Στο τελευταίο εργαστήριο τα παιδιά μας μιλούν για την οικογένειά τους, από πόσα μέλη αποτελείται, τι τους αρέσει να κάνουν μαζί κτλ.
Ζωγραφίσαμε τις οικογένειές μας
Συγκρίναμε τις οικογένειες που υπήρχαν παλιά με τις δικές μας
Και καταλήξαμε για ακόμα μια φορά ότι όσο μοναδικοί κι ξεχωριστοί είμαστε εμείς ,άλλο τόσο είναι κι οι οικογένειές μας!
Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι ” Ελμερ ο παρδαλός ελέφαντας”, συζητήσαμε σχετικά με το παραμύθι, το δραματοποιήσαμε κι κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.
Παρατηρήσαμε εικόνες από διάφορα παιδιά του κόσμου
Παρατηρήσαμε τη διαφορετική εξωτερική εμφάνιση, τις διαφορετικές ενδυμασίες, και τα συγκρίναμε με τον εαυτό μας.
Μιλήσαμε για τα άτομα με τις ειδικές ανάγκες, τις ικανότητές τους κι για το πώς πρέπει να τους συμπερφερόμαστε.
Περπατήσαμε με κλειστά τα μάτια κρατώντας το “λευκό μπαστούνι”, γνωρίσαμε τη νοηματική γλώσσα κι το αλφάβητο Braille
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο
Και παραδειγματιστήκαμε από τη μικρή Μαρία για το πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε απέναντι στα άτομα με ιδιαιτερότητες.
Στα πλαίσια του 5ου εργαστηρίου δεξιοτήτων διαβάσαμε το παραμύθι “Τα χρώματα της φιλίας” . Μιλήσαμε για την σπουδαιότητα της φιλίας, για τους φίλους μας καθώς και το τί μας αρέσει να κάνουμε μαζί τους. Παρακολουθήσαμε το βίντεο – παραμύθι “Η εχθρόπιτα” και καταγράψαμε τις απόψεις των παιδιών σχετικά με το πώς μπορούμε να επιλύσουμε τις διαφορές που προκύπτουν με τους φίλους μας.
Οι ζωγραφιές των παιδιών
Τέλος συζητήσαμε για τα συστατικά που πρέπει να έχει η φιλία και κάναμε τη Συνταγή της φιλίας
Το εργαστήριο μας ξεκίνησε με ένα ομαδικό παιχνίδι με τον τίτλο ” Ο κατάσκοπος”
Με τη συνοδεία μουσικής τα παιδιά κινούνται στο χώρο κρατώντας μια εφημερίδα κι περπατώντας σαν κατάσκοποι
έτσι ώστε να μη μπορεί να τους δει κανένας. Στη παύση της μουσικής τα παιδιά σταματούν και “κατασκοπικά” παρατηρούν τον διπλανό τους κι εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές ως προς τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά.
Στη συνέχεια ζωγραφίζουν τον εαυτό τους κι εκφράζουν την άποψή τους γιατί θεωρούν ότι είναι μοναδικοί.
Τέλος δημιουργούν τις ταυτότητές τους
Παίξαμε το παιχνίδι “Μάντεψε ποιος συμμαθητής μας είναι”
Ένα παιδί φορούσε ένα χάρτινο στεφάνι όπου είχε πάνω μια φωτογραφία ενός συμμαθητή του, χωρίς να γνωρίζει όμως; ποιον. Το παιδί έκανε κάποιες ερωτήσεις κι προσπαθούσε να μαντέψει ποιο παιδί ήταν στη φψτογραφία.
Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι Σοφία , αγελαδίτσα τραγουδίστρια του Pennart, ένα παραμύθι όπου θίγονται θέματα όπως το ζήτημα της ταυτότητας κι του αυτοπροσδιορισμού , της ένταξης σε ομάδες ,το ζήτημα της αποδοχής , της απόρριψης της διαφορετικότητας. Η Σοφία η αγελαδίτσα αποφάσισε να φύγει από το χωριό της κι να πάει να ζήσει στην πόλη για να πραγματοποιήσει το μεγάλο την όνειρο να γίνει τραγουδίστρια. Διαβάζοντας τις αγγελίες στην εφημερίδα πηγαίνει σε διάφορες ορχήστρες όπου όμως την απορρίπτουν από τη μία λόγω του ύψους, από την άλλη ορχήστρα λόγω του χρώματος, από την άλλη λόγω του ντυσίματος κτλ.
Αφού διαβάσαμε ως κάποιο σημείο το παραμύθι , τα παιδιά δίνουν ένα δικό τους τέλος με σκοπό την ενίσχυση της κριτικής σκέψης.
Μετά φτιάξαμε έναν πύργο με ξύλινα τουβλάκια όσα ήταν κι τα παιδιά της τάξης μας. Σε κάθε τουβλάκι κολλήσαμε χαρτί με το αρχικό γράμμα των συμμαθητών μας. Κάθε παιδί προσπαθούσε να αφαιρέσει το τουβλάκι με το αρχικό του γράμμα χωρίς να πέσει ο πύργος.
Μέσα από την ανάγνωση πολλών παιδικών παραμυθιών προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε το θέμα της διαφορετικότητας.
Παρουσιάσαμε στα παιδιά μια ιστορία στο κουκλοθέατρο όπου ένα παιδάκι η Δώρα αφηγείται στα παιδιά την ιστορία της. Μετακόμισε πρόσφατα με την οικογένεια της στη πόλη μας και δεν έχει κανένα φίλο. Τα παιδιά στο καινούργιο σχολείο δεν την κάνουν παρέα κι την κοροϊδεύουν. Συζητάμε για τα συναισθήματά της Δώρας , για το πώς αισθάνεται και τι θα κάναμε εμείς στη θέση της κι τα ζωγραφίσαμε. Τα παιδιά ευαισθητοποιούνται σε θέματα που άπτονται των ανθρωπίνων σχέσεων με στόχο τη διαμόρφωση ανθρωπιστικής συνείδησης.
Ζωγραφίσαμε τα συναισθήματα μας πχ, τί μας προκαλεί χαρά, λύπη, έκπληξη κι θυμό
Συζητήσαμε για τους τρόπους διαχείρισης των συναισθημάτων μας σε διάφορες καταστάσεις, τους δραματοποιήσαμε κι δημιουργήσαμε την παρακάτω αφίσα.
