1 Μαρτίου


Τα χελιδόνια

Μαρ 20213

Έχοντας ξεκινήσει από χθες τη γνωριμία μας με τον κόσμο των χελιδονιών, σήμερα εστιάσαμε στο δύσκολο ταξίδι τους κατά την αποδημία, την πολύωρη πτήση τους σε σμήνη, στην ανάγκη τους για τροφή και νερό, στην ικανότητά τους να θυμούνται μέρη και να τα επισκέπτονται ξανά, στον τρόπο χτισίματος της φωλιάς τους και την επιδεικτική άρνηση  τους να ξαναχτίσουν τη φωλιά τους εκεί που τη βρήκαν χαλασμένη. Παρακολουθήσαμε τα βίντεο από την παρουσίαση Nearpod, δημιουργία της κας Τάνιας.

Το ταξίδι των χελιδονιών από την Αγγλία έως τη Νότια Αφρική:

Χτίσιμο χελιδονοφωλιάς:

Η ζωή στη χελιδονοφωλιά:

Το πέταγμα του χελιδονιού:

Η παρουσίαση Nearpod για τα χελιδόνια. Πατήστε στην εικόνα.

Ακούσαμε δύο τραγούδια για τα χελιδόνια:

Το παρακάτω τραγούδι περιέχει όλες τις πληροφορίες που προσλάβαμε για τα χελιδόνια: για το χτίσιμο της φωλιάς τους, για το ταξίδι τους, για το τάισμα των νεοσσών.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Όμορφα που είναι τα χελιδόνια», τ’ οποίο διανέμεται ελεύθερα στο διαδίκτυο. Μέσα από την ιστορία του γνωρίσαμε τις περιπέτειες των χελιδονιών στο ταξίδι τους, την εξάντληση που νιώθουν, την έλλειψη τροφής και νερού λόγω χρήσης εντομοκτόνων, μπαζώματος  λιμνών, βάλτων, την ικανότητά τους στον προσανατολισμό κ.α. Πατήστε στην εικόνα να το διαβάσετε.

Μάθαμε με εύκολο  τρόπο ζωγραφικής χρησιμοποιώντας γνώριμα σχήματα, να σχεδιάζουμε χελιδόνια. Ένα βίντεο εκμάθησης ζωγραφικής χελιδονιού.

Αφού ζωγραφίσαμε τα χελιδόνια μας στον ουρανό απεικονίσαμε το τοπίο απ’ όπου περνούν, π.χ. δάσος, λιβάδι, θάλασσα, πόλη.

Χελιδονίσματα, τα κάλαντα της Άνοιξης-Διαδραστική παρουσίαση για το Μ, μ του Μάρτη- Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για την Καθαρά Δευτέρα και την έναρξη της Σαρακοστής

Μαρ 20212

Με τα παιδιά μιλήσαμε για το έθιμο της χελιδόνας που σχετίζεται με τα κάλαντα της Άνοιξης. Επεξεργαστήκαμε υλικό από τις παρακάτω ιστοσελίδες του διαδικτύου.

Το έθιμο της χελιδόνας

Μόλις έφτανε ο Μάρτης,  τα παιδιά έφτιαχναν ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδόνας ,  το στόλιζαν με ζουμπούλια και του κρεμούσαν στο λαιμό κουδουνάκια . Έπειτα το γύριζαν από σπίτι σε σπίτι σ” όλο το χωριό τραγουδώντας τραγούδια(κάλαντα) για τον ερχομό των χελιδονιών. Οι νοικοκυρές έδιναν στα παιδιά λεφτά, λάδι, κρασί, αλεύρι, σιτάρι. Το έθιμο αυτό υπάρχει από τα αρχαία χρόνια. Ήταν τα λεγόμενα«χελιδονίσματα» . (matheto ner@ki)

Το έθιμο της χελιδόνας

Τα χελιδονίσματα είναι ένα επίσης αρχαίο έθιμο όπου τα παιδιά γιόρταζαν το τέλος του χειμώνα και τον ερχομό των χελιδονιών και της άνοιξης. Κρατώντας το ομοίωμα ενός χελιδονιού, τριγυρνούσαν στην πόλη και τραγουδούσαν τη «χελιδόνα». Ο κόσμος τους έδινε διάφορα κεράσματα.

Έθιμο Χελιδόνας Το έθιμο της «χελιδόνας» συνεχίστηκε σε πολλές περιοχές τη Ελλάδας ως τα νεότερα χρόνια.. Περνούσαν σε ένα ραβδί, ένα καλάθι με φύλλα κισσού. Στην άκρη του ραβδιού στερέωναν ένα ξύλινο χελιδόνι που είχε κουδούνια στο λαιμό του . Με αυτό τριγυρνούσαν από σπίτι σε σπίτι, το κουνούσαν και τραγουδούσαν τα «χελιδονίσματα». Η «χελιδόνα» είναι μια κατασκευή ξύλινη στολισμένη άσπρες και κόκκινες κορδέλες. Στο πάνω μέρος έχει ένα μικρό ξύλινο χελιδονάκι, που μπορεί να γυρνά γύρω – γύρω. Όταν η «χελιδόνα» γυρίζει, οι κορδέλες, που είναι στερεωμένες πάνω στο χελιδονάκι, πέφτουν μέσα στο σπίτι του νοικοκύρη, για να έχει «μπερεκέτια», δηλαδή, να του πάει καλά η νέα σοδειά. Αυτός για αντάλλαγμα, τους έδινε αυγά. Αυτό γινόταν και στο σπίτι κάθε οικογένειας . Βάζανε πάνω στο χελιδόνι το Μάρτη, δηλαδή τα κορδελάκια, τραβούσανε το σχοινί και σε όποιο άτομο της οικογένειας έπεφτε, αυτός ήταν τυχερός…( https://blogs.sch.gr/nip-chalk/2015/02/ma%CF%81%CF%84%CE%B9%CE%BF%CF%83/)

Πηγή : Paidorama.com [ http://www.paidorama.com/anoiksiatikos…ilios/to-ethimo-tis-xelidonas.html ]

Ήρθε η ώρα να μάθουμε τα κάλαντα της Άνοιξης κι εμείς και να τα τραγουδήσουμε φτιάχνοντας τις χελιδόνες μας.

«Τα κάλαντα της Χελιδόνας»

Ήρθε ήρθε χελιδόνα
ήρθε και άλλη μεληδόνα
κάθησε και λάλησε
και γλυκά κελάηδησε:
«Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,
και Φλεβάρη φοβερέ
κι αν φλεβίσεις κι αν τσικνίσεις
καλοκαίρι θα μυρίσεις
Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις
πάλιν άνοιξη θ” ανθίσεις».

Ακούσαμε διάφορα «Χελιδονίσματα» γιατί κάθε περιοχή της Ελλάδας μας έχει τα δικά της ανοιξιάτικα κάλαντα.

Κατασκευάσαμε τη δική μας χελιδόνα και είπαμε τα κάλαντα.

Από την εφαρμογή Wakelet,δημιουργία της κας Τάνιας, επεξεργαστήκαμε τις δραστηριότητες 2,3,4,5,6,8 και 14. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Από την εφαρμογή Nearpod, δημιουργίας της κας Τάνιας, συμπληρώσαμε το μαθηματικό φύλλο εργασίας

τον πίνακα αναφοράς με πληροφορίες για το χελιδόνι

και το βίντεο για το πέταγμα του χελιδονιού.

Η παρουσίαση Neardod.Πατήστε στην εικόνα.

Από τη διαδραστική παρουσίαση για το γράμμα Μ ,μ του Μάρτη επεξεργαστήκαμε: Το τραγούδι του Μορφονιού, τον τροχό για το Μ του Μάρτη και τα αινίγματα για το Μ. Πατήστε στην εικόνα.

Ανοίξαμε τα παραθυράκια του ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης για την καθαρά Δευτέρα και την έναρξη της Σαρακοστής.

1 Μαρτίου- Μαρτάκια βραχιολάκια- Παροιμία: Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει, πότε γελάει- Παιχνίδια με το Μ

Μαρ 20211

Πρώτη μέρα της Άνοιξης σήμερα και επικεντρώσαμε την προσοχή μας στο έθιμο του Μάρτη, του ασπροκόκκινου βραχιολιού. Το έθιμο είναι κοινό στις βαλκανικές χώρες(Ελλάδα, Βουλγαρία, Ρουμανία) και οι μύθοι αρκετοί για την προέλευσή του. Πατήστε στην εικόνα για να διαβάσετε τους  σχετικούς μύθους.

Ή παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο.

Παρακολουθήσαμε βίντεο πώς φτιάχνεται το «Μαρτάκι» με την μπλεγμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή,

πώς φτιάχνεται η «Μαρτενίτσα», το έθιμο του Μάρτη στη Βουλγαρία.

Από την παρακάτω παρουσίαση επεξεργαστήκαμε το υλικό της που αφορά :1)θες να δεις μερικά μαρτάκια;, 2) Ας παίξουμε με τα γράμματα αποκρυπτογραφόντας το μήνυμα(με τ’αρχικά των λέξεων που δίνονται σχηματίζεται η λέξη Μάρτης), 3)Μέχρι πότε φοριέται ο Μάρτης, 4)Δες κάποιοι που αφήνουν τα μαρτάκια.

Πάτησε την παρακάτω εικόνα για να δεις τη δραστηριότητα του κρυπτογραφημένου μηνύματος- Μάρτης.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τα γράμματα του Μαρτίου. Γράψαμε τη λέξη «Μάρτιος» και με τα κεφαλαία γράμματα και με τα πεζά. Μετρήσαμε πόσα γράμματα συνθέτουν τη λέξη και τ’ αριθμήσαμε από το 1-7.

  

Το φύλλο εργασίας από το blog της Τάνιας:

Τοποθετήσαμε τα γράμματα «Μάρτιος» στη σωστή σειρά σε online παιχνίδι. Πατήστε στην εικόνα.

Παίξαμε online παιχνίδια για το γράμμα Μ, μ από τη διαδραστική εικόνα για το γράμμα. Πατήστε στις εικόνες.

Ακούσαμε το τραγούδι του Μάρτη, δημιουργία βίντεο της κας Τάνιας και

το τραγούδι «Μια Κυριακή του Μάρτη…»

Αιτιολογήσαμε την παροιμία: «Μάρτης είναι, νάζια κάνει, πότε κλαίει , πότε γελάει». Διαβάσαμε την εικονογραφημένη ιστορία της παροιμίας, δημιουργία της κας Τάνιας.

Δημιουργήσαμε την κάρτα της παροιμίας, την οποία γράψαμε, που στην μία πλευρά ο Μάρτης γελάει και στην άλλη κλαίει. Σαν ιδέα:

 

Ο Μάρτης και η μάνα του-Κλόουν,ο αρχηγός της αποκριάς

Μαρ 20194

Ζωγραφίσαμε ελεύθερα και διακοσμήσαμε τα ταμπλό των τάξεων μας με τη φιγούρα του αρχηγού της αποκριάς,του κλόουν.

Φύγαμε από το σχολείο με τα αξεσουάρ του κλόουν.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος εικονογραφήσαμε το ποίημα «Ο Μάρτης και η μάνα του»,το οποίο περιγράφει την αστάθεια των καιρικών διαθέσεων του μήνα. Μόλις άπλωνε την μπουγάδα της στη λιακάδα,ξαφνικά ο ουρανός γέμιζε σύννεφα και έβρεχε.Έτρεχε να μαζέψει τα ρούχα.Μόλις τα μάζευε, πάλι έλαμπε στον ουρανό ο ήλιος και φυσούσε απαλά το βοριαδάκι, ο κατάλληλος αέρας για να στεγνώσει γρήγορα η μπουγάδα. Η μάνα του Μάρτη ήταν σε απόγνωση με τη διγνωμία του γιου της, η οποία αποτυπώθηκε στην εργασία μας.

Τα φύλλα εργασίας «Ο Μάρτης και η μάνα του»:

 

Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τον κλόουν διακοσμητικό με ποτήρια από φελιζόλ,πομ-πομ,χρωματιστά χαρτιά γκοφρέ, χαρτόνια κάνσον,cd και μικρές συσκευασίες γιαουρτιού.

Ζωγραφίσαμε τα φελιζολένια ποτήρια με κηρομπογιές:

 

Ζωγραφίσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου του:

Συνθέσαμε τον κλόουν-διακοσμητικό:

Τα πατρόν του κλόουν:

 

 

1η Μαρτίου-Λήξη εργασιών επίσκεψης προγράμματος ERASMUS+

Μαρ 20192

Καλωσορίσαμε την πρώτη μέρα της άνοιξης-1η Μαρτίου- γνωρίζοντας τις παραδόσεις που συνδέονται μ’ αυτήν(μαρτάκια,γυναίκα Μάρτη).

Φτιάξαμε τα πρόσωπα του Μάρτη,ανάλογα με τις διαθέσεις του.

Είχαμε μία ευχάριστη έκπληξη από τους εκπαιδευτικούς – εταίρους της Βουλγαρίας ,έχοντας το ίδιο έθιμο για τα «μαρτάκια». Η δική τους Baba Marta μοιράζει τα «μαρτάκια στα παιδιά.Έτσι ντυμένη με παραδοσιακή βουλγάρικη στολή μοίρασε σε όλους «μαρτάκια».

Μιλήσαμε για τη σχέση και το ρόλο  της μάσκας με την μεταμφίεση,το καρναβάλι και το θεό Διόνυσο.

Το φύλλο εργασίας:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπλήρωσαν φύλλο γραφής της λέξης ΜΑΡΤΙΟΣ εικονοποίησαν την παροιμία «Μάρτης είναι νάζια κάνει,πότε κλαίει,πότε γελάει»  και τις στιγμές που τους γεννούν ευχάριστα και δυσάρεστα συναισθήματα σαν άλλοι «Μάρτηδες»,φύλλο εργασίας από το Pinterest.

Τα φύλλα εργασίας;

Η λήξη των εργασιών του προγράμματος Erasmus+, «Learning to play and playing to learn»(εδώ,εδώ,εδώ) τελείωσε με την επίσκεψη στην Ακρόπολη και στο  μουσείο της Ακρόπολης.

Να είμαστε όλοι καλά και ραντεβού σε λίγο καιρό στην Ιταλία-συντονίστρια χώρα,για τις διεργασίες της λήξης του προγράμματος.

Καλή μας συνέχεια!!!!

 

Kατηγορίες

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Translate



Top
 
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων