Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα  – CODE WEEK 2025

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα βάσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Οποιοσδήποτε (σχολεία, εκπαιδευτικοί, βιβλιοθήκες, όμιλοι-κοινότητες προγραμματισμού, επιχειρήσεις, δημόσιες αρχές) μπορεί να οργανώσει μια εκδήλωση στο πλαίσιο της #EUCodeWeek και να την προσθέσει στον χάρτη στον ιστότοπο codeweek.eu.

Τη φετινή σχολική χρονιά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην ευρωπαϊκή Εβδομάδα CODE WEEK 2025 μέσω της συμμαχίας με τη συνάδελφο κα. Μαρίνα Ζαχαριά. Οι δραστηριότητες που υλοποιήσαμε ήταν οι εξής :

Αφόρμηση:

Παίξαμε το παιχνίδι “Θα πάω για αρκούδες”.

Ενσώματα : Θα πάω για αρκούδες.

Ένα παιδί γινόταν το ρομποτάκι – αρκουδίτσα κρατώντας ένα  αρκουδάκι και ένα άλλο παιδί ήταν ο  προγραμματιστής – ο οδηγός του.

Στο δάπεδο είχαμε ετοιμάσει ένα τετραγωνισμένο πλαίσιο 16 τετραγώνων 4Χ4 που αναπαριστούσε το δάσος με τη φωλιά της αρκουδίτσας. Το σενάριο έλεγε ότι η αρκουδίτσα είχε χάσει τη φωλιά της και έπρεπε να τη βοηθήσουμε να τη βρει. Το ένα τετράγωνο ήταν η αφετηρία, όπου ξεκινούσε η αρκουδίτσα και σε ένα άλλο η φωλιά. O προγραμματιστής έπρεπε να τοποθετήσει στο πάτωμα τα βελάκια κατεύθυνσης και να “προγραμματίσει” το παιδί – ρομποτάκι αρκουδίτσα να φτάσει στη φωλιά του. Κάθε φορά που άλλαζε το ζευγάρι των παικτών (αρκουδίτσα και προγραμματιστής), διαφοροποιούνταν και η αφετηρία, ώστε να έχει ενδιαφέρον το παιχνίδι.

Εμπράγματα: Το BEE-BOT φτάνει στη φωλιά της αρκουδίτσας.

Δημιουργήσαμε ένα τετραγωνισμένο πλαίσιο με μια σπηλιά στην οποία έπρεπε να φτάσει το beebot ώστε να βοηθήσει σε επόμενο χρόνο την αρκουδίτσα για να φτάσει στη φωλιά της. Τα παιδιά τοποθετούσαν τη Beebot στην αφετηρία  και έπρεπε να την προγραμματίσουν ώστε να φτάσει στη φωλιά της διαλέγοντας κάθε φορά άλλη διαδρομή.

Αναπαραστατικά: Δείχνω  τον δρόμο  στην αρκουδίτσα.

 Τα παιδιά σε ένα φύλλο εργασίας  έπρεπε να σημειώσουν  τη διαδρομή που θα ακολουθούσε η αρκουδίτσα. Στη συνέχεια έπρεπε κάτω από πλαίσιο με τα τετράγωνα να σημειώσουν με βελάκια τη διαδρομή που έφτιαξαν.

ΔΕΥΤΕΡΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «Μάζεψε αρκουδίτσα τα φύλλα με το ¨’Φ”».

O προγραμματιστής έπρεπε να τοποθετήσει στο πάτωμα τα βελάκια κατεύθυνσης και να “προγραμματίσει” το παιδί – ρομποτάκι αρκουδίτσα να φτάσει στη φωλιά του περνώντας από τα κουτάκια που είχαν τα φύλλα με το γράμμα «Φ».

ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ