Διήμερο υγιεινής διατροφής αυτό, που μας πέρασε. Κύριος πρωταγωνιστής τα αγαπημένα σε όλους φρούτα. Ζουμερά και λαχταριστά καθώς είναι, μας έδωσαν ιδέες για πολύ ενδιαφέρουσες και βιωματικές δράσεις.

Πρώτη και κυρία δράση ανάγνωση και επεξεργασία βιβλίων στην ολομέλεια. Ακούσαμε ιστορίες με ωραία νοήματα και ωραία μηνύματα. Γνωρίσαμε το θέμα μέσα από το βιβλίο και έπειτα, μιλήσαμε για τα πέντε γεύματα μέσα στην ημέρα. Εκφράσαμε απόψεις και προτιμήσεις,  ψηφίσαμε το αγαπημένο μας και στο τέλος το ζωγραφίσαμε.

Ακούσαμε τραγούδια που μας εξέπληξαν θετικά. Καθώς έπαιζαν, ακούσαμε κάπου το όνομα μας και το αγαπημένο μας φρούτο. Ο μυστικός στιχουργός, πέραν του ότι μας ξάφνιασε, μας χαροποίησε ιδιαίτερα και τον ευχαριστούμε πολύ.

Τέλος, φτιάξαμε τρείς διαφορετικές εκδοχές φρουτοσαλάτας. Μια με φρέσκα φρούτα, μια με αποξηραμένα φρούτα και μια τρίτη έκπληξη. Χρησιμοποιήσαμε φράουλες, πορτοκάλια, μήλα, μπανάνες, ακτινίδια, μανταρίνια και βανίλιες για την πρώτη εκδοχή. Φράουλες, σύκα, μήλο, νεκταρίνι και βερύκοκο για την δεύτερη εκδοχή, την αποξηραμένη.

Ανακαλύψαμε και τις δύο χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις. Είδαμε χρώματα και σχήματα, μυρίσαμε αρώματα, αγγίξαμε διαφορετικές υφές και γευτήκαμε γλυκές γεύσεις.

Η τρίτη εκδοχή ήταν διαφορετική. Γίναμε εμείς οι ίδιοι φρούτα και μέσα από την κίνηση, ανταλλάξαμε θέσεις και φτιάξαμε την δική μας φρουτοσαλατα.

Χαρήκαμε πολύ με όλα και κυρίως μάθαμε με διάφορους τρόπους, πως να φροντίζουμε τον οργανισμό μας και να τρέφουμε το σώμα μας με υγιεινές τροφές.

25η Μαρτίου, εθνική και θρησκευτική γιορτή.

Από την μία, οι αγώνες και οι θυσίες για την εθνική παλιγενεσία, από την άλλη, ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου.

Δύο μεγάλες γιορτές με πολλά ερεθίσματα για επεξεργασία και μια πολύ επιτυχημένη γιορτή με την παρουσία των γονέων.

Αρχικά, μέσα από εποπτικό υλικό, μελετήσαμε το ιστορικό και τους ήρωες του αγώνα. Διαβάσαμε το βιβλίο τα ελληνάκια και από εκεί εμπνευστήκαμε το σκηνικό για την γιορτή μας. Μέσα από το βιβλίο, προσεγγίσαμε τη λαϊκή τέχνη και ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας με τις φορεσιές της εποχής. Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς με την καθοδήγηση χοροδιδασκάλου, τραγουδήσαμε υπέροχα επετειακά τραγούδια και κάπως έτσι, προετοιμαστήκαμε για την γιορτή μας. Δυστυχώς, τα καιρικά φαινόμενα δεν επέτρεψαν την ακριβή τήρηση του προγράμματος, αλλά έστω και έτσι, η γιορτή μας πραγματοποιήθηκε σε ευχάριστο και δημιουργικό κλίμα.  Στο τέλος, είχαμε την ευκαιρία να φωτογραφηθούμε  ως τσολιάδες και ελληνοπούλες.

Κλείνοντας, θα θέλαμε να ευχηθούμε Χρόνια Πολλά στους απανταχού Έλληνες.

Τιμή και δόξα στους ήρωες, που με θάρρος και πίστη στάθηκαν απέναντι σε κάθε δυσκολία, κρατώντας ζωντανή την ελπίδα για ένα ελεύθερο μέλλον. Η ημέρα αυτή μας υπενθυμίζει τη δύναμη της ενότητας και την αξία της ελευθερίας.

Χρόνια Πολλά και Ευλογημένα με την χάρη της Παναγίας μας.

Στο σημείο αυτό, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την κυρία Στεφάνια, χοροδιδάσκαλο στον πολιτιστικό σύλλογο “Οι ρίζες μας” για την βοήθεια της στην εκμάθηση παραδοσιακών χορών.

Άλλο ένα εργαστήριο δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με επιτυχία και συγκεκριμένα το τρίτο εργαστήρι δεξιοτήτων από την θεματική ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον” και την υποενότητα “Οικολογία – Παγκόσμια τοπική και φυσική Κληρονομιά”.

Σε πρώτη φάση, μελετήσαμε το οικοσύστημα της λίμνης και τα στοιχεία του. Τα προσεγγίσαμε μέσα από εποπτικό υλικό και παιχνίδι με νερό, μέσα από την λογοτεχνία, το θέατρο και την ζωγραφική. Αρχικά, διαβάσαμε το βιβλίο” Το πουλάκι και το νούφαρο”. Μάθαμε για την αρμονική συνύπαρξη των στοιχείων ενός οικοσύστηματος αλλά και για την υποχώρηση του δικού μας θελήματος, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Όταν, για παράδειγμα, ένας φίλος βρίσκεται σε πολύ δύσκολη θέση. Στη συνέχεια, το δραματοποιήσαμε και περάσαμε πολύ ωραία.

Έπειτα, γνωρίσαμε τον ζωγράφο Κλοντ Μονέ και τα μοναδικά έργα του. Θαυμάσαμε τους πίνακες με την λίμνη, την γέφυρα και τα νούφαρα. Αφού, το μάτι γέμισε από ομορφιά, το χέρι την απέδωσε στο χαρτί.

Σε δεύτερη φάση, γίναμε ντετέκτιβ και αφού λύσαμε γρίφους, αναγορευτήκαμε “Προστάτες τών ζώων”. Μιλήσαμε για τα δικαιώματα των ζώων, για το φυσικό περιβάλλον, όπου γεννιούνται και μεγαλώνουν ανάλογα με την κατηγορία τους. Φυσικά, δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε στα κατοικίδια ζώα και τους κανόνες φιλοξενίας τους. Φτιάξαμε ωραίες κατασκευές με πλαστελίνη για την εξάσκηση της δημιουργικοτητας, αλλά παίξαμε και γλωσσικά παιχνίδια για την εξάσκηση στην ενημερότητα γραπτού λόγου.

Ένα ολίγοις, προσεγγίσαμε, παίξαμε, δημιουργήσαμε, εκφραστήκαμε και τα μοιραζόμαστε μαζί σας. Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από την δουλειά μας.

Μείνετε συντονισμένοι για νεότερα άρθρα.

 Η Σαρακοστή έχει ήδη σημάνει. Φτάσαμε στην μέση και οδεύουμε προς το τέλος και προς την μεγάλη γιορτή, την Ανάσταση του Χριστού μας. Στο σχολείο μας πορευτήκαμε και εμείς σε αυτό το δρόμο μέσα από διάφορες δραστηριότητες εικαστικών. Ξεκινήσαμε με την αγαπητή σε όλους κυρία Σαρακοστή. Ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης, που δεν λείπει από καμιά τάξη.

Φτάνοντας, στη μέση της Σαρακοστής, προσεγγίσαμε την Σταυροπροσκύνηση, μέσα από την μελέτη των άστρων. Μιλήσαμε για τον αστερισμό του Σταύρου του Νότου. Είδαμε σχετικό βίντεο και τον δημιουργήσαμε, κολλώντας τα αστέρια στον αντίστοιχο σχηματισμό.

Τέλος, μιλήσαμε για την κλίμακα του Αγίου Ιωάννη, την περίφημη κλίμακα των αρετών. Γράψαμε τις αρετές σε γλωσσοπίεστρο και φτιάξαμε μια υπέροχη κατασκευή.

Λίγες εβδομάδες έχουν μείνει.

Καλό υπόλοιπο,

Καλή Ανάσταση. Μείνετε συντονισμένοι.

Η 6η  Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. Σε όλα τα σχολεία λαμβάνουν χώρα εκπαιδευτικές δράσεις κατά του φαινομένου βίας μεταξύ συνομηλίκων.

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε ωραίες εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Ξεκινήσαμε με μια ωραία συζήτηση για τα συναισθήματα αλλά και τις συμπεριφορές, που τα προκαλούν. Αναφερθήκαμε και σε συμπεριφορές, που μπορεί να μας λυπήσουν, να μας φοβίζουν ή να προκαλούν άλλα αρνητικά συναισθήματα.

Έπειτα, επεξεργαστήκαμε το βιβλίο ” Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουν”. Μιλήσαμε για το πως συμπεριφέρονται τα χέρια και παίξαμε αισθητηριακά παιχνίδια. Νιώσαμε την ενέργεια που δίνουν, όταν μας αγγίζουν απαλά αλλά και λιγότερο απαλά.

Στη συνέχεια, το περίγραμμα ενός παιδιού έφερε στην τάξη μας ένα νέο παιδί. Του μιλήσαμε με διάφορους τρόπους και αυτό μας αποκάλυψε τα συναισθήματα του. Μάλιστα, αισθανθήκαμε τόση ασφάλεια που μοιραστήκαμε και εμείς  δικά μας βιώματα στην τάξη.

Μετά από την ωραία αυτή επίσκεψη, βρήκαμε ένα σύνθημα και το φωνάξαμε τόσο δυνατά στην αυλή του σχολείου.

Πείτε και εσείς μαζί μας.

ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ – ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ

ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗΛΟΑΠΟΔΟΧΗ

ΝΑΙ ΣΤΟΝ ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟ

ΝΑΙ ΣΕ ΕΝΑΝ ΑΣΦΑΛΗ ΧΩΡΟ ΧΩΡΙΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ.

Ξεκινούν οι ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027

Από τις 2 έως και τις 23 Μαρτίου 2026 θα πραγματοποιηθούν οι ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών και μαθητριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026-2027, μέσω της Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr).

Οι γονείς και κηδεμόνες, με τη χρήση των προσωπικών τους κωδικών TaxisNet, μπορούν να υποβάλλουν ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής και τα απαραίτητα δικαιολογητικά μέσω των ειδικών πλατφορμών:

«Εγγραφή στο Νηπιαγωγείο» (https://proti-eggrafi.services.gov.gr)

«Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr).

Παρακάτω επισυνάπτεται η εγκύκλιος για το νηπιαγωγείο.

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ