Ειρήνη-Τελευταία κομμάτια του σπιτιού των πληροφοριών για μένα

Οκτ 202029

Συνεχίζοντας τη θεματική ενότητα «Ειρήνη» που είχαμε ξεκινήσει με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου(τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1), επεξεργαστήκαμε ένα καινούριο τραγούδι, το «Πού είναι πιο καλά;» σε στίχους του Μίκη Θεοδωράκη που μιλάει για την αξία των αγαθών της ειρήνης.

https://vocaroo.com/1ggEKaulNkyU?fbclid=IwAR0kmhUjUbOqKvQonJaMiLuXT70A7JWzW4g5LmgzV40C_hDR5pFhhhg_dF8

Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε τον πίνακα του Pablo Picasso «Το παιδί με το περιστέρι», μιλήσαμε για τον συμβολισμό του, περιγράψαμε, σχολιάσαμε, προβληματιστήκαμε και απαντήσαμε στην ερώτηση «Γιατί το παιδί κρατάει στα χέρια του το περιστέρι;» (ενδεικτικές απαντήσεις των παιδιών καταγράφηκαν στον πίνακα).

Ύστερα αποτυπώσαμε στο χαρτί σαν μικροί Πικάσο τα δικά μας παιδιά με τα περιστέρια τους στα χέρια.

Το φύλλο εργασίας από εδώ, στη μέση περίπου της ανάρτησης:

Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τις χώρες που δεν έχουν το αγαθό της ειρήνης, με αποτέλεσμα πολλοί άνθρωποι (και παιδιά) να αναζητούν ασφάλεια σε χώρες που έχουν ειρήνη. Είδαμε την ιστορία της μικρής Ειρήνης και εξηγήσαμε τη λέξη «πρόσφυγας».

Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας,από το blog της κυρίας Τάνιας, στο οποίο κόψαμε και βάλαμε στη σειρά όλες τις πολιτείες από τις οποίες πέρασε η Ειρήνη, πριν βρει «καταφύγιο» στο δεντρόσπιτο του κύριου Καλόκαρδου.

Τα φύλλα εργασίας:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε  τα τελευταία κομμάτια του σπιτιού των πληροφοριών για μένα(όλα τα προηγούμενα κομμάτια συγκεντρωμένα θα τα βρείτε ( εδώ στο τέλος της ανάρτησης).Το σύννεφο με 4 πληροφορίες για τη μοναδικότητά μου(αύριο θα φωτογραφηθεί)

 

τ’ όνομά μου-ουράνιο τόξο

    

το σπίτι μου με την οικογένειά μου

 

Κλείνοντας διαβάσαμε, ανά τμήμα, από ένα παραμύθι για την αξία της μοναδικότητάς μας.

 

 

 

Τρίτη 27/10/2020,Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 1940

Οκτ 202027

Σήμερα αποδώσαμε φόρο τιμής στους ήρωες και ηρωίδες του 1940.Ανατροφοδοτήσαμε τις γνώσεις μας(τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2) για τα ιστορικά γεγονότα της εποχής μέσα από συζήτηση και επεξεργασία του εξαιρετικού υλικού της συναδέλφου Γεωργίας Κοκκινάκη.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για την παρουσίαση:

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,επεξεργαστήκαμε το χθεσινό υλικό της ανάρτησής μας και αναπαραστήσαμε φωτογραφίες και πίνακες της εποχής. Θυμηθήκαμε τι δηλώνουν, τι συναισθήματα εκφράζουν και παίξαμε παιχνίδια τύπου βρες τη σωστή απάντηση. Τα πήγαμε υπέροχα και οι ομάδες ισοβάθμισαν. Όλοι μας νικητές!!!

Φεύγοντας πήραμε μαζί μας τη σημαία-καρδιά.

 

Η σημαία-καρδιά:

Χρόνια μας πολλά!!!! Να είμαστε όλοι καλά!!! Χρόνια πολλά στην πατρίδα μας Ελλάδα!!!!

28η Οκτωβρίου 1940-Η Ελλάδα μας…καράβι!!!!

Οκτ 202026

Σήμερα, ασχοληθήκαμε(τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1) με δύο από τους βασικότερους φωτογράφους της περιόδου της γερμανικής Κατοχής: τη Βούλα Παπαϊωάννου και τον Κώστα Μπαλάφα. Είδαμε μερικές αντιπροσωπευτικές φωτογραφίες που μας έδωσαν τη δυνατότητα να προβληματιστούμε και να συζητήσουμε για τις μεγάλες δυσκολίες που αντιμετώπιζαν τα παιδιά εκείνη την εποχή.

Με αφορμή την προβολή των φωτογραφιών, μιλήσαμε για το συσσίτιο και εξηγήσαμε τι είναι και ποιο ρόλο έπαιξε στη δύσκολη περίοδο της Κατοχής.

 

Ύστερα, δραματοποιήσαμε τη διαδικασία αναμονής για το συσσίτιο.

Στη συνέχεια, είδαμε και σχολιάσαμε μερικές από τις πιο χαρακτηριστικές γελοιογραφίες της εποχής και γελάσαμε με τον αστείο συμβολισμό τους.

Κατόπιν, επεξεργαστήκαμε το ποίημα «Όταν έχουμε πόλεμο…»

και φτιάξαμε σε χάρτινο πιάτο το σύμβολο της ειρήνης που είναι και το βασικό μήνυμα του ποιήματος και σίγουρα το κεντρικό μήνυμα της εθνικής μας εορτής.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων επεξεργαστήκαμε υλικό από θεματικά βίντεο της εποχής. Είδαμε τους αρχηγούς των χωρών που ενεπλάκησαν στα γεγονότα του ελληνοϊταλικού πολέμου και της γερμανικής κατοχής, Ι. Μεταξά, Μ. Μουσολίνι, Ρ. Χίτλερ, τους αναγνωρίσαμε στη διάρκεια των βίντεο, ξεχωρίσαμε τον ιταλικό στρατό, το γερμανικό και τον ελληνικό. παρακολουθήσαμε τις κακουχίες του πολέμου, τις καταστροφές των πόλεων, την πείνα και όλα τα δεινά. Ακούσαμε τραγούδια α)για τις ηρωίδες γυναίκες της Ηπείρου, β)για τον Ιταλό(Ναπολιτάνο) και Έλληνα πολεμιστή που δεν είχαν κανονικά τίποτα να χωρίσουν και πέθαναν αγκαλιασμένοι, όπως έπρεπε να ήταν και στη ζωή, γ) την ιστορία του παλιού κανονιού που δεν πετά φλόγες  αλλά είναι ανθοστόλιστη φωλιά!!!!Αποφασίσαμε ποτέ πόλεμος ξανά!!!

Τα βίντεο παρακολούθησης του ολοήμερου 1:

Τα βίντεο του ολοήμερου 2:

Φτιάξαμε κατασκευή με τα σπουδαία λόγια του Ο.Ελύτη για την καταπληκτική πατρίδα μας:

Η Ελλάδα μας…..καράβι!!!!

Έπος 1940-Online παιχνίδια για την 28η Οκτωβρίου 1940- Η Ελλάδα του ΟΧΙ και Μην κλαις Ελλάδα, ήρθε η Ειρήνη!!

Οκτ 202024

Στο πλαίσιο του αφιερώματος στο έπος του ’40,τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, επεξεργαστήκαμε σήμερα το τραγούδι «Ο στρατιώτης Φακής».

Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε το «Κανόνι της Ειρήνης» και συζητήσαμε για τη σημασία και τη δύναμη της φιλίας.

Για την καλύτερη αφομοίωση των πληροφοριών που έχουμε συγκεντρώσει αυτές τις ημέρες σχετικά με την 28η Οκτωβρίου, ασχοληθήκαμε με ένα σύνολο από online δραστηριότητες (κυρίως γλώσσας και μαθηματικών) που έχει δημιουργήσει η κα Τάνια. Πατήστε πάνω στις παρακάτω φωτογραφίες για να μεταφερθείτε στα παιχνίδια.

Στη συνέχεια διαβάσαμε το πολύ όμορφο αντιπολεμικό παραμύθι «Ο σπόρος της ειρήνης».

Μετά το διάλειμμα, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με την ημερομηνία της εθνικής μας εορτής από το blog της Τάνιας.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων μιλήσαμε για την ιστορία της σημαίας μας.

Εξηγήσαμε τι σημαίνει ο όρκος των Ελλήνων που διαβάζεται στις 9 λωρίδες της σημαίας μας «Ελευθερία ή θάνατος».Οι Έλληνες πολεμούν γενναία για την ελευθερία τους, όταν οι περιστάσεις το απαιτούν, και στόχος τους είναι η ελεύθερη πατρίδα. Δε δέχονται την υποδούλωση και προτιμούν το  θάνατο γιατί πεθαίνουν ελεύθεροι.

Οι Έλληνες πολέμησαν και υπερασπίστηκαν με τη ζωή τους το ιερό αυτό σύμβολο. Είναι τεράστια η σημασία της ελληνικής σημαίας, καθώς περικλείει στις πτυχές της αγώνες και θυσίες, εκφράζει την εθνική μας ενότητα και δίνει υλική υπόσταση στην έννοια του Έθνους.Η επιλογή των σχημάτων και των χρωμάτων της , καθώς και η αλληγορική τους σημασία συνοψίζονται στα παρακάτω:

  • το κυανό χρώμα συμβολίζει τον ουρανό και το λευκό τον αφρό των κυμάτων της θάλασσας που περιβάλλει τη χώρα μας.
  • τα χρώματα παραπέμπουν στη ναυτική βράκα (κυανό) και στη φουστανέλα (λευκό)
  • οι εννέα κυανές και λευκές οριζόντιες παράλληλες λωρίδες αντιπροσωπεύουν τις συλλαβές του «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ
  •  Ο σταυρός συμβολίζει τον σταυρό του χριστιανισμού και της ορθόδοξης πίστης, όπως και ο σταυρός που συχνά υπάρχει και στον ιστό.

Συνεχίζοντας να γνωρίζουμε τα γεγονότα που συνδέονται με την 28η Οκτωβρίου 1940,παρακολουθήσαμε βίντεο από το διαδίκτυο για τα παιδιά της κατοχής υπό των Γερμανών στη χώρα μας. Μιλήσαμε και είδαμε τη φτώχεια, τη δυστυχία, τη διαμονή στα γκρεμισμένα σπίτια, την πείνα και τις συνέπειές της στο ανθρώπινο σώμα.

Παρακολουθήσαμε την επιστράτευση και εικόνες από το μέτωπο. Τα συγκεκριμένα βίντεο παρακολούθησαν τα παιδιά του ολοήμερου 1 καθώς γίνονται διορθωτικές εργασίες στον προτζέκτορα του διαδραστικού πίνακα στο ολοήμερο 2.Το ολοήμερο 2 ακούσαμε το τραγούδι  «Σημαία μας η Ειρήνη».

Ολοκληρώσαμε κατασκευές για την πατρίδα μας ντυμένη γαλανόλευκα και διακοσμημένη με τις λέξεις, Ελλάδα, ειρήνη, ΟΧΙ, αέρα.Μέσα από την κατασκευή μιλήσαμε για την ύψιστη σημασία της διατήρησης της Ειρήνης στα κράτη και πόσο σημαντικό είναι να μην φεύγει ποτέ.

Ολοήμερο 1(από εδώ):

Το φύλλο της κατασκευής:

Ολοήμερο 2:

 

  

28η Οκτωβρίου 1940-Η κυρά διατροφή μαγειρεύει -Δραστηριότητες Ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού

Οκτ 202022

Σήμερα(πρωινό τμήμα 1) ξεκινήσαμε την προσέγγιση των βασικών γεγονότων της επετείου της 28ης Οκτωβρίου. Πρώτα επεξεργαστήκαμε το τραγούδι «Τα ραφτικά της γιαγιάς»,  εξηγώντας πολλές από τις έννοιες που αναφέρονται στο τραγούδι και που μας ήταν άγνωστες.

Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε το χρονικό του ’40, αναφέροντας με απλό τρόπο τα βασικά πρόσωπα, τις χώρες και τη σειρά των γεγονότων. Στο φωτογραφικό στιγμιότυπο τα μισά παιδιά παριστάνουν τις ελληνικές δυνάμεις που νικούν τις ιταλικές (τα υπόλοιπα παιδιά) στα βουνά της Ηπείρου.

Διαβάσαμε και την εικονογραφημένη απόδοση της ιστορίας της 28ης Οκτωβρίου. Στη συνέχεια, αρχίσαμε να φτιάχνουμε μια κατασκευή για την Ειρήνη, η οποία θα ολοκληρωθεί αύριο: ένα ατομικό πανό της ΕΙΡΗΝΗΣ στολισμένο με λουλούδια.

Τα πατρόν της κατασκευής:

Σήμερα κάναμε εισαγωγή(τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2) στην εθνική  μας γιορτή. Βλέποντας πίνακες ζωγραφικής του Α. Αλεξανδράκη, αναφερθήκαμε στα γεγονότα της εποχής και στο τι γιορτάζουμε κάθε χρόνο  στις 28 Οκτωβρίου. Στη συνέχεια κάναμε χειροτεχνία με το σημειακό ΟΧΙ φιλοτεχνημένο με μπλε γκοφρέ μπαλάκια και δάφνινο στεφάνι φτιαγμένο με κολάζ πράσινων φύλλων που έκοψαν και κόλλησαν τα παιδιά.

Τέλος, επιδοθήκαμε στην εκμάθηση και ερμηνεία τραγουδιών άρρηκτα συνδεδεμένων με το έπος του 1940.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων προχωρήσαμε στην οργάνωση των δράσεων μας με τις οποίες συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού(πληροφορίες στη σχετική κατηγορία του blog μας, στο τέλος των αναρτήσεων).Χρησιμοποιώντας σαν αφόρμηση το εβδομαδιαίο διατροφικό πρόγραμμα του «Ωραίου Δαρείου»:

Α)τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1 προγραμματίσαμε  το «ρομπότ-Δαρείο» ν’ακολουθήσει τις προσυμφωνημένες οδηγίες και να συλλέξει τις κάρτες διατροφής του με τη σωστή χρονολογική σειρά, ξεκινώντας από τη Δευτέρα και καταλήγοντας στην Κυριακή.Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται όταν όλα τα παιδιά περάσουν και από τους δύο ρόλους(ρομπότ και προγραμματιστής).

Παρακολουθήσαμε και ένα παραμύθι που περιγράφει τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου με αλληγορικό τρόπο.

Ζωγραφίσαμε την Ελλάδα μας με τα χρώματα της σημαίας μας(άσπρο και μπλε) και τη διακοσμήσαμε με τη λέξη «ΟΧΙ».

Το φύλλο εργασίας :

Β)τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, επιλέγοντας 3 από τις ημέρες διατροφής του γάτου Δαρείου,τις τοποθετήσαμε τυχαία στο πλέγμα(Δευτέρα,Τρίτη,Τετάρτη). Ορίσαμε την ομάδα σχεδιασμού και δοκιμής της διαδρομής, με βελάκια, του «ρομπότ-Δαρείου» στο ατομικό πλέγμα για να καταφέρει να συλλέξει αργότερα, με τη σωστή χρονολογική σειρά, τις τοποθετημένες κάρτες στο πλέγμα του δαπέδου της αίθουσας . Οι πειραματισμοί πολλοί. Οι διαδρομές διαφορετικές αλλά όλες σωστές.

Επιλέχθηκε η πιο σύντομη διαδρομή και αύριο όλα τα παιδιά θα ολοκληρώσουν τη δράση που σήμερα δεν προλάβαμε(ρομπότ και προγραμματιστής).

Επίσης επειδή έχουμε κατανοήσει τη σημασία της σωστής διατροφής και την αξία των διαφορετικών  βιταμινών που η κάθε ομάδα τροφίμων έχει(Δημητριακά,Φρούτα,Λαχανικά,Κρέας(αβγά),Γαλακτοκομικά) δημιουργήσαμε την κυρά-Διατροφή που μας μαγειρεύει υγιεινά και θρεπτικά.Στο φόρεμά της έχει όλα τα τρόφιμα της σωστής διατροφής και στην κατσαρόλα της βράζει σούπα λαχανικών.

 

Τη διακοσμήσαμε με χρωματιστά γράμματα σχετικά με τη Διατροφή,όπως:Δ=Διατροφή,Ο=Όσπρια,Γ=Γαλακτοκομικά,Φ=Φρούτα,Λ=Λαχανικά,Κ=Κρέας)

Ακούσαμε τα τραγούδια «Φρούτα φρουτ» και «Η παρέλαση των φρούτων και λαχανικών».

 

Γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940

Οκτ 201926

Κατά τη διάρκεια της εορτής για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 έγινε ανατροφοδότηση γνώσεων για τα γεγονότα της εποχής μέσω συζήτησης και εποπτικού υλικού(φωτογραφίες και βίντεο,για τις δραστηριότητές μας της 28ης Οκτωβρίου εδώ).

Παρακολουθήσαμε την πρώτη ελληνική ταινία κινούμενων σχεδίων με τίτλο «Ο Ντούτσε αφηγείται».

Φτιάξαμε τη σημαία-καρδιά και είπαμε τον εθνικό μας ύμνο.

Η σημαία-καρδιά: (από εδώ).

Παραταχθήκαμε και τελειώσαμε με παρέλαση αποδίδοντας φόρο τιμής στους ήρωες.

Ευχαριστούμε θερμά όλους αυτούς που θυσιάστηκαν και πολέμησαν χαρίζοντας μας απλόχερα την πολυπόθητη ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

Χρόνια πολλά!!!

 

 

Τα πρόσωπα του 1940-1944,Η Ελλάδα του ΟΧΙ και το δάφνινο στεφάνι

Οκτ 201924

Σήμερα ταυτίσαμε τα εμπλεκόμενα πρόσωπα του ελληνοϊταλικού πολέμου και κατοχής με τις χώρες τους.Αναγνωρίσαμε τις χώρες και γράψαμε τα ονόματά τους.Προηγούμενες δραστηριότητες για την 28η Οκτωβρίου 1940(εδώ,εδώ,εδώ).

Το φύλλο εργασίας:

Στολίσαμε την Ελλάδα μας με το βροντερό ΟΧΙ του Ιωάννη Μεταξά και το δημιουργήσαμε με πλαστελίνη.Την ντύσαμε με τα εθνικά μας χρώματα(μπλε και άσπρο σαν τη σημαία μας).

   

Η Ελλάδα του ΟΧΙ:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος κατασκεύασαν ένα δάφνινο στεφάνι με το ΟΧΙ από φασόλια.

Η ελληνική σημαία

Οκτ 201923

Σήμερα εστιάσαμε στο εθνικό μας σύμβολο,τη σημαία μας. 

Εξηγήσαμε τι σημαίνει ο όρκος των Ελλήνων που διαβάζεται στις 9 λωρίδες της σημαίας μας «Ελευθερία ή θάνατος».Οι Έλληνες πολεμούν γενναία για την ελευθερία τους, όταν οι περιστάσεις το απαιτούν, και στόχος τους είναι η ελεύθερη πατρίδα. Δε δέχονται την υποδούλωση και προτιμούν το  θάνατο γιατί πεθαίνουν ελεύθεροι.

Οι Έλληνες πολέμησαν και υπερασπίστηκαν με τη ζωή τους το ιερό αυτό σύμβολο. Είναι τεράστια η σημασία της ελληνικής σημαίας, καθώς περικλείει στις πτυχές της αγώνες και θυσίες, εκφράζει την εθνική μας ενότητα και δίνει υλική υπόσταση στην έννοια του Έθνους.Η επιλογή των σχημάτων και των χρωμάτων της , καθώς και η αλληγορική τους σημασία συνοψίζονται στα παρακάτω:

  • το κυανό χρώμα συμβολίζει τον ουρανό και το λευκό τον αφρό των κυμάτων της θάλασσας που περιβάλλει τη χώρα μας.
  • τα χρώματα παραπέμπουν στη ναυτική βράκα (κυανό) και στη φουστανέλα (λευκό)
  • οι εννέα κυανές και λευκές οριζόντιες παράλληλες λωρίδες αντιπροσωπεύουν τις συλλαβές του «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ
  •  Ο σταυρός συμβολίζει τον σταυρό του χριστιανισμού και της ορθόδοξης πίστης, όπως και ο σταυρός που συχνά υπάρχει και στον ιστό.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας που αποδώσαμε τα χρώματα της σημαίας μας (από εδώ).

Το φύλλο εργασίας:

Γνωρίσαμε όμως και τις σημαίες της Ιταλίας και της Γερμανίας αφού εξηγήσαμε ότι όλες οι χώρες έχουν τη δική τους σημαία που τις χαρακτηρίζει.Τις παρατηρήσαμε,ονομάσαμε τα χρώματά τους,τη διάταξή τους (οριζόντιες λωρίδες ή κάθετες) και μετρήσαμε πόσες λωρίδες έχουν.

Γράψαμε σε χαρτάκια post-it το ΟΧΙ,το στολίσαμε με δάφνες και το κολλήσαμε σ’ολόκληρη την ελληνική επικράτεια.

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τον εθνικό μας ύμνο με όλες τις τιμές που του αρμόζουν.Στάση προσοχή,περηφάνια,γόητρο και δυνατή φωνή.

Ακούσαμε εμβατήρια και κάναμε δειλά τα πρώτα βήματα της παρέλασης.Μάλιστα και στο διάλειμμα, υπό τους ήχους των εμβατηρίων,πειραματιστήκαμε με τα βήματα.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων έφτιαξαν την ελληνική σημαία.

Το ηρωικό ΟΧΙ γίνεται ανθρωπάκι-Τα παιδιά της κατοχής

Οκτ 201922

Δημιουργήσαμε το ηρωικό ΟΧΙ ανθρωπάκι με γλωσσοπίεστρο(ιδέα από εδώ),που το πήραμε σπίτι μας.

       

Συνεχίζοντας να γνωρίζουμε τα γεγονότα που συνδέονται με την 28η Οκτωβρίου 1940(εδώ),παρακολουθήσαμε βίντεο από το διαδίκτυο για τα παιδιά της κατοχής υπό των Γερμανών στη χώρα μας.Μιλήσαμε και είδαμε τη φτώχεια,τη δυστυχία,τη διαμονή στα γκρεμισμένα σπίτια,την πείνα και τις συνέπειές της στο ανθρώπινο σώμα.

Η Ιταλία και η Ελλάδα του ελληνοϊταλικού πολέμου αναφέρονται αντίστοιχα σαν ο γίγαντας και ο νάνος που ξαφνικά σταμάτησαν να λένε τη δυνατή και μεγάλη καλημέρα.Παρακολουθήστε την ιστορία του γίγαντα και του νάνου.

Και επειδή στη δική μας καρδιά υπάρχει αγάπη,συμπόνοια,ενσυναίσθηση της κακουχίας που βίωναν τα παιδιά της κατοχής τους δώσαμε έναν ειρηνικό κόσμο για να μεταπηδήσουν και να ξεφύγουν από το δράμα τους. Κανονικά σπίτια με ωραία χρώματα στους τοίχους,παιχνίδια με μπαλόνια,φίλους που παίζουν χαρούμενα στ’ανθισμένα λιβάδια κ.α.

Το φύλλο εργασίας πόλεμος και ειρήνη.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος στόλισαν το ΟΧΙ με άσπρα μπαλάκια γκοφρέ και δάφνες.Επίσης έφτιαξαν γιρλάντα με την ελληνική σημαία.

 

 

 

 

 

Τι συνέβη την 28η Οκτωβρίου 1940;

Οκτ 201921

Σήμερα ξεκινήσαμε να γνωρίζουμε τα πρόσωπα,τις χώρες και τις συνθήκες του ελληνοϊταλικού πολέμου.Μιλήσαμε για τον Ιωάννη Μεταξά,τον Έλληνα πρωθυπουργό,τον Μπενίτο Μουσολίνι,τον Ιταλό αρχηγό(Ντούτσε) και τον Αδόλφο Χίτλερ,τον αρχηγό των Γερμανών που εγκαταστάθηκαν στην Ελλάδα μετά τους Ιταλούς.

Παρακολουθήσαμε βίντεο και εικόνες από το διαδίκτυο γνωρίζοντας τα παραπάνω πρόσωπα,την επιστράτευση,τις μάχες στην Πίνδο,τη συμβολή των γυναικών στον αγώνα.

Ιωάννης Μεταξάς

Μπενίτο Μουσολίνι

Αδόλφος Χίτλερ

Είπαμε τις λέξεις «ΟΧΙ» που φώναξε ο Μεταξάς στο Μουσολίνι που ήθελε να του δώσουμε τη χώρα μας και «ΑΕΡΑ» που βροντοφώναζαν οι φαντάροι μας στα βουνά τις Πίνδου. Τις «γράψαμε» με τα δάχτυλά μας και με ολόκληρο το χέρι μας.

Ομάδες των τριών παιδιών,ένα για κάθε γράμμα της λέξης «ΟΧΙ» σηκωθήκαμε και το «γράψαμε» με τα δάχτυλά μας:

και με όλο το χέρι μας:

Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τα βουνά της Πίνδου και τους φαντάρους μας που κατά τη διάρκεια των μαχών φώναζαν «ΑΕΡΑ».Το «ΟΧΙ» συνόδεψε τη λέξη «ΑΕΡΑ».

 

Το φύλλο εργασίας με το «ΟΧΙ» και «ΑΕΡΑ»:

 

« Παλιότερα άρθρα

Kατηγορίες

Translate



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων