2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
“Το παράπονο των ζώων”
Θεματική: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογική Συνείδηση, Κλιματική αλλαγή-Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική προστασία
Τίτλος: Το παράπονο των ζώων
Διάρκεια: Ιανουάριος- Φεβρουάριος
Σκοπός: Tο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα αποσκοπεί ώστε τα παιδιά να αναγνωρίζουν τη σημασία ανάληψης άμεσης δράσης για τον τερματισμό της λαθροθηρίας και της παράνομης διακίνησης προστατευόμενων ειδών της χλωρίδας και της πανίδας καθώς επίσης και να αντιλαμβάνονται τη σπουδαιότητα ενίσχυσης της παγκόσμιας στήριξης των προσπαθειών καταπολέμησης της λαθροθηρίας και της παράνομης διακίνησης προστατευόμενων ειδών, αυξάνοντας την ικανότητα των τοπικών κοινοτήτων να επιδιώκουν ευκαιρίες βιώσιμων συνθηκών διαβίωσης.
Επιπλέον, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνωρίζουν τα ζώα που απειλούνται προς εξαφάνιση και την ιδιαίτερη σημασία τους για την ισορροπία της ζωής στον πλανήτη μας, ενημερώνονται για τα ζώα που κινδυνεύουν να αφανιστούν στην πατρίδα μας καθώς και για τις αιτίες εξαφάνισης, μαθαίνουν τρόπους για την προστασία των ζώων και ευαισθητοποιούνται, ώστε να συμβάλλουν στην προσπάθεια των οικολογικών οργανώσεων και άλλων φορέων.
1ο Εργαστήριο: Παρουσίαση-εισαγωγή στο θέμα. Δείχνουμε φωτογραφίες στα παιδιά και συζητούμε που ζει το κάθε ένα από αυτά τα ζώα, εντοπίζοντας τα στην υδρόγειο σφαίρα. Παρακολουθούμε στον προτζέκτορα τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση και παίζουμε παιχνίδι παρατήρησης. Τα παιδιά προσπαθούν με την βοήθεια μεγενθυτικού φακού να εντοπίσουν μικροσκοπικά ζωάκια.
Παίζουμε επιτραπέζιο παιχνίδι με ζώα υπό εξαφάνιση.
2ο Εργαστήριο: Αρχικά ασχολούμαστε με τα ζώα που ζουν στους πόλους. Δείχνουμε εικόνες, βλέπουμε βίντεο και εστιάζουμε στην πολική αρκούδα και στους πιγκουίνους. Μια μαριονέτα-πιγκουίνος μας επισκέπτεται στην τάξη, μας δίνει πληροφορίες για την ζωή του και μας λέει το παράπονό του.
Παίζουμε ψυχοκινητικό παιχνίδι με μπαλόνι.
3ο εργαστήριο: Μαθηματικά με τους πιγκουίνους. Τα παιδιά τοποθετούν σε κάθε πιγκουίνο τόσα ψαράκια όσο ο αριθμός που αναγράφεται στην κοιλιά του.
Κατασκευή του κύκλου ζωής του πιγκουίνου.
Δημιουργούμε ομαδική αφίσα με τα ζώα που ζουν στους πόλους και γράφουμε τα δικά μας συνθήματα.
4ο Εργαστήριο: Πείραμα με τον πάγο. Τοποθετούμε σε ένα διαφανές κουτί νερό και κομμάτια πάγου που έχουμε ετοιμάσει από την προηγούμενη μέρα και πάνω τους βάζουμε ζωάκια πλαστικά. Συζητούμε με τα παιδιά τι θα γίνει αν λιώσουν οι πάγοι.
Φτιάχνουμε με πλαστελίνη πιγκουινάκια και κατασκευάζουμε παγόβουνο.
Ανάγνωση του παραμυθιού “Λούλι το παγόβουνο” και κατασκευή βιβλίου από τα παιδιά.
Γινόμαστε και πάλι πιγκουίνοι, ακούμε την κατάλληλη μουσική και προσπαθούμε να προχωρήσουμε με ένα μπαλάκι στα πόδια μας αυτή την φορά. Είναι λίγο δύσκολο αλλά τα καταφέρνουμε περίφημα.
5ο Εργαστήριο: Τοποθετούμε σε σταθερό σημείο ένα χάρτη της Ελλάδας και σημειώνουμε τα ζώα της Ελλάδας που είναι προς εξαφάνιση. Αναζητούμε πληροφορίες, δείχνουμε εικόνες και συζητάμε από τι απειλούνται. Ακολουθεί φύλλο εργασίας με τον χάρτη της Ελλάδας και την σχεδίαση των ζώων από τα ίδια τα παιδιά.
Μαθαίνουμε πληροφορίες για την χελώνα καρέτα-καρέτα (τι τρώει, που ζει, πότε γεννάει, από τι απειλείται, ποια οργάνωση την προστατεύει κ.α) και παίζουμε με τις χελωνίτσες μας στην άμμο…
Τα παιδιά παρατηρούν τις φωλιές της χελώνας καρέτα-καρέτα, τη μεσογειακή φώκια μονάχους μονάχους και το δελφίνι, μέσα από ένα διόραμα που έχουμε φτιάξει εμείς και πειραματίζονται με τα υλικά.
Ακολουθεί κατασκευή της φώκιας μονάχους μονάχους και της υπέροχης Κιβωτού του 13ου νηπιαγωγείου Μυτιλήνης.
Φυσικά δεν παραλείψαμε να στολίσουμε τον τοίχο του νηπιαγωγείου μας…
Και τα εργαστήρια συνεχίζονται με πολλές ακόμη δράσεις…
