφιερωμένη στην αγάπη και την προσφορά της μητέρας. Τιμούμε όλες τις μητέρες για τη φροντίδα, τη δύναμη και τη στήριξη που προσφέρουν καθημερινά. Ας τους δείχνουμε κάθε μέρα την ευγνωμοσύνη και την αγάπη που τους αξίζει.

Στο σχολείο μας γι’ αυτή την ημέρα καλέσαμε τις μητέρες να συμμετάσχουν σε παιχνίδια μαζί με τα παιδιά.

Στο πρώτο πρωινό τμήμα παίξαμε παιχνίδι με κλειστά μάτια όπου η κάθε μαμά έπρεπε να μαντέψει ποιο είναι το παιδάκι της.

Οι μαμάδες έπρεπε να βρουν τα κομμάτια της φωτογραφίας του παιδιού τους σε συγκεκριμένο χρόνο.

Κατασκευές που μοίρασαν τα παιδιά στις μαμάδες τους.

Στο τέλος μανούλες και παιδιά χόρεψαν μαζί, κλείνοντας με χαρά και πολλή αγάπη την γιορτή της μητέρας.

Στο δεύτερο πρωινό – ολοήμερο τμήμα καλέσαμε τις μανούλες και τις υποδεχτήκαμε με καρδιές που είχαν ζωγραφίσει τα παιδιά. Είχαμε ετοιμάσει ένα ποίημα, ένα χορευτικό και μια έκπληξη.

Μαμά μπορείς να με βρεις μόνο από τα μάτια; Κάθε μαμά που έβρισκε το παιδάκι της, της προσφέραμε μια ανθοδέσμη με ευχή που κατασκευάσαμε με τα χεράκια μας.

Στο τέλος χορέψαμε αγκαλιά με τις μαμάδες μας και παρουσιάσαμε το παραμύθι που φτιάξαμε με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου (storyjumber). Κάθε μανούλα άκουγε το μήνυμα που είχε αφήσει το παιδάκι της για εκείνη.

Συγκίνηση, αγάπη και χαρά γέμισε η τάξη μας!!!

Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες!

Ένα από τα πιο ξεχωριστά έργα που δημιούργησαν τα παιδιά κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς ήταν ο «Βιβλιοσαλίγκαρος» και ο «Βιβλιοσκαντζόχοιρος», δύο πρωτότυπες και δημιουργικές κατασκευές που συνδέθηκαν με το πρόγραμμα δανεισμού βιβλίων του νηπιαγωγείου μας.

Κάθε εβδομάδα, τα παιδιά δανείζονταν ένα παιδικό βιβλίο και αποτύπωναν με μεγάλη χαρά τον τίτλο του πάνω σε καρτέλες που τοποθετούσαν στον βιβλιοσαλίγκαρο ή στον βιβλιοσκαντζόχοιρο τους. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούσαν να δουν και να μετρήσουν πόσα βιβλία διάβασαν, ποια ήταν τα αγαπημένα τους αλλά και την γραφοκινητική τους εξέλιξη, καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να έρθουν πιο κοντά στον κόσμο του βιβλίου, να καλλιεργήσουν τη συνέπεια και την υπευθυνότητα του δανεισμού, αλλά και να νιώσουν περήφανα για κάθε νέο βιβλίο που διάβαζαν. Παράλληλα, οι πολύχρωμες δημιουργίες τους αποτέλεσαν ένα όμορφο ατομικό έργο που αποτύπωσε τη διαδρομή της φιλαναγνωσίας του κάθε παιδιού στο σχολείο μας.

Ο βιβλιοσαλίγκαρος και ο βιβλιοσκαντζόχοιρος έγιναν σύμβολα της αγάπης μας για τα βιβλία και μας υπενθυμίζουν πως κάθε ιστορία που διαβάζουμε είναι ένα ακόμη μικρό ταξίδι γνώσης και φαντασίας.

Με μεγάλη χαρά καλωσορίσαμε την άνοιξη στο σχολείο μας μέσα από όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά παρατήρησαν τα πλούσια χρώματα της άνοιξης, επεξεργάζοντας τα ανθισμένα λουλούδια, τα πολύχρωμα φύλλα των δέντρων και τα έντομα της αυλής μας. Αυτή η παρατήρηση αποτέλεσε έμπνευση για τις παρακάτω δημιουργίες.

Δημιουργήσαμε τα δικά μας χάρτινα λουλούδια που στόλισαν την αυλή του σχολείου μας.

Κατασκευάσαμε τα δικάς μας στεφάνια με λουλούδια.

Τέλος με την τεχνική συμμετρικό δίπλωμα κατασκευάσαμε πολύχρωμες πεταλούδες.