17 Νοέμβρη
Γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου- Ταινία για το Πολυτεχνείο:12410 Και 1 Τριαντάφυλλα
Σήμερα ήρθαμε στο Νηπιαγωγείο μας για να τιμήσουμε τα παιδιά που με τον αγώνα τους έφεραν τη Δημοκρατία στη χώρα μας. 17 Νοεμβρίου 1973. Τα τραγούδια αντηχούσαν παντού και εμείς ενωμένοι σαν μια γροθιά τα τραγουδούσαμε με δυνατή φωνή όπως οι φοιτητές τη χρονιά εκείνη. Ένα το χελιδόνι, Της δικαιοσύνης ήλιε νοητέ, Είμαστε δυο είμαστε τρεις, Σώπα όπου να ΄ναι θα σημάνουν οι καμπάνες, Καλημέρα ήλιε καλημέρα, Τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους κλπ.
Δημιουργήσαμε τρισδιάστατη κατασκευή την πύλη του Πολυτεχνείου, την οποία φεύγοντας πήραμε μαζί μας. Το πατρόν από εδώ.
Τέλος παρακολουθήσαμε την ιστορία των γεγονότων του Πολυτεχνείου μέσα από τα μάτια μιας γατούλας και πραγματικά συγκινηθήκαμε.
https://www.youtube.com/watch?v=VyqJrtRn44k
Κατασκευή: Πύλη Πολυτεχνείου, Τρισδιάστατοι φοιτητές/τριες κρατώντας συνθήματα, παλάμη με περιστέρι ειρήνης στον ουρανό με το σύνθημα: Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία, Το σύνθημα με πλαστελίνη- Φύλλο εργασίας: Το πέταγμα προς την Ελευθερία, Βρες τους αριθμούς της χρονολογίας 1973
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με τη δανειστική βιβλιοθήκη. Τα παιδιά επέλεξαν τα βιβλία που ήθελαν και όλοι μαζί θυμηθήκαμε τις οδηγίες του μικρού αναγνώστη και τι πρέπει να κάνουμε στην εργασία μας, κυρίως για τα παιδιά που απουσίαζαν την προηγούμενη Παρασκευή.
Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός με δύο μαθητές γίνανε δικτάτορες που απαγόρευαν στα παιδιά να μιλήσουν (να λένε ελεύθερα την άποψή τους), να πηγαίνουν σχολείο (να μορφώνονται), να γελάνε και να διασκεδάζουν κ.τ.λ., ενώ κάποια άλλα γίνανε οι φοιτητές του Πολυτεχνείου που έφτιαξαν τον ραδιοφωνικό σταθμό, φώναζαν συνθήματα και καλούσαν τους υπόλοιπους Έλληνες να συγκεντρωθούν όλοι μαζί. Δεν άντεχαν άλλο αυτή την καταπίεση με αποτέλεσμα να μαζευτούν και τα υπόλοιπα παιδιά κερδίζοντας, έτσι, τον αγώνα για τα δικαιώματά τους και διώχνοντας την δικτατορία, ν’ αγκαλιαστούμε όλοι μαζί, να βγούμε στους δρόμους και να χορέψουμε τραγουδώντας τραγούδια για την επέτειο του Πολυτεχνείου.
Τέλος, φτιάξαμε το Πολυτεχνείο. Ζωγραφίσαμε τους φοιτητές, ένα γαρίφαλο και τα κάγκελα. Γράψαμε τη λέξη “Πολυτεχνείο” και η εκπαιδευτικός τις λέξεις “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία” (λόγω έλλειψης χρόνου). Ιδέα από εδώ.
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε βλέποντας τις εικόνες ενός βιβλίου που μας έφερε μια μαθήτρια της τάξης μας. Πρόκειται για μια επετειακή έκδοση με αληθινές φωτογραφίες από την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Έτσι επαναλάβαμε όσα μάθαμε τις προηγούμενες ημέρες και τα είδαμε να ζωντανεύουν μέσα από τον φωτογραφικό φακό.
Κατασκευάσαμε τρισδιάστατες φιγούρες φοιτητών και φοιτητριών που κρατούν πανό με δημοκρατικά συνθήματα.
Με πρόχειρα υλικά φτιάξαμε τον ραδιοφωνικό σταθμό των φοιτητών και μ’ ένα μικρόφωνο που ήταν συνδεδεμένο με το παλιό ραδιόφωνο αναπαραστήσαμε τις μεταδόσεις των εξεγερμένων φοιτητών. Μια ομάδα μαθητών ήταν οι φοιτητές και η άλλη ομάδα ήταν οι υπόλοιποι Έλληνες που παρακολουθούσαν τις εξελίξεις από το ραδιόφωνο. Κάθε μαθητής πήρε τη θέση του στο μικρόφωνο και αφού έλεγε «Εδώ Πολυτεχνείο» συνέχιζε τη μετάδοσή του με τα συνθήματα τις επιλογής του.
Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας γράφοντας τα συνθήματα της επιλογής μας, σαν να ακούγονται από το παλιό ραδιόφωνο.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, με τις παλάμες μας σχεδιάσαμε το χέρι της δικαιοσύνης που κρατά το περιστέρι της Ειρήνης. Και τα δύο μαζί αγκαλιασμένα πετούν στον ουρανό μαζί με το δυνατό σύνθημα του Πολυτεχνείου: Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία. Η εκπαιδευτικός πρόσθεσε μια κορδέλα και πήραμε το διακοσμητικό φεύγοντας.
Συμπληρώσαμε φύλλο κατασκευής δημιουργώντας ο καθένας/μία μας την Ελευθερία και το σύμβολό της. Τα τοποθετήσαμε πάνω στα σπασμένα σύρματα που μεταμορφώθηκαν σ’ ελεύθερα πουλιά. Τέλος γράψαμε τον τίτλο του έργου: “Ελευθερία”.
Το φύλλο κατασκευής, δημιουργία της κας Βάνας. Τροποποιημένη ιδέα από εδώ.
Επίσης συμπληρώσαμε μαθηματικά φύλλα αναγνώρισης των αριθμών που συνθέτουν τη χρονολογία 1973.
Τα φύλλα εργασίας από εδώ.
Στο διευρυμένο πρόγραμμα φτιάξαμε με πλαστελίνη τα γράμματα και σχηματίσαμε τις λέξεις ψωμί, παιδεία, ελευθερία.
Τραγούδια: Ο δρόμος, Τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους, Της δικαιοσύνης ήλιε νοητέ, Καλημέρα ήλιε καλημέρα-Κατασκευή: Περιστέρι με τα συνθήματα: Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία-Φύλλο εργασίας: Πολυτεχνείο σε μονοκονδυλιά-Βίντεο και παρουσίαση των γεγονότων της 17 Νοέμβρη
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Αγγλικά: Οι 4 εποχές
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παρακολουθήσαμε στο διαδραστικό πίνακα ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τα γεγονότα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου ενώ συγχρόνως συζητούσαμε για όλα αυτά που βλέπαμε και ακούγαμε. Μιλήσαμε για τις έννοιες “Δημοκρατία” και “Δικτατορία” και πόσο σημαντική είναι η αξία της Ελευθερίας. Επίσης, δώσαμε μεγάλη προσοχή στα συνθήματα “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία”, εξηγήσαμε τι πραγματικά σημαίνουν.
Τραγουδήσαμε τα παρακάτω τραγούδια:
Διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου και
το δραματοποιήσαμε.
Φτιάξαμε σε παζλ ένα περιστέρι με τα συνθήματα “Ψωμί -Παιδεία-Ελευθερία”.
Το περιστέρι από εδώ.
Έπειτα από την πρώτη προσέγγιση των εννοιών «Δημοκρατία» και «Δικτατορία» που κάναμε εχθές- πατήστε εδώ στην αρχή της ανάρτησης-σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, εστιάσαμε στα γεγονότα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Αρχικά παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο ενώ παράλληλα συζητούσαμε σχετικά με όσα βλέπαμε.
Υποδεχτήκαμε στην τάξη το σεντούκι της γιαγιάς Ιστορίας. Άραγε ποιες αλήθειες και ποιες αναμνήσεις να κρύβει;
Ήταν ένα παλιό ραδιόφωνο! Προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τη ραδιοφωνική συχνότητα των φοιτητών του Πολυτεχνείου. Όταν τα καταφέραμε ακούσαμε τους φοιτητές να λένε «Είμαστε άοπλοι…», «Εδώ Πολυτεχνείο…» και πολλά άλλα. Αποφασίσαμε να ξεσηκωθούμε και εμείς και με θάρρος να φωνάξουμε τα συνθήματα της Δημοκρατίας.
Κάποιος άγνωστος φοιτητής άκουσε της φωνές μας και μας έριξε χάρτινα σημειώματα με τα συνθήματά του. Προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τι γράφουν. Με ένα πίνακα αναφοράς καταφέραμε να τα διαβάσουμε και έτσι χωριστήκαμε σε ομάδες ανάλογα με το σύνθημά μας.
Τότε φτιάξαμε τα δικά μας ομαδικά πανό.
Φιλοτεχνήσαμε τον ήλιο της Δικαιοσύνης και της Δημοκρατίας. Ο νοητός μας ήλιος ήταν πολύχρωμος και λαμπερός ώστε το φως του να φωτίζει τον κόσμο. Πάνω του χαράξαμε και το σήμα της Ειρήνης.
Με τους ήλιους μας στα χέρια, γίναμε και εμείς φοιτητές και χορέψαμε και τραγουδήσαμε κάποια από τα τραγούδια της Δημοκρατίας.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων μιλήσαμε για το κύριο σύνθημα του Πολυτεχνείου που έχει μείνει ανεξίτηλο στις καρδιές μας: Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία. Οι φοιτητές με το “Ψωμί” δήλωναν, την εργασία για όλους ανεξαρτήτων πεποιθήσεων, με την “Παιδεία” δήλωναν, όλοι οι μαθητές να μπορούν ν’ ανακαλύπτουν γνώσεις από όλα τα γνωστικά πεδία και τις παγκόσμιες αξίες της δικαιοσύνης, της ελευθερίας, της ειρήνης, της αδελφοσύνης χωρίς διακρίσεις και με την “Ελευθερία” δήλωναν, όλοι να είναι ισότιμοι, να έχουν ελευθερία λόγου, να ζουν τη ζωή τους όπως επιθυμούν χωρίς περιορισμούς και απαγορεύσεις. Το είδαμε γραμμένο στα πανό των φοιτητών, στους τοίχους του Πολυτεχνείου και γράψαμε κι εμείς το σύνθημα. Το φύλλο εργασίας είχε το σύνθημα γραμμένο με τα κεφαλαία γράμματα.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, τ’ αναγνωρίσαμε, τα αποκωδικοποιήσαμε και περάσαμε στην γραφή του με τα πεζά, αφού πρώτα λέγαμε στην κυρία πώς να γράψει στον διαδραστικό μας πίνακα το καθένα. Διακοσμώντας το φύλλο εργασίας μας κλείσαμε με τη γραφή της λέξης “Πολυτεχνείο”.
Στη συνέχεια η κυρία, μας παρουσίασε ένα φύλλο με μονοκονδυλιά που φιλοξενούσε πάνω της γράμματα. Ποια είναι και τι μπορεί να λένε; Μόλις πήραμε το φύλλο εργασίας μπροστά μας αναγνωρίσαμε αμέσως τα γράμματα που συνθέτουν τη λέξη “Πολυτεχνείο”. Τα γράμματα διακόπτονται από τις γραμμές της μονοκονδυλιάς και έπρεπε κάθε κομμάτι τους να το ζωγραφίσουμε με άλλο χρώμα ώστε να βγει ένα πολύχρωμα αποτέλεσμα χαράς.
Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας.
Κλείνοντας επεξεργαστήκαμε το υλικό της παρακάτω παρουσίασης για τα γεγονότα της 17 Νοέμβρη. Πατήστε πάνω στην εικόνα.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, διεξάγαμε εκλογές με νικήτρια την κυρία Δημοκρατία.
Παρουσιάζοντας τα βιβλία από τη Δανειστική μας βιβλιοθήκη- Η κυρά Δημοκρατία-Ολοκλήρωση βιβλίου με φθινοπωρινές δραστηριότητες-Κατασκευή: Ομπρέλες
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,ξεκινήσαμε με τα βιβλία της δανειστικής βιβλιοθήκης. Κάθε παιδί παρουσίασε στην τάξη τη ζωγραφιά του και μίλησε για το βιβλίο που διάβασε με τους γονείς του.
Συζητήσαμε για την παράσταση που είδαμε-πατήστε εδώ– και για το χαρακτήρα των ζώων και του ιδιοκτήτη της φάρμας. Με αφορμή το διάλογο αυτό, αναφερθήκαμε σε δύο έννοιες που θα συζητήσουμε τις επόμενες ημέρες, την Ελευθερία και τη δικτατορία.
Τέλος, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας όπου έπρεπε να βρούμε και να χρωματίσουμε τα φρούτα του φθινοπώρου. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Οι πρώτες διδακτικές ώρες και για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, αφιερώθηκαν στην παρουσίαση και αναδιήγηση των ιστοριών που επέλεξαν οι μικροί μας αναγνώστες από τη δανειστική βιβλιοθήκη.
Έπειτα ταξιδέψαμε σε ένα χωριό της Ελλάδας που οι κάτοικοί του ήταν χαρούμενοι και ευτυχισμένοι. Τόσο ευτυχισμένοι που τραγουδούσαν στην πλατεία και στους δρόμους τραγούδια αγάπης και ελευθερίας.
Χορέψαμε και τραγουδήσαμε και εμείς μαζί τους. Οι χαρές μας όμως δεν κράτησαν για πολύ. Μια μαύρη σκιά(Ένα μαύρο πανί προσπαθεί να περάσει ανάμεσα στα παιδιά) μας ακολουθούσε και προσπαθούσε να μας βυθίσει στα σκοτάδια της. Ήταν η Δικτατορία.
Τη συνέχεια της ιστορίας τη διαβάσαμε στο βιβλίο « Η Κυρά Δημοκρατία».
Μια τυχαία συζήτηση στο τέλος της ιστορίας μας βρήκε αγκαλιασμένους σε έναν κύκλο να φωνάζουμε συνθήματα ελευθερίας και δημοκρατίας. Τότε ήταν που η Δικτατορία επέστρεψε και σαν μαύρη σκιά προσπάθησε να μπει στην παρέα μας, στο χωριό μας. Όμως μας βρήκε ενωμένους σαν σφιχτή αλυσίδα και δεν μπόρεσε να περάσει.
Τέλος, ζωγραφίσαμε όπως φανταζόμασταν την Κυρά Δημοκρατία και τη Ρία τη Δικτατορία. Σε συννεφάκια κατέγραψε η εκπαιδευτικός τα λόγια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας όπως της τα υπαγόρευσαν τα παιδιά.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, συμπληρώσαμε τα τρία τελευταία φύλλα του βιβλίου με τις φθινοπωρινές δραστηριότητες. Τα περισσότερα φύλλα είναι από εδώ, το ένα φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας είναι εδώ, προς το τέλος της ανάρτησης.
Το φύλλο με την πόλη, δημιουργία της κας Βάνας.
Ένα δείγμα του βιβλίου μπορείτε να παρακολουθήσετε στο παρακάτω βίντεο, δημιουργία της κας Βάνας.
Παρακολουθήσαμε την ιστορία δύο φίλων, του μικρού πουλιού και του σκίουρου. Συζητήσαμε για τις περιπέτειές τους και το πόσο σημαντική είναι η φιλία.
Παίξαμε και τα παιχνίδια της ιστορίας. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα.
Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου δημιούργησαν ομπρέλες, εξασκώντας τη λεπτή τους κινητικότητα, τυλίγοντας σύρματα πίπας για τη λαβή της. Το πατρόν από εδώ.
Εκλογές- Παραμύθι “Η σοφή ελιά” και online παιχνίδι- Γνωριμία για το δέντρο της ελιάς- Βίντεο διαδικασίας από το δέντρο της ελιάς στο λάδι- Διαδραστική παρουσίαση Sway για την ελιά-Φύλλα αυτοαξιολόγησης για τα εργαστήρια δεξιοτήτων 3ου κύκλου
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με την αφήγηση του παραμυθιού «Η σοφή ελιά», της Ειρήνης Καμαράτου – Γιαλλούση.
Παίξαμε ένα ψηφιακό παιχνίδι σειραθέτησης εικόνων σχετικά με τη χρονική ακολουθία για εμπέδωση της ιστορίας.
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.
Το παραμύθι στο διαδίκτυο.
Συζητήσαμε για τους οχτώ ήρωες, τις πράξεις και τις αντιδράσεις τους. Ένα παιδί συνέδεσε τη σοφή ελιά με την κυρά Δημοκρατία (βλέπε προηγούμενες ημέρες), λέγοντας ότι του τη θυμίζει και ότι είναι σαν κι αυτήν. Οι υπόλοιποι συμφώνησαν και εξηγήσαμε το λόγο. Σε έναν πίνακα αναφοράς αναγνωρίσαμε τους ήρωες, εντοπίζαμε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του καθενός με τη σειρά και η κυρία τα κατέγραφε. Τα ξαναδιαβάσαμε, καθώς οι ήρωες είναι αρκετοί και μπερδευτήκαμε λίγο!
Επιδιώξαμε να προσεγγίσουμε την έννοια της δημοκρατίας και της δικαιοσύνης, τις οποίες τόσο αναλύσαμε αυτήν την εβδομάδα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου (πατήστε εδώ για να δείτε όλες τις δραστηριότητες για τη 17 Νοέμβρη), μέσα από τη δημοκρατική διαδικασία των εκλογών. Έτσι, κλείσαμε τα μάτια, φανταστήκαμε ότι είμαστε κι εμείς φρούτα, λαχανικά, καρποί στο περιβόλι της ιστορίας μας και προβληματιστήκαμε σχετικά με το ποιον ήρωα θα θέλαμε για αρχηγό μας και γιατί.
Αφού αναφερθήκαμε στις σχετικές έννοιες και τις επαναλάβαμε (εκλογικό κέντρο, κάλπη, ψηφοδέλτιο, ψηφοφορία, υποψήφιοι, ψηφοφόροι, παραβάν και μυστική ψήφος, καταμέτρηση ψήφων), γνωρίσαμε την εκλογική διαδικασία μέσα από αναπαράσταση και παιχνίδι ρόλων. Ψηφίσαμε ιδιωτικά μπαίνοντας στο παραβάν και βάζοντας το σταυρό στο ψηφοδέλτιο στον κατάλληλο για τον καθένα μας αρχηγό. Το διπλώσαμε για να μη φαίνεται και το ρίξαμε στην κάλπη.
Το ψηφοδέλτιο:
Κάναμε καταμέτρηση των ψήφων στον πίνακα με σταυρούς. Προσθέσαμε τους σταυρούς και κάναμε αντιστοίχιση των συμβόλων με τους αριθμούς, αναγνωρίζοντάς τους στους μαγνητικούς αριθμούς της τάξης μας και γράφοντάς τους στον πίνακα. Κάναμε σειραθέτηση των αριθμών από το μικρότερο στο μεγαλύτερο για να δούμε ποιος έχει τις περισσότερες ψήφους. Προς έκπληξή μας οι νικητές ήταν δύο, καθώς είχαμε ισοπαλία της ελιάς με το πεπόνι! Βλέποντας από τον πίνακα αναφοράς τις λέξεις, αντιγράψαμε τα ονόματα των νικητών. Τη Δευτέρα θα γίνει επαναληπτικός γύρος ώστε να βγάλουμε τον αρχηγό μας!!
Σχολική γιορτή για το Πολυτεχνείο 2022- Τραγούδια και κατασκευή με έργα χαρακτικής
Σήμερα γιορτάσαμε και καταθέσαμε φόρο τιμής και ευγνωμοσύνης στους φοιτητές του Πολυτεχνείου με το θάρρος τους και την αγωνιστικότητά τους έδιωξαν τη Δικτατορία και επανέφεραν στη χώρα τη Δημοκρατία.
Τραγουδήσαμε όλα τα γνωστά μας τραγούδια: “Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία”, “Ένα το χελιδόνι”, “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, “Είμαστε δυο, είμαστε τρεις…”, “Της Δικαιοσύνης ήλιε νοητέ”.
Παρακολουθήσαμε για ακόμη μία φορά , κατόπιν συλλογικής απόφασης των μαθητών μας, τα “12.410 και 1 τριαντάφυλλα”.
Μια πρωτότυπη προσέγγιση των γεγονότων του Πολυτεχνείου μέσα από τα μάτια μιας γάτας.
Στη συνέχεια δείχνοντας έργα χαρακτικής των σπουδαίων καλλιτεχνών(Βάσω Κατράκη και Τάσσος),
προχωρήσαμε στις δικές μας δημιουργίες ενθύμια, διαλέγοντας ποιο έργο μας άρεσε.
Κουίζ ερωτήσεων και παιχνίδια μνήμης για το Πολυτεχνείο-Κατασκευή: Βιβλίο lapbook με παιχνίδια, σύμβολα και συνθήματα για το Πολυτεχνείο, ντουντούκες συνθημάτων
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συγκεντρωθήκαμε στη γωνιά που έχουμε φτιάξει αυτές τις ημέρες για το Πολυτεχνείο και κάναμε ανατροφοδότηση. Αρχικά, παρατηρώντας τα δύο κολάζ μας, θυμηθήκαμε τους συμβολισμούς της κυρα Δημοκρατίας και της Ρίας της Δικτατορίας και προσπαθήκαμε να αναδιηγηθούμε το παραμύθι. Μέσα από τις κάρτες της χρονικής ακολουθίας των γεγονότων που είχαμε ασχοληθεί, κάναμε εξιστόρηση των γεγονότων συμπληρώνοντας ο ένας τον άλλον. Στις φωτογραφίες που «τραβήξαμε» χθες ως φωτογράφοι της εποχής, εντοπίσαμε και ταυτίσαμε τις λέξεις με τα συνθήματα με τις λέξεις στον πίνακα και συζητήσαμε για το νόημα τους για τον καθένα από εμάς.
Παίξαμε δύο σχετικά ψηφιακά παιχνίδια μνήμης περιγράφοντας και εξηγώντας την εκάστοτε εικόνα. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες.
Ήρθε η ώρα να γίνουμε εμείς οι φοιτητές της εξέγερσης της 17ης Νοέμβρη 1973 και να διαδηλώσουμε κάνοντας τη δική μας πορεία. Χρειαζόμαστε όμως ντουντούκες!! Έτσι, ξεκινήσαμε την κατασκευή τους. Αρχικά, ζωγραφίσαμε απεικονίζοντας αυτά που σημαίνουν για εμάς η δημοκρατία, η ελευθερία, η ειρήνη, η δικαιοσύνη και τα συναισθήματα που μας προκαλεί η εξέγερση του Πολυτεχνείου.
Κόψαμε τα περιγράμματα, δώσαμε σχήμα, κολλήσαμε, διαλέξαμε ο καθένας τα συνθήματα της δικιάς του ντουντούκας και τα αντιγράψαμε. Κάναμε ρολό τη λωρίδα με τα συνθήματα και τη βάλαμε μέσα στην ντουντούκα.
Βγήκαμε έξω και με το που δώσαμε το σήμα, ξετυλίξαμε τα συνθήματα και κάναμε την πορεία μας ενωμένοι φωνάζοντας τα!! Μόλις αντιληφθήκαμε τους αστυνομικούς, τρέξαμε να μπούμε στη σχολή μας για να σωθούμε!!
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με επαναληπτικό κουίζ ερωτήσεων σχετικά με την εξέγερση του Πολυτεχνείου.
Η φωτογραφική μηχανή του 1973 και τα στιγμιότυπα του Πολυτεχνείου-Online παιχνίδι για το Πολυτεχνείο- Βίντεο για τη 17 Νοέμβρη και τη Δημοκρατία-Κατασκευή: Βιβλίο lapbook με παιχνίδια, σύμβολα και συνθήματα για το Πολυτεχνείο
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την ημέρα μας, επιδιώκοντας να θυμηθούμε και να εξετάσουμε αυτά που έχουμε μάθει αυτές τις μέρες για το Πολυτεχνείο, αλλά και θέλοντας να κάνουμε μια περίληψη των γεγονότων, καθώς, λόγω της απουσίας αρκετών παιδιών τις προηγούμενες ημέρες, δεν είχαμε όλοι τις σχετικές γνώσεις. Έτσι, παίξαμε ένα παιχνίδι, κουίζ ερωτήσεων (σωστό/ λάθος) σχετικών με το χρονικό της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και με το τι σήμαινε δικτατορία για τον λαό και τι δημοκρατία.
Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.
Παρακολουθήσαμε και αναλύσαμε δύο βίντεο σχετικά με την έννοια της δημοκρατίας και τη δύναμη της ομάδας ενάντια σε κάθε μορφή δικτατορίας.
Αφού καταλήξαμε στο αγαπημένο μας πια σύνθημα των ημερών «όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί!» (αφορμή ήταν σε προηγούμενη ημέρα το παραμύθι εισαγωγής στη θεματική μας, «η κυρά Δημοκρατία»), το συνδέσαμε με τα συνθήματα των φοιτητών του Πολυτεχνείου.
Βίντεο εξέγερσης Πολυτεχνείου-Δραματοποίηση “Η πύλη του Πολυτεχνείου”- Φύλλο εργασίας: Τι πετούσε το τανκ κάνοντας χαρούμενους τους φοιτητές, Δυο καρδιές και έναν ήλιο στη μέση-Κατασκευή: Βιβλίο lapbook με παιχνίδια, σύμβολα και συνθήματα για το Πολυτεχνείο
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, αφού φέραμε στο μυαλό μας και θυμηθήκαμε τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας, παρατηρώντας τα κολάζ που είχαμε φτιάξει με την κυρά Δημοκρατία και τη Ρία τη Δικτατορία (πατήστε εδώ), παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό animation με τα γεγονότα της 17ης Νοέμβρη 1973 και συζητήσαμε σχετικά.
Παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε ένα φωτογραφικό βίντεο – ντοκουμέντο
υπό το άκουσμα του τραγουδιού «Το ακορντεόν» και ένα βίντεο με σκηνές και αποσπάσματα από το ηχητικό ντοκουμέντο της εποχής.
Στην ολομέλεια, αφού παρατηρήσαμε από το φωτογραφικό υλικό που είχαμε δει, εκτυπωμένες ασπρόμαυρες φωτογραφίες – κάρτες και μιλήσαμε για το περιεχόμενό τους, τοποθετήσαμε τις καρτέλες στη σειρά ώστε να τηρήσουμε τη χρονική ακολουθία των γεγονότων του Πολυτεχνείου. Ταυτίσαμε τις λέξεις «ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» με τις αντίστοιχες που είχαμε σκόρπιες μπροστά μας και τις αντιγράψαμε. Επίσης, στην καρτέλα με την εφημερίδα της εποχής, εντοπίσαμε τα γράμματα από τις λέξεις που μόλις είχαμε γράψει. Το υλικό από εδώ.
Δημοκρατία,Δικτατορία,17 Νοέμβρη
Ξεκινώντας τη γνωριμία με τα σημαντικότερα γεγονότα της 17 Νοέμβρη 1973 και τα παιδιά και των δύο πρωινών τμημάτων προσεγγίσαμε τις έννοιες δημοκρατία και δικτατορία μέσα από το βιβλίο της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου ” Η κυρά Δημοκρατία”.
Η ιστορία.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε, λύσαμε τις απορίες μας και βρήκαμε τις λέξεις – κλειδιά της ιστορίας για τη δημοκρατία και τη δικτατορία. Στο τέλος, φωνάξαμε «Όλοι μαζί, όλοι μαζί, είμαστε πάντα πιο δυνατοί!» και «Ψωμί, παιδεία, ελευθερία!», όπως οι ήρωες του παραμυθιού όταν έδιωξαν από το μικρό χωριό τη Ρία τη Δικτατορία και είχαν ξανά για αρχηγό τους την αγαπημένη τους κυρά Δημοκρατία.
Παίξαμε τρία ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με την ιστορία της κυράς Δημοκρατίας-δημιουργός παιχνιδιών η αγαπημένη συνάδελφος Τάνια Μάνεση. Το πρώτο ήταν κατανόησης περιεχομένου, σχετικό με τη χρονική ακολουθία των γεγονότων της ιστορίας.
Στο δεύτερο, επιλέγαμε μια από τις δύο εικόνες, ανάλογα με το αν μας παρέπεμπαν στη δημοκρατία ή τη δικτατορία.
Στο τρίτο, τοποθετήσαμε τις εικόνες στη σωστή κατηγορία, της δημοκρατίας ή της δικτατορίας αντίστοιχα. Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.
Στην ολομέλεια, παρατηρώντας δύο εικόνες που θα γινόταν η κορυφή (κύριες εικόνες) των δύο κολάζ μας, συζητήσαμε για το περιεχόμενό τους. Οι κύριες εικόνες από εδώ.
Επίσης, παίρναμε τυχαία καρτέλες ανακατεμένες από κάτω και συζητώντας, τις αντιστοιχίζαμε στην έννοια της δημοκρατίας ή της δικτατορίας. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, την κίτρινη της φωτεινής δημοκρατίας και την κόκκινη, του απαγορευτικού κόκκινου της δικτατορίας. Με βάση την κατηγοριοποίηση που είχαμε κάνει, κολλήσαμε τις αντίστοιχες εικόνες και χρωματίσαμε με φωτεινά χρώματα τις μεν και με σκοτεινά τις δε. Κυκλώσαμε και κόψαμε από τις φωτοτυπίες του παραμυθιού τις λέξεις και φράσεις κλειδιά.
- Αρχική
- Εκθέσεις Εξωτερικών Αξιολογήσεων εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας
- Εσωτερικοί κανονισμοί Λειτουργίας
- Παιχνίδια αυλής
- Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ,Σχολικό έτος 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2022-2023
- Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας σχολικών ετών
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων 2023-2024
- Εκπαιδευτικοί σχολικής μονάδας
- Λίγα λόγια για μας-Ποιοι είμαστε!!
- Χάρτης-Πού θα μας βρείτε
- 1 Μαρτίου
- 12 θεοί του Ολύμπου
- 17 Νοέμβρη
- 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης
- 1η Απριλίου- Πρωταπριλιά
- 25η Μαρτίου
- 28η Οκτωβρίου 1940
- 28η Οκτωβρίου 1940/Κατασκευές
- 6 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα ενδοσχολικής βίας και σχολικού εκφοβισμού
- 8 Νοεμβρίου γιορτή Αρχαγγέλων και Πολεμικής Αεροπορίας
- Erasmus+: Learning to play
- eTwinning 2021-2022: "Everything is possible, even the impossible!"
- Padlet για τις εργασίες της δεύτερης καραντίνας
- Padlet νέο για τις εργασίες της δεύτερης και τρίτης καραντίνας
- Αγγλικά
- Άγιος Βαλεντίνος
- Αισθήσεις
- Αλκυόνη
- Αμυγδαλιά
- Ανακοινώσεις
- Ανακοινώσεις και εργασίες κατά την περίοδο της 2ης καραντίνας από Τετάρτη 18/11/2020
- ανθρώπινο σώμα
- Άνοιξη
- Απόκριες
- Αποταμίευση
- Αρχή σχολικής χρονιάς
- Βασιλόπιτα-Νέος χρόνος
- Βιβλίο
- Γιορτή της μητέρας
- Γράμματα
- Δεινόσαυροι
- Διατροφή
- Διαφορετικότητα
- Δικαιώματα των παιδιών
- Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού
- Ε-Twinning ΄΄ Η πόλη μας΄΄
- Εγγραφές νηπίων και προνηπίων
- Ειρήνη
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Παραστάσεις-Παρουσιάσεις
- Ελιά
- Ελλάδα
- Ενημερώσεις για τα εργαστήρια δεξιοτήτων
- εποχές
- Εργασίες τρίτης καραντίνας από Πέμπτη 11/2/2021
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Τη διατροφή μου φροντίζω, δόντια γερά χτίζω"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον με τίτλο "Το παράπονο των ζώων"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:3ος θεματικός κύκλος-«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" με τίτλο: «Γνωρίζουμε τ' Ανθρώπινα Δικαιώματα»
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023, 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023: 1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: "Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και η Γη γυρίζει…"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-"Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο"
- Ετοιμασίες για το κλείσιμο της χρονιάς
- Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού
- Ζώα του δάσους
- Ζώα-έντομα
- Η κυρά Σαρακοστή
- Θάλασσα
- θερμότητα-θερμοκρασία
- καλοκαίρι
- Καλοκαιρινές γιορτές
- Κορονοϊός
- Κύπρος,Ελλάδα,Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες – Παραμύθι και αφίσα για το διαγωνισμό
- Κώδικας Προγραμματισμού
- Μαγνητισμός
- Μαθηματικά
- Μάρτης-μαρτάκια
- Μυθολογία
- Ο εαυτός μου,το σώμα μου
- οι κανόνες συμπεριφοράς
- Οι τρεις Ιεράρχες
- Οικογένεια
- Παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες
- Παγκόσμια ημέρα Μουσείων
- Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος
- Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων
- Παζλ
- Πάσχα
- Πολικά ζώα
- Πρωτομαγιά
- Σαρακοστή
- Σεισμός
- σπορά
- Συναισθήματα
- Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη Γη με αφορμή τη σύνοδο για την κλιματική αλλαγή COP26!
- το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου
- Το νερό
- Το παιχνίδι
- Τρίτη ηλικία
- Τρύγος
- Φθινόπωρο
- Φιλαναγνωσία- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Φιλία
- Φρούτα του φθινοπώρου
- Φυσική-Πειράματα
- Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου
- Φωτογράφηση
- Χαρταετός
- Χειμερία νάρκη
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- Χριστουγεννιάτικο Padlet και ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
- Ψωμί
- 12o Νηπιαγωγείο Γλυφάδας
- Blog του προγράμματος Erasmus+ 2017-2019,"Learning to play and play to learn"
- ETwinning project 2016-2017, Welcome to my native town
- Poisson Rouge
- We are equal, we have the same rights: ERASMUS+ ,2014-2016
- Αγγειοπλαστική
- Αερόστατο
- Εκπαιδευτική Τηλεόραση
- Εκπαιδευτικό λογισμικό -Μαθηματικά Α και Β Δημοτικού
- Μάθηση και εκπαιδευτικά παιχνίδια για τα παιδιά του δημοτικού
- Μουσείο Ακρόπολης
- Μουσείο Παιδικής Τέχνης
- Ο μικρός Αναγνώστης
- Παραμυθάς
- Παραμύθια για παιδιά
- Το παράξενο ταξίδι του Φουντούλη
- Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο
Πιστοποιητικό συμμετοχής σε πρόγραμμα Code Week 2023, Βάνα Μπουλτή
πιστοποιητικό Code Week, Ευαγγελίνα Μπακάγια
Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022
COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας
Δίπλωμα συμμετοχής CO26
Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό
Πρόσφατα σχόλια