









Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2 του σχολείου μας επισκέφτηκαν, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, το Μουσείο Εθνικής Αντίστασης όπου ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου καθώς και για την περίοδο της κατοχής, αντίστασης και απελευθέρωσης της Θεσσαλίας και της Ελλάδας. Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στους χώρους του μουσείου και παρατήρησαν τα εκθέματα, δείγματα της ένδοξης αντίστασης των Ελλήνων εναντίον των Γερμανών και Ιταλών κατακτητών. Τους μαθητές συνόδευσαν η φιλόλογος κα Ευαγγελία Αργυρούλη , η κα Ελένη Κωσταρέλη, φυσικός και η κα Γεωργία Παπαδοπούλου, μαθηματικός. Ευχαριστούμε τον υπεύθυνο του Μουσείου κ. Ρεμπάπη Βαγγέλη για την άρτια ενημέρωση. Τέλος, συγχαίρουμε τους μαθητές μας για την υποδειγματική συμπεριφορά τους.





Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 14ου Γυμνασίου έχουν ξεκινήσει με εντατικούς ρυθμούς τις ετοιμασίες για το Χριστουγεννιάτικο Μπαζάρ…..
Οι αίθουσες έχουν μετατραπεί σε εργαστήρια …. Η φαντασία καλπάζει ….η όρεξη περισσεύει και η διάθεση ΟΛΩΝ στα ύψη……
Μείνετε συντονισμένοι μαζί μας!!!!!!
Ξεκίνησε σήμερα, 14-11-2022, ο νέος κύκλος επιμορφώσεων για τους Εκπαιδευτικούς του 14ου Γυμνασίου Λάρισας στο πλαίσιο της αναβάθμισης του Σχολείου, της Ενδυνάμωσης των Εκπαιδευτικών και άλλων διατάξεων.
Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε στη Βιβλιοθήκη του Σχολείου από τις υπεύθυνες του ΚΕΘΕΑ-ΕΞΟΔΟΣ κυρίες Νταφούλη Ευαγγελία, κοινωνιολόγο και Πεντεδέκα Μερόπη, ψυχολόγο.
Το θέμα που παρουσιάστηκε και αναλύθηκε αφορούσε τις “Εξαρτήσεις και τους Εθισμούς στην εφηβική ηλικία”.
Μετά τα δύο δύσκολα χρόνια που προηγήθηκαν, σήμερα είχαμε τη χαρά και τη συγκίνηση να παρακολουθήσουμε τα παιδιά μας σε έναν εορτασμό, όπως ταιριάζει στη σημαντική αυτή μέρα μνήμης για την πατρίδα μας, συνοδευόμενο από μια υπέροχη χορωδία, που τόσο μας είχε λείψει τα προηγούμενα χρόνια! Και τιμώντας την αυριανή μεγάλη μέρα του ΌΧΙ, ας τολμάμε, πάντα, να ορθώνουμε το ανάστημά μας και να αντιστεκόμαστε σε οτιδήποτε δεν εκφράζει τις αρχές, τις πεποιθήσεις και τις αξίες μας, όσο “φανταχτερό” και αν το κάνουν να δείχνει στα μάτια μας! Ας μην “ξεπουλάμε” τα πολύτιμα, για τα “ημιπολύτιμα” και τους “λίθους” !
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, σας εύχομαι μια υγιή και δημιουργική σχολική χρονιά.
Σας ενημερώνω ότι:
Στο μάθημα των Εικαστικών, καλούμαστε να στηρίξουμε την ελεύθερη έκφραση των παιδιών, να εμπλουτίσουμε τα εκφραστικά τους μέσα, να ασκήσουμε την οπτική τους ικανότητα, ώστε τα παιδιά να εκφράσουν διαισθητικά την προσωπικότητά τους.
Η δική σας ηθική και υλική υποστήριξη στην προσπάθεια αυτή των παιδιών,
ενισχύει σημαντικά την αυτοπεποίθηση και την ενεργό συμμετοχή τους στη δημιουργική διαδικασία.
Τα παιδιά πρέπει να έχουνε μαζί τους, την ημέρα που διεξάγεται το μάθημα, τα κάτωθι υλικά:
A Γυμνασίου
1 Μολύβι HB ή 2Β, γόμα, κλασική μεταλλική ξύστρα (+ σακουλάκι για ξύσματα), ψαλίδι και κόλλα stick, 1 μπλοκ ακουαρέλας Α4, 24 ξυλομπογιές νερού και 1 πινέλο μικρό (πλακέ Νο 6), μικρό πλαστικό μπουκαλάκι γεμάτο καθαρό νερό, 1 μπλοκ γλασέ, 1 πακετάκι πηλού 500γρ., 1 ντοσιέ με αποσπώμενες διαφάνειες Α4 (τουλάχιστον 20), πανάκι , 1 παλιό μικρό τετράδιο με 20-30 φύλλα και τα βιβλία των Εικαστικών
Β Γυμνασίου
2 μολύβια (ΗΒ/2Β και 4Β), γόμα, ξύστρα βαρελάκι, ψαλίδι, κόλλα stick, τις περσινές ξυλομπογιές, 24 μαρκαδόρους διπλής μύτης, το περσινό μπλοκ ακουαρέλας Α4, το περσινό μπλοκ γλασέ, ορθογώνιο τρίγωνο 20 εκ, 1 μαύρο μαρκαδοράκι 0,4 ή 0,5, 1 πακετάκι πηλού 500γρ., το περσινό ντοσιέ με αποσπώμενες διαφάνειες Α4 (με τα περσινά έργα), το περσινό μικρό τετράδιο θεωρίας και τα φετινά βιβλία των Εικαστικών
Γ Γυμνασίου
2 μολύβια (ΗΒ/Β/2Β/ και 4Β), γόμα, ξύστρα βαρελάκι, ψαλίδι, κόλλα, 24 ξυλομπογιές και τους περσινούς μαρκαδόρους διπλής μύτης, το περσινό μπλοκ ακουαρέλας Α4, το περσινό μπλοκ γλασέ, 1 απλός διαβήτης με κύλινδρο, 1 μοιρογνωμόνιο, τον περσινό ορθογώνιο χάρακα 20 εκ, το περσινό μαύρο μαρκαδοράκι 0,4 ή 0,5, το περσινό ντοσιέ με αποσπώμενες διαφάνειες Α4 (με τα περσινά έργα), το περσινό μικρό τετράδιο θεωρίας και τα φετινά βιβλία των Εικαστικών
Όλα τα υλικά να τοποθετηθούν σε σακούλα(πλαστική/υφασμάτινη/βαλιτσάκι) και να έχουν ονοματεπώνυμο και τμήμα ώστε να γνωρίζουμε σε ποιον ανήκουν εάν βρεθούν στο σχολείο αφύλαχτα.
Οι μαθητές οφείλουν να ολοκληρώνουν μόνοι τους την εργασία που θα δίνεται για το σπίτι και να την παραδίδουν στο επόμενο μάθημα.
Με εκτίμηση, η καθηγήτρια των Εικαστικών, Σταυρούλα Ραχούτη
Κοινή Υπουργική Απόφαση 79942/ΓΔ4/2019 – ΦΕΚ 2005/Β/31-5-2019
Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Άρθρο 9
Τρόπος και χρόνος εγγραφής
Ε) Δικαιολογητικά εγγραφής
β) Αν ο μαθητής/τρια είναι ανήλικος/η, Υπεύθυνη Δήλωση του ν. 1599/1986 (Α’ 75) του κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας στην οποία να δηλώνεται η νόμιμη άσκησης της κηδεμονίας, σύμφωνα με το άρθρο 13, εκτός εάν έχει ήδη υποβάλει δήλωση κηδεμονίας κατά την εγγραφή του/της μαθητή/τριας τον Ιούνιο. Στην ίδια Υπεύθυνη Δήλωση δηλώνεται η αποδοχή της ηλεκτρονικής ενημέρωσης για ζητήματα της πορείας φοίτησης του/της μαθητή/τριας, καθώς και η ηλεκτρονική διεύθυνση για την παραλαβή των ηλεκτρονικών μηνυμάτων ή ο αριθμός του τηλεφώνου στο οποίο θα αποστέλλονται τα σύντομα μηνύματα (SMS). Στην περίπτωση κοινής άσκησης της επιμέλειας από διαζευγμένους γονείς θα πρέπει να γίνονται αποδεκτές και οι δύο υπεύθυνες δηλώσεις και τα λοιπά στοιχεία αμφοτέρων των γονέων.
Άρθρο 13
Κηδεμονία ανηλίκων μαθητών/τριών
1)Κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας, εφόσον είναι ανήλικος/η, είναι ο πατέρας και η μητέρα. Σε περίπτωση διαζυγίου των γονέων ή διάσπασης της έγγαμης συμβίωσης, κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας είναι το πρόσωπο που ασκεί νόμιμα την επιμέλεια του/της μαθητή/τριας. Σε περίπτωση που αυτοί ελλείπουν ή κωλύονται από τον νόμο, κηδεμόνας του/της ανήλικου/ης μαθητή/τριας είναι αυτός που έχει την επιμέλεια του/της, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.
2)Εάν ο, κατά την προηγούμενη παράγραφο, κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας δεν διαμένει στην περιοχή που εδρεύει το σχολείο, όπως αυτή η περιοχή προσδιορίζεται με το άρθρο 12 της παρούσας απόφασης, αντιπροσωπεύεται από ενήλικο πρόσωπο το οποίο έχει εξουσιοδοτήσει εγγράφως.
3)Όπου στην παρούσα αναφέρεται ο κηδεμόνας, εννοείται και ο/η κατά την προηγούμενη παράγραφο ορισμένος/η αντιπρόσωπος του/της. Η κατοικία του αντιπροσώπου δεν λαμβάνεται υπόψη για τον καθορισμό του σχολείου στο οποίο θα φοιτήσει ο μαθητής όπως αυτό προσδιορίζεται με το άρθρο 12 της παρούσας απόφασης.
4)Ο κηδεμόνας έχει τις υποχρεώσεις που προβλέπονται από την παρούσα και ιδίως από τα άρθρα 9, 21 και 29.
5)Κανένα στοιχείο της σχολικής κατάστασης του/της ανήλικου/ης μαθητή/τριας δεν γνωστοποιείται ή παρέχεται σε άλλο πρόσωπο εκτός από τον/τους κηδεμόνα/ ες του/της ή σε πρόσωπο που έχει οριστεί από τον/τους κηδεμόνα/ες.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε’
Φοίτηση μαθητών/τριών
Άρθρο 23
Φοίτηση
1)Η προαγωγή και η απόλυση των μαθητών/τριών των Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων, Γυμνασίων ΕΑΕ, Λυκείων ΕΑΕ, Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών ΓυμνασίωνΛυκείων και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. εξαρτάται εκτός από την επίδοση τους κι από την τακτική τους φοίτηση στο σχολείο κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους.
2)Η φοίτηση χαρακτηρίζεται επαρκής ή ανεπαρκής με βάση το γενικό σύνολο των απουσιών που σημειώθηκαν κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους.
3)Οι απουσίες αριθμούνται ανά μία για κάθε διδακτική ώρα.
4)Απουσία μαθητή/τριας από πολιτιστικές ή αθλητικές εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του ωρολογίου προγράμματος του σχολείου θεωρείται απουσία από όσες διδακτικές ώρες προβλέπει το ωρολόγιο πρόγραμμα την ημέρα της πραγματοποίησής τους.
5)Απουσία μαθητή/τριας από εορταστικές επετειακές εκδηλώσεις του σχολείου θεωρείται απουσία από όσες διδακτικές ώρες προβλέπει το ωρολόγιο πρόγραμμα την ημέρα της πραγματοποίησής τους.
6)Απουσία μαθητή/τριας από περίπατο χωρίς χρήση μεταφορικού μέσου θεωρείται απουσία από όλα τα ωριαία μαθήματα που προβλέπει το ωρολόγιο πρόγραμμα την ημέρα της πραγματοποίησής του. Σε περίπτωση που, κατά την πλήρως αιτιολογημένη κρίση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, η συμμετοχή του/της μαθητή/τριας στον περίπατο ήταν εκ των πραγμάτων αδύνατη, οι απουσίες αυτές δεν λαμβάνονται υπόψη στον χαρακτηρισμό φοίτησης. Στις εκδρομές/μετακινήσεις στις οποίες δεν συμμετέχουν οι μαθητές/τριες αλλά δεν παραμένουν στο σχολείο προκειμένου να παρακολουθήσουν ειδικά διαμορφωμένο ωρολόγιο πρόγραμμα ή δεν συμμετέχουν σε σχολικές δραστηριότητες με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στην 33120/ΓΔ4/28022017 υπουργική απόφαση (Β’ 681), καταχωρίζονται απουσίες.
Άρθρο 29
Ενημέρωση γονέων Υποχρεώσεις γονέων μαθητών/τριών που απουσιάζουν
1)Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών/τριών ευθύνονται εξ ολοκλήρου οι κηδεμόνες τους. Ο κηδεμόνας κάθε μαθητή/τριας που απουσίασε από το σχολείο οφείλει να γνωστοποιεί στο σχολείο τους λόγους της απουσίας άμεσα με έναν από τους τρόπους επικοινωνίας που έχει δηλώσει στο σχολείο κατά την εγγραφή του/της μαθητή/τριας σε αυτό. Η γνωστοποίηση του λόγου των απουσιών συνοδεύεται από τα απαραίτητα δικαιολογητικά μόνο στην περίπτωση που προβλέπεται ο μη υπολογισμός τους κατά την έκδοση των αποτελεσμάτων φοίτησης, σύμφωνα με το άρθρο 24.
2)Ο/Η υπεύθυνος/η καθηγητής/τρια κάθε τμήματος οφείλει να ενημερώνει τους κηδεμόνες για την απουσία των μαθητών/τριών και να πληροφορείται τους λόγους της απουσίας τους με κάθε πρόσφορο μέσο, όπως με τηλεφώνημα, με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που αποστέλλεται από ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση που έχουν δηλώσει οι κηδεμόνες στο σχολείο στη σχετική υπεύθυνη δήλωση τους ή με μήνυμα στο κινητό τηλέφωνο των κηδεμόνων (SMS), ή με επιστολή. Εάν η επικοινωνία με τους κηδεμόνες δεν είναι εφικτή ή εάν οι κηδεμόνες αρνηθούν την επικοινωνία ή εάν για οποιονδήποτε άλλο λόγο είναι απαραίτητο, συγκαλείται το Συμβούλιο του Τμήματος για να εξετάσει την αναγκαιότητα χρήσης ενεργειών παιδαγωγικού χαρακτήρα, όπως, ενδεικτικά, η προσφυγή σε υποστηρικτικές εκπαιδευτικές δομές ή κοινωνικές υπηρεσίες.
3)Αν ο/η μαθητής/τρια έχει απουσιάσει τρεις συνεχόμενες ημέρες ή έχει πραγματοποιήσει τριάντα (30) συνολικά απουσίες, ο/η εκπαιδευτικός που είναι υπεύθυνος/η του τμήματος επικοινωνεί άμεσα με τους γονείς/κηδεμόνες του/της μαθητή/τριας (με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, SMS ή με επιστολή), πληροφορείται τον λόγο των απουσιών και ενημερώνει τον/τη Διευθυντή/ντρια του σχολείου. Μετά την πρώτη ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων, σύμφωνα με τα παραπάνω, ο/η εκπαιδευτικός τους ενημερώνει τις πρώτες πέντε (5) εργάσιμες ημέρες κάθε μήνα, εφόσον υπάρχει μεταβολή στον συνολικό αριθμό απουσιών.
4)Όταν πραγματοποιούνται επαναλαμβανόμενες απουσίες σε ώρες του ημερήσιου προγράμματος (συμπεριλαμβανομένης της πρώτης ή τελευταίας ώρας), μεμονωμένες ή συνεχείς, χωρίς την άδεια του/της Διευθυντή/ντριας του σχολείου, αναζητούνται οι λόγοι και πραγματοποιούνται ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα που, ενδεχομένως, κρίνονται απαραίτητες.
5)Οι απουσίες των μαθητών/τριών αθροίζονται και λαμβάνονται υπόψη για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών/τριών.