Την Δευτέρα στις 7/10/2024 πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση στον χώρο του σχολείου μας. Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το πυροσβεστικό σώμα και αφορούσε θέματα πυρασφάλειας και την πρακτική τους εφαρμογή. Στην δράση συμμετείχαν το 2ο, 5ο, 9ο, 13ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ξάνθης και το Νηπιαγωγείο Μύκης.
Σημαντική διάκριση και χρηματοδότηση για το 13ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ξάνθης, καθώς η πρότασή του με τίτλο «STEP-CODE: STEAM & Tangible coding for Early Preschool transition» επιλέχθηκε από το Ελληνικό Hub του EU Code Week στο πλαίσιο του έργου «Μικρές Επιχορηγήσεις για έργα κωδικοποίησης»
Το πρόγραμμα στοχεύει στην ομαλή μετάβαση των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, μέσα από καινοτόμες και βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν το tangible coding, το physical computing, το STEAM και τη μεθοδολογία Design Thinking.
Μέσα από τις δράσεις, τα παιδιά θα καλλιεργήσουν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων, συνεργασίας και ενσυναίσθησης, σύμφωνα με τις σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις για την προσχολική ηλικία.
Η Προϊσταμένη και οι Εκπαιδευτικοί του 13ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου Ξάνθης εκφράζουν την ικανοποίησή τους για την επιλογή του προγράμματος, το οποίο ενισχύει την καινοτομία και την εξωστρέφεια της σχολικής κοινότητας.
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης με τίτλο «Ενίσχυση εναλλακτικών τρόπων αξιολόγησης – η περίπτωση του Portfolio», πραγματοποιείται στο σχολείο μας ένας κύκλος σεμιναρίων και ενημερωτικών διαδικτυακών συναντήσεων με τη συμμετοχή της υπεύθυνης καθηγήτριας του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, κας. Πεντέρη, και των εκπαιδευτικών του σχολείου.
Οι συναντήσεις αυτές έχουν ως βασικό στόχο την επιμόρφωση και την παιδαγωγική προετοιμασία των εκπαιδευτικών, καθώς κατά το τρέχον σχολικό έτος στο σχολείο μας προχωρά στην υλοποίηση της αξιολόγησης με Portfolio . Μέσα από θεωρητικές εισηγήσεις, παραδείγματα εφαρμογών και συστηματικό διάλογο, αναδείχθηκε η φιλοσοφία του Portfolio ως εναλλακτικού και δυναμικού εργαλείου αξιολόγησης, που εστιάζει στη μαθησιακή πορεία, την πρόοδο και τη μοναδικότητα κάθε παιδιού.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον αναστοχαστικό ρόλο του εκπαιδευτικού, στη συμμετοχή των παιδιών στη διαδικασία της αξιολόγησης και της αυτοαξιολόγησης, καθώς και στη σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας. Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν εμπειρίες, προβληματισμούς και καλές πρακτικές, ενισχύοντας ένα κλίμα συνεργασίας και κοινής παιδαγωγικής κατεύθυνσης.
Ο κύκλος των σεμιναρίων αποτελεί ουσιαστικό υποστηρικτικό πλαίσιο για την εφαρμογή του Portfolio στο σχολείο μας, συμβάλλοντας στην αναβάθμιση των πρακτικών αξιολόγησης και στη συνεχή επαγγελματική των εκπαιδευτικών, με στόχο μια πιο σύγχρονη, παιδοκεντρική και ποιοτική εκπαιδευτική διαδικασία.
Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση ενημέρωσης γονέων στο 13ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ξάνθης, με εισηγήτρια την υπεύθυνη Καθηγήτρια του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, κα. Πεντέρη στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης ‘ Ενίσχυση εναλλακτικών τρόπων αξιολόγησης- η περίπτωση του Portfolio.
Σκοπός της συνάντησης ήταν η παρουσίαση και η αναλυτική ενημέρωση σχετικά με την εφαρμογή του Portfolio στο νηπιαγωγείο, ως παιδαγωγικού εργαλείου παρακολούθησης της μαθησιακής πορείας και της ολόπλευρης ανάπτυξης των παιδιών. Η κα Πεντέρη ανέλυσε τη φιλοσοφία του Portfolio, τα οποία έκανε για τα παιδιά, καθώς και τον ρόλο των γονέων στη διαδικασία υποστήριξης και ενίσχυση της μάθησης.
Ακολούθησε γόνιμος διάλογος, κατά τον οποίο οι γονείς είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήματα, να εκφράσουν προβληματισμούς και να λάβουν διευκρινίσεις σχετικά με την πρακτική εφαρμογή του Portfolio στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε σε θετικό κλίμα συνεργασίας, ενισχύοντας τη σχέση σχολείου–οικογένειας και επιβεβαιώνοντας τη σημασία της κοινής πορείας όλων των εμπλεκόμενων στην εκπαιδευτική διαδικασία των παιδιών.
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα Διατροφή, τα νήπια άκουσαν το παραμύθι ”Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική”. Στη συνέχεια έφτιαξαν τη δική τους πυραμίδα διατροφής με υλικά που βρήκαμε στην κουζίνα της τάξης και τη ζωγράφισαν με πολλή φαντασία! Μια όμορφη δραστηριότητα που μας βοήθησε να μάθουμε για τη σωστή και ισορροπημένη διατροφή.
Στον όμιλο θεάτρου τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να ταξιδέψουν στον μαγικό κόσμο της φαντασίας! Μέσα από παιχνίδια ρόλων, μουσική και αυτοσχεδιασμούς, αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα, τη γλωσσική τους έκφραση και την αυτοπεποίθησή τους. Το θέατρο γίνεται για εμάς ένα χαρούμενο ταξίδι μάθησης και επικοινωνίας!
Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα κουκλοθέατρο με ήρωες ένα παιδί και ένα φθινοπωρινό φύλλο στο δάσος. Στη συνέχεια βιωματικά και με τη βοήθεια του ρυθμού, μεταμορφώθηκαν σε δέντρα. Μέσα από τα παραπάνω, γνώρισαν τους θυσαυρούς του φθινοπώρου, τα χρώματα και τις μυρωδιές της φύσης.
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το θέμα της νεκρής φύσης μέσα από τα έργα μεγάλων ζωγράφων, όπως ο Πωλ Σεζάν, ο Βίνσεντ βαν Γκόγκ και ο Ανρί Ματίς. Μέσα από πίνακες με φρούτα, λουλούδια και καθημερινά αντικείμενα, τα παιδιά παρατήρησαν χρώματα, σχήματα και συνθέσεις.
Ακολούθησε δημιουργική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους «νεκρές φύσεις» με ζωγραφική αλλά και ζωντανούς πίνακες με φυσικά υλικά. Η διαδικασία ενίσχυσε την παρατηρητικότητα, τη φαντασία και τη λεπτή κινητικότητα, ενώ ταυτόχρονα είχε αφορμή για συζήτηση γύρω από την έννοια της ομορφιάς στην απλότητα.
Το φθινόπωρο μπήκε για τα καλά στην τάξη μας και μας έφερε μαζί του πολλούς «θησαυρούς» της φύσης! Καρποί, φύλλα, κουκουνάρια, κάστανα, ρόδια και βελανίδια έγιναν αφορμή για παιχνίδι, παρατήρηση και δημιουργία. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν προσεκτικά τα φθινοπωρινά αντικείμενα, να τα ταξινομήσουν και να ομαδοποιήσουν ανάλογα με το σχήμα, το χρώμα και την υφή τους, αλλά και να τα απαριθμήσουν, εξασκώντας έτσι δεξιότητες μαθηματικής σκέψης μέσα από το παιχνίδι. Στη συνέχεια, εμπνευσμένα από τον διάσημο ζωγράφο Giuseppe Arcimboldo, δημιούργησαν πρόσωπα με φυσικά υλικά, χρησιμοποιώντας τους καρπούς, τα φύλλα και τα σπόρια σαν «πινέλα» της φαντασίας τους! Το αποτέλεσμα ήταν μοναδικό: πολύχρωμες φθινοπωρινές φατσούλες γεμάτες έμπνευση, χιούμορ και δημιουργικότητα — αποδείξεις ότι η φύση είναι το ομορφότερο εργαστήριο μάθησης! Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που, με αγάπη και συμμετοχή, συγκέντρωσαν μαζί με τα παιδιά τους όλους αυτούς τους φθινοπωρινούς θησαυρούς και τους έφεραν στο σχολείο! Χάρη στη συνεργασία τους, η εμπειρία αυτή έγινε ακόμη πιο πλούσια και χαρούμενη
Με ξυλάκια και κύκλους από τσόχα, τα παιδιά γνώρισαν τη γραμμή και την τελεία μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία! Πειραματίστηκαν με σχήματα, χρώματα και συνδυασμούς, ανακαλύπτοντας πώς η γραμμή μπορεί να «συναντήσει» την τελεία για να δημιουργήσει πρωτότυπα σχέδια και πολύχρωμες συνθέσεις. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά ανέπτυξαν τη φαντασία, τη συνεργασία και τη χωρική τους αντίληψη, ενώ η τάξη γέμισε με χαρούμενα μοτίβα και χρώματα!
