Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση

Ήθη και ‘εθιμα του τόπου μας

Το έργο ,αρχικά, διαδραματίζεται στην Ελλάδα, αναφέρεται στην εποχή των προπάππων και των προγιαγιάδων μας και τα παιδιά αναβιώνουν διάφορα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς. Ταξιδεύουμε στην Ήπειρο, τη Μακεδονία, τη Θράκη, την Πελοπόννησο και τη Στερεά Ελλάδα, τα Επτάνησα και τη Χίο. Η μουσική υπόκρουση του έργου απαρτίζεται κυρίως από κάλαντα και μουσικές των παραπάνω περιοχών. Φώτο εδώ.

Ήπειρος και το Χριστουγεννιάτικο έθιμο των αναμμένων κλαδιών.

Αναμμένο κλαδί κρατάει όποιος πάει στο σπίτι του γείτονα για να πει χρόνια πολλά.

20241220 181726

Μακεδονία και το Χριστουγεννιάτικο έθιμο “Κόλιντα μπάμπω”.

Χορεύουμε και τρώμε γύρω από την αναμμένη φωτιά.20241220 182050

Θράκη και Χριστόψωμο με μέλι.

Λέμε τα Θρακιώτικα κάλαντα και τρώμε μέλι με Χριστόψωμο.

20241220 182421

20241220 185655

Πελοπόννησος και Στερεά Ελλάδα. Το Πρωτοχρονιάτικο έθιμο με το σπάσιμο του ροδιού.

Στα χωριά της Εύβοιας ο νοικοκύρης του σπιτιού πάει το ρόδι στην εκκλησία για ευλογία πριν το σπάσει.

20241220 182623

Επτάνησα και το Πρωτοχρονιάτικο έθιμο “κολόνιες”

Κάλαντα Κεφαλονιάς, ράντισμα με κολόνια και Καλή Αποκοπή.

20241220 182845

Χίος και το έθιμο με τα καραβάκια.

Συνοδεύουμε τα κάλαντα της Χίου με μουσικά όργανα και κάνουμε διαγωνισμό για το πιο όμορφο καραβάκι.

20241220 183218

Στη συνέχεια τα παιδιά ταξιδεύουν στην Αγγλία για να ζήσουν μαζί μας κάποια αγγλικά έθιμα. Τραγουδούν αγγλικά τραγούδια, μιλάνε για τα αγαπημένα gingerbread και τέλος ανοίγουν Christmas Crackers.

20241220 183921 20241220 184402

Η εκδήλωση τελειώνει με κάλαντα και πολλά δώρα που άφησε για μας ο Αι Βασίλης που δεν ξεχνά το σχολείο μας.

20241220 184933 20241220 184939 20241220 184958

Δανειστική Βιβλιοθήκη

Τα οφέλη για τα παιδιά από την ανάγνωση βιβλίων είναι αδιαμφισβήτητα πολλά. Καλλιέργεια λόγου, καλύτερες ακαδημαϊκές επιδόσεις και φυσικά πιο θετική στάση απέναντι στο σχολείο. Στο Νηπιαγωγείο δημιουργούνται καθημερινά πολλές ευκαιρίες για να αποκτήσουν οι μικροί/ες μαθητές/τριες θετική στάση απέναντι στο βιβλίο και να το βάλουν στη ζωή τους. Σταθερή γωνιά Ανάγνωσης βιβλίων, δημιουργικές δραστηριότητες σε σχέση με βιβλία, Δανειστική Βιβλιοθήκη της τάξης κ.α. ενισχύουν την φιλαναγνωσία των μικρών μαθητών/τριών και καλλιεργούν το σεβασμό στο βιβλίο. Μετά τον Δανεισμό των βιβλίων οι μικροί αναγνώστες έχουν, ακόμα, την ευκαιρία να κάνουν στην τάξη την βιβλιοκριτική τους με τον δικό τους τρόπο, καλλιεργώντας συγχρόνως την κριτική τους σκέψη.

Μια ιστορία αληθινή για τα βιβλία και τον πόλεμο, Η Βιβλιοθηκάριος της Βασσόρας (Winter Jeanette, εκδ. Παπαδόπουλος) μας βοηθάει να κατανοήσουμε την αξία του βιβλίου και να μάθουμε να το προστατεύουμε σε κάθε περίπτωση.

Επιλογή βιβλίου, υπενθύμιση κανόνων και δανεισμός για το Σαββατοκύριακο. Φώτο εδώ.

20241128 112644 20241128 112702

20241129 103727

Γωνιά Ανάγνωσης βιβλίων από την αρχή της σχολικής χρονιάς.

20240912 101722 20240925 110847

Από την Ντενεκεδούπολη στο Πολυτεχνείο.

Μέσα από την Ντενεκεδούπολη, το γνωστό παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου, τα παιδιά γνώρισαν την έννοια της Δημοκρατίας, τον απολυταρχισμό και την επιβολή του δυνατού προς τον ανίσχυρο. Έμαθαν τη σημασία της ισότητας, της δικαιοσύνης, της συνεργασίας και το σεβασμό της διαφορετικότητας για την ειρηνική συνύπαρξη των ανθρώπων. Τα παιδιά κατασκεύασαν τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης με διάφορους τρόπους και εξέφρασαν όλα όσα έμαθαν σε μια παράσταση κουκλοθεάτρου αυτοσχεδιάζοντας με πολύ χαρά! Φώτο εδώ.

20241112 095442   20241115 090432 20241115 090725 20241115 091015

Ακούσαμε πολλά τραγούδια που σχετίζονται με το Πολυτεχνείο και ξεχωρίσαμε “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” που συνοδεύσαμε με μουσικά όργανα. Ζωγραφίσαμε και εμείς τον δικό μας τοίχο!

20241112 123901

20241112 124353

Τα μπαλόνια της Φιλίας

Τα παιδιά ακούν το παραμύθι “Τα μπαλόνια της Φιλίας” και καλούνται να απαντήσουν στα ερωτήματα: Ποιος είναι ο φίλος/η σου; Τι κάνεις με το φίλο/η σου; Τι είναι για σένα φιλία; Καταγράφουν λέξεις που αφορούν στη φιλία. Μαθαίνουν την έννοια της λέξης διχόνοια.

Τα παιδιά δημιουργούν συνεργατικά την αφίσα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Θεματικού Άξονα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ με τίτλο προγράμματος «Γνωρίζω τον μοναδικό εαυτό μου και τους άλλους/ες».

Φώτο εδώ.

20241112 091506

Κοινωνικές ιστορίες με θέμα τη φιλία.

Οργανώνονται δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντα των παιδιών αξιοποιώντας αγαπημένα παιχνίδια, όπως playmobil.

Τα παιδιά αναφέρουν προσωπικές εμπειρίες με φίλους τους στο σχολείο και την παιδική χαρά. Ζωντανεύουν με τα αγαπημένα τους παιχνίδια τις ιστορίες αυτές και μιλούν για συγκρούσεις που είχαν με φίλους τους, τον τρόπο που διαχειρίστηκαν μια κατάσταση. Οι ομάδα συζητά αν ήταν ο σωστός τρόπος διαχείρισης μιας δύσκολης κατάστασης και προτείνονται και άλλες λύσεις.

20241107 104640 20241107 10520820241107 105702

Δημιουργικές δραστηριότητες και ελεύθερη απασχόληση

Στην ελεύθερη απασχόληση τα παιδιά επιλέγουν παιχνίδια που προάγουν τη συνεργασία, τη δημιουργία αλλά και την καλλιέργεια δεξιοτήτων λεπτής κινητικότητας, γραφής και ανάγνωσης.  Πολλές φώτο εδώ.

Υπάρχει πολύ φαντασία και επειδή στη δημιουργία δεν βάζουμε όρια και κανόνες οι τρέλες των παιδιών στην τάξη αξιοποιούνται για έκφραση και διασκέδαση. Ανάποδη ζωγραφική γιατί μερικές φορές θέλουμε να φέρουμε τα κάτω πάνω!

20241105 105241

20241105 105328

Ψάχνουμε τα γράμματα του ονόματος μας σε άρθρο εφημερίδας.

20241023 123631

Ποιος θα βρει πιο γρήγορα το γράμμα που μαθαίνουμε;

20241104 105420

Αναδυόμενος γραμματισμός

20241105 103950 20241105 104040

Ρομποτική και προγραμματισμός

20241104 093019

Παζλ και άλλα..

20241029 11372320241029 113825

Αισθητηριακές δραστηριότητες με ζυμαρικά, ρύζι και χρώματα

Τα παιδιά συμμετέχουν στην προετοιμασία 2 νέων αισθητηριακών κάδων με ζυμαρικά και ρύζι που δίνουν μεγάλες δυνατότητες έκφρασης αλλά και καλλιεργούν δεξιότητες λεπτής κινητικότητας.

1.Τα παιδιά πάνω στην πλαστελίνη δημιουργούν ευφάνταστα σχέδια (ζώα, γλυκά κ.α.), τυπώνουν, γράφουν γράμματα κ.α. Στο τέλος οργανώνουν το υλικό τους ανά χρώμα στα κουτιά τους. Η δραστηριότητα βοηθάει ακόμα σε δεξιότητες οργάνωσης υλικών/ταξινομήσεις με βάση το χρώμα. Φώτο εδώ.

20241105 092007 20241105 093406 20241105 094738 20241107 114144 20241107 115459 20241107 120224

20241107 121016 2. Χρωματίζουμε ρύζι για να φτιάξουμε μια γαλάζια θάλασσα που θα φιλοξενήσει θαλάσσια είδη για δραστηριότητες ψαρέματος με τη βοήθεια μαγνήτη. Τα παιδιά δημιουργούν το δικό τους θαλάσσιο σκηνικό και ξεκινούν το ψάρεμα…

20241105 084802 20241105 085121

Καθημερινές Ρουτίνες στην τάξη

Καλλιέργεια δεξιοτήτων ανάγνωσης μέσα από την καθημερινή ρουτίνα για την ημερομηνία. Τα παιδιά αναγνωρίζουν τις λέξεις της ημερομηνίας, τις τοποθετούν στη σωστή θέση και συζητούν για τον καιρό και τη θερμοκρασία της ημέρας. Στη συνέχεια διαβάζουν τις καρτέλες που τοποθέτησαν.

20241101 114920 20241107 101251

20241108 083156

Προαγωγή της μαθηματικής σκέψης μέσα από αναγνώριση αριθμών και μικρές πράξεις. Τα παιδιά δηλώνουν την παρουσία τους και αναφέρουν ποιος απουσιάζει. Καθημερινά κάνουν μικρές πράξεις πρόσθεσης και αφαίρεσης για να τοποθετήσουν σωστά τις καρτέλες των αριθμών στους πίνακες.

20241024 095512

Ο Λαγός και η Χελώνα

Δραστηριότητες γλώσσας και μουσικοκινητική με το γνωστό παραμύθι ” Ο Λαγός και η Χελώνα”. Μαθαίνουμε τραγούδι σχετικό με το παραμύθι και κάνουμε Θεατρικό Παιχνίδι.

Στο τέλος τα παιδιά

  • συνεργατικά βάζουν στη σωστή σειρά τις εικόνες του παραμυθιού
  • αφηγούνται το παραμύθι με τον δικό τους τρόπο
  • ξεχωρίζουν τις μουσικές έννοιες αργά – γρήγορα και τις εκφράζουν είτε κινητικά είτε με μουσικά όργανα 20241101 102618 20241101 103629 20241101 105812

Αποταμίευση και Φασούλι το φασούλι…

Καλλιέργεια δεξιοτήτων ανάγνωσης με παροιμίες σχετικές με την Αποταμίευση.. Τα παιδιά μέσα από μουσικά παιχνίδια με παροιμίες διαχωρίζουν τις λέξεις σε μια πρόταση. Στο τέλος βλέπουν γραμμένη την παροιμία και την διαβάζουν αναγνωρίζοντας τις λέξεις.

20241030 094806

Γνωρίζω το Φθινόπωρο με τις αισθήσεις μου (2ο Μέρος)

Συνεχίζουμε να γνωρίζουμε το αγαπημένο Φθινόπωρο με βιωματικές και αισθητηριακές εμπειρίες. Φώτο εδώ.

Η Ελιά του σχολείου έδωσε φέτος καρπό και ήταν μια καλή ευκαιρία να απολαύσουμε τα αρώματα της αλλά και να παρατηρήσουμε τη διαδικασία της ζύμωσης της κατά τη φυσική επεξεργασία ξεπικρίσματος.

20240930 103937 1

20240930 104125 1      20241016 102413

Αξιοποιήσαμε ένα φυσικό υλικό του Φθινοπώρου (βαμβάκι). Νιώσαμε την υφή του και καλλιεργήσαμε τη λεπτή κινητικότητα σε παιχνίδια προσπαθώντας να βγάλουμε τους σπόρους του.

20241015 111733 1

Πειραματιστήκαμε με τα χρώματα του φθινοπώρου σε τεχνητό βαμβάκι (παρατήρηση απορροφητικότητας) και αξιοποιώντας φυσικό υλικό (φλοιός δέντρου) δημιουργήσαμε μοναδικά έργα τέχνης.

20241010 092800 20241014 121324 20241014 122700

Αναγνωρίσαμε το γράμμα Φ του Φθινοπώρου μέσα από παιχνίδια και αστείους γλωσσοδέτες!

20241017 100204

Τέλος, απολαύσαμε το Φθινόπωρο μέσα από την Τέχνη και συμμετείχαμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με δραστηριότητες ρομποτικής.

Το Φθινόπωρο μέσα από την τέχνη