” Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαίωμα”

Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη-Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα.

Τίτλος: “Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαίωμα”

Διάρκεια: Νοέμβριος-Δεκέμβριος

Σκοπός: Να κατανοήσουν τα παιδιά γενικά τα ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικά τα δικαιώματα των παιδιών όλου του κόσμου. Να καταλάβουν ότι μαζί με τα δικαιώματα έχουν και υποχρεώσεις, οι οποίες θα τα βοηθήσουν να αναπτύξουν θετικές διαπροσωπικές σχέσεις-κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη.

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου για την στέρηση των ανθρώπινων δικαιωμάτων, δείξαμε στα παιδιά εικόνες με ανθρώπους που διαβιώνουν σε περιβάλλον φτώχειας, χωρίς φαγητό, στέγη, ασφάλεια κ.α και τους ζητήσαμε να τις περιγράψουν στην ολομέλεια. Στόχος μας ήταν να καταλάβουν τα παιδιά, ότι οι ανθρώπινες ανάγκες είναι στενά συνδεδεμένες με τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και συνυφασμένα με την καθημερινότητα μας. Στις 20 Νοεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του παιδιού, φτιάξαμε το ιστόγραμμα των Δικαιωμάτων, παρακολουθήσαμε  εκπαιδευτικά βίντεο με τα Δικαιώματα του παιδιού (επιβίωσης, προστασίας, ανάπτυξης και συμμετοχής) και διαβάσαμε την ιστορία της Unicef μέσα από ένα εικονογραφημένο ποίημα. Στη συνέχεια χωρίστηκαν τα παιδιά σε δύο ομάδες και τους ζητήσαμε με την βοήθεια των γονέων, να μας φέρουν πληροφορίες για τα παιδιά που στερούνται τα Δικαιώματα τους και για τα παιδιά που λαμβάνουν τα Δικαιώματα τους. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με μεγάλη χαρά και ξεκίνησε η παρουσίαση…

Ακολούθησε η ανάγνωση ενός παραμυθιού για τα Δικαιώματα του παιδιού της Unicef: “Η ζωή στην Λουλουδούπολη” και η δραματοποίηση του!

Τα παιδιά ζωγράφισαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο κάποια από τα Δικαιώματα (δικαίωμα στο νερό, στο φαγητό, στο σπίτι, στη διαφορετικότητα) και προγραμμάτισαν την μελισσούλα beebot, ώστε να μαζέψει όλα τα Δικαιώματα του κόσμου.

Μέσα από έργα μεγάλων ζωγράφων, οι μικροί μας καλλιτέχνες ήρθαν σε επαφή με την τέχνη και αποφάσισαν να δημιουργήσουν την δική τους Έκθεση Ζωγραφικής! Το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό!

Με την βοήθεια του Διαδραστικού πίνακα του σχολείου μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν στο Wordwall παιχνίδια κατανόησης και μνήμης με τα Δικαιώματα των παιδιών. Επιπλέον μέσω της εφαρμογής του Google Earth, γνωρίσαμε τις ηπείρους (Αφρική, Αμερική, Ασία, Ευρώπη και Ωκεανία) και κάποιες από τις χώρες τους. Στο τέλος ψάξαμε και βρήκαμε το 13ο Νηπιαγωγείο!

Μάθαμε και τραγουδήσαμε τον “Μάγειρα” του Μάριου Φραγκούλη και ντυθήκαμε μάγειρες και μαγείρισσες!

Στις 3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία. Συνομίλησαν μέσω Webex, με τους μαθητές του Ειδικού Νηπιαγωγείου Μυτιλήνης και του Ειδικού Νηπιαγωγείου Τυφλών Καλλιθέας, πραγματοποιώντας κοινές δράσεις. Για να τους ευχαριστήσουμε, χορέψαμε το τραγούδι: “Αν όλα τα παιδιά της γης”!

Ενωμένοι και αγαπημένοι κλείσαμε το 2ο Εργαστήριο δεξιοτήτων, περνώντας σε όλους το μήνυμα ότι: Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί!

Άσκηση ετοιμότητας σεισμού!

Στις αρχές Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας η προβλεπόμενη από τις κείμενες διατάξεις, άσκηση ετοιμότητας σεισμού. Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά σε πολλές χώρες του κόσμου, αλλά και στην χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα της Ευρώπης και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο. Σε μια χώρα όπως η Ελλάδα με έντονη σεισμική δραστηριότητα, η απόκτηση γνώσεων για την σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια. Συζητήσαμε με τα παιδιά για το τι είναι σεισμός, πώς δημιουργείται, πόσο κρατάει και είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο.  Τα παιδιά αφού έμαθαν τι πρέπει να κάνουν πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τον σεισμό συμμετείχαν σε αρκετές ασκήσεις ετοιμότητας, για να αντιληφθούν πρακτικά τι κάνουμε σε περίπτωση σεισμού στο σχολείο.

Φθινόπωρο στο Νηπιαγωγείο μας!

Την προηγούμενη βδομάδα ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες σχετικές με το Φθινόπωρο. Συζητήσαμε για τις αλλαγές που παρατηρούμε αυτήν την εποχή, παρακολουθήσαμε βίντεο, επεξεργαστήκαμε εικόνες και φωτογραφίες, μάθαμε το αλφαβητάρι του Φθινοπώρου, ζωγραφίσαμε, παίξαμε παιχνίδια, χορέψαμε και μάθαμε τραγούδια!

8η Νοεμβρίου! Τριπλή γιορτή!!

8η Νοεμβρίου,  επέτειος της Απελευθέρωσης από την Οθωμανική κατοχή της Λέσβου το 1912, γιορτή των Αρχαγγέλων αλλά και της Πολεμικής μας Αεροπορίας! Μιλήσαμε για το νησί μας, το είδαμε στον χάρτη και παρατηρήσαμε τα πολλά νησιά της πατρίδας μας, μάθαμε την ιστορία του και κάναμε τις κατασκευές μας.

17 Νοέμβρη- Επέτειος του Πολυτεχνείου!

Στις 17 Νοεμβρίου, όπως κάθε χρόνο γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου. Μας δόθηκε η ευκαιρία να προσεγγίσουμε με τα παιδιά έννοιες, όπως η δημοκρατία, η ελευθερία, η δικαιοσύνη, η δικτατορία, η υπεράσπιση των δικαιωμάτων, οι εκλογές. Η προσέγγιση έγινε μέσα από αφήγηση παραμυθιών, προβολή εκπαιδευτικών βίντεο και εικόνων, εκμάθηση τραγουδιών, δραματοποίηση και ζωγραφική. Επιπλέον τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ασκήσουν για πρώτη φορά το “εκλογικό τους δικαίωμα”, να ψηφίσουν πίσω από το παραβάν το ζωάκι της αρεσκείας τους και να το ρίξουν μέσα στην κάλπη. Η διαδικασία συνεχίστηκε με την καταμέτρηση των ψήφων και την ανάδειξη της Κουκουβάγιας ως το πιο αγαπημένο-εκλεγμένο ζώο από την πλειοψηφία των παιδιών.

“Ο μαγικός κόσμος του Νηπιαγωγείου μου”

Θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα-Ευ Ζην

Υποθεματική ενότητα: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία-Πρόληψη

Δεξιότητες στόχευσης προγράμματος: Στόχος των εργαστηρίων είναι η καλλιέργεια των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα (κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα), και των δεξιοτήτων της ζωής (αυτομέριμνα, κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, πολιτειότητα, προσαρμοστικότητα, ανθεκτικότητα, υπευθυνότητα, επίλυση συγκρούσεων) 

Σκοπός του εργαστηρίου είναι μέσα από παιχνίδια γνωριμίας, εξοικείωσης με τις γωνιές, τήρηση κανόνων και συμβολαίου, δραστηριότητες για την ενίσχυση της ταυτότητας τους κ.α , να επικοινωνούν αποτελεσματικά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, να ενισχύουν την αυτοαντίληψη και την αυτοεκτίμηση τους και να καλλιεργούν θετικές διαπροσωπικές σχέσεις μέσα στο περιβάλλον του Νηπιαγωγείου.

Τις πρώτες μέρες της σχολικής χρονιάς ξεναγήσαμε τα παιδιά στον χώρο του νηπιαγωγείου και έγινε η πρώτη γνωριμία με τις γωνιές  και την αυλή του σχολείου μας.

Παίξαμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας (καυτή πατάτα, μάντεψε ποιος, ο βασιλιάς της σιωπής, ο ιστός της αράχνης, φωλίτσες με την συνοδεία ταμπουρίνου, παιχνίδια γυμναστικής και παιχνίδια συνεργασίας όπως οι βαρκούλες)!

Με στόχο τα παιδιά να αναπτύξουν την προσαρμοστικότητα και την υπευθυνότητα τους, φτιάξαμε τους κανόνες της τάξης μας. Με αφορμή την απρόσμενη επίσκεψη ενός Βατραχούλη στο Νηπιαγωγείο μας,  που τρύπωσε κρυφά στην τσάντα της Κυρίας και έκανε ένα σωρό σκανταλιές, αποφασίσαμε να τους ζωγραφίσουμε, να τους υπογράψουμε και υποσχεθήκαμε ότι όλοι θα τους ακολουθούμε.

Ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες για την εξοικείωση και εκμάθηση του αρχικού γράμματος του ονόματός μας! Παίξαμε παιχνίδια, ζωγραφίσαμε και κάναμε κατασκευές (με πλαστελίνη, μαρκαδόρους, ψηφίδες) με το αρχικό μας γράμμα. Ήρθαμε σε επαφή και χρησιμοποιήσαμε διάφορα υλικά (ψαλίδια, κόλλες, χαρτόνια, ξυλομπογιές, τέμπερες, ανακυκλώσιμα υλικά κ.α), για ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας.

Συνεχίσαμε με δραστηριότητες ενίσχυσης της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμησης και ενδυνάμωσης του παιδιού και της ομάδας (ανάγνωση παραμυθιού και δραματοποίηση “Η αλεπού και τα σταφύλια”, ζωγραφική του εαυτού μου, το μαγικό κουτί με τον καθρέφτη κ.α).

Ακολούθησαν δραστηριότητες ανάπτυξης γλωσσικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Τα παιδιά με την βοήθεια των γονιών τους, συμπλήρωσαν στην εφημερίδα που τους δώσαμε, πολλές πληροφορίες για τον εαυτό τους και επέλεξαν 5 αγαπημένα τους αντικείμενα με σκοπό να τα παρουσιάσουν στην ολομέλεια. Εξαιρετικά σημαντική υπήρξε και η συνεργασία με την εκπαιδευτικό των Αγγλικών την κ. Νατάσα, η οποία με βιωματικό τρόπο (αρκουδο-οικογένεια), εισήγαγε τα παιδιά  μέσω τραγουδιών, παιχνιδιών και ιστοριών σε μια πρώιμη γλωσσική εξοικείωση, με λέξεις που αφορούν τα μέλη της οικογένειας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης τα παιδιά είχαν την ευκαιρία, μέσα από αφήγηση παραμυθιών, δραματοποίηση, εποπτικό υλικό, κατασκευή κουμπαρά και παιχνίδι (κέρματα και χαρτονομίσματα) να κατανοήσουν πόσο σημαντική διαδικασία είναι η αποταμίευση και τα οφέλη που μπορούν να έχουν από αυτήν. Ακολούθησε κατασκευή κουμπαρά-χελώνας, με σκοπό τα παιδιά να αποταμιεύσουν τα δικά τους χρήματα, προκειμένου να τα χρησιμοποιήσουν αργότερα για μελλοντική τους χρήση!

Την Παρασκευή 1 Νοεμβρίου, στα πλαίσια του πρώτου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο του Θεόφιλου-Βιβλιοθήκη Teriade στη Βαριά της Μυτιλήνης. Η έκθεση με τίτλο:” Ο ΔΑΦΝΗΣ και η ΧΛΟΗ στη χώρα των ερώτων, ανακαλύπτοντας τις σχέσεις ανθέων και επικονιαστών στη Λέσβο του 21ου αιώνα“, εντυπωσίασε και εξέπληξε μικρούς και μεγάλους! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα Λουλούδια (ανθοφόρα φυτά) και τα έντομα-επικονιαστές που συναντάμε πιο συχνά στη φύση της Λέσβου. Όλα ήταν κατασκευασμένα σχεδόν εξ ολοκλήρου από χαρτοπολτό και άλλα ευτελή υλικά που, τοποθετημένα με τρόπο ευρηματικό, αναδεικνύουν τον λειτουργικό τους ρόλο στην επικονίαση και την αναπαραγωγή.

Και κάποιες φωτογραφίες από την υπέροχη επίσκεψή μας….

Κάπως έτσι κλείσαμε το πρώτο μας Εργαστήριο…και συνεχίζουμε με πολλές και συναρπαστικές ακόμα δράσεις!

Γιορτή 28ης Οκτωβρίου

Στις 24 Οκτωβρίου, ημέρα Παρασκευή, πραγματοποιήθηκε στο 13ο Νηπιαγωγείο η καθιερωμένη γιορτούλα μας για την Εθνική Επέτειο του “ΟΧΙ”!

Γίναμε νοσοκόμες, ηπειρώτισσες, στρατιώτες, αεροπόροι, ναυτικοί και είπαμε τα ποιηματάκια μας:

Φυσικά τραγουδήσαμε όλοι μαζί με δυνατή φωνή: “Βάζει ο Ντούτσε την στολή του, Κορόιδο Μουσολίνι και ας χαρούμε την Ειρήνη βρε παιδιά”!

Ακούσαμε το παραμύθι ” Ο Γίγαντας και ο νάνος” και το δραματοποιήσαμε.

Στα πλαίσια προετοιμασίας της γιορτούλας μας, προηγήθηκε δραστηριότητα με την ελληνική σημαία, όπου σκοπό είχε να εξοικειώσει τα παιδιά με το εθνικό μας σύμβολο και τη σημασία του.

ΖΗΤΩ ΤΟ ΟΧΙ! ΖΗΤΩ Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!

Μικροί εξερευνητές εν δράσει- Ψάχνουν μέσα στο αλάτι να βρουν το αρχικό τους γράμμα

Κατασκευές με το αρχικό γράμμα

κ

Παιχνίδι με τα βατραχάκια, μπαίνω στο στεφάνι -βραχάκι και πηδώ στην λίμνη

Η παρέα μας φέτος πετάει ψηλά…με το αερόστατο του 13ου Νηπιαγωγείου

Ζωγραφίζω τον εαυτό μου

Μετράω τις φωνούλες του ονόματος μου,παίζω το τρενάκι των ονομάτων