Στα πλαίσια του μαθήματος των εργαστηρίων δεξιοτήτων και στον 3ο θεματικό κύκλο: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην – Μαθήματα ζωής και Αγωγής Υγείας» με επιμέρους θεματική τη Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, τα παιδιά της Γ ΄ τάξης διδάχθηκαν τον «Κανόνα των εσωρούχων». Ο Κανόνας των εσωρούχων αποτελεί μέρος της καμπάνιας ΕΝΑ στα ΠΕΝΤΕ του Συμβουλίου της Ευρώπης για την πρόληψη της παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης και λέει ότι κανείς δεν πρέπει να αγγίζει το παιδί στα μέρη του σώματός του, που συνήθως καλύπτονται από τα εσώρουχα.
Σύμφωνα με τη σχετική βιβλιογραφία, περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα κάποιας μορφής σεξουαλικής κακοποίησης και βίας. Αυτό μπορεί να συμβεί σε οποιοδήποτε παιδί, ανεξάρτητα από το φύλο, την ηλικία, το χρώμα του δέρματος, την κοινωνική τάξη και τη θρησκεία. Συχνά ο δράστης είναι κάποιος που το παιδί γνωρίζει και εμπιστεύεται ή μπορεί ο δράστης να είναι ένα άλλο παιδί. Επίσης, ένα παιδί δεν είναι ποτέ τόσο μικρό που να μην μπορεί να μάθει τον Κανόνα των εσωρούχων, αφού η κακοποίηση μπορεί να συμβεί σε κάθε ηλικία.
Η γνώση του κανόνα των εσωρούχων από τα ίδια τα παιδιά μπορεί να βοηθήσει, ώστε να αποφευχθούν όλα τα παραπάνω. Έτσι, οι μαθητές της Γ΄ τάξης μέσα από πολλές και ποικίλες ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες, όπου συμμετείχαν με κέφι και ενθουσιασμό, διδάχθηκαν τον Κανόνα των εσωρούχων. Ειδικότερα, ζωγράφισαν τα μέρη του σώματος, αναφέρθηκαν στη χρησιμότητα και λειτουργία αυτών, τραγούδησαν και χόρεψαν το τραγούδι «Χόκι – Πόκι». Με αφορμή την αφίσα και το παραμύθι «Ο/Η Κίκο και το χέρι» έγινε συζήτηση για τα ιδιωτικά σημεία του σώματος και στη συνέχεια τα παιδιά σχεδίασαν ένα αγόρι/κορίτσι και κάλυψαν με μαγιό τα προσωπικά – ιδιωτικά του μέρη. Μετά την προβολή του βίντεο «Το μυστικό της Νίκης» ακολούθησε συζήτηση για το ασφαλές και μη ασφαλές άγγιγμα, καθώς και τα συναισθήματα που προκαλούν αυτά, η οποία οδήγησε στο συμπέρασμα ότι «δεν επιτρέπουμε σε κανέναν να μας αγγίξει στα ιδιωτικά σημεία του σώματός μας, αντιδρούμε έντονα, λέμε σταθερά και αποφασιστικά ΟΧΙ και το αναφέρουμε σε κάποιον μεγάλο που του έχουμε εμπιστοσύνη». Στη συνέχεια έγραψαν τα ονόματα τριών προσώπων που εμπιστεύονται.
Μετά από την προβολή του βίντεο «Το μυστικό του Βίκτωρα» κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι υπάρχουν δύο ειδών μυστικά, το ασφαλές μυστικό και το μη ασφαλές μυστικό. Το μη ασφαλές άγγιγμα, αφορά σε ένα μη ασφαλές μυστικό. Τα παιδιά κατάλαβαν ότι ένα τέτοιο μυστικό δεν το κρατάμε και πρέπει να μιλήσουμε γι’ αυτό σε έναν μεγάλο που εμπιστευόμαστε. Επίσης, ότι δεν κρατάμε μυστικά που μας κάνουν να νιώθουμε στενοχώρια, ντροπή και φόβο. Στην ολομέλεια της τάξης συζητήθηκε έντονα το θέμα της αυτοπροστασίας και το πόσο σπουδαίο είναι να διαχειριζόμαστε κάθε δύσκολη κατάσταση με θάρρος και πυγμή. Τα παιδιά κατάλαβαν ότι για ένα μη ασφαλές άγγιγμα ΠΟΤΕ δεν φταίνε αυτά. Γι’ αυτό, το συναίσθημα της ντροπής που μπορεί να αισθανθούν δεν πρέπει να τα αποτρέψει από το να μιλήσουν για ένα κακό άγγιγμα. Τα παιδιά ενημερώθηκαν σχετικά με τις τηλεφωνικές γραμμές βοήθειας για παιδιά, που μπορούν να καλέσουν σε περίπτωση ανάγκης και τις ζωγράφισαν με τον δικό τους τρόπο. Στο τέλος έφτιαξαν μια αφίσα με θέμα «4 βασικοί κανόνες για το σώμα μας». Ο 3ος θεματικός κύκλος έκλεισε με αναστοχασμό και αξιολόγηση στο σύνολό του. Μέσω αυτού του θεματικού κύκλου, οι μαθητές απέκτησαν δεξιότητες όπως κριτική σκέψη, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, δημιουργικότητα και επίλυση προβλημάτων.
