Στο ΙΘΤΠ (Π καπναποθηκών) πραγματοποιήθηκε μια ενδιαφέρουσα «συνάντηση» τριών σχολικών μονάδων, του Ειδικού Σχολείου Κωφών & Βαρήκοων Ξάνθης, του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης και του 13ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης.
Μαθητές των τριών Σχολείων είχαν αρχικά τη χαρά να περιηγηθούν στον χώρου του ΙΘΤΠ και να απολαύσουν την έκθεση Βιτρώ με θέμα «Μύθοι Γυναικός». Μια διαφορετική και ιδιαίτερη τέχνη, μέσα από την οποία τέσσερις γυναίκες, η Νίκη Ψαλτοπούλου, η Αρζού Μουμίνογλου, η Ελένη Δημοτζίκη και η Αναστασία Γεωργαντά, μας μετέφεραν σε έναν κόσμο αρχετυπικών απεικονίσεων της γυναίκας, αντλώντας έμπνευση από τις μορφές τις ελληνικής μυθολογίας.
Στη συνέχεια ο κ. Κοσμίδης Νικόλαος, Ιστορικός και Συγγραφέας, παρουσίασε το Βιβλίο «Πράσινα χαμόγελα» με στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά σε θέματα περιβαλλοντικής αγωγής και εκπαίδευσης και να έρθουν σε επαφή με τις έννοιες της κλιματικής αλλαγής και της κλιματικής δικαιοσύνης.
Τέλος, ο Προϊστάμενος του Ειδικού Σχολείου Κωφών & Βαρήκοων Ξάνθης, κος Μολλά Ογλού Γκιοκχάν, μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες αλλά και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας παρουσίασαν το Βιβλίο «Μιλάω με τα χέρια».
Ένα Βιβλίο που μέσα από τις σελίδες του μας ζωντανεύουν οι σκέψεις, τα συναισθήματα και τα όνειρα των μαθητών μας — μια πολύτιμη απόδειξη πως η έκφραση δεν γνωρίζει φραγμούς, όταν υπάρχει δημιουργικότητα, συνεργασία και αγάπη.
Είναι μια δουλειά που γεννήθηκε μέσα από τη συμμετοχή όλων· μαθητών, εκπαιδευτικών και φίλων του σχολείου, με κοινό στόχο να δείξουν πως η φωνή κάθε παιδιού αξίζει να ακούγεται — με λόγια, με χρώματα, με νοήματα.
Η ιδέα για το βιβλιαράκι αυτό γεννήθηκε μέσα από την ανάγκη να ακουστεί η φωνή του σχολείου μας και να γνωρίσει ο κόσμος πως στην Ξάνθη υπάρχει ένα Ειδικό Σχολείο Κωφών, γεμάτο ζωή, προσπάθεια και όνειρα, πως η διαφορετικότητα δεν είναι εμπόδιο, αλλά πηγή πλούτου και έμπνευσης.
Η συμπερίληψη — η συνύπαρξη όλων με σεβασμό και αποδοχή — είναι η πραγματική λύση για μια κοινωνία πιο δίκαιη και ανθρώπινη.
Η υλοποίηση κοινών δράσεων μεταξύ κωφών και ακουόντων μαθητών/τριών αποτελεί σημαντικό βήμα προς την ένταξη και την αλληλοκατανόηση μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
Τα παιδιά παίξανε, διασκεδάσανε, κατασκευάσανε, «μίλησαν» με τη νοηματική γλώσσα και τελικά κατανόησαν ότι υπάρχουν πολλές γέφυρες επικοινωνίας με άλλους ανθρώπους διαφορετικούς από εμάς, ανέπτυξαν την ενσυναίσθηση τους και καλλιέργησαν το σεβασμό στη διαφορετικότητα.
«Κάθε παιδί είναι μοναδικό και έχει την δική του ξεχωριστή αξία. Η αγάπη και η αποδοχή είναι το κλειδί για να ανθίσει η μοναδικότητα αυτή»
