Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την περίοδο των Χριστουγέννων ολοκληρώθηκαν με επιτυχία. Πλέον, το σχολείο μας βρίσκεται σε παύση λειτουργίας λόγω των εορτών.

Στα πλαίσια των ημερών, πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δράσεις, πέραν από αυτές, που έχουν ήδη αναρτηθεί. Κύρια και αγαπημένη δράση, η αφήγηση ιστοριών με προεξάρχουσα την ιστορία της Γέννησης. Έτσι, πέρα από τα γεγονότα της Βηθλεέμ, ακούστηκαν ιστορίες φανταστικές και μη, και προβλήθηκαν αξίες, όπως η αγάπη, ο αλληλοσεβασμός και η συνεργασία.

Εξίσου, αγαπημένη δράση ήταν οι κατασκευές όπως φάτνη, φαναράκια, δαχτυλόκουκλες, ημερολόγια αλλά και καραβάκι για το έθιμο της Αγίας Βαρβάρας. Όλες αυτές μετέτρεψαν την τάξη μας σε εικαστικό εργαστήρι και μας βοήθησαν να καλλιεργήσουμε δεξιότητες όπως, η λεπτή κινητικότητα και η δημιουργικότητα.

Επίσης, χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάλαντα ηχούσαν στο κτήριο του σχολείου μας, μοιράζοντας χαρά και χαμόγελα. Μαζί με αυτά και άλλες ψυχαγωγικές δράσεις όπως, χριστουγεννιάτικες ταινίες και παραστάσεις θεάτρου σκιών.

Τέλος, οι πρόβες και οι προετοιμασίες για την γιορτή μας κατείχαν κεντρική θέση στο σχολικό πρόγραμμα των ημερών. Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους συντελεστές για άλλη μια φορά.

Κλείνοντας, ευχόμαστε σε όλους ,

Καλό υπόλοιπο Δωδεκαημέρου !!!
Ευλογημένη Νέα Χρονιά!!!

Το σχολείο μας θα επαναλειτουργήσει την Πέμπτη 8 Ιανουαρίου 2026.

Άλλο ένα εργαστήρι δεξιοτήτων έφτασε στο τέλος του με επιτυχία, λίγο πριν εκπνεύσει η χρονιά η ημερολογιακή. Το εργαστήρι μας είχε χριστουγεννιάτικη χροιά, καθώς συνδύαζε την συναισθηματική αγωγή με την μεγάλη γιορτή των Χριστουγέννων. Είναι από την θεματική ενότητα “Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη”. Τίτλος του είναι αυτός του άρθρου.

Αρχικά, οι μικροί μας μαθητές βοήθησαν ένα από τα αγγελάκια που έψαλλαν στο Χριστό να βρει την φωνή του γιατί την είχε χάσει. Επιστράτευσαν θετική ενέργεια, θετικά συναισθήματα και αστεράκια με νότες για να συντροφεύουν το αγγελάκι.

Έπειτα, τα μικρά χεράκια τους χόρεψαν στο ρυθμό χριστουγεννιάτικων μελωδιών και αποτύπωσαν όνειρα των ημερών πάνω σε χριστουγεννιάτικες μπάλες.

Μέσα από παραμύθια όπως “Χριστούγεννα και ήμουν εκεί” ή “Το προβατάκι με το στραβό ποδαράκι” ταξιδέψαμε ως την Βηθλεέμ και λάβαμε μέρος στο γεγονός της Γέννησης του Χριστού. Φτιάξαμε μια κατασκευή με τέμπερα για το αρνάκι και μια ζωγραφιά, που εικονίζει τον εαυτό μας με πρόσωπα από την Γέννηση, όπως τους τρεις Μάγους, τους βοσκούς ή τον Ιωσήφ με την Παναγία και τον Χριστό.

Τέλος, με αφορμή το βίντεο “Το δέντρο των Χριστουγέννων” της Ελευθερίας Αρβανιτάκη μιλήσαμε για την αγάπη και τα αγαπημένα μας πρόσωπα, που ζουν μακριά. Φτιάξαμε τσαντάκια δώρων και τους γράψαμε τις θερμότερες ευχές μας.

Με ευχές θα κλείσουμε και θα σας χαιρετίσουμε.

Καλά Χριστούγεννα και Ευλογημένα.

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε και φέτος η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας. Στα πλαίσια της παρουσιάστηκε το θεατρικό έργο “Τα αληθινά δώρα του Άη Βασίλη” από τους μικρούς μας μαθητές, με την υποστήριξη και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών.

Το έργο ανέδειξε με ευαισθησία διαχρονικές αξίες, όπως είναι η αγάπη, η προσφορά, η ανθρώπινη αλληλεγγύη, υπενθυμίζοντας ότι αυτά είναι τα ουσιαστικά χριστουγεννιάτικα δώρα.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους όσους συνετέλεσαν στην πραγματοποίηση της γιορτής, την διοίκηση της δημόσιας βιβλιοθήκης Δράμας, που μας παραχώρησε το χώρο και φυσικά τους γονείς, που τίμησαν με την παρουσία τους αυτή την όμορφη εκδήλωση.

Ευχόμαστε Ευλογημένα Χριστούγεννα, το μήνυμα του έργου να μας συνοδεύει στην καθημερινή μας ζωή.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό.

Σήμερα Παρασκευή και η τελευταία ημέρα της εβδομάδας μας επιφυλάσσει μια έκπληξη.

Pyjama partyyyy.

Φτάσαμε το πρωί στο σχολείο μας φορώντας τις πιτζάμες μας. Όχι για να κοιμηθούμε, όμως. Ξεκινήσαμε δυναμικά με την πρόβα μας και συνεχίσαμε με πολλές ευχάριστες δράσεις. Για αρχή, φτιάξαμε μπισκοτούληδες. Από την προηγούμενη ημέρα, ξεκινήσαμε με την ζύμη για τα χριστουγεννιάτικα μπισκότα μας. Σήμερα, όμως, τους δώσαμε σχήμα, τραγανή υφή και υπέροχη γεύση. Ο αγαπημένος μπισκοτούλης κόσμησε και τα πρόσωπα μας, γιατί ακολούθησε face painting.

Εννοείται ότι από ένα τέτοιο party δεν θα μπορούσε να λείπει μια χριστουγεννιάτικη ταινία και λίγη παράσταση θεάτρου σκιών.

Παρασκευή σήμερα και άλλη μια εβδομάδα κλείνει δημιουργικά και ψυχαγωγικά.

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους.

Καλό υπόλοιπο μέχρι τα Χριστούγεννα.

Χρονικά, είμαστε τοποθετημένοι στον αγαπητό μήνα Δεκέμβρη. Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν από μέρα σε μέρα. Επιβάλλεται μια εκπαιδευτική επίσκεψη. Σήμερα, οι μικροί μας μαθητές επισκέφθηκαν το Johanna Ceramic εργαστήρι κεραμικής στα Κοκκινόγεια Δράμας.

Οι υπεύθυνες μας υποδέχτηκαν με χαρά και μας ξενάγησαν στο χώρο. Μας έδειξαν τα υλικά τους, τον πηλό, τα χρώματα και φυσικά, τον φούρνο, που ψήνει τα κεραμικά σκεύη. Έπειτα, φτιάξαμε ωραία και εποχιακά στολίδια, ελατάκια, αγγελάκια και άλλα με πηλό και κούπ ατ.

Έτοιμα για ψήσιμο.

Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με πικ νικ και παιχνίδι στην παιδική χαρά, που υπήρχε σε κοντινή απόσταση από το εργαστήρι.

Ο Δεκέμβριος είναι ο μήνας των Χριστουγέννων, της αγάπης και της προσφοράς. Αυτό το μήνα, συνηθίζουμε να στέλνουμε ευχετήριες κάρτες, έτοιμες ή χειροποίητες, απλές ή περίτεχνα στολισμένες, όλες, όμως, με θερμές ευχές και πολλή αγάπη. Τις στέλνουμε σε άτομα που αγαπάμε, αλλά δεν είναι κοντά μας και επίσης, σε άτομα που δεν γνωρίζουμε προσωπικά, γνωρίζουμε, όμως, πόσο θα χαρούν λαμβάνοντας μια όμορφη και χειροποίητη κάρτα.

Μια από τις δράσεις, που συμμετείχε το σχολείο μας, είναι το Επισκεπτήριο Αγάπης, της Αστικής Μη Κερδοσκοπικής Εταιρείας WinCancer, που προσφέρει φροντίδα σε άτομα με καρκίνο. Η δράση μας αφορούσε την κατασκευή και αποστολή καρτών σε ασθενείς των αντικαρκινικών νοσοκομείων. Οι μικροί μας μαθητές ζωγράφισαν ελατάκια πάνω σε καρτούλες. Στη συνέχεια, έντυσαν το περίγραμμα με κόλλα και αλάτι για να φαίνονται χιονισμένα. Τέλος, έβαψαν το αλατισμένο περίγραμμα με νερομπογιά και διακόσμησαν την κάρτα με αστεράκια.

Αφού τις συγκεντρώσαμε όλες σε ένα φάκελο, τις αποστείλαμε στα κεντρικά γραφεία της εταιρείας προς διανομή στους ασθενείς. Μαζί με τις κάρτες μας, στέλνουμε την αγάπη, τη χαρά και το πιο όμορφο χαμόγελο μας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το WinCancer μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα wincancer.gr

Μείνετε συντονισμένοι, ακολουθούν και άλλες δράσεις.

Η κατάκτηση των κινητικών δεξιοτήτων αποτελεί μέρος της ολόπλευρης ανάπτυξης των παιδιών αλλά και μέρος των στόχων του Αναλυτικού Προγράμματος για το Νηπιαγωγείο (ΙΕΠ, 2022). Χωρίζονται σε δύο κατηγορίες, σε δεξιότητες αδρής και λεπτής κινητικότητας. Στην αδρή περιλαμβάνονται κινήσεις του σώματος , που χρησιμοποιούν μεγάλες μυϊκές ομάδες, όπως το τρέξιμο, τα άλματα κ.α. Στη λεπτή περιλαμβάνονται μικρές κινήσεις των χεριών και των δακτύλων, όπως η χρήση εργαλείων γραφής, η γραφή, η ζωγραφική κ.α.

Η γραφή και η σωστή χρήση των εργαλείων της αποτελεί σημαντικό κομμάτι της λεπτής κινητικότητας. Η σύλληψη και το κράτημα ή αλλιώς λαβή του μολυβιού με τα δάχτυλα ξεκινά ήδη από τις πολύ μικρές ηλικίες και με μη λειτουργικά είδη (λαβής) όπως είναι τα παρακάτω.

Η παλαμιαία λαβή, όπου το μολύβι πιάνεται με όλη την γροθιά και η άκρη του μολυβιού ακουμπάει στο μικρό δάχτυλο .

Η όρθια λαβή, όπου το μολύβι πιάνεται με τις άκρες του αντίχειρα, του δείκτη και του μέσου σε διαγώνια όρθια θέση. Αποτελεί τυπική λαβή στην ηλικία των 2-3 ετών.

Καθώς το παιδί αναπτύσσεται ( 4-6,5 ετών), οι πιο λειτουργικές λαβές είναι

• η δυναμική τριποδική λαβή, όπου το μολύβι πιάνεται με τον αντίχειρα και τον δείκτη και ξεκουράζεται στο μέσο.

• η προσαρμοσμένη τριποδική λαβή, όπου το μολύβι βρίσκεται ανάμεσα στο δείκτη και τον παράμεσο και οι άκρες του αντίχειρα και του δείκτη πιάνουν το μολύβι.

• η τετραποδική λαβή με ανοιχτό κενό, όπου το μολύβι πιάνεται με τον αντίχειρα τον δείκτη και τον μέσο και ξεκουράζεται στον παράμεσο (Schneck & Amundson, 2013).

Η τριποδική λαβή είναι σημαντική γιατί αποτελεί βάση για δεξιότητες γραφής στο Δημοτικό και συνδέεται άμεσα με την προγραφική και γραφική ανάπτυξη. Επιπλέον,

• παρέχει σταθερότητα στις κινήσεις των δαχτύλων
• επιτρέπει καλύτερο έλεγχο πίεσης στο χαρτί
• συμβάλει στην λιγότερη κόπωση του χεριού κατά την γραφή
• εξασφαλίζει καθαρά γράμματα και καλύτερη ταχύτητα γραφής.

Απαραίτητη προϋπόθεση για να αναπτυχθεί η λειτουργική λαβή είναι η ενδυνάμωση των μικρών μυών των δαχτύλων και η εξάσκηση μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες. Ενδεικτικά, αναφέρονται παιχνίδι με υλικά πλαστικής, όπως το ζυμάρι, η πλαστελίνη και ο πηλός. Επιπλέον, η σύλληψη μικρών αντικειμένων με τσιμπιδάκια, μανταλάκια ή με τα δύο δάχτυλα, η γραφή σε ανάγλυφο πίνακα και η χρήση εργονομικών εργαλείων εκμάθησης γραφής ή μολυβιών με επιπρόσθετο βάρος (Ξηρού, 2009).

Επανερχόμενοι στις δράσεις του σχολείου μας, με αφορμή τα εργαλεία εξάσκησης τριποδικής λαβής, που βρέθηκαν στην τάξη μας αλλά και με την έναρξη του μήνα των Χριστουγέννων ξεκινήσαμε χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες. Γράψαμε ευχές σε κάρτες που θα στείλουμε αλλά και τις προσκλήσεις για την γιορτή μας. Φυσικά, οι εκπλήξεις δεν σταματούν εδώ. Μείνετε συντονισμένοι και αναμείνατε για νεότερά μας.

Ινστιτούτο εκπαιδευτικής Πολιτικής (2022). Πρόγραμμα Σπουδών για την Προσχολική Εκπαίδευση (Διευρυμένη Εκδοχή). Αθήνα

Schneck, C. M. & Amudson, S.J. (2013). Prewriting and Handwriting Skills. In J. Case-Smith & J.C.O’ Brien (Eds.), Occupational Therapy for Children (6th ed.) USA:Elesvier, 425-450.

Ξηρού, Π. (2009). Εργονομικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη γραφή και εργοθεραπευτικές προσαρμογές. Εργοθεραπεία, 38, 66-70.