Παρακολουθήσαμε σε video τη ζωή των αστροναυτών
Τη πρώτη διαστημική αποστολή του Apollo 11
Zωγραφίσαμε το παρακάτω ποίημα
Μπήκαμε στο διαστημόπλοιο που φτιάξαμε, μετρήσαμε αντίστροφα κι εκτοξευτήκαμε στο διάστημα
Τη Τσικνοπέμπτη μεταμφιεστήκαμε σε εξωγήινους
Ανοιχτά φύλλα εργασίας κι διάστημα
“Πώς φαντάζεσαι έναν εξωγήινο; Τι θα του έλεγες;
Στο 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων γνωρίσαμε τη Γη μας, το δικό μας πλανήτη. Παρατηρήσαμε την υδρόγειο σφαίρα κι είδαμε ότι αποτελείται από νερό κι στεριά. Μιλήσαμε για το σχήμα της, τη κίνησή της κι για το εσωτερικό της.
Κάναμε το πείραμα για το ηφαίστειο με σόδα και ξύδι
Παρατηρήσαμε τη κίνηση της γης γύρω από τον άξονά της μέσα από το video προσομοίωσης της NASA.
https://spaceplace.nasa.gov/all-about-earth/en/
Κατασκευάσαμε το δικό μας διάστημα με κουτί παπουτσιών
Κριτική σκέψη κι διάστημα
” Αν ήσουν αστροναύτης ποιον πλανήτη θα ήθελες να κατακτήσεις; Τί όνομα θα του έδινες; Ζωγράφισέ τον όπως τον φαντάζεσαι”
Αρχικά παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο
Μπήκαμε στη ψηφιακή εφαρμογή της NASA κι γνωρίσαμε τους πλανήτες σε πραγματικό χρόνο. Μπορείτε να περιηγηθείτε πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο
https://solarsystem.nasa.gov/planets/mercury/overview/
Προσπαθήσαμε να βρούμε τη σωστή θέση των πλανητών μέσα από κινητικά παιχνίδια.
Αντιστοιχίσαμε τις εικόνες των πλανητών με τα ονόματά τους.
Ενώσαμε τα μισά κομμάτια των πλανητών
Για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2018.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει,
βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου,
μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική
διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.
Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) Τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο
πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας. Σε περίπτωση που δεν επισυνάπτετε λογαριασμό από ΔΕΚΟ , πρέπει να επισυνάψετε 2 διαφορετικούς λογαριασμούς ιδιωτικής εταιρείας του ίδιου μήνα.
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα,
εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την
Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο
Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη
σχολική μονάδα εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του
Νηπιαγωγείου.
Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να τηρούνται τα απαιτούμενα μέτρα αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.)ώρες επικοινωνίας 11:30-12:30. :
Στο Νηπιαγωγείο θα πρέπει να προσκομισθούν εντός της προθεσμίας των εγγραφών 1-20 Μαρτίου :
α) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο
(Α.Δ.Υ.Μ.)το οποίο μπορείτε να το βρείτε παρακάτω, συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού.
β) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
γ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
δ) Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.
ΠΡΟΣΟΧΗ:Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΦΕΡΕΙ ΤΟ ΓΝΗΣΙΟ ΤΗΣ ΥΠΟΓΡΑΦΗΣ ΑΠΟ ΤΑ ΚΕΠ Ή ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΟ GOV.GR
Μετά την υποβολή της αίτησης,ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (13:00 – 16:00) ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ (7:45-8:30)
Α. Η εγγραφή των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.
Β.Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία εγγραφών. Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης. Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα είτε από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών, είτε από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου (δηλαδή παιδιά που φοιτούσαν την προηγούμενη χρονιά ως προνήπια και την επόμενη ως νήπια) γίνεται αυτεπάγγελτα ωστόσο το νηπιαγωγείο θα επικοινωνήσει μαζί τους για επικαιροποίηση των στοιχείων τους)
Για απορίες/προβλήματα το τηλ. του σχολείου :2310707176
e-mail:mail@13nip-el-kordel.thess.sch.gr
Οι εγγραφές με το συστεγαζόμενο 4ο Νηπιαγωγείο Κορδελιού γίνονται από κοινού
Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να τηρούνται τα απαιτούμενα μέτρα αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.)ώρες επικοινωνίας 11:30-12:30.
Υπεύθυνη δήλωση έτερου γονέα
Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)
Οι οδηγίες εγγραφής προς τους γονείς
Τα όρια του Νηπιαγωγείου μας
Η εγκύκλιος των εγγραφών
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων κι του 3ου θεματικού άξονα “Δημιουργώ και Καινοτομώ, Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία-Steam” το οποίο έχει ως στόχο να καλλιεργηθούν οι παρακάτω δεξιότητες
Δεξιότητες Μάθησης
Κριτική σκέψη (Critical thinking)
Επικοινωνία (Communication)
Συνεργασία (Collaboration)
Δημιουργικότητα (Creativity)
Δεξιότητες Ζωής
Προσαρμοστικότητα
Υπευθυνότητα
Δεξιότητες του Νου
Στρατηγική σκέψη
Επίλυση προβλημάτων
Ρουτίνες σκέψεις και αναστοχασμός
Δεξιότητες Τεχνολογίας
Πληροφορικός γραμματισμός
Η υποενότητα που θα προσεγγίσουμε έχει τίτλο
“Στη Γειτονιά του ήλιου”
1ο εργαστήριο “Μέρα- Νύχτα”
Μέσα από διάφορες δραστηριότητες μάθαμε για την εναλλαγή της ημέρας κι της νύχτας. Κάναμε το πείραμα με την υδρόγειο σφαίρα κι τον φακό.
Αναπαραστήσαμε με το σώμα μας τη κίνηση, της Γης του Ήλιου κι της Σελήνης
Κάναμε κατασκευές
Χιόνι μπορεί να μην είδαμε φέτος αλλά κάναμε κατασκευές με διάφορα υλικά
Σύνθετες λέξεις με α΄συνθετικό τη λέξη χιόνι
Σήμερα είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε την εξαιρετική παράσταση “Τρεις….κι ο Αίσωπος” από τη θεατρική ομάδα ” Μικρός Βορράς”. Παρουσιάστηκαν τέσσερις μύθοι του Αισώπου : Η αλεπού κι ο Λέλεκας, ο Τζίτζικας κι ο Μέρμυγκας, Καθένας με τη γνώμη του κι το Λιοντάρι κι η Ποντικίνα. Έννοιες όπως η φιλία, η βία, ο ρατσισμός, η αυτοπεποίθηση, το θάρρος της γνώμης , η εργατικότητα κι η προνοητικότητα αναδύθηκαν μέσα από τις ιστορίες κι τους ρόλους που ξετυλίχθηκαν κατά τη διάρκεια της παράστασης, έννοιες με τις οποίες ασχοληθήκαμε κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Τα παιδιά πραγματικά ενθουσιάστηκαν με τους ήρωες κι τη διαδραστικότητα της παράστασης.
Σήμερα διαβάσαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι “Το γάντι”. Τα παιδιά αφού άκουσαν το παραμύθι ,έβαλαν στη σωστή σειρά τις εικόνες με βάση τη σειρά που μπήκαν τα ζώα στο γάντι από το πρώτο προς το τελευταίο κι αντίστροφα.
Έβαλαν τα ζώα με τη σειρά κι τα μέτρησαν χρησιμοποιώντας τακτικά αριθμητικά.
Αντιστοιχίσαν τις εικόνες με τις αντίστοιχες λέξεις καθώς κι με τα αρχικά των λέξεων
Δραματοποιήσαμε το παραμύθι κι το διασκεδάσαμε πολύ!
Κάναμε την παρακάτω κατασκευή για να αφηγηθούμε την ιστορία
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο με την ιστορία
Αντιστοιχίσαμε τα όμοια ζευγάρια από τα γάντια
Στα αγγλικά μάθαμε τις ονομασίες των winter clothes , τα ζωγραφίσαμε κι τα “φορέσαμε”
Αυτή την εβδομάδα ολοκληρώσαμε το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων από το θεματικό άξονα “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση κι Ευθύνη” κι την υποενότητα “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα”
Το πρόγραμμα που εκπονήσαμε είχε τίτλο
“Είμαστε διαφορετικοί…………..άνθρωποι μοναδικοί”
κι είχε τους εξής στόχους
Οι δραστηριότητες αναπτύσσονται σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης, ενθαρρύνοντας την ενεργό εμπλοκή των μαθητών/τριών και εστιάζοντας στην καλλιέργεια και ανάπτυξη γνωστικών και μεταγνωστικών ικανοτήτων. Αξιοποιούνται οι πρότερες γνώσεις των μαθητών/τριών επιδιώκοντας τη διασύνδεση και ενσωμάτωση της νέας γνώσης με τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους, μέσω πολλαπλών προσεγγίσεων ανάλογα με τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντά τους. Υιοθετούνται στρατηγικές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της βιωματικής μάθησης. Επιπλέον, αξιοποιούνται εναλλακτικές πρακτικές, ποικίλα διδακτικά εργαλεία και μεθοδολογικές προσεγγίσεις (ομαδοσυνεργατική, διερευνητική μάθηση, επίλυση προβλημάτων), που ενισχύουν τον κριτικό στοχασμό και τη δημιουργική έκφραση στο σχολικό περιβάλλον.
Οι δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν ήταν οι παρακάτω:
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες μας.
1ο εργαστήριο “Ας γνωριστούμε” , για να δείτε τις δραστηριότητες πατήστε εδώ
2ο εργαστήριο “Όλοι έχουμε θέση σε αυτή τη τάξη του νηπιαγωγείου” για τις δραστηριότητες πατήστε εδώ
3ο εργαστήριο “Εγώ κι εσύ μαζί” για τις δραστηριότητες πατήστε εδώ
4ο εργαστήριο ” Ο εαυτός μου” για τις δραστηριότητες πατήστε εδώ
5ο εργαστήριο ” Οι άλλοι” για τις δραστηριότητες πατήστε εδώ
6ο εργαστήριο ” Όλοι είμαστε διαφορετικοί” για τις δραστηριότητες πατήστε εδώ
7ο εργαστήριο “Όλοι διαφορετικοί -όλοι ίσοι” για τις δραστηριότητες πατήστε εδώ
Και μη ξεχνάτε:……..
“Εγώ είμαι εγώ κι εσύ είσαι εσύ
μια ύπαρξη μοναδική
κι αγάπη αξίζεις πιο πολύ
γιατί εσύ είσαι εσύ”