Άρθρα κατηγορίας Μαθηματικά
Περιμένοντας τον Πασχαλινό Λαγό!
Λίγο αλεύρι στην αυλή μας είναι μια αθώα παγίδα που βάλαμε και φέτος στον Πασχαλινό Λαγό για να μάθουμε αν κυκλοφορεί στην περιοχή του σχολείου μας και αν θέλει να παίξει μαζί μας. Φώτο εδώ.
Ανακαλύψαμε τα ίχνη του και ακολουθώντας τα, διαπιστώσαμε ότι είχε αφήσει για μας ένα κουτί και ένα γράμμα! Ο Λαγός μας υποσχέθηκε πολλά παιχνίδια μέχρι το Πάσχα ξεκινώντας με τις αυγοδρομίες και φυσικά το Μεγάλο Κυνήγι μόλις δώσει το σύνθημα.
Εμείς μάθαμε να τον ζωγραφίζουμε και τον κεράσαμε 5 καροτάκια!
Ο Λαγός αφήνει ίχνη του στο σχολείο με διάφορους τρόπους και τα ανακαλύπτουμε με μεγάλη έκπληξη εκεί που δεν το περιμένουμε. Με τα γράμματα του μαθαίνουμε το λόγο που τον καθιέρωσε ως έθιμο ξένων χωρών αλλά και πολλά διασκεδαστικά παιχνίδια για να περάσουμε όμορφα στην τάξη.
Επίσης, συζητάμε τους όρους του Παιχνιδιού για να περάσουμε όλοι όμορφα. Γράφουμε τους όρους και τους υπογράφουμε!
Περιμένουμε με αγωνία τη Μεγάλη Μέρα που θα μας δώσει το σύνθημα για να ξεκινήσει το Κυνήγι των πασχαλινών αυγών!
Σχήματα και μυστικά αόρατα μηνύματα
Οι μικροί εξερευνητές και οι μικρές εξερευνήτριες ανακαλύπτουν τον κόσμο των σχημάτων μέσα από μυστικά αόρατα μηνύματα που κατάφεραν να διαβάσουν με τη βοήθεια ενός μαγικού φακού!
Περισσότερες φώτο εδώ.
Χρωματιστός Κώδικας
Εξασκούμαστε στην ανάγνωση κώδικα ενώ έργα του Kandinsky μας εμπνέουν για να ζωγραφίσουμε με έναν διαφορετικό τρόπο. Φτιάχνουμε κώδικες για να ζωγραφίσουμε σχήματα και διάφορες γραμμές που τέμνονται και δημιουργούν νέους σχηματισμούς. Χρωματίζουμε το έργο μας και το ονομάζουμε ” Χρωματιστός Κώδικας”. Φώτο εδώ.
Κοπή Βασιλόπιτας 2024
Το έθιμο της Βασιλόπιτας αποτέλεσε το θέμα της ημέρας. Διαβάσαμε την ιστορία της Βασιλόπιτας, μεταμορφωθήκαμε εμείς σε Βασιλόπιτα για να ψάξουμε το φλουρί, μάθαμε το γράμμα Β, β που ξεκινάει η λέξη, και κάναμε τα πρώτα μαθηματικά με κλάσματα χωρίζοντας την πίτα μας σε 3 και 4 κομμάτια. Τέλος, οι γονείς φρόντισαν να έχουμε στην τάξη μας μια νοστιμότατη Βασιλόπιτα για να βιώσουμε την χαρά του εθίμου. Και η τυχερή κερδίζει με τις ευχές όλων μας ένα βιβλίο γεμάτο Καλοσύνη! Φώτο εδώ.
Είδη γραμμών
Διάλογος με μαθητή με θέμα συζήτησης εμπειρίες από τη γιορτή των Φώτων.
Κυρία: Πού έριξε ο παπάς το σταυρό στην εκκλησία που πήγες;
Μαθητής: Σε ποτάμι. Αλλά δεν ήταν ίσια γραμμή. Είχε και γωνίες…
Πόσο όμορφα και απλά τα λένε τα παιδιά! Ας αξιοποιήσουμε το διάλογο αυτό για να παίξουμε με τις γραμμές. Σε χαρτί του μέτρου σχεδιάζουμε παράλληλες γραμμές που δεν θα συναντηθούν, ανοιχτές γραμμές που δεν σταματούν ποτέ αλλά και κλειστές για να φτιάξουμε ένα σχήμα. Σχεδιάζουμε πλάγιες, κάθετες και οριζόντιες γραμμές, γραμμές χιαστί που συναντιούνται αλλά και ζικ ζακ, καμπύλες και ότι άλλο θέλει η φαντασία μας. Φώτο εδώ.
Γιορτή Πολυτεχνείου – Δημοκρατία και Δικαιοσύνη
Μαθαίνουμε για τη Δημοκρατία μέσα από τον Σόλωνα στην αρχαία Αθήνα ( Σόλωνας, Ο Σοφός Νομοθέτης (Μανδηλαράς Φίλιππος, εκδ. Παπαδόπουλος) και την παιδική Λογοτεχνία (Η κυρά Δημοκρατία – Κωνσταντίνα Αρμενιάκου, εκδ. Κέδρος και Ντενεκεδούπολη, Ευγενία Φακίνου, εκδ. Κέδρος). Φώτο εδώ.
Το παλάτι της Δημοκρατίας ανοίγουν 6 κλειδιά. Τι σημαίνουν;
Συζητάμε για τις 6 παραπάνω έννοιες που αναφέρονται στη Δημοκρατία. Παιχνίδι μνήμης: Ποιος θυμάται να αναφέρει τις περισσότερες από αυτές;
Επικεντρώνουμε το ενδιαφέρον μας στην έννοια της Δικαιοσύνης! Πώς να την αντιληφθούμε καλύτερα στα 5-6 χρόνια μας;
Βήμα 1ο. Μέσα από δραστηριότητες αντιστοίχισης μαθαίνουμε να μοιράζουμε σε ίσα μέρη.
Προκύπτει το ερώτημα. Είναι αυτό Δικαιοσύνη;
Βήμα 2ο. Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε δύο ομάδες και καλούνται: να συζητήσουν (διάλογος) όλοι (συμμετοχή) και να εκφράσουν τις απόψεις τους (ελευθερία) για το ερώτημα “Τι είναι Δικαιοσύνη”;
Αξιοποιώντας την κριτική τους σκέψη (παιδεία) και ακούγοντας τις απόψεις των άλλων προσεκτικά (σεβασμός) να λύσουν το παρακάτω πρόβλημα:
Οι μαθητές/τριες σε ομάδες συζητούν, δοκιμάζουν τρόπους επίλυσης του προβλήματος και βρίσκουν λάθος και σωστές πρακτικές Δικαιοσύνης. Παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους στην ολομέλεια!
Αυτό είναι Δικαιοσύνη!
Απαντάμε στο ερώτημα: Τι σημαίνει για σένα Δημοκρατία;
Μέσα από τους ρυθμούς του μουσικού έργου “Ντενεκεδούπολη” (Μουσική: Γιάννης Μαρκόπουλος, Στίχοι και κείμενα: Ευγενία Φακίνου) εμφανίζονται στην τάξη μας κάποιοι από τους ήρωες της Ντενεκεδένιας πόλης και συζητούν με τους μαθητές/τριες για το τι σημαίνει Δημοκρατία ξεκινώντας από την Δημοκρατία στην τάξη μας και καταλήγοντας στη Δημοκρατία στον κόσμο όλο!
Για την επέτειο του Πολυτεχνείου κατασκευάζουμε τους δικούς μας ντενεκεδένιους ήρωες και παίζουμε κουκλοθέατρο μια αυτοσχέδια ιστορία που μιλάει για Δημοκρατία και Δικαιοσύνη στον κόσμο.
Μαθηματικά με το όνομα μου
Αριθμοί, μικρές πράξεις, συγκρίσεις και ραβδογράμματα με το όνομα μας!
Μικρές Πράξεις. Μαθηματικά
Περισσότερες φώτο εδώ.
