Πασχαλινά αβγά,κατασκευές και παιχνίδια!!!

Απρ 202014

Σε δύο μέρες έρχεται η Μεγάλη Πέμπτη!!! Την ημέρα αυτή φτιάχνονται τα πασχαλινά κουλούρια και τσουρέκια.Επίσης βάφονται τ’αβγά κόκκινα που μας θυμίζουν τις σταγόνες του αίματος από τις πληγές  του Χριστού.

Πέρα από το παραδοσιακό κόκκινο χρώμα σας προτείνουμε διάφορες ιδέες για τη διακόσμηση των πασχαλινών σας αβγών.

1)Χρησιμοποιείστε χρώματα ζαχαροπλαστικής.

Η χρήση των χρωμάτων ζαχαροπλαστικής (τα βασικά χρώματα κόκκινο,κίτρινο,μπλε) μπορούν ν’αναμειχθούν και να δώσουν καινούρια χρώματα.Παιχνίδι υποθέσεων,προβλέψεων και επαλήθευσης ή μη των αρχικών υποθέσεων. Χρησιμοποιείστε κούπες καφέ-όπως εμείς πέρυσι ή μπολάκια για να τοποθετήσετε τα χρώματά σας σε νερό με μια κουταλιά ξίδι.

 

2)Με μαρκαδόρους και κηρομπογιές  μπορείτε να ζωγραφίσετε τ’αβγά σας.

 

Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο καρτούν για να πάρετε κι άλλες ιδέες!!!

https://safeyoutube.net/w/IE55?fbclid=IwAR1gIabEFai5jXPBfNLsdOip2zfjYSHjTm3KFxBqVm1J25enw6aQIdcebxg

3)Μπορείτε να τα διακοσμήσετε με χαρτί,χαρτόνια,υφάσματα και ότι άλλο διαθέτετε στο σπίτι για να τα μεταμορφώσετε σε σούπερ ήρωες,κουνελάκια,κοτοπουλάκια.

Πάρτε όλα τα υλικά κατασκευών στο τραπέζι και φτιάχτε πασχαλινά διακοσμητικά όπως τα παρακάτω.

Κουνελάκια και κούνελοι:

Κουνελάκι με παλιά κάλτσα γεμισμένο με ρύζι ή όσπρια.Με μια κορδέλα δημιουργούμε το σώμα και με μια άλλη το κεφάλι.Το πάνω τμήμα της κάλτσας το κόβουμε στη μέση για να δημιουργήσουμε τ’αυτιά.Κολλάμε πίσω ένα πον πον ,αν έχουμε, ή ένα κομμάτι βαμβάκι για την ουρά του λαγού.

Κοτούλες:

  

Ώρα για πολύ παιχνίδι και διασκέδαση από το Pop-it και από το Έλα να παίξουμε στο νηπιαγωγείο!!!!

 

 

 

Τέλος σας προτείνουμε το παιχνίδι του κρυμμένου αβγού. Παρακάτω σας προτείνουμε τους γρίφους του παιχνιδιού. Θα κρύψετε σοκολατένια ή κανονικά βρασμένα πασχαλινά αβγά στα μέρη των γρίφων.Τα παιδιά καλούνται ν’ανακαλύψουν τους γρίφους και να βρουν τ’αβγά.Έπαθλο π.χ. ένα μεγάλο σοκολατένιο αβγό ή ότι άλλο σκεφτείτε!!!

https://drive.google.com/file/d/1NQnCqQ_q52Zz_9vHmMAwZV4rzCMzmv4Z/view

Σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα, με υγεία,αγάπη,υπομονή και να διατηρείτε όσο μπορείτε το χαμόγελό σας!!!

Παιδικό παραμύθι «Πατάτες,πατάτες»

Μαρ 202026

Κάθε Παρασκευή δανειζόμαστε όποιο βιβλίο επιλέγαμε από τη δανειστική μας βιβλιοθήκη για να μας συντροφεύει το Σαββατοκύριακο.Μολονότι δεν είμαστε σχολείο αυτή την περίοδο,λόγω του κοροναϊού,τη συνήθειά μας δεν την αλλάζουμε αλλά θα τη χειριστούμε διαφορετικά.Θα διαβάσουμε όλοι μαζί το παραμύθι της Ανίτα Λόμπελ, «Πατάτες,πατάτες».

Απολαύστε το:

Μετά την παρακολούθηση του παραμυθιού,σ ‘ένα άσπρο χαρτί ζωγραφίζεις ότι σ’εντυπωσίασε από την ιστορία,γράφεις τον τίτλο του στο πάνω μέρος και τ’όνομά σου στο κάτω.Ακολουθείς την ίδια λογική της εργασίας της δανειστικής βιβλιοθήκης.

Επίσης στα πλαίσια του προγράμματος της φιλαναγνωσίας ετοιμάσαμε μερικές δραστηριότητες για σένα:

α)Αφού ακούσεις το παραμύθι θέλουμε να ζωγραφίσεις σ’ένα Α4 και να μας παρουσιάσεις ποια θα είναι η εξέλιξη των γιων-ηρώων σε 5 χρόνια από τώρα.Π.χ θα έχουν δική τους οικογένεια,θα μένουν σε διαφορετικά σπίτια γιατί μάλωσαν ξανά κλπ.Κάποιος ενήλικας θα γράψει την ιστορία σου πάνω στο χαρτί  για να τη μάθουμε όλοι.Η δραστηριότητα έγκειται στα πλαίσια της επέκτασης της ιστορίας και της διαμόρφωσης ενός μοναδικού τέλους από τον κάθε δημιουργό.

β)Αφού παρακολουθήσεις το παραμύθι και καταλάβεις την υπόθεσή του ώρα για παιχνίδι.Για να παίξεις τα παιχνίδια σε μεγάλη οθόνη πάτησε πάνω στον link που βρίσκεται από κάτω.

*Βάλε στη σωστή χρονολογική σειρά τα γεγονότα(σύρε και άσε) για να διηγηθείς την ιστορία.

*Βάλε στη σωστή σειρά τις εικόνες του παραμυθιού από το 1-10.

 

*Διάλεξε τη σωστή απάντηση σε κάθε ερώτηση.

*Βάλε στη σωστή σειρά τις εικόνες του παραμυθιού για να διηγηθείς την ιστορία του.

*Ανακάλυψε τα ζευγάρια εικόνων του παραμυθιού.

https://learningapps.org/view9831659

Και παζλ για να περάσεις ευχάριστα το Σαββατοκύριακο σου!!!Για να παίξεις τα παζλ σε μεγάλη οθόνη πάτησε το εικονίδιο .

Περιμένουμε εντυπώσεις απ’όλους σας στην ομάδα μας στο facebook!!

Η έκπληξη της 25ης Μαρτίου 2020

Μαρ 202024

Αγαπημένα μας παιδιά,φέτος ο εορτασμός της εθνικής και θρησκευτικής μας  γιορτής της 25ης Μαρτίου θα είναι πρωτόγνωρος για όλους μας.Δε θα πάμε να παρακολουθήσουμε την παρέλαση προς τιμή των ηρώων της ελληνικής επανάστασης του 1821 ούτε θα φάμε μαζί με συγγενείς και φίλους το παραδοσιακό πιάτο της ημέρας,μπακαλιάρο-σκορδαλιά.

Όμως θα περάσουμε όμορφα και δημιουργικά με παιχνίδια.Άλλωστε στην ηλικία τη δική μας ο παιχνιώδης τρόπος μάθησης  είναι ο καταλληλότερος!

Τα  παιχνίδια είναι  από το Twinspace. Αν δε σας φτάσουν τα ήδη υπάρχοντα επισκεφτείτε το Twinspace για περισσότερα.Τα παζλ παίζονται κατευθείαν με την τεχνική σύρε-άσε.

Στο παρακάτω παιχνίδι δυστυχώς ο δημιουργός έχει προγραμματίσει λάθος τη σειρά των αριθμών.Εσείς το κάνετε σωστά άσχετα αν πατώντας τη δοκιμή της απάντησης σας τα βγάζει κόκκινα τα νούμερα.

https://matchthememory.com/hroestisepanastasis?fbclid=IwAR0AVGx0pRWYdAFlhRsSI663W_6PZLhHBOCFXJ4jowrM3hBvrWmZV_i-bHY

Στον τσολιά πατάμε την κάθε καρφίτσα και επιλέγουμε τη σωστή ετικέτα.

Μετράμε τα τσολιαδάκια και με την τεχνική σύρε-άσε αντιστοιχούμε εικόνα και αριθμό.

 

Με σύρε-άσε ενώνουμε τα κομμάτια των στολών.

Εγώ στο νηπιαγωγείο

Σεπ 201917

Σήμερα επικεντρωθήκαμε στο ποια είναι η ομάδα της τάξης μας,ποια είναι τα μέλη της και τα ονόματα αυτών. Δημιουργήσαμε τα προσωπάκια μας τα οποία κολλήσαμε σε χρωματιστά χαρτιά.

Με τις παλάμες μας δημιουργήσαμε πολύχρωμα χεράκια τα οποία μεταμορφώθηκαν στο δέντρο της φιλίας και στο φόρεμα της νεράιδας της τάξης που διακόσμησαν τα ταμπλό μας.

Σαν νεραϊδομαθητές φωτογραφηθήκαμε με φόντο το δάσος στο διαδραστικό πίνακα.Ενδεικτικά κάποιες φωτογραφίες ,καθώς όλες έχουν προστεθεί στο αρχείο που ο κάθε μαθητής θα πάρει στο τέλος της χρονιάς.

Με την ευκαιρία της σημερινής εορτής της Σοφίας και της Ελπίδα μας δημιουργήσαμε το άλμπουμ-δώρο με τις ζωγραφιές μας για τα χρόνια πολλά.Βιωματικά ξεκινήσαμε χρησιμοποιώντας τα δάκτυλά μας να σχηματίζουμε το σχήμα των γραμμάτων των λέξεων «χρόνια πολλά». Με τα δάκτυλά μας επίσης γράψαμε και τα δύο πρώτα γράμματα της ημέρας (Τρ)-Τρίτης.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας άκουσαν παραμύθια και συνέχισαν τα παιχνίδια γνωριμίας,συνεργασίας,κίνησης και δεσίματος ομάδας.

«Η καυτή πατάτα»

Αρχικά ένα παιδί κρατά την καυτή πατάτα.Τη δίνει στο διπλανό του επειδή καίει πολύ και στη συνέχεια όταν φτάσει ξανά στα χέρια του πρώτου παιδιού την  ξαναδίνει λέγοντας το όνομα του. Κατόπιν τροποποιούμε λέγοντας αντί για τ’όνομα μας το αγαπημένο μας ζώο ή το αγαπημένο μας  χρώμα.

«Τα πουλάκια και οι φωλιές»

Τα πουλάκια πετούν γύρω από τις φωλιές τους όσο ακούγεται ο ήχος από το ταμπουρίνο. Μόλις σταματήσει ο ήχος τα πουλάκια τρέχουν να μπουν στη φωλίτσα τους.

«Τα λαγουδάκια και τα δέντρα»

Κάποια παιδιά είναι λαγουδάκια και κάποια είναι δέντρα.Τα λαγουδάκια με τη μουσική περπατούν στο χώρο.Μόλις σταματήσει ο ήχος τα λαγουδάκια τρέχουν να κρυφτούν πίσω από τον κορμό ενός δέντρου. Χάνει όποιος δε βρει δέντρο να κρυφτεί.

 

 

«Το παιχνίδι μέσα στο χρόνο»,καλοκαιρινή γιορτή

Ιούν 201915

Η φετινή καλοκαιρινή γιορτή μας ήταν αφιερωμένη στο παιχνίδι μέσα στο χρόνο,κλείνοντας το πρόγραμμα ERASMUS+: «Learning to play and playing to learn».

Αγαπημένα παιχνίδια των σημερινών παιδιών αποτελούν τα ηλεκτρονικά παιχνίδια των pc,των laptop,των  tablets, των κινητών τηλεφώνων,των play station.Τα ομαδικά παιχνίδια,τα επιτραπέζια,τα παιχνίδια κανόνων στη γειτονιά εκλείπουν.

Η γιορτή μας ήταν αφιερωμένη στη μνεία των ομαδικών παιχνιδιών μέσα στο χρόνο.Με τη βοήθεια του ουράνιου τόξου τα σημερινά παιδιά ταξιδεύουν στην αρχαιότητα,στην περίοδο της κατοχής και στην εποχή του ΄80 γνωρίζοντας τ’ ανάλογα παιχνίδια και τη σημασία τους στην αναπτυξιακή,συναισθηματική,κοινωνική πορεία τους.

Η γιορτή μας:

Επίσκεψη στο Playmobil FunPark

Μαΐ 201927

Την Πέμπτη 23/5/2019 το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε το χώρο του Playmobil FunPark.Η επίσκεψη ήτα ενταγμένη στις δραστηριότητες του προγράμματος Erasmus+: «Learning to play and playing to learn».

Ο χώρος του Playmobil FunPark είναι ένας χώρος αστείρευτου παιχνιδιού,χωρισμένος σε θεματικές κατηγορίες που αβίαστα το παιδί μετακινείται και συμμετέχει στα διάφορα είδη του παιχνιδιού ανάλογα με τη διάθεσή του: διαδραστικό,συμβολικό,φανταστικό.Φεύγοντας πήραμε και αναμνηστικά δώρα.

Μας μάγεψε:

Κλόουν παζλ – Η αλκυόνη

Φεβ 201919

Δημιουργήσαμε παιχνίδι-παζλ με θέμα τον κλόουν. Ιδέα από εδώ.

Φτιάξαμε και τους φακέλους αποθήκευσής του:

Παίξαμε:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος,εκμεταλλευόμενοι την καλοκαιρία των ημερών, μιλήσαμε για τις αλκυονίδες μέρες και το μύθο της Αλκυόνης. Παρακολουθήσαμε τις διαφορετικές εκδοχές του μύθου(στην πρώτη ο θεός Δίας τιμώρησε τον άντρα της Αλκυόνης ,Κύηκα, μεταμορφώνοντας τον σε γλάρο και στη δεύτερη βουλιάζοντας το καράβι του) από παλαιότερη σχετική ανάρτησή μας (εδώ).Επίσης παρακολουθήσαμε την εκκόλαψη αβγών και την μέγιστη προσπάθεια που καταβάλλει ο νεοσσός για ν’απαλλαγεί από το κέλυφος(εδώ).

Επεξεργαστήκαμε το πληροφοριακό μας υλικό και γνωρίσαμε τα χρώματα της αλκυόνης, την καταπληκτική της ιδιότητα σαν κυνηγός και το φυσικό της περιβάλλον.

Ξεκινήσαμε να ετοιμάζουμε τη διττή ιδιότητα της αλκυόνης(κοπέλα-πουλί),ιδέα που δανειστήκαμε από εδώ.

Το πατρόν της αλκυόνης:

Συμπληρώσαμε φύλλο μαθηματικών από εδώ με θέμα την αλκυόνη.

 

Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω-Ντύσε το χιονάνθρωπο

Φεβ 201919

Διαβάσαμε το παραμύθι «Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω» της Άννης Θεοχάρη,

καλωσορίζοντας το τριώδιο.

Κάντε κλικ στην εικόνα για να κατεβάσετε το αρχείο παρουσίασης του βιβλίου.

Επεξεργαστήκαμε το παραμύθι και συμπληρώσαμε εικόνα από αυτό δίνοντας τη δική μας πινελιά.

Μια από τις δημιουργίες μας θα δοθεί δώρο στη συγγραφέα όταν επισκεφτούμε το σχολείο κωφών με το οποίο θα συνεργαστούμε και θα παρουσιάσουμε δραστηριότητες στους εκπαιδευτικούς -μέλη του προγράμματος ERASMUS+ τους οποίους θα φιλοξενήσουμε τη βδομάδα από 25/2/19-1/3/2019.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος κατασκευάσαμε το παιχνίδι «Ντύσε το χιονάνθρωπο» που παίζεται ομαδικά με ζάρι. Το κάθε κομμάτι του χιονάνθρωπου αντιστοιχεί σ’έναν αριθμό του ζαριού.Εάν το κομμάτι που αντιστοιχεί στον αριθμό π.χ. 6 έχει τοποθετηθεί και ο παίκτης φέρει τον ίδιο αριθμό, χάνει τη σειρά του.Νικητής του παιχνιδιού είναι όποιος ολοκληρώσει το χιονάνθρωπο. Ιδέα από το e-children.

Φτιάξαμε και φάκελο αποθήκευσης του παιχνιδιού.

Ντύσε το χιονάνθρωπο:

Επίσης συμπληρώσαμε φύλλο μαθηματικών με τους χιονάνθρωπους. Αριθμήσαμε τα κομμάτια από τα οποία αποτελούνται, εκτός κεφαλιού,και γράψαμε στα κουτάκια τον κατάλληλο αριθμό.

Το φύλλο μαθηματικών με τους χιονάνθρωπους:

 

Τα ζώα στους πόλους- Σκαντζόχοιρος κατασκευή-παιχνίδι

Φεβ 20195

Μιλώντας για τη χειμερία νάρκη(εδώ,εδώ,εδώ,εδώ) παρουσιάσαμε για σύγκριση και σκέψη τα ζώα που ζουν στους πάγους και στις χαμηλές θερμοκρασίες.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και αντλήσαμε πολλές πληροφορίες:

Ζωγραφίσαμε και το ταμπλό του επιτραπέζιου παιχνιδιού για τα ζώα των πόλων από το blog της Τάνιας:

Επιστρέφοντας στα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη συμπληρώσαμε ένα φύλλο γραφής του γράμματος Φ,φ όπως φίδι.Βρήκαμε όλες τις λέξεις του φύλλου που άρχιζαν από Φ και στο πίσω μέρος του,τις γράψαμε συλλαβικά,ακούγοντάς τες και όχι αντιγραφή από τον πίνακα. Π.χ.φάρος, φά(ποια γραμματάκια-φωνούλες ακούμε;τα γράφουμε) – ρος(την ίδια μέθοδο ακολουθούμε και σ’αυτή τη συλλαβή),κοκ.

Το φύλλο του Φ,φ από την Ανθή Ζήση:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος παρακολουθήσαμε βίντεο για τους σκαντζόχοιρους .

Δημιουργήσαμε και ένα παιχνίδι συντονισμού ματιού-χεριού και κίνησης με τον αξιολάτρευτο σκαντζόχοιρο. Τα αγκάθια στην πλάτη του και η μυτούλα του λειτουργούν σαν χώρους τοποθέτησης των μήλων από σύρμα πίπας.

Τα παιδιά αφού τοποθετήσουν το σκαντζόχοιρο στο πάτωμα,

απομακρύνονται και πετούν τα μηλαράκια

 

με σκοπό να τα περάσουν στ’ αγκάθια  ή στη μύτη του.

Οι σκαντζόχοιροι-παιχνίδι μας:

Το πατρόν του σκαντζόχοιρου-παιχνιδιού και τα φύλλα για τα μηλαράκια:

 

 

Χειμερία νάρκη,τα φίδια

Φεβ 20194

Σήμερα εστιάσαμε την προσοχή μας στη ζωή και τις συνήθειες ενός ακόμη ζώου που πέφτει σε χειμερία νάρκη(εδώ,εδώ,εδώ),το φίδι.Αντλήσαμε πληροφοριακό υλικό από παλαιότερη ανάρτησή μας(εδώ) αλλά και από το διαδίκτυο.

Κατασκευάσαμε τα φίδια μας.

Το πατρόν για τα φίδια μας από εδώ:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος κατασκευάσαμε παιχνίδι «Φιδάκι» συναπτό και στα πλαίσια του προγράμματος ERASMUS+ «Learning to play and playing to learn».

 

Τελειώνοντας το, το δοκιμάσαμε παίζοντας:

Το φιδάκι-παιχνίδι μας:

« Παλιότερα άρθρα

Kατηγορίες

Translate



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων