Αγαπητοί Γονείς.
Ένα από τα βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι και η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών/τριών στο σχολείο.
Με την αργοπορημένη προσέλευση στο σχολείο τα παιδιά χάνουν πρωτίστως τη μοναδική ευκαιρία της πρωινής συγκέντρωσης όλης της σχολικής κοινότητας, στην οποία μπορεί να δοθούν μηνύματα/πληροφορίες που αφορούν όλο το σχολείο. Η συγκέντρωση αυτή συμβολίζει τον θεσμό του σχολείου και το γεγονός ότι το παιδί δεν είναι μέλος μόνο της τάξης του, αλλά μέλος και μιας ευρύτερης κοινότητας, που λέγεται «σχολείο».
Ο χρόνος επίσης της έγκαιρης προσέλευσης στο σχολείο (8:00 – 8:15) είναι ένα χρονικό διάστημα πολύτιμο για τα παιδιά. Είναι χρόνος προσαρμογής και μετάβασης από το σπίτι και την οικογένεια, στο σχολείο και στη «σχολική οικογένεια». Τα παιδιά συναντιούνται με τους συμμαθητές τους, λένε τα νέα τους και κουβεντιάζουν, γεγονός που τα βοηθά να ξεκινήσουν την ημέρα τους με ηρεμία. Αντίθετα, μια αργοπορημένη προσέλευση του παιδιού στο σχολείο είναι το αποτέλεσμα μιας αργοπορημένης ή/και ελλιπούς προετοιμασίας από το σπίτι, γεγονός που πολύ πιθανόν να έχει ως αποτέλεσμα να ξεκινάει η ημέρα των παιδιών με πίεση, άγχος και ένταση.
Η αργοπορημένη προσέλευση επιφέρει μεγάλη δυσλειτουργία στη σχολική μονάδα, ενώ εγείρει και θέματα ασφάλειας των παιδιών, καθώς όταν κλείνουν οι πόρτες από τους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς δε θα υπάρχει κάποιος/α που θα τις ανοίγει για όσους έχουν καθυστερήσει, αλλά και πολύ περισσότερο να εποπτεύει τους σχολικούς χώρους.
Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία, μια αργοπορημένη προσέλευση διακόπτει το μάθημα και καθυστερεί ολόκληρη την τάξη μέχρι ο μαθητής/τρια να τακτοποιήσει τα πράγματά του (να βγάλει τα βιβλία του κ.λπ.) και να επαναλάβει ίσως ο/η δάσκαλος/-άλα αυτά που είπε στην αρχή του μαθήματος. Αυτό το γεγονός προφανώς αναστατώνει και δυσανασχετεί τους άλλους μαθητές, αλλά και εκθέτει αρνητικά το παιδί σε όλη την τάξη.
Με μια αργοπορημένη επίσης προσέλευση στο σχολείο, ιδίως όταν επαναλαμβάνεται συχνά, άθελά τους οι γονείς καλλιεργούν «μηνύματα» με αρνητικές επιπτώσεις στα παιδιά, όπως για παράδειγμα ότι μπορούμε να παρακάμπτουμε ή να διαμορφώνουμε τους κανόνες του σχολείου και στη ζωή μας γενικότερα σύμφωνα με τις προσωπικές μας ανάγκες, αλλά και την αντίληψη ότι η εν λόγω στάση δεν είναι κάτι μεμπτό.
Ασφαλώς δεν αναφερόμαστε σε όλες εκείνες τις έκτακτες περιπτώσεις καθυστερημένης προσέλευσης μαθητών/τριών, τις οποίες φροντίζετε να επικοινωνείτε στο σχολείο, αλλά στην καθυστερημένη προσέλευση η οποία αποτελεί μια πολύ συχνή συνήθεια και ρουτίνα για ορισμένα παιδιά.
Από τα παραπάνω γίνεται προφανές ότι η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών στο σχολείο, πέρα από μια τυπική-νομοθετική διάταξη, αποτελεί έναν πολύ σημαντικό παράγοντα για την ψυχο-συναισθηματική, διδακτική και γενικότερα παιδαγωγική διαδικασία που αφορά όλη τη σχολική κοινότητα.
Καθώς λοιπόν ως γονείς, που από μόνο του αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους και δυσκολότερους ρόλους στη ζωή σας, έχετε αναλάβει και τη συνολική ευθύνη για την εκπλήρωση των υποχρεώσεων των παιδιών σας στην εκπαιδευτική διαδικασία, παρακαλούμε για την ΕΓΚΑΙΡΗ καθημερινά προσέλευσή τους στο σχολείο.
Με εκτίμηση
Ο Δ/ντής του 13ου ΔΣ
Τα κάλαντα της άνοιξης που φέρνουν κάθε χρόνο στο σχολείο μας τα χελιδόνια και τα παιδιά της Α’ τάξης, ακούστηκαν και φέτος στο σχολείο μας. Τα παιδιά δημιούργησαν χελιδόνια, τα κρέμασαν με κόκκινη και άσπρη κλωστή σε ξυλάκια, έμαθαν το τραγούδι και μια όμορφη μέρα πέρασαν από τάξη σε τάξη για να μας τα καλαντίσουν. Πέρασμα, φυσικά, έκαναν και από το γραφείο του διευθυντή. Κεράσματα περίμεναν τα παιδιά σε κάθε τάξη αλλά και πολλά χαμόγελα για ένα έθιμο που επαναλαμβάνεται κάθε χρόνο στο σχολείο μας. (περισσότερα…)
