Ημέρα Σαπουνόφουσκας
Διαγωνιζόμαστε στο ποιος θα φτιάξει τη μεγαλύτερη σαπουνόφουσκα ασκώντας κινητικές δεξιότητες και γεμίζουμε την γειτονιά μας με σαπουνόφουσκες και χαρούμενες φωνές… Φώτο εδώ.
Άρθρα κατηγορίας Παιχνίδια
Παιχνίδια από υλικά για πέταμα και στο σπίτι
Μαθαίνουμε για την Κυκλική Οικονομία που προωθεί ένα σύστημα διατήρησης της αξίας των προϊόντων, των υλικών και των πόρων στην οικονομία και περιορίζει την παραγωγή αποβλήτων. Τα προϊόντα επαναχρησιμοποιούνται, επιδιορθώνονται, μεταποιούνται ή ανακυκλώνονται.
Συμβάλλουμε στην Κυκλική Οικονομία κατασκευάζοντας στο σπίτι παιχνίδια από άχρηστα υλικά και παρουσιάζουμε την ιδέα μας στην τάξη!
Παιχνίδια από άχρηστα υλικά
Αξιοποιούμε άχρηστο υλικό για να κατασκευάσουμε παιχνίδια ψυχαγωγίας που αναπτύσσουν και πολλές άλλες δεξιότητες των παιδιών (λεπτή κινητικότητα, συγκέντρωση, συνεργασία, ομαδικότητα, τήρηση κανόνων κ.α.). Φώτο εδώ.
Φυσάμε καπάκια μέσα από αυτοσχέδιο παιχνίδι με ρολά και διαγωνιζόμαστε στο ποια ομάδα θα φτάσει το καπάκι της πιο μακριά!
Παιχνίδι επιδεξιότητας. Μεταφέρουμε ένα καλαμπόκι από ρολό σε ρολό χωρίς να πέσει κάτω!
Συνεργατικές stem δραστηριότητες
Δραστηριότητα stem διερευνητικής μάθησης. Με αφορμή την οικοδόμηση κτηρίου δίπλα στο σχολείο μας ανακαλύπτουμε συνεργατικά τρόπους σωστής οικοδόμησης για σταθερότητα. Τα παιδιά πειραματίζονται, προτείνουν λύσεις και ανακαλύπτουν τι θα κάνει την κατασκευή τους πιο σταθερή. Στην ανατροφοδότηση/αξιολόγηση συζητούν για τη σημασία της συνεργασίας στη δραστηριότητα αυτή. Φώτο εδώ.
Πασχαλινός Λαγός 2025
Και η μεγάλη στιγμή έφτασε! Ο Πασχαλινός Λαγός άφησε και φέτος τα ίχνη του για να τον ακολουθήσουμε…. και να ανακαλύψουμε σοκολατένιες εκπλήξεις και όχι μόνο! Το πάρκο της γειτονιάς μας αξιοποιήθηκε για να οργανωθεί ένα Κυνήγι Πασχαλινών Αυγών που δημιούργησε ευχάριστα συναισθήματα και εμπειρίες σε μικρούς και μεγάλους. Οι γονείς του Νηπιαγωγείου μας για μια ακόμα φορά απέδειξαν την αξία της συνεργασίας και της δημιουργικής συμμετοχής στις δράσεις του σχολείου μας βάζοντας στο παιχνίδι τις δικές τους ξεχωριστές πινελιές. Το αποτέλεσμα της προσπάθειας αυτής ζωγραφίστηκε στα χαρούμενα πρόσωπα και τις φωνές όλων των παιδιών. Φωτογραφίες από τη Δράση εδώ.
Στην τάξη, για το δίκαιο μοίρασμα των αβγών, τα παιδιά προβληματίστηκαν και ανακάλυψαν την έννοια της διαίρεσης!
Γονείς σε Δράση. Όλοι μαζί για να δημιουργήσουμε όμορφες εμπειρίες στα παιδιά.
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: Ανθρώπινα Δικαιώματα, Εθελοντισμός, διαμεσολάβηση, συμπερίληψη, σεβασμός και διαφορετικότητα
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: «Επειδή είμαι άνθρωπος μπορώ.. Η Χάρτα των δικαιωμάτων των ανθρώπων»
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ: Δεξιότητες κοινωνικής ζωής, διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης, Κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, συνεργασία επικοινωνία. Μάθηση μέσω διερεύνησης προβλήματος.
ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:
-Να κατανοήσουν την έννοια του ανθρώπινου είδους και της διαφοράς του από άλλα είδη.
-Να αναγνωρίσουν τα ανθρώπινα δικαιώματα.
-Να κατανοήσουν ζητήματα που σχετίζονται με τα ανθρώπινα δικαιώματα.
-Να δημιουργούν και να συνθέτουν μετά από κριτική επεξεργασία πληροφοριών.
-Να συναισθάνονται τη θέση των άλλων και να έχουν υποστηρικτική στάση στους συνανθρώπους τους.
-Να καταλάβουν ότι ο άνθρωπος είναι κοινωνικό ον, νιώθει και νοιάζεται για τους άλλους ανθρώπους.
-Να συναισθάνονται ότι τα δικαιώματα δεν είναι αυτονόητα για όλους τους ανθρώπους.
-Να συμμετέχουν σε κοινωνικές διαδικασίες για την βελτίωση των κοινωνικών συνθηκών.
-Να παρουσιάζουν το έργο τους με επιχειρήματα και αυτοπεποίθηση.
-Να γνωρίσουν τα σύμβολα ΑΜΕΑ.
-Να καλλιεργήσουν αξίες όπως αλληλεγγύη, εθελοντισμός.
-Να καλλιεργήσουν την έννοια της πολιτειότητα και να εδραιώσουν τη συνείδηση του δημοκρατικού πολίτη που προασπίζει την ισότητα, τη δικαιοσύνη και τη συμπερίληψη.
-Να αξιοποιήσουν κατάλληλα μέσα ώστε να επικοινωνήσουν την οπτική τους για τα προβλήματα ατόμων με αναπηρία στην καθημερινότητα τους (επικοινωνία).
-Να ευαισθητοποιήσουν την τοπική και ευρύτερη κοινωνία.
Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) του ΟΗΕ. “Δράσεις Ενεργού Πολίτη”
Σ.Β.Α. 3: Καλή Υγεία και Ευημερία: Να υπερασπίζονται την ισότιμη πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη, υποστηρίζοντας πολιτικές και πρωτοβουλίες που διασφαλίζουν ότι όλοι οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από το κοινωνικοοικονομικό τους υπόβαθρο, έχουν πρόσβαση σε ποιοτικές ιατρικές υπηρεσίες, πόρους ψυχικής υγείας και προγράμματα ευημερίας.
Σ.Β.Α. 12: Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή: Να προωθούν ενεργά και να συμμετέχουν σε πρακτικές που προάγουν τη βιώσιμη κατανάλωση, μειώνοντας τα απόβλητα, ανακυκλώνοντας και υποστηρίζοντας προϊόντα και υπηρεσίες που δίνουν προτεραιότητα στην περιβαλλοντική βιωσιμότητα.
Σ.Β.Α. 17: Συνεργασία για τους Στόχους: Να προωθούν και συμμετέχουν σε προσπάθειες που ενισχύουν την πολύπλευρη συνεργασία, πρωτοβουλίες που προάγουν συνεργασίες μεταξύ διαφόρων τομέων, όπως ο Δήμος, οι ιδιωτικοί φορείς και η κοινωνία των πολιτών, με στόχο την προώθηση κοινών στόχων βιωσιμότητας.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωρίζω την έννοια άνθρωπος.
- Το ανθρώπινο σώμα και οι δυνατότητες του. Βιώνουμε πρώτα με το σώμα μας κινητικές ικανότητες του ανθρώπινου σώματος και στη συνέχεια δημιουργούμε ανθρωπάκια με ξύλινα στικ.
- Ξεχωρίζουμε το ανθρώπινο είδος από άλλα είδη, όπως φυτά, ζώα και πράγματα. Παίζουμε προφορικά το παιχνίδι “Όνομα, Ζώο, Φυτό, Πράγμα.
- Επίσκεψη στο Εργαστήρι Τέχνης Χαλκίδας για να εκφραστούμε και να δημιουργήσουμε τους δικούς μας ανθρώπους με πηλό.
- Άνθρωπος και Μυθολογία. Μαθαίνουμε μέσα από βίντεο για το Μύθο της Σφίγγας, λύνουμε και εικογραφούμε το αίνιγμα της “Ποιο είναι το ον που όταν γεννιέται έχει τέσσερα πόδια, στη συνέχεια γίνεται δίποδο και όταν γερνά αποκτά και τρίτο πόδι;”
- Παιδική Λογοτεχνία: “Λέω να πετάξω” του Δημ. Μπασλάμ. Συζητάμε για τα στάδια ανάπτυξης του ανθρώπου ερμηνεύοντας τις ιδέες και τις εικόνες του παραμυθιού.
2. Ανθρώπινα Δικαιώματα
- Επειδή είμαι άνθρωπος μπορώ… Τα παιδιά μαθαίνουν για όλα τα θαυμαστά πράγματα που μπορούν να καταφέρουν οι άνθρωποι ακόμα και αν είναι διαφορετικοί. Εικονογραφούν τις ιδέες τους βασιζόμενα σε προσωπικές εμπειρίες.
- Μαθαίνω για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Δημιουργία Ψηφιακής Αφίσας για το Πρόγραμμα.
- Μαθαίνουμε στην νοηματική το σύνθημα:” Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί”.
3. Μια μέρα στον κόσμο των άλλων. Ενσυναίσθηση και υποστηρικτική στάση.
- Γνωρίζουμε τη νοηματική γλώσσα.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου, ξεκινάει η συνεργασία μας με εκπαιδευτικό/ δασκάλα νοηματικής για να μπούμε στον κόσμο των ατόμων με προβλήματα λόγου και ακοής. Η Κα Ελευθερία μας στέλνει βίντεο και μαθαίνουμε να επικοινωνούμε με έναν άλλον τρόπο. Μαθαίνουμε τα ονόματα μας στη νοηματική.
4. Αναλαμβάνω Δράση.
Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) του ΟΗΕ. “Δράσεις Ενεργού Πολίτη”
Άνθρωπος, δημοκρατικός πολίτης που προασπίζει την ισότητα, τη δικαιοσύνη και τη συμπερίληψη.
Σ.Β.Α. 3: Καλή Υγεία και Ευημερία: Να υπερασπίζονται την ισότιμη πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη, υποστηρίζοντας πολιτικές και πρωτοβουλίες που διασφαλίζουν ότι όλοι οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από το κοινωνικοοικονομικό τους υπόβαθρο, έχουν πρόσβαση σε ποιοτικές ιατρικές υπηρεσίες, πόρους ψυχικής υγείας και προγράμματα ευημερίας.
- Συμμετοχή στο Πρόγραμμα του “Make a wish”.
- Συγκέντρωση πλαστικά καπάκια, μια εθελοντική δράση με στόχο την υποστήριξη ατόμων με κινητικές δυσκολίες, μέσω της ανακύκλωσης πλαστικών καπακιών με ανταποδοτικό κίνητρο αναπηρικά αμαξίδια και ορθοπεδικά είδη.
- Ευαισθητοποίηση της τοπικής και ευρύτερης κοινωνίας για την Δράση του σχολείου μας Ανακυκλώνω – Προσφέρω
Οι μαθητές ενημερώνουν την τοπική κοινωνία για τη Δράση του σχολείου μας και δίνουν μαγνητάκια με το Σύνθημα μας. Συγκεντρώνουν καπάκια από γνωστούς και φίλους που έχουν επικοινωνήσει την εθελοντική μας δράση και τα φέρνουν στο σχολείο. Δημιουργούμε αφίσα με τη Δράση μας. Στο τέλος τα παιδιά κάνουν μια αποτίμηση της προσπάθειας τους για ενημέρωση των άλλων και συζητάμε γι’ αυτήν.
Σ.Β.Α. 12: Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή: Να προωθούν ενεργά και να συμμετέχουν σε πρακτικές που προάγουν τη βιώσιμη κατανάλωση, μειώνοντας τα απόβλητα, ανακυκλώνοντας και υποστηρίζοντας προϊόντα και υπηρεσίες που δίνουν προτεραιότητα στην περιβαλλοντική βιωσιμότητα.
5. Αξιολόγηση.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις σκέψεις τους μετά την ολοκλήρωση του Προγράμματος.
Μια κάμπια στο σχολείο μας!
Οι νέοι μας γείτονες έφεραν χαρά στο σχολείο μας με ένα όμορφο δώρο! Για να γεμίσει η γειτονιά με γέλια και χαρούμενες παιδικές φωνές …
“Άλλη χαρά δεν είναι πιο μεγάλη απ’ τη χαρά που δίνεις…” Πρωινό Άστρο. Γ. Ρίτσος
Μαμάδες σε δράση!
Αισθητηριακά Παιχνίδια στην ελεύθερη απασχόληση
Παίζουμε και εξασκούμε κινητικές δεξιότητες! Φώτο εδώ.
Παιχνίδια με το νερό:
1. Οι μικροί ψαράδες. Προσπαθούμε να ψαρέψουμε χρησιμοποιώντας ξυλάκια.
2. Ας λιώσουμε τους πάγους! Αγαπημένοι δεινόσαυροι έχουν εγκλωβιστεί σε πάγους και εμείς τους σώζουμε..
Κινητικά παιχνίδια: Τένις με μπαλόνια.
Παραδοσιακή Αποκριά
Γνωρίζουμε τα έθιμα την Αποκριάς από όλη την Ελλάδα μέσα από βίντεο και αναβιώνουμε. Φώτο εδώ.
Αποκριά και Κουδουνοφόροι. Ντυνόμαστε κουδουνοφόροι και προσπαθούμε να δημιουργήσουμε τη μεγαλύτερη δυνατή φασαρία για να τρομάξουμε το κακό.
Έθιμο Λάμκα (Μακεδονία) ή Χάσκα (Θεσσαλία) που πραγματοποιείται την Κυριακή της Αποκριάς, την λεγόμενη Κυριακή της Συγχώρεσης. Ένα έθιμο πολύ κοντά στο θεσμό της οικογένειας.
Η οικογένεια κάθεται στο τραπέζι και η γιαγιά ή ο παππούς κρατάει έναν πλάστη στον οποίο έχει δέσει με μια κλωστή ένα αβγό. Κουνά σαν εκκρεμές το αβγό μπροστά από τα στόματα των μελών της οικογένειας, που προσπαθούν να το αρπάξουν μόνο με το στόμα τους χωρίς να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους. Όποιος/α καταφέρει να πιάσει το αβγό με το στόμα θεωρείται τυχερός/η.
Το έθιμο της Συγχώρεσης (Μακεδονία). Μετά οι νεότεροι ασπάζονται τα χέρια των γηραιότερων ζητώντας τους συγχώρεση, στην ντοπιολαλιά προυστσαβάινε ενώ οι μικρότεροι προς τους μεγαλύτερους, φιλώντας το χέρι τους, σήκωναν το πόδι προς τα πίσω κάνοντας ουρά, στην ντοπιολαλιά πάσκα.
Γαϊτανάκι
Ο χορός της Σκούπας. Χορεύεται από ζευγάρια σε παραδοσιακό ρυθμό και κάποιος αντί για ντάμα χορεύει με μια σκούπα. Μόλις φωνάξει ο αρχηγός τη λέξη “Αλλαγή” αλλάζουν τα ζευγάρια και όποιος μείνει μόνος χορεύει με την σκούπα.
Ο Χαραλάμπης. Προσπαθήσαμε να τον παντρέψουμε αλλά άδικος κόπος.
Η κυρά Σαρακοστή, που έγινε μαγνητάκι για το ψυγείο.
Χαρταετοί πουλιά, που καταφέραμε να τους σηκώσουμε πολύ ψηλά με τη δύναμη του αέρα.
Αλλά Αποκριά χωρίς χαρτοπόλεμο και μάσκες δεν υπάρχει!!
Καλή Σαρακοστή…!!!
Ο Κλόουν
Κλόουν και σχήματα
Κλόουν και γραμμές. Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι και ζωγραφίζουν τις τρίχες των μαλλιών του Κλόουν σύμφωνα με αυτό που έτυχαν. Έγινε το αγαπημένο παιχνίδι στην ελεύθερη δραστηριότητα!
Μαθαίνουμε το Κ, κ με γλωσσοδέτη.
Παιχνίδι με τον Κλόουν και Καπάκια. Ποια ομάδα θα καταφέρει να ταΐσει τον Οικολόγο Κλόουν με περισσότερα καπάκια;
Φώτο εδώ.