Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, διοργανώνει αποκριάτικο πάρτι την Κυριακή 10 Μαρτίου 2024.

📅 Ημερομηνία: Κυριακή 10  Μαρτίου 2024
🕔 Ώρα: 17:00
📍 Τοποθεσία: Κέντρο Λιόγερμα (6οχλμ Λάρισας Αμπελώνα)

Οι μαθητές /τριες των Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξεων του σχολείου μας συμμετέχοντας στον εορτασμό των εκατό χρόνων από τη γέννηση της Άλκης Ζέη,  καθώς το 2023 έχει κηρυχθεί  «Έτος Άλκης Ζέη», παρακολούθησαν τη Δευτέρα 4 Μαρτίου 2024, την εξαιρετική θεατρική παράσταση από την Παιδική Σκηνή του Θεσσαλικού Θεάτρου: “Το καπλάνι της βιτρίνας” στο θέατρο “Κώστας Τσιάνος” στον χώρο του Μύλου του Παππά. Η παράσταση ήταν βασισμένη στο έργο της μεγάλης συγγραφέως Άλκης Ζέη.

Πιστοποιητικό Αριστείας για τις δράσεις προγραμματισμού που κάναμε με τους μαθητές και μαθήτριες του 14ου ΔΣ Λάρισας κατά την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα -CodeWeek 2023 Σχολικό έτος 2023-2024 σε συνεργασία με σχολεία και άλλων χωρών στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού eTwinning προγράμματος που υλοποιούμε ! Συγχαρητήρια σε όλους !!!

Ευχαριστήριο μήνυμα

Ο Σύλλογος Διδασκόντων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου ευχαριστούν θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 14ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας για την έκπληξη που ετοίμασαν, μοιράζοντας σε  όλα τα παιδιά του σχολείου μας ένα μαρτάκι….!

Καλό μήνα με υγεία!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες  του σχολείου μας την Τρίτη 19 Φεβρουαρίου  παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση που δημιούργησε το Συνεργείο Μουσικού θεάτρου “Η ρακωδία των σκουπιδιών” . Πρόκειται για ένα μουσικό παραμύθι που φωτίζει την αξία των σχέσεων ως αντίβαρο στη λήθη,  τη φθορά και την ανυπαρξία. Η παράσταση μας τοποθετεί σε ένα σύγχρονο σκουπιδότοπο,  στον απόηχο μιας σύγχρονης κοινωνίας,  που προσπαθεί να επαναπροσδιορίσει τη σχέση των ανθρώπων με το περιβάλλον αλλά και των ανθρώπων μεταξύ τους,  σε πλαίσια αλληλεγγύης και συντροφικότητας.

Η διεύθυνση, το εκπαιδευτικό προσωπικό, οι μαθητές-μαθήτριες του 14ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας, ευχαριστούμε θερμά τον γονέα μαθητών του σχολείου μας κύριο Ροκούδη Αριστείδη  για την έμπρακτη ανταπόκρισή του στην ανάγκη του σχολείου μας, αναφορικά με την συντήρηση και επισκευή στις πόρτες των αιθουσών διδασκαλίας για την ασφάλεια των μαθητών και μαθητριών.

Στα πλαίσια του μαθήματος ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ της Δ τάξης του σχολείου μας οι εκπαιδευτικοί Μπλέτσα Αθανασία και Πνευματικός Αθανάσιος μετέφεραν την εκπαιδευτική διαδικασία στην αυλή του σχολείου. Εκεί οι μαθητές των τμημάτων τους την Πέμπτη 22/2/2024 οδηγήθηκαν μέσα από την ανακαλυπτική μάθηση στην κατανόηση των βιοτικών και αβιοτικών παραγόντων του περιβάλλοντος. Ανακάλυψαν φυτά και ζώα που υπάρχουν στα παρτέρια του σχολείου, κατασκεύασαν και κατανόησαν τις τροφικές αλυσίδες, χρησιμοποίησαν επιστημονικά όργανα, σύνδεσαν τη δική τους έρευνα με τα μαθηματικά της τάξης τους, έγιναν μικροί εξερευνητές αφού τα αποτελέσματα που βρήκαν τους ενθουσίασαν πολύ. Από αυτή τη διαδικασία τα αποτελέσματα ήταν ενθαρρυντικά και οι μαθητές ζήτησαν να επαναληφθεί.

Τα δύο τμήματα της Γ΄τάξης του σχολείου μας, στα πλαίσια της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα“Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα και την Κύπρο. Στο χτες, στο σήμερα, στο αύριο.” ένα δίκτυο συνεργαζόμενων σχολείων και  στο  πολιτιστικό πρόγραμμα “Λάρισα η πόλη μου…το σεντούκι του πολιτισμού’, αφού ξεναγήθηκαν στα μνημεία της πόλης, ερμήνευσαν το τραγούδι « Η ΛΑΡΙΣΑ»  σε στίχους του εκπαιδευτικού Δημήτρη Ντάλλα, το οποίο μελοποίησε η μουσικός του σχολείου μας κα Ελευθερία Τσούτσου, μέσα από το οποίο αναδεικνύουν την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας! Ένα μεγάλο μπράβο στους δημιουργούς και στους καταπληκτικούς ερμηνευτές!

     Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης στα πλαίσια του μαθήματος των εργαστηρίων δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη μέσω συζητήσεων και ποικίλων δραστηριοτήτων εντός της τάξης για την αναπηρία και τη συμπερίληψη διαπίστωσαν ότι όλοι έχουμε δυνατά σημεία αλλά και αδύναμα στοιχεία. Ωστόσο, τα χαρακτηριστικά μας δε μας κάνουν καλύτερους ή χειρότερους αλλά διαφορετικούς. Συνεπώς, κάθε άτομο είναι ξεχωριστό και σ’ αυτό ακριβώς οφείλεται η ομορφιά του κόσμου μας. Μέσα από ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες τους δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσουν διάφορες μορφές της αναπηρίας, να διακρίνουν τις έννοιες του αποκλεισμού, του διαχωρισμού, της ένταξης και της συμπερίληψης, να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για τα άτομα με αναπηρία και να καταλήξουν στο ότι, αν και όλοι είμαστε διαφορετικοί, είμαστε όλοι ίσοι. Επίσης, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με το σύστημα γραφής και ανάγνωσης των τυφλών γράφοντας το όνομά τους στη γραφή Μπράιγ (Braille) και “τραγούδησαν” με ενθουσιασμό το τραγούδι “Να αγαπάς” στη Νοηματική Γλώσσα. Ακόμη, εντόπισαν στο σχολείο φραγμούς και εμπόδια για τη συμπερίληψη και πρότειναν λύσεις. Τέλος, απάντησαν σε ερωτηματολόγιο σχετικό με το θέμα και ζωγράφισαν το δέντρο της συμπερίληψης.