"ΕΡΓΑ & ΗΜΕΡΕΣ" ΜΑΣ ΓΛΩΣΣΑ έργα ζωγραφική ιστορία ποίηση ΤΕΧΝΗ: γιορτές δημιουργία έμπνευση επανάσταση περιβάλλον σχέδιο εργασίας φαντασία φύση
από Παπαδάκη Μάγδα

αφήστε ένα σχόλιο
«έπαιξε με τον ίσκιο της, γαλάζια πεταλούδα»
Διονύσιος Σολωμός Ελεύθεροι Πολιορκημένοι Σχεδίασμα Β’ – απόσπασμα «Και μες στης λίμνης τα νερά, όπ’ έφθασε μ’ ασπούδα, έπαιξε με τον ίσκιο της γαλάζια πεταλούδα, που ευώδιασε τον ύπνο της μεσα στον άγριο κρίνο» Όπως περιέγραψα σε προηγούμενο άρθρο, στα πλαίσια της παράστασης πραγματοποιήσαμε πολλές παράλληλες δράσεις, έτσι ώστε η παράσταση να γίνει η αφορμή […]
"ΕΡΓΑ & ΗΜΕΡΕΣ" ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟ ΓΛΩΣΣΑ έργα ζωγραφική ημέρες θέατρο ιστορία ποίηση ΤΕΧΝΗ: γιορτές δημιουργία ελευθερία έμπνευση επανάσταση παρατήρηση πείνα περιβάλλον συνεργασία τραγούδι φύση
από Παπαδάκη Μάγδα

αφήστε ένα σχόλιο
ελεύθεροι πολιορκημένοι
Η γιορτή της 25ης Μαρτίου είναι μία πολύ καλή ευκαιρία για να γνωρίσουν τα νήπια τον θαυμαστό λόγο, τη μουσική και τη δύναμη των εικόνων, των Ελεύθερων Πολιορκημένων, του Διονυσίου Σολωμού. Για αυτό φέτος η γιορτή μας έχει μόνο αποσπάσματα από τα σχεδιάσματα των Ελεύθερων Πολιορκημένων. Η μουσική που επέλεξα είναι από το […]
Μάνος Χατζιδάκις – Βασίλης Ρώτας – Κάρολος Κουν: «Όρνιθες»
Υποσχεθήκαμε στα παιδιά να ανεβάσουμε εδώ τα τραγούδια από την ιστορική παράσταση του θεάτρου τέχνης του Κουν, σε μουσική Μάνου Χατζιδάκι, ποίηση (και μετάφραση από το αρχαίο κείμενο) Βασίλη Ρώτα και σκηνικά και κοστούμια του Γιάννη Τσαρούχη (περιττό να πω ότι το επώνυμο του Τσαρούχη εντυπώθηκε αμέσως στη μνήμη των παιδιών), για να ακούν και […]
"ΕΡΓΑ & ΗΜΕΡΕΣ" ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗ θέατρο ιστορία ΤΕΧΝΗ
από Παπαδάκη Μάγδα

αφήστε ένα σχόλιο
Δραματική ποίηση: κωμωδία – τραγωδία
Τον 6ο αιώνα π.Χ. ζούσε στην Αθήνα ένας ποιητής ο Θέσπις. Ο Θέσπις είχε ένα άρμα και γυρνούσε στην πόλη απαγγέλλοντας τα ποιήματά του. Κάποια μέρα όμως οι θεατές τον ρώτησαν κάτι και εκείνος διέκοψε την απαγγελία και απάντησε, δηλαδή αποκρίθηκε (υποκρίθηκε). Έτσι λένε ότι γεννήθηκε το αρχαίο θέατρο στην Αθήνα, και ο Θέσπις ήταν […]
"ΕΡΓΑ & ΗΜΕΡΕΣ" ΜΑΣ αρχιτεκτονική γλυπτική ΓΛΩΣΣΑ ημέρες ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΕΧΝΗ: δημοκρατία
από Παπαδάκη Μάγδα

αφήστε ένα σχόλιο
Αρχιτεκτονική – Γλυπτική: Παρθενώνας
Ένα ζεστό πρωινό του Μάη του 438 π.Χ. έχουμε συγκεντρωθεί όλοι στην Πνύκα για να αποφασίσουμε σχετικά με ένα θέμα που μας πρότεινε η ομάδα αρχιτεκτόνων και γλυπτών, την κατασκευή του Παρθενώνα. Πρώτη μας πράξη ήταν να ορίσουμε πρόεδρο της συνέλευσης. Ορίσαμε την Αναστασία (αφού η δική μας συνέλευση ήταν υποθετική, υποθέσαμε ότι μπορούσαν να […]
"ΕΡΓΑ & ΗΜΕΡΕΣ" ΜΑΣ ΓΛΩΣΣΑ ημέρες: δημοκρατία
από Παπαδάκη Μάγδα

αφήστε ένα σχόλιο
πέμπτος αιώνας και αθηναϊκή δημοκρατία
Η Αθήνα και ο πέμπτος αιώνας είναι ο τόπος και ο ιστορικός χρόνος όπου θα μείνουμε για λίγες μέρες. Ο πολιτισμός των αρχαίων ελλήνων, με ορόσημο την Αθήνα του 5ου αιώνα, επηρέασε θεμελιακά την ιστορία του δυτικού πολιτισμού. Κεντρικοί άξονες της έρευνάς μας είναι οι ακόλουθοι: Δημοκρατία Επιστήμες (Ιατρική, Ιστορία, Μαθηματικά, Αστρονομία) Φιλοσοφία Τέχνη (Αρχιτεκτονική, […]
"ΕΡΓΑ & ΗΜΕΡΕΣ" ΜΑΣ ΓΛΩΣΣΑ έργα: γιορτές δημιουργία ελευθερία έμπνευση επανάσταση συνεργασία
από Παπαδάκη Μάγδα

2 Σχόλια
το σκηνικό μας: ο ελαιώνας και η επανάσταση
Επηρεασμένα και εμπνευσμένα από τον Θεόφιλο τα παιδιά μας, έφτιαξαν το σκηνικό της παράστασης για την επέτειο της Επανάστασης. Το σκηνικό αυτό είχε δύο μέρη. Πίσω υπήρχε ένα μεγάλο έργο ζωγραφισμένο σε χαρτί του μέτρου (με μαρκαδόρους και νερομπογιές) εμπνευσμένο από το έργο του Θεόφιλου «Ελαιώνας». Το έργο αυτό το ζωγράφισαν όλα τα παιδιά. Σε […]
Θέλει αρετή και τόλμη η ελευθερία
«Θέλει αρετή και τόλμη η ελευθερία». Αυτός ήταν ο τίτλος του θεατρικού δρώμενου που παίξαμε φέτος στο νηπιαγωγείο μας. Ο τίτλος μας είναι δάνειο από την ωδή (μελωδικό ποίημα) «Εις Σάμον» του Ανδρέα Κάλβου. Ας δούμε όμως ένα απόσπασμα από την εξαιρετική αυτή ωδή: ΕΙΣ ΣΑΜΟΝ Όσοι το χάλκεον χέρι βαρύ του φόβου αισθάνονται, ζυγόν […]
η Ιστορία, η Επανάσταση και η Ποίηση
Οι δύο προηγούμενες αναφορές στο Θεόφιλο δεν μπήκαν τυχαία. Ο Θεόφιλος είναι ο ζωγράφος που ενέπνευσε και εμπνέει τα παιδιά μας για να ζωγραφίσουν το σκηνικό του θεατρικού δρώμενου που θα παίξουνε για την επέτειο της Επανάστασης του 1821. Το σκηνικό αυτό θα το ανεβάσουμε εδώ αμέσως μετά την παράσταση. Γράψαμε και αλλού (28η Οκτωβρίου, […]
ονομάζοντας φανταστικούς δεινόσαυρους
Όταν αρχίσαμε να μιλάμε για τους δεινόσαυρους ο Σπύρος ρώτησε: «Γιατί οι δεινόσαυροι λέγονται δεινόσαυροι;». Αναλύσαμε λοιπόν ετυμολογικά τη λέξη δεινόσαυρος: δεινό-σαυρος = δεινή σαύρα = φοβερή / τρομερή σαύρα. Ποιοι είναι όμως οι ‘νονοί’ των δεινοσσαύρων (αυτοί που τους έδωσαν το όνομα); Μα φυσικά οι επιστήμονες (οι ίδιοι που είναι και οι ‘νονοί’ των […]
ένα τραγούδι για δεινοσαυράκια
Βρισκόμαστε σε ένα σχολείο δεινοσαύρων. Ο δάσκαλος δεινόσαυρος θέλει να μάθει στα παιδιά δεινοσαυράκια τα είδη των δεινοσαύρων. Έτσι φτιάχνει ένα αλφαβητάρι με δεινόσαυρους (για κάθε γράμμα του αλφάβητου βρίσκει και ένα είδος δεινόσαυρου του οποίου το όνομα αρχίζει από το γράμμα αυτό). Με το αλφαβητάρι αυτό φτιάχνει ένα τραγουδάκι που λέει στο ρεφρέν: «Ει […]
οργάνωση του ταξιδιού
Για να πραγματοποιήσουμε με επιτυχία το ταξίδι μας με τη χρονομηχανή, πρέπει να το οργανώσουμε καλά. Η σκέψη και η πράξη πρέπει διαρκώς να συνεργάζονται και η μία να ‘μαθαίνει’ από την άλλη, η μία να ανατροφοδοτεί την άλλη. Η πράξη λοιπόν μας έχει μάθει ότι πριν από κάθε ταξίδι πρέπει να σκεφτούμε τι θέλουμε […]
Ιθάκη
Συζητήσαμε με τα παιδιά για το αστέρι στο έργο μας και τη συμβολική του σημασία. Είπαμε πως το αστέρι μπορεί να συμβολίζει τη γνώση, μέσω της οποίας φωτίζεται ο κόσμος μας, αλλά και το καλό, τη θετική ενέργεια (όπως λέμε στην ‘καλημέρα’ μας). Πέρα όμως από τον ίδιο το στόχο, πέρα από την ικανοποίηση […]
προσκλήσεις για το θεατρικό μας
Όπως έχουμε γράψει, δουλεύουμε τη γραφή ενταγμένη στη θεματική ενότητα της κάθε περιόδου, και στις ανάγκες που αυτή δημιουργεί. Προετοιμάζοντας τη θεατρική μας παράσταση, προέκυψε η ανάγκη να καλέσουμε τους γονείς. Έτσι τα παιδιά έφτιαξαν και έγραψαν τις προσκλήσεις για το θεατρικό μας έργο. Σε δύο μικρά, τετράγωνα, χρωματιστά χαρτιά ζωγράφισαν ένα αστέρι και ένα […]
αφίσες για την παράσταση
Η παράσταση μας έδωσε την ευκαιρία να κάνουμε άσκηση γραφής χωρίς να την ονομάσουμε ως τέτοια. Τα παιδιά έφτιαξαν μόνα τους τις αφίσες και τις προσκλήσεις γιατί συνειδητοποίησαν ότι έπρεπε με κάποιο τρόπο να ειδοποιήσουμε τους γονείς, τους φίλους και στους συγγενείς (που δεν ήταν παρόντες στην τάξη) για την παράσταση. Η συνειδητοποίηση αυτής της […]