Σε κεντρικό σημείο του κοινόχρηστου διαδρόμου του νηπιαγωγείου τοποθετήθηκε από τον Δήμο Αμπελοκήπων- Μενεμένης σταθμός αντισηψίας χεριών,
για την ανέπαφη απολύμανση των χεριών.
Στο νηπιαγωγείο τηρούνται όλοι οι κανόνες καθαριότητας, απολύμανσης και αποφυγής του συγχρωτισμού,
σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ και του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Τοποθέτηση παιχνιδιών στην αυλή του Νηπιαγωγείου από τον Δήμο Αμπελοκήπων-Μενεμένης.
Ευχαριστούμε τον κο Κοσμά Γυμνόπουλο, αντιδήμαρχο Παιδείας του Δήμου Αμπελοκήπων-Μενεμένης
ο οποίος βοήθησε στην παραγγελία και την τοποθέτηση των παιχνιδιών.
Ένα έργο πολλών χρόνων ολοκληρώθηκε.
Συνεχίζουμε με δύναμη και προσδοκία για τα επόμενα.
Ζωγραφιές παιδιών για την αυλή του νηπιαγωγείου.
“Πριν” και “Μετά” την τοποθέτηση των παιχνιδιών.
Από τις 14 έως τις 21 Ιουνίου 2017 πραγματοποιήθηκαν εργασίες συντήρησης του εξωτερικού χώρου του νηπιαγωγείου: ελαιοχρωματισμός εξωτερικά του κτιρίου και του φράχτη της αυλής, απομάκρυνση παλιών και επικίνδυνων υλικών από την αυλή, αντικατάσταση παιχνιδιών αυλής με νέα.
Ευχαριστούμε θερμά τον δημοτικό σύμβολου υπεύθυνο για θέματα παιδείας του Δήμου Αμπελοκήπων-Μενεμένης κύριο Κοσμά Γυμνόπουλο, επειδή φρόντισε να προχωρήσουν οι εργασίες στην αυλή του νηπιαγωγείου. Οι εργασίες αυτές θα συνεχιστούν με σκοπό την ανακατασκευή της αυλής με κατάλληλα υλικά και παιχνίδια για να είναι ευχάριστες και δημιουργικές οι στιγμές του διαλείμματος στο νηπιαγωγείο μας.
Οι εγγραφές στα νηπιαγωγεία θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 19 Μαΐου του 2017.
Δικαιολογητικά εγγραφών:
1) Αίτηση εγγραφής-Υπεύθυνη Δήλωση (δίνεται από το νηπιαγωγείο).
2) Πιστοποιητικό γέννησης (μπορεί να αναζητηθεί και από το νηπιαγωγείο).
3) Αποδεικτικό στοιχείο διεύθυνσης κατοικίας μαθητή. Οι μαθητές εγγράφονται αποκλειστικά και μόνο στα όρια της σχολικής τους περιφέρειας και μόνο εάν έχουν οικογενειακή κατοικία σ’ αυτά τα όρια. Τα όρια του 14ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων έχουν αναρτηθεί στον πίνακα ανακοινώσεων του νηπιαγωγείου. Για το αποδεικτικό κατοικίας γίνονται δεκτές αποδείξεις ΔΕΚΟ ή συμβόλαια στα οποία αναγράφεται το όνομα ενός ή και των δύο γονέων ή κηδεμόνων των παιδιών.
4) Υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου (συμπεριλαμβάνεται στο έντυπο της αίτησης-υπεύθυνης δήλωσης).
5) Επείδειξη βιβλιαρίου υγείας.
6) Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή συμπληρωμένο από αρμόδιο ιατρικό φορέα. (Εάν θέλετε να εκτυπώσετε το έντυπο πατήστε εδώ).
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με σχετικό έγγραφό του (αρ. πρωτ: Φ.6/ΦΜ/67172/Δ1) διευκρινίζει τη διαδικασία, τους όρους και τις προϋποθέσεις εγγραφών. Προτείνουμε να διαβάσετε προσεχτικά το έγγραφο στους εξής συνδέσμους:
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ Εγγραφές στο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2017-18 τελικο_signed
Εγγραφές στο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 2017-18_signed
Και Ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Π. Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης
Για πληροφορίες σχετικά με τις αιτήσεις στα Πειραματικά Σχολεία και στα Πρότυπα Σχολεία της χώρας πατήστε εδώ.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ 3ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ (2)
Πληροφορίες θα δίνονται στο χώρο του νηπιαγωγείου και οι εγγραφές θα γίνονται μετά τη λήξη του διδακτικού ωραρίου (Μέρες και Ώρες εγγραφών θα αναρτηθούν σε εμφανές σημείο του νηπιαγωγείου).
Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου
Κυριακή Φαρδή
Καλές Απόκριες!
14ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
E-mail: mail@14nip-ampel.thess.sch.gr
Συντάκτρια: Κυριακή Φαρδή
Οι εργασίες συντήρησης του κτιρίου και ανανέωσης της υλικοτεχνικής υποδομής του είναι δύο θέματα με τα οποία ασχολούμαστε συνεχώς, διότι πιστεύουμε ότι ο χώρος και το περιβάλλον μέσα στο οποίο ζούμε και εργαζόμαστε καθημερινά μας επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό. Μία εξάλλου από τις αρχές ενός διάσημου παγκοσμίως συστήματος σχολείων για την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση, του Reggio Emilia, είναι ότι: “ο χώρος είναι ο τρίτος δάσκαλος του παιδιού” (οι άλλοι δύο είναι “ο γονέας” και “ο εκπαιδευτικός”). Μία αρχή την οποία σεβόμαστε και προσπαθούμε να υποστηρίξουμε όσο μπορούμε.
Ο πληθυντικός στην εισαγωγή αυτού του άρθρου δε χρησιμοποιείται τυχαία: προς την κατεύθυνση αυτή συμβάλλουν όλοι και όλες, πρόσωπα και φορείς. Και πιο συγκεκριμένα: το εκπαιδευτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου μας, η διεύθυνση του 7ου Δημοτικού Σχολείου Αμπελοκήπων που έχει και την κύρια ευθύνη της οικονομικής διαχείρισης, οι τεχνικές υπηρεσίες του Δήμου Αμπελοκήπων, η αντιδημαρχία παιδείας, η καθαρίστρια του σχολείου, όπως, επίσης, και οι ευαισθητοποιημένοι γονείς των παιδιών οι οποίοι/ες “σηκώνουν τα μανίκια”, πολύ συχνά, φέρνουν ειδικά εργαλεία στο νηπιαγωγείο, ξηλώνουν και ξαναστήνουν έπιπλα, κατασκευάζουν υλικά, βοηθούν στη μετακίνηση επίπλων και σε εργασίες γενικής καθαριότητας (πλύσιμο χαλιών, κουρτινών κ.ά.).
Στην προσπάθεια βελτίωσης των συνθηκών μάθησης και της δημιουργίας ενός παιδαγωγικά κατάλληλου χώρου έχουμε δύο δυνατούς αντιπάλους: α) την μείωση των κονδυλίων για τις δαπάνες των σχολικών μονάδων (η σημερινή χρηματοδότηση καλύπτει μόνο λειτουργικές ανάγκες όπως η θέρμανση, βασικά υλικά που είναι απαραίτητα για την καθημερινή ζωή όπως είδη υγιεινής κ.ά.) και β) τους γραφειοκρατικούς μηχανισμούς (για παράδειγμα οι αναφορές μας για τις ανάγκες του νηπιαγωγείου στους αρμόδιους φορείς είναι αλλεπάλληλες και η ικανοποίηση κάποιων λίγων αιτημάτων μας εξαιρετικά χρονοβόρα).
Ωστόσο, επιμένουμε. Ξεκίνησαν, λοιπόν, από τον περασμένο Φεβρουάριο εργασίες εσωτερικής ανακαίνισης του νηπιαγωγείου. Αρχικά έγιναν ελαιοχρωματισμοί στις δύο διδακτικές αίθουσες και άλλαξε όλη η εσωτερική τους διαρρύθμιση με στόχο και προσανατολισμό την ανάπτυξη παιδαγωγικά κατάλληλων πρακτικών. Τους θερινούς μήνες ολοκληρώθηκε ο ελαιοχρωματισμός των κοινόχρηστων χώρων (διαδρόμου, γραφείου, wc) και η ανάλογη διαρρύθμισή τους με στόχο και σκοπό την ικανοποίηση των λειτουργικών αναγκών των παιδιών, των γονέων, των εκπαιδευτικών και του προσωπικού του νηπιαγωγείου.
Σήμερα, πριν να πάνε οι εκπαιδευτικοί στο νηπιαγωγείο (το άρθρο γράφεται 30/8/2014), οι διδακτικές αίθουσες και όλοι οι εσωτερικοί χώροι του νηπιαγωγείου είναι, ήδη, έτοιμοι και καθαροί, μετά από συστηματική προσωπική εργασία πολλών προσώπων και φορέων που συνεργάστηκαν μεταξύ τους.
Άλλες, σημαντικές και θετικές αλλαγές που έγιναν στο νηπιαγωγείο για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι η αλλαγή των “γωνιών” των διδακτικών αιθουσών με στόχο την καλύτερη παιδαγωγική τους αξιοποίηση και η δημιουργία νέων όπως: γωνία του κουκλοθέατρου, της μουσικής, της τέχνης κ.ά. Και όλο αυτό έγινε, χωρίς την αγορά κανενός νέου επίπλου ή νέου παιδαγωγικού υλικού, εξαιτίας της έλλειψης χρημάτων, αλλά με την αξιοποίηση των παλιών. Λύθηκαν καρφωμένες ντουλάπες, καθαρίστηκαν και συντηρήθηκαν και μετακινήθηκαν όλα τα έπιπλα με στόχο να γίνουν λειτουργικά και να συμβάλλουν στους παιδαγωγικούς σκοπούς του νηπιαγωγείου.
Έχουμε, ακόμη να κάνουμε πολλά. Το κτίριο του νηπιαγωγείου μας χρειάζεται και άλλες εργασίες όπως, επίσης και βελτίωση της υλικοτεχνικής του υποδομής. Οι εργασίες καθαριότητας και συντήρησης συνεχίζονται σε καθημερινή βάση.
Επόμενος στόχος μας είναι να βελτιώσουμε την υποδομή σε σχέση με τις σύγχρονες τεχνολογίες (να αντικατασταθεί ένας παλιός υπολογιστής ο μοναδικός που υπάρχει αυτή τη στιγμή στο νηπιαγωγείο, να βρούμε υπολογιστές για τις αίθουσες διδασκαλίας, επειδή όλες οι δραστηριότητες που έχουν σχέση με την ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην προσχολική αγωγή και εκπαίδευση γίνονται με τους προσωπικούς φορητούς υπολογιστές των εκπαιδευτικών του νηπιαγωγείου).
Ξεκινάμε δυναμικά: Καλή Σχολική Χρονιά σε όλους και όλες, με δύναμη, υγεία, όρεξη για δουλειά και πολλές χαρούμενες δημιουργικές στιγμές.
Η περιποίηση του κήπου του νηπιαγωγείου συνδυάστηκε με θέματα σχετικά με την άνοιξη και τα λουλούδια. Συμμετείχαν τα παιδιά και των δύο τμημάτων και έγινε σε συνεργασία με τους γεωπόνους του Δήμου Αμπελοκήπων-Μενεμένης (κα Δέσποινα Μιχαηλίδου και κ. Δημήτρη Δόρκα), με τον δήμαρχο κ. Λάζαρο Κυρίζογλου και την αντιδήμαρχο κα Αφροδίτη Ναλπαντίδου.
Το νηπιαγωγείο επισκέφτηκαν οι γεωπόνοι, έφεραν τα φυτά και μίλησαν στα παιδιά για τον τρόπο φύτευσης και φροντίδας τους.
Στη συνέχεια έγιναν δραστηριότητες στις σχολικές αίθουσες με θέμα τη γνωριμία με τα λουδούδια (παρατήρηση εποπτικού υλικού, πληροφορίες για τα φυτά και τα λουλούδια, συζήτηση, οργάνωση του τρόπου φύτευσης, εικαστικές δραστηριότητες)
Όταν το επέτρεψε ο καιρός βγήκαμε όλοι έξω στον κήπο. Οι νηπιαγωγοί με τα παιδιά, ομαδικά και ατομικά, έσκαψαν τον κήπο, άνοιξαν τρύπες στο χώμα, φύτεψαν τα λουλούδια, τα πότισαν. Κάθε παιδί τοποθέτησε καρτέλα με το όνομά του δίπλα σε κάθε λουλούδι ώστε να το φροντίζει προσωπικά.
Οι δραστηριότητες αυτές έγιναν αποδεκτές με χαρά από τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Ευχαριστούμε τους φορείς (τοπική αυτοδιοίκηση) και τα πρόσωπα που τους εκπροσωπούν για τη συνεργασία τους.