Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,  ολοκληρώσαμε την κυρά Σαρακοστή μας-πατήστε εδώ να δείτε την έναρξη της κατασκευής. Θυμηθήκαμε τι συμβολίζει και μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα.

Τη δεύτερη διδακτική ώρα, μας επισκέφθηκε η κυρία Έλενα, η κοινωνική λειτουργός. Έπειτα συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας που αφορά τον αριθμό 6.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Στη συνέχεια φτιάξαμε τ’ αποκριάτικα γυαλιά μας και ζητήσαμε τη βοήθεια των φοιτητριών να μας κόψουν το εσωτερικό περίγραμμα. Πρόθυμες, όπως πάντα και με πολλή αγάπη, δέχτηκαν να μας βοηθήσουν. Τ’ αποκριάτικα γυαλιά από εδώ.

Στο τέλος, αφού τελειώσαμε την κατασκευή μας, φορέσαμε τα γυαλιά μας, βάλαμε αποκριάτικα τραγούδια και χορέψαμε όλοι μαζί!

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε κάνοντας μια πρώτη διερεύνηση στις γνώσεις μας σχετικά με το ερώτημα, γιατί αυτή τη Δευτέρα λέγεται «Καθαρά». Αφού ακούστηκαν όλες οι απόψεις, έγινε η καταγραφή τους από την εκπαιδευτικό σε μορφή ιστογράμματος .

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο τα οποία μας βοήθησαν να μάθουμε περισσότερες πληροφορίες για την Καθαρά Δευτέρα, τη Σαρακοστή και το έθιμο του πετάγματος του χαρταετού. Παράλληλα με την παρακολούθηση, συζητούσαμε σε σχέση με όσα βλέπαμε και μαθαίναμε.

Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τον δικό μας χαρταετό. Αρχικά, σε τετράγωνο χαρτί σχεδιάσαμε κύκλους με μαύρο λαδοπαστέλ. Έπειτα, χρωματίσαμε το φόντο με νερομπογιά σε χρώμα της επιλογής μας, και τους κύκλους με άλλα χρώματα. Έτσι δημιουργήθηκε ένα εντυπωσιακό μοτίβο. Μετά τα διπλώσαμε με τέτοιο τρόπο ώστε να δημιουργηθεί ένας ρόμβος,που θα ήταν και το τελικό σχήμα του χαρταετού μας. Προσθέσαμε τις απαραίτητες κορδέλες για σκουλαρίκια και ουρά και στο τέλος, κολλήσαμε στους κύκλους 7 πούλιες που συμβολίζουν τις 7 εβδομάδες της Σαρακοστής.

Τέλος, παίξαμε ένα διασκεδαστικό κινητικό παιχνίδι με σερπαντίνες. Ανά ζευγάρια χορέψαμε σ’ αποκριάτικο ρυθμό κρατώντας τις άκρες μια σερπαντίνας. Προσπαθούσαμε να συνεργαστούμε κι να μην μας κοπεί. Όταν όμως σταματούσε η μουσική, τα μέλη του κάθε ζευγαριού, τραβούσε τη σερπαντίνα για να κοπεί. Έπειτα συγκρίναμε τα κομμάτια και εκείνος που κρατούσε το πιο μακρύ ήταν ο νικητής. Πάντως το διασκεδάσαμε πολύ και χειροκροτήθηκαν όλοι οι παίχτες !

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, παρακολουθήσαμε την ιστορία του παράξενου χαρταετού.

Ζωγραφίσαμε τον δικό μας χαρταετό.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, αφού ανακεφαλαιώσαμε τις γνώσεις που λάβαμε το πρωί για την Καθαρά Δευτέρα και το πέταγμα του χαρταετού, γνωρίσαμε την προέλευσή του, τους σκοπούς που εξυπηρετούσε σε προηγούμενα χρόνια και το πείραμα του Βενιαμίν Φραγκλίνου για τον ηλεκτρισμό της ατμόσφαιρας στ’ οποίο συμμετείχε ένας χαρταετός και ένα κλειδί.

Μιλώντας για τα φεστιβάλ χαρταετών στα οποία πετούν χαρταετοί με παράξενα σχήματα και σχέδια, παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο και η έκπληξή μας ήταν μεγάλη.

Τα παιδιά και δύο ολοήμερων τμημάτων, δημιουργήσαμε τους χαρταετούς-παιχνίδι, με χρώματα της επιλογής μας. Έχοντας μιλήσει για τα μηνύματα καλοτυχίας, υγείας και βαθιών επιθυμιών που συνδέονται με το πέταγμα του χαρταετού, ο καθένας μας έγραψε το δικό του μήνυμα να ταξιδέψει στον ουρανό. Το μήνυμα κολλήθηκε στην ουρά του χαρταετού ώστε να μας φέρει  αυτά που ευχηθήκαμε: ειρήνη,αγάπη, ευτυχία, χαρά, φιλία, αγκαλιά και βοήθεια για όλους μας.

Ο χαρταετός μας.

Στη συνέχεια βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας , όλοι μαζί και  πετάξαμε τους χαρταετούς μας. Η κα Μαρίνα κατέγραψε τη στιγμή.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, φτιάξαμε μάσκες και τις φορέσαμε για να φωτογραφηθούμε.

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τους χαρταετούς λόγω της Καθαράς Δευτέρας που έρχεται σε λίγες μέρες.Γράψαμε τη λέξη ”χαρταετός” και συνεχίσαμε τη διακόσμηση του φύλλου εργασίας.

Φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς τους οποίους πήραμε το μεσημέρι.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος μιλήσαμε για την ιστορία του χαρταετού,πρώτα ευρήματα χρήσης χαρταετού βρέθηκαν σε αγγεία της αρχαίας Ελλάδας. Μιλήσαμε για την παράδοση της Κίνας στο πέταγμα του χαρταετού και τη χρήση της μορφής του δράκου σ’αυτόν.Αναφέραμε την έμφυτη επιθυμία του ανθρώπου να πετάξει(και λόγω βαρύτητας δεν τα καταφέρνει) και παρακολουθήσαμε ανάλογα βίντεο από υλικό παλαιότερης σχετικής ανάρτησης του blog μας(εδώ). Συζητήσαμε για τους κινδύνους στο πέταγμα του χαρταετού(ηλεκτροπληξία από τα καλώδια της ΔΕΗ,δυνατός άνεμος, κακοτράχηλο έδαφος).

Επίσης από το διαδίκτυο παρακολουθήσαμε δύο ακόμη βίντεο για προβληματισμό και συζήτηση που ακολούθησε.

Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλα μαθηματικών, σειραθέτησης από το μικρότερο χαρταετό στο μεγαλύτερο(από εδώ)

Τα φύλλα εργασίας:

και αρίθμησης και πρόσθεσης χαρταετών για να συμπληρωθεί ο κατάλληλος αριθμός που ζητείται(από εδώ).

Τέλος δημιουργήσαμε τις συνθήκες πετάγματος του χαρταετού στον ουρανό(ποιος τον κρατά,σε ποιο σημείο διάλεξε ο/η κάτοχος του χαρταετού να τον πετάξει).Γράψαμε και τον τίτλο της εργασίας: ” χαρταετός στον ουρανό”.

Οι χαρταετοί,το πατρόν από εδώ:

Καθαρά Δευτέρα εχθές και όλο και κάποιοι χαρταετοί πέταξαν ψηλά. Ο καιρός δεν ήταν πολύ καλός και ο άνεμος δεν βοήθησε ιδιαίτερα στο πέταγμα τους.Όμως οι μαθητές μας που βίωσαν την εμπειρία είχαν να μας πουν αρκετά!!!!

Δεν μπορούσαμε λοιπόν να μην αναφερθούμε στον πρωταγωνιστή της Καθαράς Δευτέρας.

Θυμηθήκαμε την ιστορία του: από που ξεκίνησε, πώς έφτασε σε μας,τι χρώματα έχει και γιατί,τι συμβολίζει. Πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.

http://www.alfavita.gr/arthron/koinonia/h-istoria-toy-hartaetoy-opoios-den-epaixe-pote-toy-hartaeto-den-koitaxe-oso

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής που απεικονίζουν χαρταετούς και το πέταγμα τους.Πατήστε στους συνδέσμους:

http://www.monopoli.gr/stories/item/135299-O-chartaetos-sthn-sygchronh-ellhnikh-zwgrafikh

http://xwrapaidiwn.blogspot.gr/2012/02/22.html

Τα παιδιά διαμόρφωσαν το δικό τους ουρανό γεμάτο πολύχρωμους χαρταετούς και έγραψαν αυθόρμητα τη λέξη “Χαρταετοί”. Φύλλο εργασίας από το Pinterest.

Το φύλλο εργασίας:

Μερικές από τις εργασίες:

Τέλος φτιάξαμε και τους δικούς μας χαρταετούς από εφημερίδα.Διπλώσαμε στη μέση ένα φύλλο εφημερίδας.Στην τσάκιση διπλώσαμε το δεξί και το αριστερό κομμάτι του φύλλου και από πάνω και από κάτω διαμορφώνοντας ένα ρόμβο. Βάλαμε και τη δική μας πινελιά ζωντανεύοντας τους χαρταετούς μας.Την ιδέα την πήραμε από εδώ χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τα ξυλάκια.

Παρακολουθήσαμε και δύο βίντεο από το διαδίκτυο που απεικονίζουν είτε την επιθυμία μας είτε το φόβο μας  να πετάξουμε μαζί με το χαρταετό.Στο τρίτο βίντεο μαθαίνουμε πώς να φτιάχνουμε χαρταετό με απλή σελίδα τετραδίου γιατί υπήρξαν και εποχές που τα πράγματα ήταν χειροποίητα και μοναδικά!!!!