Εργασίες τρίτης καραντίνας από Πέμπτη 11/2/2021

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Ανάποδα” σε αφήγηση και τραγούδι του συγγραφέα Θοδωρή Παπαϊωάννου. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://video.link/w/Outic

Συζητήσαμε για την ιστορία του παραμυθιού με ήρωα τον Μέλιο το σκαθάρι και παίξαμε τα online παιχνίδια του.

Όλα βρίσκονται στην παρακάτω παρουσίαση. Για να τη δείτε όλη πατήστε στην εικόνα.

Παίξαμε κι άλλα online παιχνίδια σχετικά με τη θεματική που αναπτύσσουμε, τα έντομα . Περισσότερες δραστηριότητες για τα έντομα μπορείτε να δείτε εδώ.

Και μερικά ανοιξιάτικα παιχνίδια.

Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο αρίθμησης  από εδώ.

Έχοντας γνωρίσει αρκετά έντομα(περισσότερες δραστηριότητες μπορείτε να δείτε εδώ) σήμερα τα ομαδοποιήσαμε σε χρήσιμα και βλαβερά. Επίσης αναγνωρίσαμε τη σπουδαιότητά τους  στην ύπαρξη της τροφικής αλυσίδας. Αν εξαφανιστούν τα έντομα:

• Θα σταματήσουν να αναπαράγονται τα περισσότερα φυτά.
• Τα φυτοφάγα ζώα δε θα βρίσκουν τροφή και θα εξαφανιστούν ή θα μειωθούν.
• Τα σαρκοφάγα ζώα δε θα βρίσκουν να φάνε, αφού δε θα υπάρχουν τα φυτοφάγα. Βλέπουμε ότι το ένα πλάσμα εξαρτάται από το άλλο για την τροφή του και την επιβίωσή του.

Χρησιμοποιήσαμε τις εικόνες και το υλικό της παρακάτω παρουσίασης. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Παίξαμε online παιχνίδια ομαδοποίησης χρήσιμων και βλαβερών εντόμων. Πατήστε στις εικόνες.

Δημιουργήσαμε τροφικές αλυσίδες. Πατήστε στην εικόνα. Μόλις μπήκε στην εφαρμογή του Φωτόδεντρου πατήστε πάνω στην εικόνα κάτω από τον τίτλο “Δημιουργώ τροφικές αλυσίδες” για να τις δημιουργήσετε.

Βρήκαμε τις διαφορές στις εικόνες μ’ έντομα από εδώ.

Γυρίσαμε και τον τροχό μ’ έντομα. Πατήστε στην εικόνα.

Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με αγώνα δρόμου και απαντήσαμε στα ερωτήματα. Πατήστε στην εικόνα.

Έχοντας κάνει μια μικρή εισαγωγή στον κόσμο των μυρμηγκιών(εδώ, στο τέλος της ανάρτησης) σήμερα τον γνωρίσαμε. Είδαμε πώς είναι μια μυρμηγκοφωλιά και πόσο τεράστια μπορεί να γίνει κάτω στο έδαφος.  Αξιοποιήσαμε τις πληροφορίες του παρακάτω blog. Πατήστε στην εικόνα.

Μέσα από τα παρακάτω βίντεο γνωρίσαμε την κατασκευή της μυρμηγκοφωλιάς  με τους διαδρόμους, τα δωμάτια, κλπ.

Μάθαμε για την οργάνωση της κοινωνίας τους με τις ομάδες διαφορετικών αρμοδιοτήτων που όλες όμως δουλεύουν αρμονικά για το καλό της κοινότητας. Μάθαμε για τη συνεργασία τους και για την αμεσότητα προσφοράς βοήθειας σε όποιον την έχει ανάγκη.

Μέσα από τις οδηγίες του παρακάτω βίντεο μάθαμε να ζωγραφίζουμε μ’ εύκολο τρόπο μυρμήγκια.

Ζωγραφίσαμε τα μυρμηγκάκια μας στο λιβάδι.

Όση ώρα ζωγραφίζαμε ακούσαμε και τα παρακάτω τραγούδια για τα μυρμήγκια.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ρίτα το μυρμήγκι”.

Συμπληρώσαμε ανοιξιάτικα φύλλα μαθηματικών, αναγνώρισης και γραφής αρχικού γράμματος .Τα φύλλα εργασίας από εδώ.

Έχοντας ήδη ξεκινήσει τη γνωριμία μας με τον κόσμο της πασχαλίτσας(εδώ) σήμερα λάβαμε μερικές ακόμη χρήσιμες πληροφορίες μέσα από την παρακάτω παρουσίαση της συναδέλφου Μαρίνας Αιμιλίας Λαμπρινάκου. Οι πασχαλίτσες ονομάζονται και λαμπρίτσες ή κοκκινέλες. Δεν συναντούμε πασχαλίτσες στους πόλους της Γης λόγω χαμηλών θερμοκρασιών. Αποτελούν τους γιατρούς των φυτών λόγω της κατανάλωσης των επιβλαβών μελίγκρων. Ο αγρότης που θα δει στο χωράφι του πασχαλίτσα με λιγότερες από 7 βούλες θα έχει καλή σοδειά. Εάν καθίσει πασχαλίτσα στο χέρι μας είναι γούρι. Η θέα μιας πασχαλίτσα είναι είτε μια πρόσκληση για να κάνει κάποιος μια ευχή ή ένα σημάδι ότι μια ευχή σύντομα θα εκπληρωθεί. Απαντήσαμε και στα ερωτήματα της παρουσίασης. Πατήστε στην εικόνα να τη δείτε.

Η παρακάτω παρουσίαση μας βοήθησε να ξεχωρίσουμε τα ωφέλιμα από τα βλαβερά έντομα. Παίξαμε και τα παιχνίδια της παρουσίασης.Πατήστε στην εικόνα.

Διαβάσαμε την ιστορία του φίλου μας  Τζότζου, του μικρού σκαντζόχοιρου ( άλλες ιστορίες με τον Τζότζο εδώ, εδώ και εδώ) και της φίλης του πασχαλίτσας Βου. Πατήστε στην εικόνα.

Χορέψαμε και κινηθήκαμε στους ρυθμούς των παρακάτω τραγουδιών για την πασχαλίτσα.

Και συνδέσαμε την εμφάνιση της πασχαλίτσας με τον ερχομό της γιορτής του Πάσχα.

Παίξαμε online παιχνίδια με πασχαλίτσες.

Επεξεργαστήκαμε το υλικό της παρακάτω παρουσίασης για το παραμύθι ” Η κάμπια που πεινούσε πολύ”, το οποίο γνωρίσαμε πριν λίγες ημέρες(εδώ). Πατήστε στην εικόνα.

Έχοντας γνωρίσει υπέροχα πράγματα για τα δύο πανέμορφα έντομα πεταλούδα και πασχαλίτσα δημιουργήσαμε το δικό μας λιβάδι με αυτά.

Προπονηθήκαμε σε παιχνίδια μνήμης. Παρατηρήσαμε τις εικόνες και στη συνέχεια απαντήσαμε ποια λείπει. Πατήστε στην εικόνα.

Ανοίξαμε ακόμη ένα παράθυρο του ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης μέχρι τις διακοπές του Πάσχα δημιουργία της κας Τάνιας και παρακολουθήσαμε  άλλο ένα βίντεο. Πατήστε στην εικόνα για να δείτε το ημερολόγιο.

Σήμερα γνωρίσαμε τον κόσμο της πασχαλίτσας(περισσότερες δραστηριότητες για τα έντομα πατήστε εδώ). Προοργανωτής της γνωστικής ενότητάς μας ήταν μια μελισσούλα Avatar στο πρόγραμμα Voki,δημιουργία της κας Βάνας .Η μελισσούλα, αγαπημένη φίλη της πασχαλίτσας, μας έδωσε όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για τον κύκλο ζωής της φίλη της. Πατήστε πάνω στις εικόνες για να δείτε τις παρουσιάσεις.

Προοργανωτής της θεματικής:

Πληροφορίες για την πασχαλίτσα:

Οι παρουσιάσεις έγιναν και βίντεο από την κα Βάνα .

Γνωρίσαμε ότι οι πασχαλίτσες δεν έχουν μόνο κόκκινο χρώμα με μαύρες βούλες. Μπορεί να έχουν και κίτρινο ή πορτοκαλί ή ροζ ή μαύρο. Επεξεργαστήκαμε τις φωτογραφίες της παρακάτω παρουσίασης. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Μέσα από την παρουσίαση της κατσούφας πασχαλίτσας παρακολουθήσαμε το παραμύθι του Eric Carle. Παίξαμε online παιχνίδια για το παραμύθι αλλά και άλλα με θέμα την πασχαλίτσα.

Συλλέξαμε  πληροφορίες από τα παρακάτω  βίντεο και συζητήσαμε πώς κινούνται οι πασχαλίτσες στο φυσικό τους περιβάλλον. Τα χρωματιστά φτερά που βλέπουμε είναι διακοσμητικά. Τα εσωτερικά, που καλύπτονται από τα χρωματιστά, χρησιμοποιούνται από το έντομο στην πτήση του.

Μάθαμε μέσα από τις οδηγίες της παραπάνω παρουσίασης για την κατσούφα πασχαλίτσα και από το παρακάτω βίντεο πώς να σχηματίζουμε εύκολα πασχαλίτσες.

Οι δημιουργίες μας:

Φτιάξαμε επίσης 3D πασχαλίτσα μ’ έναν κύκλο για σώμα και τις παλάμες μας για φτερά. Χρησιμοποιήσαμε κι ένα καλαμάκι καφέ για στήριγμα στο πέταγμα της.

Η αρχική ιδέα από την παρακάτω φωτογραφία στο διαδίκτυο.

Απαντήσαμε σε μαθηματικά προβλήματα με βοηθούς τα έντομα. Πατήστε στην εικόνα.

Ανοίξαμε ένα  παράθυρο του ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης μέχρι τις διακοπές του Πάσχα δημιουργία της κας Τάνιας. Πατήστε στην εικόνα.

Κάναμε μια εισαγωγή στον υπέροχο κόσμο των μυρμηγκιών και επεξεργαστήκαμε τις διαφάνειες 12-20 της παρακάτω παρουσίασης.

Συνεχίζοντας τη γνωριμία μας με τον κόσμο των ζώων και με την πεταλούδα(εδώ) παρακολουθήσαμε βίντεο ανασύροντας  από τη μνήμη μας και επιβεβαιώνοντας, γνώσεις μας για τον κόσμο της πεταλούδας.

Παρακολουθήσαμε το πέταγμα των πεταλούδων, το άνοιγμα και το κλείσιμο των φτερών τους που μοιάζει σαν χορός.

Τα βίντεο από την παρακάτω παρουσίαση.

Επεξεργαστήκαμε την παρακάτω παρουσίαση για τα έντομα. Πατήστε για να τη δείτε.

Αξιοποιήσαμε τις δραστηριότητες της παρακάτω παρουσίασης για το παραμύθι του Eric Carle ” Μια κάμπια πολύ πεινασμένη”. Πατήστε στην εικόνα να δείτε όλη την παρουσίαση.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη”. Πατήστε στην εικόνα.

Παίξαμε τα παρακάτω online παιχνίδια για το παραμύθι.

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας για τα στάδια μεταμόρφωσης της πεταλούδας. Στο πρώτο φύλλο βάλαμε σε σωστή σειρά τις εικόνες των σταδίων μεταμόρφωσης και τις αριθμήσαμε από το 1-4.

Στο δεύτερο φύλλο είτε κολλήσαμε είτε γράψαμε τα ονόματα των σταδίων μεταμόρφωσης στ’ αντίστοιχα κουτάκια(αβγά, κάμπια, κουκούλι, χρυσαλλίδα, πεταλούδα).

Τα φύλλα εργασίας από εδώ.

Παίξαμε και το μαθηματικό online παιχνίδι. Πατήστε στην εικόνα.

Ξεκινήσαμε να γνωρίζουμε τον κόσμο των εντόμων καθώς έχουν ήδη κάνει γνωστή την παρουσία τους στην αυλή μας, στο πάρκο, στο λιβάδι. Παρακολουθήσαμε βίντεο αναγνωρίσαμε γνωστά μας έντομα, είδαμε καινούρια, γνωρίσαμε λεπτομέρειες για το σώμα τους και για τις κατηγορίες τους-έντομα που πετούν και έντομα που περπατούν.

Ο φίλος μας ο Τζότζο, ο μικρός σκαντζόχοιρος( τον γνωρίσαμε εδώ με την Άνοιξη  και εδώ με την Πρωταπριλιά) με τη φίλη του την Άρια την κάμπια μας εισήγαγαν στον κόσμο της πεταλούδας. Πατήστε στην εικόνα.

Η πεταλούδα Μπέτυ μας παρουσίασε το άλμπουμ ανάπτυξής της και του κύκλου ζωής της. Πατήστε στην εικόνα.

Παρακολουθήσαμε και το παρακάτω βίντεο για το θαύμα της πεταλούδων.

Βάλαμε online, τις εικόνες του κύκλου ζωής της πεταλούδας σε σειρά. Πατήστε στην εικόνα.

Μέσα από τα βίντεο και τις παρουσιάσεις παρατηρήσαμε ότι τα φτερά των πεταλούδων ακολουθούν τη συμμετρία.. Παρακολουθήσαμε βίντεο πώς μπορούμε να ζωγραφίσουμε μια πεταλούδα συμμετρικά.

Πήραμε τους μαρκαδόρους μας, ολοκληρώσαμε την πεταλούδα του φύλλου εργασίας και τη χρωματίσαμε ανάλογα.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Στο τέλος της  παρουσίασης του Τζότζο, πιο πάνω, παρακολουθήσαμε πώς με γνωστά μας σχήματα μπορούμε εύκολα και γρήγορα να ζωγραφίσουμε πεταλούδες. Ζωγραφίσαμε τις πεταλούδες μας και δημιουργήσαμε το λιβάδι τους .Δώσαμε και ονόματα στις πεταλούδες μας.

Από την παρουσίαση “Ταξιδεύοντας στα φτερά της”, πατήστε στην εικόνα( η παρουσίαση από εδώ)

βρήκαμε τις 10 διαφορές των εικόνων.

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου σήμερα και πήραμε τη θέση μας σήμερα μπροστά στις οθόνες αγκαλιά με το αγαπημένο μας βιβλίο. Γίναμε αφηγητές παραμυθιών και γνωρίσαμε στους φίλους μας τις ιστορίες των βιβλίων μας. Τίτλοι αρκετοί με ποικιλία περιεχομένων: Μαμά μου εσύ- Τα τρία γουρουνάκια- Μια θάλασσα πλαστικά- μια σκούπα μα ποια σκούπα- Ο Γκουντούν πάει σχολείο- Η γιαγιά μου και ο παππούς μου- Ο Ηρακλής- Το αγοράκι που έτρωγε πολλά γλυκά.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και πήραμε πληροφορίες για την ημερομηνία της γιορτής παιδικού βιβλίου που σχετίζεται με τη γέννηση του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, Δανού παραμυθά, τα μέρη του βιβλίου και τους συντελεστές του.

Γνωρίσαμε τη ζωή του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Μέσα από τις  παρακάτω παρουσιάσεις είδαμε τίτλους βιβλίων του, πολύ γνωστούς σε μας καθώς μάθαμε κι άλλους συγγραφείς παραμυθιών και μύθων.Πατήστε στις εικόνες.

Μάθαμε πώς λέγονται οι αναγνώστες πολλών βιβλίων με πολλή αγάπη γι’ αυτά: Βιβλιοφάγοι

Όχι δεν τρώνε βιβλία

Διαβάζουν πάρα πολλά

Ακούσαμε και το τραγούδι της συναδέλφου Νίκης Κάντζου για τη βιβλιοφιλία.

Γιατί όμως αγαπάμε και μας αρέσουν τα βιβλία; Πατήστε στην εικόνα.

Αν ήμουν βιβλίο τι θα ήθελα….Πατήστε στην εικόνα.

Πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο; Πατήστε στην εικόνα.

Πού μπορώ να προμηθευτώ βιβλία εκτός από τα βιβλιοπωλεία; Από τις δανειστικές βιβλιοθήκες που μπορούν να γίνουν και χαριστικές. Άκουσε γιατί;

Γνωρίσαμε τη φετινή αφίσα για την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.

Όλα τα παραπάνω  περιέχονται στο παρακάτω readbookcreator.

Μέσα από την παρουσίαση slideshare,δημιουργία της κας Τάνιας, γνωρίσαμε μερικές από τις αφίσες προηγούμενων ετών.

Παίξαμε με τις έννοιες και τα μέρη του βιβλίου.

Είδαμε τον Πινόκιο.

Αντιστοιχίσαμε τους ήρωες των παραμυθιών του Σαρλ Περώ με τ’ αντικείμενά τους, από εδώ.

Ακούσαμε τραγούδια αφιερωμένα στα βιβλία.

Και το εικονόλεξο για το τραγούδι “Το βιβλίο”.

Λύσαμε το μυστήριο στην Παραμυθοχώρα. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Βάλαμε στη σειρά τις εικόνες από το παραμύθι “Τα 3 γουρουνάκια”. Το παιχνίδι όπως και άλλα για τα παραμύθια από εδώ. Πατήστε στην εικόνα.

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι, “Ο κηπουρός των παραμυθιών”.

Παίξαμε παιχνίδι για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.

Κινηθήκαμε σαν ήρωες παραμυθιών με τις οδηγίες του παρακάτω τροχού. Πατήστε στην εικόνα.

Χρησιμοποιήσαμε το παραμύθι, “Τζότζο, ο μικρός σκαντζόχοιρος ανακαλύπτει την Άνοιξη”, που είχε αξιοποιηθεί  προηγούμενη μέρα(εδώ) για να θυμηθούμε τι έχουμε μάθει μέχρι τώρα για την Άνοιξη(όπως αναγέννηση φυτών, ζώων, πουλιών, αναγνώριση μερικών λουλουδιών, εντόμων και πουλιών, αλλαγή θερμοκρασίας και καιρού). Παίξαμε online τα παιχνίδια που περιέχονται στην  παρουσίαση του παραμυθιού. Η παρουσίαση από εδώ. Πατήστε στην εικόνα.

Δημιουργήσαμε το δικό μας λιβάδι για να περιηγηθεί ο Τζότζο και να μυρίσει τ’ ανθισμένα λουλούδια. Η ιδέα για τα λουλούδια από το krokotak. Πατήστε στην εικόνα.

Το λιβάδι μας:

Παίξαμε τα παιχνίδια της παρακάτω παρουσίασης για την άνοιξη. Πατήστε στην εικόνα.

Συμπληρώσαμε τα παζλ των ανοιξιάτικων εικόνων. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Διαβάσαμε (χωρίς ήχο) το παραμύθι της άνοιξης.

Μέσα από ένα ανοιξιάτικο παραμύθι μάθαμε  από πού πηγάζει το νόημα της παροιμίας: ” Άλλα λέει η θεία μου κι άλλα ακούν τ’ αφτιά μου”. Πατήστε στην εικόνα.

Ζωγραφίσαμε φύλλο εργασίας από εδώ:

Συνεχίζοντας από χθες τις αλλαγές της φύσης κατά την περίοδο της άνοιξης(εδώ), παρακολουθήσαμε ένα βίντεο, με την υπέροχη μουσική του Βιβάλντι Άνοιξη. Με την τεχνική των ερωτήσεων-αποκρίσεων και σταμάτημα του βίντεο σε σημεία κλειδιά θυμηθήκαμε όλες τις αλλαγές που συντελούνται αυτή την εποχή. Περισσότερες δραστηριότητες για την άνοιξη πατήστε εδώ.

Παρακολουθήσαμε και δύο ιστορίες για την εναλλαγή από την εποχή του χειμώνα στην άνοιξη.

Διαβάσαμε την όμορφη ιστορία της γλυκιάς κυρίας Μίνας που με τον τρόπο της βοήθησε να ξαναγυρίσει η Άνοιξη.

Γίναμε εικονογράφοι και απεικονίσαμε την Άνοιξη με τον καλύτερό της φίλο, το χελιδόνι. Γράψαμε αυθόρμητα, χωρίς αντιγραφή, και τ’ όνομά της-άνοιξη.

Δείγμα της εργασίας μας. Το χελιδόνι το ζωγραφίσαμε όπως είχαμε δει ανάλογες οδηγίες σε προηγούμενο μάθημά μας για τα χελιδόνια.

Ιδέα από το Krokotak. Πατήστε στην εικόνα.

Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο εργασίας, από εδώ.

Παίξαμε online ανοιξιάτικα παιχνίδια. Πατήστε πάνω στις εικόνες.