Φυσική-Πειράματα


Εργαστήρια δεξιοτήτων 2024-2025:3ος θεματικός κύκλος-«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” με τίτλο: «Ανθρώπινα δικαιώματα: Ψάχνοντας την πατρίδα της καρδιάς μας”-Δημιουργία ομάδων-Τραγούδι: Αν όλα τα παιδιά της Γης και φύλλο εργασίας για το τραγούδι-Πλανήτης Γη: Αυστραλία, Αβορίγινες-Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”- Πείραμα για το ουροποιητικό μας σύστημα: Πώς λειτουργούν τα νεφρά μας-Παραμύθι: Η κούκλα που ήθελε ν’αποκτήσει μωρό, Φύλλο εργασίας με τις κούκλες

Μάι 202520

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων “Ανθρώπινα δικαιώματα – Ψάχνοντας την πατρίδα της καρδιάς μας”. Προκειμένου να δεθεί η ομάδα βάλαμε απαλή μουσική και περπατούσαμε ο καθένας μόνος του. Στη συνέχεια, κοιτούσαμε στα μάτια όποιον συναντούσαμε στο δρόμο μας. Μετά χαιρετούσαμε όποιον βλέπαμε, του σφίγγαμε το χέρι και συστηνόμασταν. Τα ζευγάρια που γνωρίζονταν μεταξύ τους, ενώνονταν με άλλα ζευγάρια και στο τέλος δημιουργήσαμε ένα μεγάλο κύκλο.

494338603 1588097175386629 7273033945271810153 n anonymized

Όπως είμαστε όλοι πιασμένοι χέρι-χέρι ακούσαμε το “Αν όλα τα παιδιά της Γης” και χορέψαμε όλοι σε ένα μεγάλο κύκλο.

494818962 1038135344453146 8611647507869703012 n anonymized

Έπειτα, ζωγραφίσαμε σε χαρτί τους στίχους που τραγουδήσαμε.

494329379 3828143924113643 6550274776856543568 n anonymized 494340542 3984330588508148 4855644730009713877 n

Τον χρόνο που μας απέμεινε τον αφιερώσαμε στην πρόβα της καλοκαιρινής μας γιορτής.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον πλανήτη Γη (πρόγραμμα για το ηλιακό σύστημα)-πατήστε εδώ για να δείτε τις μέχρι τώρα δραστηριότητές μας. Επόμενη μας στάση η Ωκεανία. Αρχικά είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο για την Ωκεανία.

Είδαμε φωτογραφίες των Αβορίγινων των πρώτων κατοίκων της Ωκεανίας και μιλήσαμε για τον τρόπο ζωής τους.

494364677 1257148229170241 1953529674411142152 n

Ακούσαμε τη μουσική και απολαύσαμε τους χορούς των Αβορίγινων.

Είδαμε τη σημαία της Αυστραλίας και σχολιάσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές της με την Αγγλική.

494359021 1764339497799560 5168190355601676383 n

Αναφερθήκαμε στα δυο ζώα που ζουν στην Αυστραλία: στο κοάλα και στο καγκουρό.

494363348 1128782232348737 1085862418619376222 n

Ακούσαμε το παραδοσιακό παραμύθι Αυστραλίας ο Μπουάμι και ο Κούριας. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να το ακούσετε.

https://www.youtube.com/watch?v=WKcLorV3GN8

Και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι.

494817714 1812741849456604 8149744103505615204 n

Ξεκινήσαμε με πρόβα χορού και ποιημάτων για την σχολική μας γιορτή.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την επεξεργασία του νέου κύκλου εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο «Ανθρώπινα δικαιώματα – Ψάχνoντας την πατρίδα της καρδιάς μας». Αρχικά πραγματοποιήθηκαν δρώμενα «δεσίματος» της ομάδας. Περπατούσαμε στον χώρο ο καθένας μόνος του σε δικό του δρόμο. Στο σταμάτημα της μουσικής χαιρετούσε όσους συναντούσε, στο επόμενο σταμάτημα, χαιρετούσε με το χέρι, μετά με ένα άγγιγμα, μετά περπατούσαμε σε ζευγάρια, μετά σε τριάδες, σε τετράδες κτλ. Αυτές οι «αλυσίδες της φιλίας” που κινούνται στο χώρο δεν έπρεπε να σπάσουν αλλά ούτε και να τρακάρουν με άλλες.

494361219 2650723255319432 4040304138254064342 n anonymized

Ήταν μια δραστηριότητα που απαιτούσε πολύ καλή συνεργασία και συντονισμό ανάμεσα στα μέλη της αλυσίδας. Σε κάποιες περιπτώσεις χρειάστηκε να κάνουμε ακόμη και «γέφυρες». Στο τέλος οι αλυσίδες της φιλίας μεγάλωσαν τόσο που ενώθηκαν και έγιναν μια. Δημιουργήθηκε ένα μεγάλος κύκλος από τον οποίο δεν έλειπε κανείς. Και ξαφνικά ακούστηκε το τραγούδι σε μελοποιημένη του Γιάννη Ρίτσου «Αν όλα τα παιδιά της γης».Έτσι είδαμε πώς με μικρά γενναία βήματα μπορούμε να οδηγηθούμε από το «Εγώ» στο «Εμείς».

Το τραγουδήσαμε και το χορέψαμε στον κύκλο. Συζητήσαμε τι μπορεί να είδε ο ποιητής και να εμπνεύστηκε για να γράψει αυτούς τους στοίχους. Τα παιδιά είπαν πολλές ιδέες όπως πχ ότι είδε ένα όνειρο, πέρασε έξω από ένα σχολείο και είδε τα παιδιά, είδε εμάς που χορεύαμε κα. Γίναμε εικονογράφοι και αποτυπώσαμε στο χαρτί τα λόγια του τραγουδιού. Στον κυκλικό χορό μας προσθέσαμε παιδιά και μεγάλους με διαφορετικά χαρακτηριστικά, ζώα, πουλιά, λουλούδια. Όλοι… σε μια αέρινη αρμονία, σ’ έναν ονειρεμένο ιδανικό χορό.

IMG 8804 Katagrafh 16

Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Ελένης.

IMG 8803

Στο χρόνο που μας απέμεινε κάναμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”. Σήμερα ακούσαμε σε δύο εκδοχές το παραμύθι “Η κούκλα που ήθελε ν’αποκτήσει μωρό” σαν συνέχεια των δραστηριοτήτων μας για την κύηση-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης. Εστιάσαμε γιατί η τελευταία κούκλα είχε μουστάκι και αναφέραμε τους λόγους-είναι αγόρι, δεν μπορεί να φέρει στην κοιλιά του έμβρυο και να γίνει μαμά.

Ακούγοντας τ’ αρχικό όνομα της κούκλας που ήθελε μωρό και τ’ ονόματα των επόμενων που ήταν κατά ένα γράμμα-συλλαβή, “μικρότερα”, τα παρουσιάσαμε στον διαδραστικό μας πίνακα. Κάθε φορά που η κυρία αφαιρούσε ένα γράμμα προσπαθούσαμε να διαβάσουμε αυτό που έμενε. Έτσι από το Άνουσκα καταλήξαμε στο α.

20250520 145857

Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο εργασίας ταξινομώντας τις κούκλες από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη γράφοντας και τον ανάλογο αριθμό τους.

Katagrafh6 9 Katagrafh7 9

Το φύλλο με τις κούκλες από εδώ.

Katagrafh8 6

Το φύλλο ταξινόμησης είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Katagrafh9 3

Τελειώσαμε με πείραμα. Παρακολουθήσαμε πώς τα νεφρά μας φιλτράρουν το αίμα μας, συγκρατούν τα θρεπτικά συστατικά και τ’απόβλητα είναι τα ούρα μας-πατήστε εδώ για δραστηριότητες έναρξης σχετικά με το ουροποιητικό μας σύστημα προς το τέλος της ανάρτησης. Χρησιμοποιήσαμε 2 κομμένα πλαστικά μπουκάλια 1/2 λίτρου για τα νεφρά μας, 2 πλαστικά καλαμάκια για την αποβολή ούρων, ένα μικρό χωνί για την ουρήθρα μας και ένα μικρό πλαστικό δοχείο για την τουαλέτα. Επίσης χρησιμοποιήθηκαν 2 φίλτρα καφέ και ρύζι μαζί με φακές για τα θρεπτικά συστατικά που δεν αποβάλλονται.

Katagrafh4 9

Παρακολουθήσαμε με πολύ ενδιαφέρον τη διαδικασία και παρατηρήσαμε τη συγκράτηση των θρεπτικών υλικών. Τέλος παρατηρήσαμε και τη ροή των ούρων από την ουροδόχο κύστη στην τουαλέτα.

Katagrafh5 10

 

Ανθοφύτευση στο Νηπιαγωγείο μας και η σημασία της κομποστοποίησης-Φύλλο αξιολόγησης της δράσης-Παραμύθι: Το χαρούμενο λιβάδι- Τραγούδι:Όπου υπάρχει αγάπη-Πλανήτης Γη,Διάστημα-Ινδιάνικο παραμύθι: Ο άνεμος,Βίντεο: Ο λύκοι-Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”-Πειράματα παιχνίδια για το ταξίδι της τροφής και τα εσωτερικά μας όργανα

Μάι 202516

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με μια ανασκόπηση των δράσεων και των γνώσεων μας σχετικά με τη φύτευση των λουλουδιών μας στην αυλή του σχολείου. Έπειτα, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και συζητήσαμε κυρίως για την κομποστοποίηση, αλλά και την ανακύκλωση.

Προκειμένου να αξιολογήσουμε τι καταφέραμε από τη δράση μας, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, ο καθένας για τον εαυτό του.

494330657 1039887474769015 7211035572191091301 n anonymized 494815956 1204346701161228 7308642795519512835 n 494334710 3399382453532674 5985204308099565928 n

Τον υπόλοιπο χρόνο κάναμε πρόβα για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ξεκινήσαμε με πρόβα για την καλοκαιρινή μας γιορτή εντάσσοντας νέες κινήσεις στα χορευτικά μας. Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με το πρόγραμμα για το ηλιακό σύστημα και με τον πλανήτη Γη και συγκεκριμένα με την Αμερικανική ήπειρο. Ακούσαμε ινδιάνικη μουσική και εκφραστήκαμε μέσα από κινήσεις στο ρυθμό της.Στη συνέχεια ακούσαμε το ινδιάνικο παραδοσιακό παραμύθι : ο Άνεμος.

Ζωγραφίσαμε σκηνές από το παραμύθι.

Katagrafh 15

Έπειτα μιλήσαμε για το αγαπημένο ζώο των ινδιάνων, τον λύκο και είδαμε απόσπασμα από εκπαιδευτικό ντοκιμαντέρ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, αρχικά αναπαραστήσαμε με θεατρικό παιχνίδι τον κύκλο ζωής των λουλουδιών με τη σύμβαση ότι ήμασταν μαργαρίτες σε λιβάδι. Μια άνοιξη όμως σε αυτό το λιβάδι φύτρωσε μια κατακόκκινη παπαρούνα και όλες οι μαργαρίτες την κοιτούσαν με καχυποψία.

496513858 540991842414136 6770408646857004727 n anonymized

Η αναπαράσταση σταμάτησε για να συνεχίσουμε με συζήτηση.Ποια θα ήταν άρεσε η συνέχεια της ιστορίας; Την διαβάσαμε στον διαδραστικό πίνακα. Ήταν η γνωστή ιστορία με τίτλο «Το χαρούμενο λιβάδι».

Το ευχάριστο τέλος της ιστορίας μας χαροποίησε γιατί στην ιστορία μας νίκησε η Αγάπη και η Φιλία. Φανταστήκαμε τα λουλούδια του λιβαδιού να έχουν φωνή και να μας τραγουδούσαν … όπου υπάρχει αγάπη! Προσπαθήσαμε να τραγουδήσαμε και εμείς μαζί τους.

Τέλος, ζωγραφίσαμε πίνακα ζωγραφικής με το τέλος της ιστορίας «Το χαρούμενο λιβάδι» χρωματίζοντας το φόντο με λαδοπαστέλ και τα λουλούδια με δαχτυλομπογιές.

496511253 705730061925649 9118527306449901646 n Katagrafh 14

Στην ώρα που μας απέμεινε κάναμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”. Αυτή τη φορά φτιάξαμε τρισδιάστατο παιχνίδι για την γωνιά μας με θέμα, το ταξίδι της τροφής- πατήστε εδώ και εδώ, προς το τέλος των αναρτήσεων  για να δείτε δραστηριότητες που αφορούν το γαστρεντερολογικό μας σύστημα. Σε σκληρό πλαστικό η κυρία στερέωσε την ανθρώπινη εικόνα με το γαστρεντερολογικό μας σύστημα. Χρησιμοποίησε σακούλες zip για τη διαδρομή της τροφής και τροφή χρωματιστά πομ πομ.

Katagrafh4 8

Ο καθένας έπαιξε με το παιχνίδι μετακινώντας την τροφή από το στόμα, στον οισοφάγο, στο στομάχι,στο λεπτό έντερο μέχρι το παχύ έντερο από τ’οποίο αποβάλλεται.

Katagrafh5 9

Συνεχίσαμε με το επόμενο τρισδιάστατο παιχνίδι που αφορά τη σωστή θέση των εσωτερικών μας οργάνων στο σώμα μας. Πάνω σε μαύρη σακούλα σκουπιδιών με βέλκρο τοποθετήθηκαν, κατόπιν επανάληψης των όσων έχουμε μάθει, τα εσωτερικά μας όργανα στην κατάλληλη θέση. Δοκιμάσαμε το παιχνίδι παίρνοντας το ρόλο του ασθενούς και του γιατρού. Ο ασθενής μετά την ιατρική φροντίδα ξαναβρήκε τη ζωντάνια του.

Katagrafh6 8 Katagrafh7 8 20250516 153804 anonymized

Δεν προλάβαμε να παίξουμε όλοι, αλλά το παιχνίδι τοποθετήθηκε στην σχετική γωνιά μας και μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στις ελεύθερες δραστηριότητές μας.

 

 

 

Ανθοφύτευση στο Νηπιαγωγείο μας, Αφίσα δράσης και φύλλο αξιολόγησης αυτής- Βίντεο για την κομποστοποίηση και για τη σημασία της μέλισσας στην ανθοφορία-Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”: Πείραμα πέψης με σακούλα zip, ξίδι και ανθρακούχα σόδα- Το ουροποιητικό μας σύστημα: Βίντεο και φύλλο εργασίας

Μάι 202515

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παρουσιάσαμε τις ζωγραφιές που κάναμε σε σχέση με τα βιβλία της δανειστικής βιβλιοθήκης που πήραμε και αναφέραμε στους συμμαθητές μας το σημείο που μας άρεσε περισσότερο.

494341241 662750906597767 6882529044628877421 n anonymized

Ενθουσιασμένοι από τη χθεσινή φύτευση των λουλουδιών στον κήπο μας-πατήστε εδώ– αναφερθήκαμε στην αξία των φυτών στη ζωή μας και τη σημασία της τροφικής αλυσίδας. Σε συνεννόηση με το τμήμα 2, αποφασίσαμε να ποτίζουμε εναλλάξ τα λουλούδια μας. Σήμερα ήταν η δική μας σειρά και με μεγάλη χαρά αναλάβαμε τρία παιδιά να τα ποτίσουμε. Συμφωνήσαμε κάθε φορά που θα έρχεται η σειρά μας, να αναλαμβάνουν τρία διαφορετικά παιδιά το πότισμα.

494334289 1234609724714439 386857205171591619 n anonymized

Σε χαρτί του μέτρου προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε τη χθεσινή μας δράση. Συνεργαστήκαμε όλοι μαζί σε ομάδες και ενθουσιαστήκαμε με το αποτέλεσμά μας!

494340616 1208782277693850 4919246230133436316 n anonymized  494336550 2069535953527718 4260198936111121545 n

Τον υπόλοιπο χρόνο τον αφιερώσαμε στην πρόβα της καλοκαιρινής γιορτής μας.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με μια ανασκόπηση της χθεσινής δράσης με τα φυτέματα στον κήπο, αναφέραμε τι μας άρεσε περισσότερο και πώς νιώσαμε που καταφέραμε την αποστολή μας. Στα πλαίσια της ανασκόπησης θυμηθήκαμε ότι ταυτόχρονα με το φύτεμα νέων λουλουδιών, αξιοποιήσαμε κάποια απορρίμματα με δημιουργικό τρόπο ώστε να μην μολύνουν τη φύση αλλά να τα χρησιμοποιήσουμε προς όφελός της, όπως οι ρόδες αυτοκινήτου που βάφτηκαν και έγιναν ζαρντινιέρες και το χώμα που χρησιμοποιήσαμε που ήταν προϊόν κομποστοποίησης.

Εδώ, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά για τη βοήθειά του, τον παππού της Βασιλική μας, ο οποίος έβαψε τις ρόδες αυτοκινήτου!

Παρακολουθήσαμε ένα σύντομο βίντεο με θέμα την κομποστοποίηση.

Μετά επειδή τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που με τα λουλούδια μας, προσφέραμε στις μέλισσες περισσότερη τροφή παρακολουθήσαμε βίντεο με σύντομες πληροφορίες για αυτές.

Συμπληρώσαμε φύλλο αξιολόγησης της χθεσινής μας δράσης στο οποίο αποτυπώσαμε τα συναισθήματά μας. Επίσης αποτυπώσαμε και τη γνώμη μας σχετικά με το ερώτημα αν πιστεύομε ότι με τη δράση μας καταφέραμε να βοηθήσουμε τη φύση και γιατί.

Katagrafh 13

Στο χρόνο που μας απέμεινε κάναμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, θυμηθήκαμε τη διαδρομή της τροφής και παρακολουθήσαμε ξανά τα βίντεο, που είχαμε επεξεργαστεί εχθές-πατήστε εδώ. Στη συνέχεια η κυρία μας τοποθέτησε πάνω στο τραπέζι πλαστικές σακούλες zip, φρυγανιές, ξίδι και ανθρακούχα σόδα. Οι σακούλες πήραν τη θέση του στομάχου μας και το ξίδι με την ανθρακούχα σόδα πήραν τη θέση των γαστρικών υγρών και της χολής.

20250515 144624

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε δυάδες και πήραμε από μία σακούλα-στομάχι. Οι φρυγανιές κατέληξαν στο “στομάχι μας” κομμένες σε κομμάτια όπως κάνουν τα δόντια μας. Η κυρία πρόσθεσε στις σακούλες-στομάχια τα γαστρικά υγρά(ξίδι και σόδα) και ξεκίνησε η πέψη. Τα χέρια μας δούλεψαν σαν τους μύες του στομάχου και έλιωσαν το φαγητό μας.

Katagrafh5 8 Katagrafh6 7 20250515 150746

Η συνέχεια ήταν η μεταφορά των άχρηστων υλικών στο παχύ έντερο έτοιμα γι’ αποβολή. Η κυρία μας έδειξε τη διαδικασία.Έκοψε την άκρη της σακούλας και σιγά σιγά σε λευκό ποτήρι όπως η λεκάνη της τουαλέτας, τα κόπρανα έπεφταν σιγά σιγά.

Katagrafh7 7

Το δοκιμάσαμε κι εμείς και τα γέλια μας ήταν απερίγραπτα. Οι λεκάνες γέμισαν.

Katagrafh8 4

Εκτός από τα κόπρανα, αποβάλλουμε και ούρα. Τι είναι όμως τα ούρα. Γνωρίσαμε ότι τα νεφρά μας είναι τα φίλτρα του αίματός μας που κρατούν τις ουσίες που χρειάζεται ο οργανισμός μας και τ’άχρηστα υλικά χύνονται, με τη μορφή ούρων,στην ουροδόχο κύστη. Μόλις γεμίσει, ο εγκέφαλος μας δίνει εντολή να πάμε στην τουαλέτα. Παρακολουθήσαμε και βίντεο με τη διαδικασία και είδαμε πώς είναι το ουροποιητικό μας σύστημα στο σώμα μας.

Τελειώσαμε με φύλλο αξιολόγησης για τον δρόμο των ούρων. Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας δημιουργώντας τον άνθρωπο που χρησιμοποιεί την τουαλέτα για ούρηση. Γέμισε η ουροδόχος κύστη του και την αδειάζει.

Katagrafh9 1  20250515 163105   Katagrafh10 1

Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Katagrafh4 7

 

 

Συναίσθημα Θυμός: Φύλλο εργασίας για το θυμό- Παραμύθι: Το λιοντάρι μέσα μας-Πλανήτης Γη: Γνωριμία με τους Ινδιάνους-Προγράμματος Αγωγής Υγεία με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”: Το κυκλοφορικό μας σύστημα-Γνωριμία με λειτουργία της καρδιά μας-Φύλλο εργασίας για τη λειτουργία της καρδιάς-Πείραμα, Κατασκευή: 3d μοντέλο καρδιάς

Μάι 20256

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, μιλήσαμε για το συναίσθημα του φόβου. Αναφέραμε καταστάσεις οι οποίες μας προκαλούν φόβο, τις σημειώσαμε και στη συνέχεια βρήκαμε λύσεις σε κάθε περίπτωση, ώστε να τις ακολουθήσουμε την επόμενη φορά και να αισθανθούμε καλύτερα. Παρακολουθήσαμε την ιστορία ενός γενναίου ποντικιού που βρήκε το θάρρος να νικήσει τον φόβο του.

494330598 696381349706887 5136561710826595396 n anonymized

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για ν’ακούσετε το παραμύθι.

Katagrafh 5

Στη συνέχεια ακούσαμε την αναδιήγηση των παραμυθιών και των υπόλοιπων συμμαθητών μας.

494813776 1816537735573621 6040124073700365844 n anonymized

Τον υπόλοιπο χρόνο τον αφιερώσαμε στην εκμάθηση των κινήσεων της νοηματικής γλώσσας του τραγουδιού του Παντελή Θαλασσινού “Ν’ αγαπάς”-πατήστε εδώ για να το δείτε.

Στη συνέχεια οι δυο νηπιαγωγοί ετοίμασαν τα ποιήματα για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, κάνα με επαναλήψεις στους αριθμούς 8 και 9.

 

494824846 1184880789784154 7868887370105032869 n 494357861 659934363513621 4702540905675291540 n

Επίσης κάναμε επανάληψη στο γράμμα Β,β.

495267885 701671535701796 1527681446507084364 n

Σε συνέχεια του προγράμματος περιβαλλοντικής μας για το ηλιακό σύστημα και πιο συγκεκριμένα της ενασχόλησης μας με τη Γη και τις 5 ηπείρους της είδαμε απόσπασμα από την παιδική ταινία για την φυλή των ινδιάνων.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ακούσαμε τις αναδιηγήσεις των παραμυθιών της δανειστικής βιβλιοθήκης των υπολοίπων παραμυθάδων.

Katagrafh1 3

Στην ώρα που μας απέμεινε θυμηθήκαμε τη χθεσινή μας συζήτηση για το συναίσθημα του θυμού-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης. Αναφέραμε περιστατικά που μας έκαναν να θυμώνουμε και πώς τα διαχειριστήκαμε. Τέλος, βάση των χθεσινών και σημερινών συζητήσεων συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας αποτυπώνοντας το συναίσθημα του θυμού μας.

Katagrafh 4

Το φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Ελένης.

Katagrafh2 3

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για το κυκλοφορικό σύστημα και τη λειτουργία της καρδιάς που ξεκινήσαμε εχθές-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης. Παρακολουθήσαμε ξανά τα χθεσινά βίντεο και θυμηθήκαμε τις πληροφορίες τους. Σήμερα συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας εμπέδωσης γνώσεων για την κυκλοφορία του αίματος στην καρδιά. Χρωματίσαμε αναλόγως τα τμήματα της καρδιάς και στα ειδικά πλαίσια γράψαμε τους χημικούς τύπους του οξυγόνου(Ο2) και διοξειδίου του άνθρακα(CO2) καθώς και τις ονομασίες τους.

Katagrafh6 2 Katagrafh7 2

Χρησιμοποιήσαμε και την παρακάτω εικόνα που θα δείχνει το γεμάτο με διοξείδιο του άνθρακα αίμα που στέλνεται στους πνεύμονες για να γεμίσει πάλι οξυγόνο(μπλε χρώμα) και το καθαρισμένο αίμα γεμάτο οξυγόνο(κόκκινο χρώμα) που στέλνεται σε όλα τα όργανά μας.

Katagrafh5 2

Το φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Katagrafh4 2

Ομαδοποιήσαμε τις πληροφορίες μέσα από το παρακάτω βίντεο και ανασύραμε από τη μνήμη μας όλες τις ήδη γνωστές.

Τέλος δημιουργήσαμε τις “καρδούλες μας” που θα τις παρουσιάσουμε στην τελική μας έκθεση μετά τη λήξη του προγράμματος.

Έτοιμες οι καρδούλες μας!  Αύριο θα πειραματιστούμε περισσότερο.

Katagrafh8 1 20250506 163356

 

κάτω από: ανθρώπινο σώμα, Συναισθήματα, Φυσική-Πειράματα | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συναίσθημα Θυμός: Φύλλο εργασίας για το θυμό- Παραμύθι: Το λιοντάρι μέσα μας-Πλανήτης Γη: Γνωριμία με τους Ινδιάνους-Προγράμματος Αγωγής Υγεία με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”: Το κυκλοφορικό μας σύστημα-Γνωριμία με λειτουργία της καρδιά μας-Φύλλο εργασίας για τη λειτουργία της καρδιάς-Πείραμα, Κατασκευή: 3d μοντέλο καρδιάς

Φωτογράφηση 2025-Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού για τα συναισθήματα-Βίντεο: Το δέντρο που έδινε-Κατασκευή: Εντυπωσιακό λουλούδι-Πείραμα και κατασκευή για τη λειτουργία των πνευμόνων μας: Μοντέλο του αναπνευστικού μας συστήματος

Απρ 202529

Σήμερα πραγματοποιήθηκε η αναμνηστική ατομική και ομαδική φωτογράφιση των τμημάτων μας. Η φωτογράφιση ήταν χρονοβόρα και μας στέρησε χρόνιο για τις προγραμματισμένες δραστηριότητες της μέρας, που δεν προλάβαμε να τις πραγματοποιήσουμε όλες.

Τα παιδιά και των δυο τμημάτων παρακολούθησαν με την κοινωνική μας λειτουργό την κ. Γιώτα την ταινία animation «Το δέντρο που έδινε» και ακολούθησε συζήτηση.

Έπειτα επεξεργάστηκαν ψηφιακό υλικό της πλατφόρμας Αίσωπος, με θέμα «Χαρά, λύπη, αγάπη, θυμό… συναισθήματα ψάχνω να βρω». Πατήστε στην παρακάτω εικόνα.

Katagrafh1 4

Τα παιδία του πρωινού τμήματος 2, ολοκλήρωσαν την κατασκευή του εντυπωσιακού λουλουδιού τους που θα φέρει την Άνοιξη στην τάξη μας-πατήστε εδώ για την έναρξη της κατασκευής προς τη μέση περίπου της ανάρτησης.

494356395 1347238663152132 773702535933451958 n Katagrafh 7

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, στα πλαίσια της ανάπτυξης του καινοτόμου προγράμματος Αγωγής Υγεία με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για το ανθρώπινο σώμα.  Για περισσότερες σχετικές δραστηριότητες πατήστε εδώ. Ολοκληρώσαμε την κατασκευή του μοντέλου του αναπνευστικού μας συστήματος για τ’οποίο είχαμε ξεκινήσει εχθές-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης. Παρακολουθήσαμε πώς γεμίζουν αέρα οι κυψελίδες των πνευμόνων εισπνεύοντας αέρα και πως συρρικνώνονται όταν εκπνέουμε.

Katagrafh7 2

Τα υλικά μας ήταν απλά που τα έχουμε σπίτι μας. Πλαστικά καλαμάκια, πλαστικά σακουλάκια το μικρότερου μεγέθους για τρόφιμα και πατρόν των οργάνων του αναπνευστικού μας συστήματος, από εδώ-μύτη,στόμα,πνευμόνια. Γράψαμε και τον τίτλο της δημιουργίας μας, *Το αναπνευστικό σύστημα*.

20250429 151932  Katagrafh5 2

Τα μοντέλα του αναπνευστικού συστήματός μας και το

Katagrafh7 2 Katagrafh6 2

επεξηγηματικό βίντεο, επεξεργασία και δημιουργία της κυρίας Βάνας.

κάτω από: ανθρώπινο σώμα, Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού, Πρωτομαγιά, Φυσική-Πειράματα, Φωτογράφηση | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φωτογράφηση 2025-Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού για τα συναισθήματα-Βίντεο: Το δέντρο που έδινε-Κατασκευή: Εντυπωσιακό λουλούδι-Πείραμα και κατασκευή για τη λειτουργία των πνευμόνων μας: Μοντέλο του αναπνευστικού μας συστήματος

Κατασκευή: Αποκριάτικη μάσκα, Χαρταετός με χάρτινη σακούλα, Κλόουν με ποτήρι αποκριάτικο διακοσμητικό-Online αποκριάτικα παιχνίδια-Αποκριάτικα μαθηματικά φύλλα εργασιών- Πείραμα με μπαλόνι: Στατικός ηλεκτρισμός

Φεβ 202525

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με την αναδιήγηση και των τελευταίων παραμυθιών.

481828675 1741918436357896 2246124408493693017 n anonymized

Συνεχίσαμε με την κατασκευή ενός χαρταετού από χάρτινη σακούλα, ιδέα της κυρίας Ελένης, την οποία θα ολοκληρώσουμε τις επόμενες ημέρες.

481586824 1163641109104729 51193611463918152 n anonymized 481925987 9100761286711979 1296550316629206957 n

Τέλος, παίξαμε τα παρακάτω παιχνίδια για τις Απόκριες. Πατήστε πάνω στις εικόνες για να παίξετε.

Καταγραφή2 2 Καταγραφή1 4 Καταγραφή 11

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, αφιερώσαμε τις πρώτες διδακτικές ώρες στην αναδιήγηση παραμυθιών της δανειστικής βιβλιοθήκης.

481071520 604857882368210 5413744777958945756 n anonymized

Έπειτα μιλήσαμε με την κα Γιώτα, την κοινωνική μας λειτουργό, για την πόλη μας αξιοποιώντας υλικό από την ψηφιακή πλατφόρμα « Αίσωπος». Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το υλικό.

Καταγραφή 12

Αποτυπώσαμε με ζωγραφική όπως μπορούσαμε τη διαδρομή μας από το σπίτι στο σχολείο προσθέτοντας τα στοιχεία που θυμόμασταν και έχουμε αντιληφθεί κατά τις καθημερινές μετακινήσεις μας.

480490956 643898298013070 1211500523974902746 n

Στη συνέχεια με την κυρία Ελενη συζητήσαμε για τον ερχομό της Καθαράς Δευτέρας και τα έθιμα εκείνης της ημέρας και διαπιστώσαμε ότι φέτος η Καθαρά Δευτέρα συμπίπτει και με τον ερχομό της Άνοιξης. Μετά τη συζήτηση ξεκινήσαμε την προετοιμασία του χαρταετού μας ζωγραφίζοντας πάνω σε χαρτοσακούλα τον ουρανό και το χορτάρι με γραμμικά σχέδια. Το χαρταετό μας θα τον ολοκληρώσουμε στο αυριανό μάθημα .

481036944 3991507947758214 2743978791355000280 n

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ολοκληρώσαμε τις μάσκες που είχαμε ξεκινήσει την προηγούμενη εβδομάδα-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης.

480053763 1643724953688555 7454778408558033289 n

Στη συνέχεια κάναμε φύλλα εργασίας μαθηματικών εννοιών ίδιο- διαφορετικό, από εδώ,

480054043 1151225266403028 5677345488037956342 n

και ψηλότερα – χαμηλότερα, από εδώ.

481389591 1792667238134054 1011210083692581553 n

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τον κλόουν – διακοσμητικό από ποτήρι του καφέ. Βάψαμε το ποτήρι(στολή του κλόουν), με την τεχνική του διπλώματος κόψαμε δύο ίδια μάτια, κολλήσαμε το ποτήρι-σώμα του στα πόδια του, τοποθετήσαμε το καπέλο του με την γκλίτερ διακόσμηση και τέλος το παπιγιόν του.

Καταγραφή9 7 Καταγραφή10 7

Οι κλόουν-διακοσμητικά μας είναι έτοιμα.

Καταγραφή11 7   Καταγραφή12 6

Τα πατρόν για τον κλόουν.

20250225 150607

Σε φύλλο εργασίας γράψαμε αφού αναγνωρίσαμε φωνητικά και σχηματικά τα γράμματα της λέξης, Απόκριες. Στη συνέχεια μετρήσαμε πόσα γράμματα περιέχει η λέξη και γράψαμε τον αριθμό στο κυκλάκι. Στολίσαμε το φύλλο εργασίας με πολύχρωμο χαρτοπόλεμο.

Καταγραφή14 3 Καταγραφή15 3

Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Καταγραφή8 7

Τελειώσαμε τη μέρα μας με πείραμα στατικού ηλεκτρισμού. Τρίβοντας μπαλόνι στα μαλλιά μας δημιουργούσαμε στατικό ηλεκτρισμό. Πλησιάζοντας το μπαλόνι  στις τρίχες του κεφαλιού μας αυτές σηκώνονταν προς τα πάνω και έμοιαζαν με τα πεταχτά μαλλιά του κλόουν μας.

Καταγραφή13 7

 

 

κάτω από: Απόκριες, Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού, Το παιχνίδι, Φυσική-Πειράματα | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κατασκευή: Αποκριάτικη μάσκα, Χαρταετός με χάρτινη σακούλα, Κλόουν με ποτήρι αποκριάτικο διακοσμητικό-Online αποκριάτικα παιχνίδια-Αποκριάτικα μαθηματικά φύλλα εργασιών- Πείραμα με μπαλόνι: Στατικός ηλεκτρισμός

Δραστηριότητα Κοινωνικής Λειτουργού- Κατασκευή: Ινδιάνικο καπέλο, Κλόουν-ανεμόμυλος-Μαθηματικό παιχνίδι με μπάλες και στεφάνια-Βίντεο: Κλόουν σε παράσταση με μπάλες, Η ζημιά: Οι περιπέτειες ενός κλόουν στη σκηνή-Τα χέρια δεν βαράνε, τα χέρια αγαπάνε: Κατασκευή: Το δέντρο της χαράς, της φιλίας, της αγκαλιάς

Φεβ 202518

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με την κυρία Γιώτα, την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας. Τα παιδιά συζήτησαν κι έμαθαν τι υπάρχει στην πόλη τους (δρόμοι, παιδικές χαρές, κάδοι απορριμμάτων και ανακύκλωσης, σπίτια, πάρκα κ.τ.λ.). Έπαιξαν ένα παιχνίδι στο διαδραστικό πίνακα και

476918947 1154626462999554 9038904287668074601 n anonymized

στη συνέχεια, ζωγράφισαν την διαδρομή από το σπίτι τους μέχρι το σχολείο μας.

479339963 967881201640389 1446717891536660940 n

Συνεχίσαμε με την κατασκευή ενός ινδιάνικου καπέλου.

477363711 616147067992988 2044433641670297380 n anonymized 476897842 2033160873777799 6287612103212035308 n anonymized

Τέλος, βάλαμε μουσική και τραγούδια και χορέψαμε όπως οι Ινδιάνοι, αλλά και σαν ντυμένοι μασκαρεμένοι.

474819237 941675018114696 9189031181179301653 n anonymized

Με βάση αυτή την παράσταση, στήσαμε και εμείς ένα μαθηματικό παιχνίδι με μπάλες και στεφάνια. Στη μέση υπάρχει ένα μεγάλο στεφάνι γεμάτο μπαλάκια. Γύρω από αυτό υπάρχουν άλλα μικρότερα στεφάνια και σε κάθε ένα υπάρχει και μια κάρτα με έναν αριθμό .

477705721 1668162614085128 4623488217110939727 n anonymized

Τα παιδιά κινούνται κυκλικά με τη βοήθεια μουσικής.

Στο σταμάτημα της μουσικής μπαίνουν σ’ ένα στεφάνι και διαβάζουν τον αριθμό της κάρτας.Τότε προσθέτουν τόσες μπάλες, όσες τους ζητάει ο αριθμός.

479679773 1667809963811541 4435488509664922134 n anonymized 480591321 1261170258316603 7122632237047887788 n anonymized 478405757 1176195064018777 2078542468123083471 n anonymized 477020687 1295502788422598 3717674123180070234 n anonymized

Τέλος, συμπληρώσαμε επαναληπτικό φύλλο μαθηματικών.

477861655 1562500111118584 2499068713148538694 n

Το μαθηματικό φύλλο,τροποποιημένο για τις ανάγκες μας,απο το Pinterest.

480122122 1056065566326767 2580343745715658784 n

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2,στα πλαίσια του πειραματισμού με την αναπνοή μας-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης να δείτε το χτεσινό μας πείραμα-δημιουργήσαμε το κλοουνάκι -ανεμόμυλο. Ανάλογα με το πόσο σιγανό ή δυνατό ήταν το φύσημα ο κλόουν μας γυρνούσε γύρω γύρω με την ανάλογη ταχύτητα.

Καταγραφή12 4 Καταγραφή13 5 20250218 165047

Τα πατρόν της κατασκευής.

Καταγραφή8 4 Καταγραφή9 4 Καταγραφή10 4

Ακούσαμε το τραγούδι “Η ζημιά: Οι περιπέτειες ενός κλόουν στη σκηνή”. Η δημιουργία και επεξεργασία του βίντεο είναι της κας Βάνας.

Η μέρα μας τελείωσε με πολλή συζήτηση για τη χρησιμότητα των χεριών μας, δεδομένης της εκπαιδευτικής επίσκεψης στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας του προγράμματος “Τα χέρια δεν βαράνε….τα χέρια αγαπάνε” ,την Παρασκευή 21/2/2025.Τα χέρια είναι εργαλεία που εξυπηρετούν την αυτοεξυπηρέτησή μας(π.χ. να πιάνουμε το πιρούνι, το ποτήρι,να πλενόμαστε,να ντυνόμαστε,να χτενιζόμαστε,να σκεπαζόμαστε με τα παπλώματα  κλπ.Εξυπηρετούν όμως και τη συναισθηματική μας ανάπτυξη(π.χ. ν’αγκαλιάζουμε, να χαϊδεύουμε,να πιανόμαστε χέρι χέρι,να στέλνουμε φιλιά, να βοηθάμε όποιον έχει ανάγκη και ζητά τη στήριξή μας). Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουν, να τραβάνε, να σφίγγουν και να δημιουργούν πόνο και στενοχώρια. Τα χέρια είναι να προσφέρουν αγάπη και χαρά. Ζωγραφίσαμε παλάμες που κρατούν καρδιές σχεδιασμένες από εμάς. Οι καρδιές αποτελούν τα φύλλα ενός πολύχρωμου δέντρου γεμάτο αγάπη και χαρά.

Καταγραφή14 1 Καταγραφή15 1

Το δέντρο της χαράς, της φιλίας και της αγκαλιάς, με χέρια που δίνουν αγάπη, κοσμεί το ταμπλό μας.

20250218 165234  20250218 165812

Τα χεράκια μας.

Καταγραφή11 5

κάτω από: ανθρώπινο σώμα, Απόκριες, Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού, Φυσική-Πειράματα | με ετικέτα ,  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητα Κοινωνικής Λειτουργού- Κατασκευή: Ινδιάνικο καπέλο, Κλόουν-ανεμόμυλος-Μαθηματικό παιχνίδι με μπάλες και στεφάνια-Βίντεο: Κλόουν σε παράσταση με μπάλες, Η ζημιά: Οι περιπέτειες ενός κλόουν στη σκηνή-Τα χέρια δεν βαράνε, τα χέρια αγαπάνε: Κατασκευή: Το δέντρο της χαράς, της φιλίας, της αγκαλιάς

Κατασκευή: Κλόουν σε cd,κλόουν σε τροχό- Πείραμα: Κλοουνάκια που μετακινούνται σε μεμβράνη(κλοουνάκια χορευτές)

Φεβ 202517

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε μαθαίνοντας τα νέα του Σαββατοκύριακου που μας πέρασε και κάναμε μια γρήγορη ανασκόπηση των όσων γνωρίζουμε για τις Απόκριες. Δεύτερη διδακτική ώρα είχαμε Αγγλικά. Αφιερώσαμε την υπόλοιπη μέρα με αφηγήσεις των παραμυθιών που δανειστήκαμε την Παρασκευή.

479668757 1151309019913190 2221653672873749100 n anonymized

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με την πρώτη διδακτική ώρα με το μάθημα των Αγγλικών. Έπειτα, στα πλαίσια της προετοιμασίας μας για το αποκριάτικο πάρτι του σχολείου μας, αναλάβαμε να φτιάξουμε κλόουν-κρεμαστά στολίδια από cd. Κόψαμε λωρίδες από χαρτόνι με αποκριάτικα σχέδια για τα μαλλιά του. Χρωματίσαμε και κόψαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου του και το παπιγιόν του. Στο τέλος κολλήσαμε στη μέση ένα μεγάλο πομ πομ για μύτη.Έτοιμα !

476825023 604904125653147 3410210253857329389 n 476975159 638318958889972 479611071377115412 n 476768222 567037919701237 8804835772005027804 n

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε «Καρναβάλι ΟΛΕ».

Στο χρόνο που μας απέμεινε ξεκινήσαμε την αναδιήγηση των παραμυθιών της δανειστικής βιβλιοθήκης.

476801022 493536193552783 8223559610526697358 n anonymized

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ξεκινήσαμε με την κατασκευή κλόουν σε τροχό για το παιχνίδι που θ’ ακολουθούσε.

Καταγραφή10 3 Καταγραφή11 4

Τα πατρόν της κατασκευής.

Καταγραφή12 3  Καταγραφή13 4

Στη συνέχεια ώρα για παιχνίδι. Δύο παιδιά κάθε φορά, μόνο με τη δύναμη της εκπνοής μας έπρεπε να μετακινήσουμε τον τροχό ώστε ν’ ολοκληρώσει τη διαδρομή του πάνω στα τραπέζια μας. Εάν το τροχός μας έπεφτε από το τραπέζι ξεκινούσαμε από την αρχή της διαδρομής. Νικητής ήταν αυτός που θα έριχνε πρώτος τον κλόουν-τροχό του στις καρέκλες στο τέλος της διαδρομής.

Καταγραφή9 3

Τέλος ήρθε το πείραμα με τη δύναμη αέρα που χτυπά πάνω σε μεμβράνη(wrap).

20250217 153159

Με τη δόνηση μετακινούνται τα κλουνάκια μας πάνω στη μεμβράνη μόνα τους.

κάτω από: Απόκριες, Φυσική-Πειράματα | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κατασκευή: Κλόουν σε cd,κλόουν σε τροχό- Πείραμα: Κλοουνάκια που μετακινούνται σε μεμβράνη(κλοουνάκια χορευτές)

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας-Φύλλα εργασίας για το σώμα με αινίγματα-Πείραμα Κατασκευή: Με φως και σχέδια στοιχείων προσώπου-Online παιχνίδια με αινίγματα για το σώμα

Φεβ 202510

Σήμερα τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις δραστηριότητες για το ανθρώπινο σώμα. Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με αντιστοίχιση αρχικού γράμματος και εικόνας μερών του ανθρώπινου σώματος.

17 18

Τα φύλλα εργασίας από εδώ.

12 13

Η κα Βάνα, μας εξήγησε τι σημαίνει η λέξη “Αίνιγμα”- μια περιγραφή-ποίημα χαρακτηριστικών ενός πράγματος χωρίς να μας δώσει τη λύση και εμείς πρέπει να συνδυάσουμε τα χαρακτηριστικά ,να τ’ αντιστοιχίσουμε με το αντικείμενο και να βρούμε την απάντηση. Στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδια με αινίγματα που αφορούσαν όργανα του ανθρώπινου σώματος. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

21   22

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με αινίγματα τα οποία πλέον τα γνωρίζαμε.

15 16

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

11

Τελειώσαμε με πείραμα χρησιμοποιώντας φως και ζωγραφική. Η κυρία έκοψε το κάτω μέρος των ποτηριών. Τοποθέτησε στην τρύπα κολλητική ταινία διάφανη και πάνω της ζωγραφίσαμε τα όργανα του προσώπου που επιλέξαμε. Είχαμε χωριστεί πρώτα σε δύο ομάδες και η κάθε μια θα δημιουργούσε το πρόσωπο στον διαδραστικό μας πίνακα.

14 19 20

Πειραματιστήκαμε αρκετή ώρα τόσο στον διαδραστικό πίνακα όσο και στους τοίχους της τάξης μας. Μάλιστα καταλήξαμε και σ’ επιστημονικό συμπέρασμα: Όσο πλησιάζουμε την εικόνα κοντά στο φως αυτή μεγενθύνεται. Όσο την απομακρύνουμε αυτή μικραίνει.

 

κάτω από: ανθρώπινο σώμα, Φυσική-Πειράματα | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας-Φύλλα εργασίας για το σώμα με αινίγματα-Πείραμα Κατασκευή: Με φως και σχέδια στοιχείων προσώπου-Online παιχνίδια με αινίγματα για το σώμα

Ο μύθος του Φεβρουαρίου-Πείραμα με τις τρύπες του κρασιού και από ποια το κρασί, πέφτει πιο γρήγορα-Ο Κουτσοφλέβαρος πρώτος στο κουτσό- Κατασκευή: Αρλεκίνος μαριονέτα και Φεβρουάριος γλεντζές και μασκαράς-Βίντεο: Παράσταση με κλόουν

Φεβ 20255

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, διαβάσαμε τον παρακάτω μύθο για το Φεβρουάριο. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Καταγραφή

Δεύτερη διδακτική ώρα είχαμε Αγγλικά. Μετά παρακολουθήσαμε στο διαδραστικό πίνακα την ιστορία “Ο Γλεντζοφλέβαρος”.

475509083 604422385836166 3071473746487241075 n anonymized

Ακολούθησε συζήτηση για το πόσο σημαντικοί, χρήσιμοι και αναντικατάστατοι είμαστε όλοι μας και πόσο σημαντικό είναι πέρα από τα ελαττώματά μας, να βλέπουμε τι καλό έχει ο καθένας μας και τον κάνει ξεχωριστό, χρήσιμο και μοναδικό.

Έπειτα, ψάξαμε για παροιμίες και αινίγματα που αφορούν το μήνα Φεβρουάριο-πατήστε εδώ– και τέλος, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας με την παροιμία “Χιόνι του Φλεβαριού, χρυσάφι του καλοκαιριού”. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

475092650 476644591991939 5630207053494078555 n anonymized

475930088 939747158340853 2752824787795540775 n

Οι μαθητές του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την πρώτη διδακτική ώρα με το μάθημα των Αγγλικών. Συνεχίσαμε με τις αναδιηγήσεις των παραμυθιών που δανειστήκαμε την Παρασκευή.

474522328 1732437047302562 8709142244351505477 n anonymized

Έπειτα αναφερθήκαμε στο Φεβρουάριο και επικεντρωθήκαμε στο γεγονός της παραμονής του στη γη μόνο 28 μέρες. Γι’ αυτό λόγο οι άνθρωποι τον ονόμαζαν «Κουτσοφλέβαρο». Ο Φλεβάρης όμως δεν πτοήθηκε με αυτά τα λόγια και βάλθηκε να γίνει πρωταθλητής στο κουτσό που έγινε και το αγαπημένο τον παιχνίδι. Προσπαθήσαμε και εμείς να το μάθουμε και να το παίξουμε εξασκώντας τις γνώσεις μας στα μαθηματικά αλλά την ισορροπία και αδρή κίνηση.

473038009 1605906616984654 3191983632128649657 n anonymized

Τέλος, παίξαμε «μουσικό κουτσό» μια παραλλαγή του παιχνιδιού «μουσικά αγάλματα» και μάθαμε ποιος μπορεί στο σταμάτημα της μουσικής να σταθεί στο ένα πόδι περισσότερη ώρα.

Καταγραφή 1

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, διαβάσαμε το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή ” Ο Αρλεκίνος “. Στη συνέχεια τα παιδιά αναδιηγήθηκαν την ιστορία. (Γλώσσα : κατανόηση γραπτού κειμένου , καλλιέργεια προφορικού λόγου).

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε θέμα από το παραμύθι.

475707455 1640632453326882 8526183621789297304 n 472627810 2111443389314070 1011455045415800263 n

Τέλος κατασκευάσαμε Αρλεκίνους- μαριονέτες.

475729058 1002008615314140 7417763665321277471 n

Το πατρόν:

20250206 135321 20250206 135328

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε όσοι δεν είχαμε τελειώσει τον δικό μας Φεβρουάριο με τη μορφή κλόουν-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης.

6

Θυμηθήκαμε τον μύθο του Φλεβάρη πώς έχασε τις δύο μέρες του, που είχαμε μάθει τη Δευτέρα και οι φίλοι του πρωινού τμήματος 1 συζήτησαν σήμερα-πατήστε εδώ. Παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε το πείραμα με το βαρέλι. Είδαμε λοιπόν πώς ο έξυπνος Φεβρουάριος έβαλε τη βρύση του στο κάτω μέρος του βαρελιού και τελείωσε πρώτος το κρασί

1 2 2 1

Στη συνέχεια ο φίλος μας Γιώργος Κ., μας βοήθησε να δημιουργήσουμε τον μασκαρά Φεβρουάριο που η στολή του ήταν πολύχρωμη με τα γράμματά του μεγάλα και μικρά Φ.φ. Βάλαμε τα κατσαρά μαλλιά του με κορδέλες αποκριάτικες, ζωγραφίσαμε το πρόσωπό του, τα χέρια και τα πόδια και του κολλήσαμε το τρελούτσικο καπέλο του.

20250205 152218 anonymized 3 1 4 1 20250205 154806 anonymized 20250205 155810 anonymized

Ο γλεντζές και μασκαράς Φεβρουάριος μας  είναι έτοιμος.

20250205 165517

Τέλος γελάσαμε με παράσταση κλόουν.

 

κάτω από: Φυσική-Πειράματα, Χειμώνας | με ετικέτα ,  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο μύθος του Φεβρουαρίου-Πείραμα με τις τρύπες του κρασιού και από ποια το κρασί, πέφτει πιο γρήγορα-Ο Κουτσοφλέβαρος πρώτος στο κουτσό- Κατασκευή: Αρλεκίνος μαριονέτα και Φεβρουάριος γλεντζές και μασκαράς-Βίντεο: Παράσταση με κλόουν
« Παλιότερα άρθρα

Ιστορικό

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Άδεια Creative Commons

Πιστοποιητικό συμμετοχής σε πρόγραμμα Code Week 2023, Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week, Ευαγγελίνα Μπακάγια

πιστοποιητικό Code Week Ευαγγελίνα Μπακάγια

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Translate



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων