Εμείς στο Νηπιαγωγείο τα είπαμε και τα συμφωνήσαμε! Ακολούθησαν και οι υπογραφές για να έχει το Συμβόλαιο της τάξης μας και την ανάλογη επισημότητα.
Οι κανόνες του Συμβολαίου της Τάξης προέκυψαν από τα παιδιά, έτσι όπως βίωσαν τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο και διαπίστωσαν από μόνα τους πόσο σημαντικό είναι να μπουν κάποιοι κανόνες στην ομάδας μας για να περνάμε όμορφα όλοι στο σχολείο.
Ήρθε η ώρα να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας! Φώτο εδώ.
1. Μέσα σε ένα ξεχωριστό κουτί κρύβουμε ένα αγαπημένο αντικείμενο και το φέρνουμε στην τάξη. Μιλάμε στην ολομέλεια της τάξης γι΄αυτό. Γιατί είναι αγαπημένο, πώς το αποκτήσαμε, πότε το χρησιμοποιούμε, το μεταφέρουμε συχνά μαζί μας κ.α. Συζητάμε αν κάποιο άλλο παιδί αγαπάει παρόμοια πράγματα.
2. Ανακαλύπτουμε τις διαφορές μεταξύ μας με άμεσες συγκρίσεις (εξωτερικά χαρακτηριστικά) και φτιάχνουμε το πορτρέτο μας. Τυπώνουμε τις παλάμες μας πίσω από την καρτέλα του ονόματος μας.
3. Διαφορές και ομοιότητες μεταξύ μας όσον αφορά τις προτιμήσεις μας. Αποτυπώνουμε σε χαρτί, με τον δικό μας τρόπο, τι μας αρέσει περισσότερο και φτιάχνουμε το πρώτο μας προφίλ στην ελληνική και αγγλική γλώσσα.
4. Πρώτες δεξιότητες ανάγνωσης και ρομποτική. Το ρομποτάκι θέλει να γνωρίσει τον/την καθένα/μια ξεχωριστά. Τα παιδιά διαβάζουν τις πληροφορίες που έχουν καταγράψει για τον μοναδικό εαυτό τους και τον παρουσιάζουν!
Παρατηρούμε τη βροχή από την τάξη μας και συζητάμε για τα χαρακτηριστικά του Φθινοπώρου. Δημιουργούμε με απλά υλικά συνδυάζοντας τεχνικές. Φώτο εδώ.
Κάνουμε το πρώτο πείραμα για να καταλάβουμε γιατί πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας. Υποθέσεις και εξαγωγή συμπερασμάτων. Φώτο εδώ.
Μαθαίνω το όνομα μου ξεκινώντας από το αρχικό γράμμα του. Κινητικά, αισθητηριακά παιχνίδια, εικαστικά και ρομποτική. Εισαγωγή στην Ρομποτική και τον προγραμματισμό. Φώτο εδώ.
Αισθητηριακό παιχνίδι σε μικρές και μεγάλες ομάδες για ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας και δεξιοτήτων γραφής. Πολλές φώτο εδώ.
Μαθαίνουμε να μοιραζόμαστε τα παιχνίδια στο σχολείο, να μην τα καταστρέφουμε και να τα τακτοποιούμε όταν τελειώσει το παιχνίδι. Ένα χρονόμετρο μας βοηθάει να αντιληφθούμε τον χρόνο για την ενασχόληση μας με ένα παιχνίδι. Φώτο εδώ.
Τα Μπίρη μπίρη είναι πλάσματα που μιλάνε πολύ αλλά είναι και ειδικοί σε όλους τους τρόπους συνομιλίας. Μαζί τους μαθαίνουμε πως δεν μπορούμε να επικοινωνήσουμε με τους άλλους/ες όταν χρησιμοποιούμε την τσιριχτή φωνή μας. Τα παιδιά ανακαλύπτουν τον τρόπο που πρέπει να μιλάνε μεταξύ τους.
Τα Μπίρη μπίρη για να μας βοηθήσουν φέρνουν στην τάξη ένα “Φωνόμετρο”. Μας βοηθάει να ρυθμίζουμε την ένταση της φωνής μας για να επικοινωνούμε στην τάξη χωρίς να ενοχλούμε τους άλλους/ες με τη τσιριχτή φωνή μας. Φώτο εδώ.
Το φωνόμετρο στα παιχνίδια μας!
Εξασκούμε τις λεπτές Κινητικές Δεξιότητες με πολύχρωμα στικ συνδυάζοντας Αναγνώριση Χρωμάτων & Αντιστοίχιση. Θέμα το ανθρώπινο σώμα και οι δυνατότητες του με τις οποίες θα ασχοληθούμε ιδιαίτερα φέτος. Βιώνουμε πρώτα με το σώμα μας τη δραστηριότητα. Πολλές φώτο εδώ.
Η πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο είναι σημαντική! Τα παιδιά γνωρίζουν τους/τις συμμαθητές/τριες τους, εξερευνούν την τάξη τους, ξεκινούν να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να αποκτούν νέες εμπειρίες μέσα από το παιχνίδι. Φωτογραφίες εδώ.
Παιχνίδια στις γωνιές σε μικρές ομάδες. Γνωριμία, επικοινωνία, μοιράζομαι!
Γνωριμία με τη Βιβλιοθήκη της τάξης. Περιμένουμε τους/τις φίλους/ες μας να τελειώσουν το φαγητό για να συνεχίσουμε το παιχνίδι.
Ομαδική δημιουργική δραστηριότητα. Πω πω χάσαμε τα παπούτσια μας! Θα μπορέσουμε να τα βρούμε;
Δημιουργούμε… ομαδικά.
Το πρώτο ομαδικό έργο μας!
Αισθησιοκινητικά παιχνίδια στην αυλή!
Αντίο Νηπιαγωγείο! Αποχαιρετισμός και συναισθήματα. Πώς ένιωσα την πρώτη μέρα στο σχολείο;
