Το παιχνίδι


Πείραμα εξάτμισης με λάδι- Online παιχνίδια: Σύνθετες λέξεις με ελιά και λάδι-Το τραπέζι του αγρότη με ελιές και λάδι- Έναρξη θεματικής Χριστουγέννων-Κατασκευή: Παράξενα χριστουγεννιάτικα έλατα

Νοέ 202226

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με τη θεματική μας για την ελιά, κάνοντας ανατροφοδότηση- για να δείτε όλες τις δραστηριότητες των τμημάτων για τη θεματική «Ελιά» πατήστε εδώ.

Αφού τραγουδήσαμε τραγούδια που μας άρεσαν απ’ αυτές τις μέρες για την ελιά, είδαμε κάποια βίντεο που έχουμε επεξεργαστεί (βλέπε προηγούμενες δράσεις), χωρίς όμως ήχο, κι εξηγούσαμε πράγματα που έχουμε μάθει. Η αλήθεια είναι ότι θυμηθήκαμε πολλά! Σ’αυτό μας βοήθησε κι η παρουσίαση με τις τέσσερις εικόνες που είχαμε δει την πρώτη ημέρα ως ανίχνευση, διαπιστώνοντας τώρα πως έχουμε αποκτήσει πολλές γνώσεις σχετικές με την ελιά, από την αρχαιότητα έως σήμερα!!

25

Πολλές από τις λέξεις που έχουμε επεξεργαστεί είναι σύνθετες και προέρχονται από τις λέξεις «ελιά», «έλαιο», «λάδι». Έτσι, αφού μάθαμε τον ορισμό της σύνθετης λέξης, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια ώστε να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας.

315353249 1131901044361568 8289184491237926063 n 316526548 1192442355025187 3987093194726046134 n

Στο πρώτο, επιλέγαμε και τοποθετούσαμε τη λέξη – κλειδί δίπλα στον ορισμό της, ενώνοντας μία από τις τρεις παραπάνω λέξεις με μία άλλη. Πατήστε στην εικόνα.

38

Στο δεύτερο, γυρνούσαμε τον τροχό και με πρώτο συνθετικό τη λέξη «ελιά», βρίσκαμε εμείς την τελική λέξη. Στο τρίτο, κάναμε το αντίστοιχο με τη λέξη «λάδι». Πατήστε στις εικόνες.

32

2 15

Στη συνέχεια, μεταφερθήκαμε στον κύκλο και έχοντας μπροστά μας σκόρπιες κάρτες – πίνακες αναφοράς σύνθετων λέξεων με τα αυτά τα δύο πρώτα συνθετικά, παρατηρώντας την εικόνα «μαντεύαμε» τη λέξη και συζητούσαμε για το περιεχόμενο της. Επιλέγαμε λωρίδα στο χρώμα της επιλογής μας και την αντιγράφαμε. Οι κάρτες-πίνακες από εδώ.

316178548 1107303983302427 8157841081497116141 n 316171547 689635716123017 9036277251853200782 n

Κάναμε ομαδοποίηση των καρτών, κατηγοριοποιώντας τες στην ομάδα της ελιάς ή του λαδιού αντίστοιχα και επαναμβάνοντας τες όλοι μαζί.

316624257 669315651264945 2287751234163487729 n

Μετά το διάλειμμα, η τάξη μας έγινε εργαστήρι πειραμάτων κι εμείς φυσικοί επιστήμονες! Έτσι, σε συνέχεια των πειραμάτων που είχαν γίνει λίγες μέρες πριν από τα παιδιά του ολοήμερου-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης, τα ίδια θυμήθηκαν και έδωσαν πληροφορίες σχετικές μ’αυτά στα υπόλοιπα παιδιά. Αξιοποιώντας αυτή τη φορά από τα υλικά το λάδι, το νερό και το οινόπνευμα, κάναμε πείραμα σχετικό με την εξάτμιση αυτών των υγρών. Βλέποντας στον διαδραστικό πίνακα ένα φύλλο εργασίας με τρεις πίνακες αναφοράς (λάδι, νερό, οινόπνευμα), κάναμε υποθέσεις για το ποιο υγρό θα εξατμιστεί πιο γρήγορα και με ποια σειρά μεταξύ των τριών.

316778752 821657715770921 2406699823952225093 n defaced

Αφού ρίχναμε το κάθε υγρό σε μια χαρτοπετσέτα, κοιτώντας στον διαδραστικό πίνακα με τα εικονόλεξα, ταυτίζαμε τις λέξεις και κολλούσαμε τη χαρτοπετσέτα πάνω από την αντίστοιχη λέξη σ’έναν πίνακα στο καβαλέτο («Πείραμα με λάδι, νερό και οινόπνευμα»), όπου οι τρεις λέξεις ήταν αριθμημένες με τυχαία σειρά. Δείχναμε τη σειρά που προβλέπαμε εμείς και εξηγούσαμε τη σκέψη μας.

316714543 1311267286369713 925392885302245909 n defaced 316421562 1465083580680087 4358028474092239396 n defaced

Βάλαμε τις χαρτοπετσέτες στο καλοριφέρ και έπειτα στο φως του παραθύρου για να συγκρίνουμε και να βγάλουμε τα συμπεράσματά μας όλοι μαζί και να τα συγκρίνουμε με τις προβλέψεις μας. Καταλήξαμε στη σειρά οινόπνευμα – νερό – λάδι και μάθαμε ότι αυτό γίνεται λόγω του είδους του κάθε υγρού, δηλαδή ότι κάποια εξατμίζονται πιο γρήγορα (πτητικά υγρά) και άλλα πιο αργά (μη πτητικά).

316872553 472186045015730 5687565346492460560 n defaced 316780207 3262345664014525 5175562820264303914 n

Επιστρέψαμε στον πίνακα με τις χαρτοπετσέτες και αλλάξαμε τη θέση τους, κολλώντας τις χαρτοπετσέτες και τις λέξεις με τη σωστή αρίθμηση.

316241405 549716670362436 8873493951699091797 n

Τέλος, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας καταγραφής πειράματος με το λάδι, απαντώντας στην ερώτηση «Ποιο εξατμίστηκε πρώτο;» γράφοντας τη λέξη «οινόπνευμα». Το αρχικό φύλλο από εδώ.

1

Το δικό μας  φύλλο είναι λίγο τροποποιημένο.

316164104 535946518428209 7913977840885720053 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Ντίλι ντίλι το καντήλι- Μαθαίνω για τους Ολυμπιακούς αγώνες και τον κότινο- Κατασκευή : ελαιόδεντρα γεμάτα ελιές, η λέξη ελιά μεταμορφώνεται- Σύγκριση ποσοτήτων και τα σύμβολα ανισότητας-Online παιχνίδια για την ελιά

Νοέ 202224

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την ημέρα μας τραγουδώντας το τραγούδι «Ντίλι ντίλι το καντήλι» και παρατηρώντας τις διαδοχικές εικόνες που συνόδευαν τους αντίστοιχους στίχους.

Με εικονόλεξα επιδιώξαμε να το ξανατραγουδήσουμε, παρατηρώντας τις εικόνες και τη χρονική ακολουθία των γεγονότων της ιστορίας. Τα εικονόλεξα του τραγουδιού από εδώ.

316739790 529137229079546 3139051810883251966 n 316711502 439764918159625 8399873833843919292 n

Παίξαμε δύο ψηφιακά παιχνίδια εμπέδωσης περιεχομένου. Στο πρώτο, σειραθέτησης σχετικά με τη χρονική ακολουθία, τοποθετήσαμε τις εικόνες σύμφωνα με τη σειρά εμφάνισης των ηρώων από το 1 έως το 10.

316184661 5881339398595416 9194427163976817926 n

Στο δεύτερο, επιλέξαμε ποιο ταιριάζει με ποιο, εννοώντας τα πράγματα που αλληλεπίδρασαν στην ιστορία μεταξύ τους.

316728678 699723561357791 7065166173879724977 n

Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.

Ακούσαμε και συζητήσαμε για το τραγούδι «Ελιά»,

μέσω του οποίου θυμηθήκαμε πράγματα που έχουμε μάθει αυτές τις μέρες για το αιωνόβιο αυτό δέντρο και πληροφορηθήκαμε και για κάποια ακόμα (ύπαρξη από τα αρχαία χρόνια, ονομασίες ποικιλιών ελιάς και λαδιού, συγκομιδή και φροντίδα, καιρικές συνθήκες που ευδοκιμεί κ.α).

316495537 898048701562151 8888192017176903908 n

Παίρνοντας έναυσμα από τον στίχο που επαναλαμβανόταν κατά τη διάρκεια του τραγουδιού «εσύ που απ’ τα κλαδάκια σου στεφάνια νίκης δίνεις», συζητήσαμε σχετικά και μάθαμε για τον κότινο, το στεφάνι ελιάς που ήταν το έπαθλο των αθλητών των Ολυμπιακών αγώνων στα αρχαία χρόνια.

316435746 693633695415299 3820853248492060010 n

Επιδιώκοντας να αποκτήσουμε περισσότερες γνώσεις σχετικά, παρακολουθήσαμε βίντεο για την ιστορία των Ολυμπιακών αγώνων από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.

Αφού πληροφορηθήκαμε για τ’ αγωνίσματα, τα είδη τους, τον κότινο, τη σημαία με τους κύκλους, την ολυμπιακή φλόγα κ.α, μας άρεσε που μάθαμε ότι κατά τη διάρκειά τους σταματούσαν οι πόλεμοι! Μας έκανε εντύπωση που οι αθλητές αλείφονταν με λάδι για να έχουν καλύτερες επιδόσεις στα αγωνίσματα!!

 

Στη συνέχεια, αφού επεξεργαστήκαμε όλοι μαζί στον διαδραστικό πίνακα ένα φύλλο εργασίας μαθηματικών με κότινους,

316103394 482155060448351 1562106966500093410 n defaced

το συμπληρώσαμε ατομικά, βάζοντας σε κάθε κότινο τόσα φύλλα ελιάς όσα έλεγε ο αριθμός.

316847755 534021528288103 8114989804418929540 n 316994853 455864179814406 862458973959488014 n

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

37

Αφού παρακολουθήσαμε μια σύντομη αναπαράσταση απονομής κότινου Ολυμπιακών αγώνων της αρχαιότητας από μαθητές ενός σχολείου,
316583697 1472351873287710 8504081127658413805 n
συγκεντρώσαμε κλαδάκια ελιάς και φτιάξαμε τους δικούς μας κότινους με όμορφες κορδελίτσες,
316341426 531789905486480 5277105899974084588 n
που θα τους αξιοποιούσαμε αργότερα! Πατήστε στον σύνδεσμο.
Παίξαμε ένα παιχνίδι στον κύκλο, όπου είχαμε 6 πιατάκια με έναν αριθμό στο καθένα. Ρίχναμε το ζάρι και αναγνωρίζοντας το σύμβολο μετρούσαμε και παίρναμε από το καλαθάκι τόσες ελιές όσες τύχαινε το ζάρι και τις μεταφέραμε στο πιατάκι, αντιστοιχίζοντας τα σύμβολα με τους αριθμούς και επιβεβαιώνοντας το αποτέλεσμα όλοι μαζί.
Ήρθε η ώρα να μεταφερθούμε στην αρχαιότητα και να γίνουμε εμείς αθλητές των Ολυμπιακών αγώνων, αγωνιζόμενοι για το έπαθλό μας, τον κότινο!! Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και παίξαμε ελιοδρομίες, με τη μορφή της σκυταλοδρομίας. Στον πρώτο γύρο, καλούμασταν να πάρουμε μια ελιά με ένα κυπελάκι, χωρίς τη χρήση χεριών, από ένα πιατάκι, να τρέξουμε και να τη μεταφέρουμε με προσοχή να μην πέσει μέσα σ’ένα σφηνάκι (από το μεγαλύτερο στο μικρότερο) κι από εκεί στο καλάθι της ομάδας μας.Στο δεύτερο γύρο, μεταφέραμε την ελιά με ένα μικρό κουταλάκι, προσέχοντας να μην μας πέσει μέχρι να τη ρίξουμε στο καλάθι. Νικήτρια η ομάδα που θα έβαζε πιο πολλές ελιές στο καλάθι της.
315272317 827082611879622 4765491371338112537 n 315898695 815597749512605 4423559797786014557 n 316359039 5641469092609440 357587778598572632 n 316471201 674089477489475 9206677845741826858 n 316447628 799905624406525 8397243416836225076 n
Τελικά, βγήκαμε ισοπαλία και φυσικά το έπαθλο ήταν κότινος για όλους τους αθλητές μας! Στο τέλος, ανεβήκαμε όλοι εναλλάξ στο βάθρο ως νικητές, αναπαριστώντας αυτά που είχαμε δει μέσω του βίντεο νωρίτερα και φυσικά πιασμένοι χέρι χέρι οι τρεις νικητές μας κάθε φορά, υποστηρίζοντας το «ευ αγωνίζεσθαι»! Φύγαμε όλοι εστεμμένοι αθλητές με τον κότινο, χαρούμενοι για τον αγώνα και τη νίκη μας!!
316280794 1327374027803331 426539989362147672 n defaced 316296564 428277439516774 321027033388721421 n defaced 316342148 1313655976076312 8029818626076446184 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Online παιχνίδια ελιά και μαθηματικά, ελιά και γλώσσα- Ζωγραφίζω σε πάπυρο τη διαμάχη της θεάς Αθηνάς με το θεό Ποσειδώνα-Τελευταίο φύλλο αυτοαξιολόγησης για τα εργαστήρια δεξιοτήτων του 3ου κύκλου

Νοέ 202222

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,  κάναμε επανάληψη σε όσα μάθαμε για το λιομάζωμα με τραγούδι και ψηφιακά παιχνίδια-πατήστε εδώ για να δείτε όλες τις μέχρι τώρα δραστηριότητες για το θέμα ελιά. Έπειτα παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο με θέμα «Από το λιομάζωμα στο ελαιοτριβείο».

Αφού παρατηρήσαμε προσεκτικά τα μηχανήματα της εξαγωγής του ελαιόλαδου, μεταμορφώσαμε την τάξη μας σε ελαιοτριβείο. Κάθε ομάδα στο κάθε τραπεζάκι φρόντισε για διεκπεραιώσει διαφορετικό στάδιο παραγωγής . Το πρώτο τραπέζι έγινε το μηχάνημα διαχωρισμού των καρπών από τα φύλλα.

316037507 544280090386818 3242538870362067977 n

Το δεύτερο έγινε το πλυντήριο που πλένει τις ελιές και το τρίτο έγινε ο σπαστήρας και πολτοποιητής. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν το σπασμένη σάρκα των ελιών, το κουκούτσι, το μείγμα από λάδι και νερό που παράγεται κατά τη σύνθλιψη τους. Ένιωσαν με την αφή τους τις υφές που παράγονται και μύρισαν τους σπασμένους καρπούς και το λάδι τους.

316139370 426602859513210 3012564642211817288 n 316041919 2421785527968535 3146547487919168114 n

Συνεχίσαμε με επανάληψη στους αριθμούς με ψηφιακά παιχνίδια.

316554816 530863275577360 3947095697283843111 n 316395771 861051994929948 8831028899764189376 n defaced 316266606 1855443438141241 1226584014579214076 n defaced

Πατήστε στις εικόνες για να παίξετε.

28   1 1 

Τα παρακάτω ψηφιακά παιχνίδια είναι δημιουργίες της κας Ελένης.

2 13 3 7

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Λιομάζωμα-Βίντεο για τη διαμάχη της θεάς Αθηνάς με το θεό Ποσειδώνα, Γνωριμία με τους θεούς, με τον Παρθενώνα- Παζλ για τη διαμάχη της θεάς Αθηνάς με το θεό Ποσειδώνα

Νοέ 202221

Για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,η ημέρα μας ξεκίνησε με τη θεματική της ελιάς. Παρατηρώντας μια παρουσίαση- δημιουργία της κας Ελίνας- με τέσσερις εικόνες (θα ασχοληθούμε με το θέμα της καθεμιάς τις επόμενες ημέρες), τις περιγράφαμε. (Οι εικόνες: πίνακας του Θεόφιλου «Λιομάζωμα», ένα περιστέρι με κλαδί ελιάς, Αθηνά και Ποσειδώνας, στέψη νικητή με κότινο).

25

Αφού ανιχνεύσαμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις και εμπειρίες μας και θέσαμε τα ερωτήματά μας, μετά από συζήτηση διαπιστώσαμε ότι το κοινό στοιχείο και των τεσσάρων εικόνων είναι η ελιά. Θυμηθήκαμε έτσι και την ιστορία «Η σοφή ελιά», με την οποία ασχοληθήκαμε την προηγούμενη ημέρα. 

316167134 700960531163753 8607787038155973450 n

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Η ελιά – Το λιομάζεμα», με εικόνες από πίνακες ζωγραφικής της Σοφίας Βλάχου. Για το τραγούδι κοιτάξτε παρακάτω. Επεξεργαστήκαμε τους αντίστοιχους πίνακες αναφοράς με τους στίχους του τραγουδιού και κατανοήσαμε τη διαδικασία συλλογής της ελιάς. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για το εικονόλεξο του τραγουδιού, από εδώ.
2 12
Βγήκαμε στον αύλειο χώρο του σχολείου μας όπου υπάρχει μια ελιά. Λόγω του αέρα είχαν πέσει πολλές ελιές κάτω, τις οποίες και συλλέξαμε, παρατηρώντας ότι δεν έχουν όλες ίδιο χρώμα, καθώς άλλες είναι πιο ώριμες και άλλες πιο άγουρες.
316061450 5896159520436546 614539211138501225 n
Μπαίνοντας στην τάξη, κάναμε αναπαράσταση το λιομάζεμα. Αφού απλώσαμε τα πανιά μας και πήραμε τα ραβδιά μας, μπήκαμε εναλλάξ ο καθένας στο ρόλο του ελαιόδεντρου και οι υπόλοιποι των αγροτών που αναλάβαμε το ράβδισμα. Το ευχαριστηθήκαμε πολύ, στρωθήκαμε κάτω στα πανιά και ξεκινήσαμε τη δουλειά!
316146669 888076935898830 6419309213285141695 n defaced 316169929 682388566721029 277008763841400251 n
Αφού, ανοίξαμε τις ελιές στα δύο και παρατηρήσαμε το εσωτερικό τους, διαχωρίσαμε τις ελιές από τα φύλλα και τα φύλλα από τα κλαριά και τα ομαδοποιήσαμε. Τα φυλλαράκια τα κρατήσαμε, καθώς θα τα χρειαστούμε σε επόμενες δραστηριότητες.
316168912 1290873211646702 5253060350472192760 n 316244868 6025971434102410 6408616672670324293 n 315973486 5618704251545831 8671513311709439687 n defaced
Πήραμε τα καλάθια μας κι έτοιμοι για το ελαιοτριβείο!! Τί γίνεται όμως εκεί και καταλήγουμε στο λάδι;; Για να το μάθουμε, παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε το βίντεο «Πώς παίρνουμε το λάδι»
και έτσι κατανοήσαμε τη διαδικασία που ακολουθείται για να φτάσουμε από την ελιά μέχρι το λάδι. Πατήστε στον σύνδεσμο.
Παίξαμε ένα ψηφιακό παιχνίδι σειραθέτησης εικόνων για την εμπέδωση των σταδίων και έτσι επιβεβαιώσαμε τη χρονική ακολουθία.
316183217 670719647846006 7764369535877125931 n
Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.
1 18
Ασχοληθήκαμε με τα μαθηματικά και σε ένα φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε στα κλαδιά τόσες ελίτσες όσες έγραφε ο αριθμός, αφού πρώτα το επεξεργαστήκαμε όλοι μαζί στον διαδραστικό πίνακα. Οι περισσότεροι ζωγραφίσαμε κι ώριμες κι άγουρες ελιές, σαν αυτές που είχαμε επεξεργαστεί νωρίτερα!!
316599828 883757542980509 1860356606717845674 n 316245421 936293131090237 7397969473736138891 n 316187195 1076525573025462 5210158752433832481 n 315946011 511879827650836 743703307687980218 n
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
27
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, με αφορμή τα πρώτα κρύα και τον επικείμενο χειμώνα, μιλήσαμε με τα παιδιά για το δώρο του Νοέμβρη στους ανθρώπους για να αντιμετωπίσουν τις κακουχίες του χειμώνα αλλά και κάθε είδους ασθένεια. Δεν είναι άλλο από τον καρπό της ελιάς. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο σχετικό με τον τρόπο συλλογής των ελιών και την διαδικασία παραγωγής ελαιολάδου.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Κουίζ ερωτήσεων και παιχνίδια μνήμης για το Πολυτεχνείο-Κατασκευή: Βιβλίο lapbook με παιχνίδια, σύμβολα και συνθήματα για το Πολυτεχνείο, ντουντούκες συνθημάτων

Νοέ 202216

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συγκεντρωθήκαμε στη γωνιά που έχουμε φτιάξει αυτές τις ημέρες για το Πολυτεχνείο και κάναμε ανατροφοδότηση. Αρχικά, παρατηρώντας τα δύο κολάζ μας, θυμηθήκαμε τους συμβολισμούς της κυρα Δημοκρατίας και της Ρίας της Δικτατορίας και προσπαθήκαμε να αναδιηγηθούμε το παραμύθι. Μέσα από τις κάρτες της χρονικής ακολουθίας των γεγονότων που είχαμε ασχοληθεί, κάναμε εξιστόρηση των γεγονότων συμπληρώνοντας ο ένας τον άλλον. Στις φωτογραφίες που «τραβήξαμε» χθες ως φωτογράφοι της εποχής, εντοπίσαμε και ταυτίσαμε τις λέξεις με τα συνθήματα με τις λέξεις στον πίνακα και συζητήσαμε για το νόημα τους για τον καθένα από εμάς.

315424875 683306956494003 8183637286795920060 n defaced 315517339 817191442835516 3561720798481081962 n 314710620 563040072249652 6294907682966637884 n defaced 313286846 1162556748023976 66731413781149126 n defaced 315517339 817191442835516 3561720798481081962 n defaced

Παίξαμε δύο σχετικά ψηφιακά παιχνίδια μνήμης περιγράφοντας και εξηγώντας την εκάστοτε εικόνα. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες.

24 1 16

Ήρθε η ώρα να γίνουμε εμείς οι φοιτητές της εξέγερσης της 17ης Νοέμβρη 1973 και να διαδηλώσουμε κάνοντας τη δική μας πορεία. Χρειαζόμαστε όμως ντουντούκες!! Έτσι, ξεκινήσαμε την κατασκευή τους. Αρχικά, ζωγραφίσαμε απεικονίζοντας αυτά που σημαίνουν για εμάς η δημοκρατία, η ελευθερία, η ειρήνη, η δικαιοσύνη και τα συναισθήματα που μας προκαλεί η εξέγερση του Πολυτεχνείου.

315017633 3418531835139148 6807321437604066103 n 315475874 513719663989874 8453694862412610075 n

Κόψαμε τα περιγράμματα, δώσαμε σχήμα, κολλήσαμε, διαλέξαμε ο καθένας τα συνθήματα της δικιάς του ντουντούκας και τα αντιγράψαμε. Κάναμε ρολό τη λωρίδα με τα συνθήματα και τη βάλαμε μέσα στην ντουντούκα.

315462523 482256050573282 2112819629641766136 n 312489038 1192481708286885 6681565593980450780 n 315453146 455187316763259 8946634575371145028 n

Βγήκαμε έξω και με το που δώσαμε το σήμα, ξετυλίξαμε τα συνθήματα και κάναμε την πορεία μας ενωμένοι φωνάζοντας τα!! Μόλις αντιληφθήκαμε τους αστυνομικούς, τρέξαμε να μπούμε στη σχολή μας για να σωθούμε!!

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με επαναληπτικό κουίζ ερωτήσεων σχετικά με την εξέγερση του Πολυτεχνείου.

315527938 824076472254071 5079652049052335184 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Η φωτογραφική μηχανή του 1973 και τα στιγμιότυπα του Πολυτεχνείου-Online παιχνίδι για το Πολυτεχνείο- Βίντεο για τη 17 Νοέμβρη και τη Δημοκρατία-Κατασκευή: Βιβλίο lapbook με παιχνίδια, σύμβολα και συνθήματα για το Πολυτεχνείο

Νοέ 202215

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την ημέρα μας, επιδιώκοντας να θυμηθούμε και να εξετάσουμε αυτά που έχουμε μάθει αυτές τις μέρες για το Πολυτεχνείο, αλλά και θέλοντας να κάνουμε μια περίληψη των γεγονότων, καθώς, λόγω της απουσίας αρκετών παιδιών τις προηγούμενες ημέρες, δεν είχαμε όλοι τις σχετικές γνώσεις. Έτσι, παίξαμε ένα παιχνίδι, κουίζ ερωτήσεων (σωστό/ λάθος) σχετικών με το χρονικό της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και με το τι σήμαινε δικτατορία για τον λαό και τι δημοκρατία.

315332532 1589124261503819 4633502263755542531 n 315301019 665336911766932 8310529706778253679 n 313980497 1286040978851935 4594879393915716571 n

Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.

22

Παρακολουθήσαμε και αναλύσαμε δύο βίντεο σχετικά με την έννοια της δημοκρατίας και τη δύναμη της ομάδας ενάντια σε κάθε μορφή δικτατορίας.

Αφού καταλήξαμε στο αγαπημένο μας πια σύνθημα των ημερών «όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί!» (αφορμή ήταν σε προηγούμενη ημέρα το παραμύθι εισαγωγής στη θεματική μας, «η κυρά Δημοκρατία»), το συνδέσαμε με τα συνθήματα των φοιτητών του Πολυτεχνείου.

315531905 1522509374923679 4636212274258323492 n defaced 315304499 496734592403805 2559864684409402677 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Δημοκρατία,Δικτατορία,17 Νοέμβρη

Νοέ 202211

Ξεκινώντας τη γνωριμία με τα σημαντικότερα γεγονότα της 17 Νοέμβρη 1973 και τα παιδιά και των δύο πρωινών τμημάτων προσεγγίσαμε τις έννοιες δημοκρατία και δικτατορία μέσα από το βιβλίο της Κωνσταντίνας  Αρμενιάκου » Η κυρά Δημοκρατία».

315100580 1513838179398704 8046020148586164128 n 314486341 1766397307053177 3632112607157695669 n

Η ιστορία.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε, λύσαμε τις απορίες μας και βρήκαμε τις λέξεις – κλειδιά της ιστορίας για τη δημοκρατία και τη δικτατορία. Στο τέλος, φωνάξαμε «Όλοι μαζί, όλοι μαζί, είμαστε πάντα πιο δυνατοί!» και «Ψωμί, παιδεία, ελευθερία!», όπως οι ήρωες του παραμυθιού όταν έδιωξαν από το μικρό χωριό τη Ρία τη Δικτατορία και είχαν ξανά για αρχηγό τους την αγαπημένη τους κυρά Δημοκρατία.

314501768 3382314052003608 2103511342724095277 n

Παίξαμε τρία ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με την ιστορία της  κυράς Δημοκρατίας-δημιουργός παιχνιδιών η αγαπημένη συνάδελφος Τάνια Μάνεση. Το πρώτο ήταν κατανόησης περιεχομένου, σχετικό με τη χρονική ακολουθία των γεγονότων της ιστορίας.

314988285 861469475170427 6864333919176655304 n defaced

Στο δεύτερο, επιλέγαμε μια από τις δύο εικόνες, ανάλογα με το αν μας παρέπεμπαν στη δημοκρατία ή τη δικτατορία.

314673760 1348120989351071 2157657268769043712 n defaced

Στο τρίτο, τοποθετήσαμε τις εικόνες στη σωστή κατηγορία, της δημοκρατίας ή της δικτατορίας αντίστοιχα. Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.

Στην ολομέλεια, παρατηρώντας δύο εικόνες που θα γινόταν η κορυφή (κύριες εικόνες) των δύο κολάζ μας, συζητήσαμε για το περιεχόμενό τους. Οι κύριες εικόνες από εδώ.

Επίσης, παίρναμε τυχαία καρτέλες ανακατεμένες από κάτω και συζητώντας, τις αντιστοιχίζαμε στην έννοια της δημοκρατίας ή της δικτατορίας. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, την κίτρινη της φωτεινής δημοκρατίας και την κόκκινη, του απαγορευτικού κόκκινου της δικτατορίας. Με βάση την κατηγοριοποίηση που είχαμε κάνει, κολλήσαμε τις αντίστοιχες εικόνες και χρωματίσαμε με φωτεινά χρώματα τις μεν και με σκοτεινά τις δε. Κυκλώσαμε και κόψαμε από τις φωτοτυπίες του παραμυθιού τις λέξεις και φράσεις κλειδιά.

315193803 1148005326145661 6805710622821456397 n defaced 314899172 1286733532162500 6799953104668494756 n 314674464 1177646033179719 6689179391496418971 n 314693607 406627881678707 9049996027402701253 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: 17 Νοέμβρη, Το παιχνίδι, Φθινόπωρο | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημοκρατία,Δικτατορία,17 Νοέμβρη

Ο κύκλος ζωής του μήλου-Τραγούδια για τη ροδιά-Κατασκευή: Τρισδιάστατο μήλο και ο κύκλος ζωής του-Παιχνίδι: Μεταφέρω σπόρους ροδιού με μανταλάκι-Βίντεο: Η Γιαγόι Κουσάμα-Ζωγραφίζω σαν τη Γιαγόι Κουσάμα πίνακα με φθινοπωρινά φρούτα

Νοέ 202210

Αφού θυμηθήκαμε και επαναλάβαμε τον κύκλο ζωής του μήλου, με τον οποίο ασχοληθήκαμε χθες-πατήστε εδώ για να δείτε– συνεχίσαμε το εργαστήρι κατασκευής του, καθώς είχαμε πολλή δουλειά! Κόψαμε τα τέσσερα κυκλάκια (τα τέσσερα στάδια, σπόρος – μπουμπούκι – λουλούδι – μηλιά) που είχαμε ζωγραφίσει χθες (βλέπε χθεσινή δραστηριότητα) και κόψαμε τέσσερα κόκκινα μήλα. Χρωματίσαμε τα φύλλα και τα κοτσάνια. Κολλήσαμε τα χαρτάκια στο κέντρο του κάθε μήλου.

314767537 1059326521413242 5828446389804913235 n

Διπλώσαμε κάθε μήλο στα δύο και κολλήσαμε τις μισές πλευρές, που δεν είχαν κυκλάκια, μεταξύ τους, προσέχοντας να βάλουμε στη σειρά τα στάδια του κύκλου ζωής. Το επιβεβαιώναμε κοιτώντας στον πίνακα, όπου ήταν αναρτημένα. Μας πήρε αρκετή ώρα, αλλά το αποτέλεσμα μας αντάμειψε. Κρεμάσαμε την τρισδιάστατη κατασκευή μας όντας χαρούμενοι για το αποτέλεσμα!!

314500245 434969345293165 127122915200204943 n 314694135 1509639236222244 8046390191894403961 n 315101955 866234304402122 6670280290164413481 n 314450053 526058855749666 6008834485587146538 n 314921666 1524515114640218 5588351558543839391 n defaced

Χρησιμοποιήθηκαν 2 φύλλα με μήλα για κάθε παιδί. Το μήλο από εδώ.

1

Ακούσαμε το τραγούδι «Ο Φάνης και η ροδιά» με παραστατικές εικόνες περιγραφής των στίχων κι έτσι είδαμε πώς ο Φάνης, ο φίλος της ροδιάς, την περιποιείται για να μεγαλώσει. Κάναμε αναπαράσταση των στίχων με το σώμα μας.
20
Ακούσαμε το τραγούδι «Μια ροδιά μες στο περβόλι» και το τραγουδήσαμε, περιγράφοντας έτσι εξωτερικά και εσωτερικά το ρόδι.
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για ν’ ακούσετε το τραγούδι.
κάτω από: Το παιχνίδι, Φρούτα του φθινοπώρου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο κύκλος ζωής του μήλου-Τραγούδια για τη ροδιά-Κατασκευή: Τρισδιάστατο μήλο και ο κύκλος ζωής του-Παιχνίδι: Μεταφέρω σπόρους ροδιού με μανταλάκι-Βίντεο: Η Γιαγόι Κουσάμα-Ζωγραφίζω σαν τη Γιαγόι Κουσάμα πίνακα με φθινοπωρινά φρούτα

Κατασκευή: Η πιατέλα με το αγαπημένο φρούτο-Φύλλο αναγραμματισμού με ονόματα φθινοπωρινών φρούτων- Παιχνίδια μοτίβο, σειραθέτησης, αρίθμησης και ταύτισης για τα φθινοπωρινά φρούτα- Γνωρίζοντας την τεχνοτροπία της Γιαγιόι Κουσάμα

Νοέ 20229

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,ξεκινήσαμε τη μέρα μας με ένα παιχνίδι αισθήσεων. Έχοντας καλυμμένα τα μάτια μας με μια μάσκα, που της φτιάξαμε και ματάκια για να είναι αστεία, χρησιμοποιήσαμε την αίσθηση της όσφρησης και της γεύσης. Έτσι, προσπαθούσαμε να μαντέψουμε το φθινοπωρινό φρούτο και επιβεβαιώναμε την απάντηση βγάζοντας τη μάσκα. Μας φάνηκε πολύ αστείο και φυσικά φάγαμε τα φρουτάκια μας, μιλώντας για τη θρεπτική τους αξία!

314473495 637673698084945 8769300486165655972 n defaced  314394684 1129151894655724 8258271997128411859 n defaced 1

Παίξαμε κινητικό παιχνίδι ισορροπίας και γνωριμίας με τα μέλη του σώματος με τα μήλα. Καλούμασταν να πειραματιστούμε με τους διαφορετικούς πιθανούς τρόπους μεταφοράς με το σώμα χωρίς να μας πέσει το μήλο κάτω!

314577166 855152188851680 5929298230708070102 n defaced 314398513 1076525633012782 693447335187241033 n defaced

Ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε ο καθένας το δικό του παιχνίδι μνήμης με τα φρούτα του φθινοπώρου. Έτσι, χρωματίσαμε τα φρούτα, προσέχοντας να κάνουμε ίδια τα φρούτα του κάθε ζευγαριού, αφού τα εντοπίζαμε ανάμεσα στα υπόλοιπα. Κόψαμε τις εικόνες σε κουτάκια και τα βάλαμε ο καθένας στο συρτάρι του στο φάκελο του παιχνιδιού του για να παίξουμε αύριο και κάθε φορά, φυσικά, που το επιθυμούμε. Η δραστηριότητα είναι κοινή με το πρωινό τμήμα 2-κοιτάξτε παρακάτω.

314430984 1168286557453806 6638347440743636873 n 314113260 426527299676161 3142122032113372144 n

Παίξαμε δύο ψηφιακά παιχνίδια: Το πρώτο, με σειροθέτηση φρούτων με βάση το μέγεθος των αχλαδιών. Το δεύτερο, με επανάληψη ενός μοτίβου τριών φρούτων.

314468782 1829243050764226 65992725424971692 n defaced 314462957 425198503147302 5857230700379750552 n defaced

Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

16 1 11

Παρατηρήσαμε  από τα μήλα που είχαμε κόψει για την παραπάνω δραστηριότητα, τα κουκούτσια του. Πώς αυτό το μήλο φτάνει να έχει αυτή τη μορφή και να το τρώμε; Κάναμε υποθέσεις για το ποια είναι η μορφή του όταν γεννιέται και τα στάδια που ακολουθούνται μέχρι να δημιουργηθεί το δέντρο της μηλιάς. Έπειτα, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με τον κύκλο ζωής του μήλου και συζητήσαμε.

Στην εξήγηση μας βοήθησε και η παρουσίαση του κύκλου σε πίνακα αναφοράς.

314462464 863771205002843 3477638984803101163 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Το παιχνίδι, Φρούτα του φθινοπώρου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κατασκευή: Η πιατέλα με το αγαπημένο φρούτο-Φύλλο αναγραμματισμού με ονόματα φθινοπωρινών φρούτων- Παιχνίδια μοτίβο, σειραθέτησης, αρίθμησης και ταύτισης για τα φθινοπωρινά φρούτα- Γνωρίζοντας την τεχνοτροπία της Γιαγιόι Κουσάμα

Αφίσα για το Φθινόπωρο-Κατασκευή: Φρουτοανθρωπάκια, Σκουληκάκι μέσα σε μηλαράκι- Online παιχνίδια για τα φθινοπωρινά φρούτα

Νοέ 20228

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, προσεγγίσαμε τα φθινοπωρινά φρούτα μέσα από την τέχνη. Παρατηρήσαμε και επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής γνωστών ζωγράφων με φθινοπωρινά φρούτα. Έτσι, συζητήσαμε για το περιεχόμενο τους, τα ονόματα, τα χαρακτηριστικά, την ποσότητα, το μέγεθος, την τοποθέτηση των φρούτων σε σχέση με άλλα στοιχεία του πίνακα, τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των καλλιτεχνών στην απεικόνισή τους, τί μας κάνει εντύπωση στον κάθε πίνακα και γιατί κ.α. Οι πίνακες από εδώ.

314392444 2160941354116878 4578314525515099185 n

Παίξαμε ένα ψηφιακό παιχνίδι όπου βάλαμε στη θέση του το φρούτο που ξεπήδησε και έφυγε από τον κάθε πίνακα, παρατηρώντας τα στοιχεία του, τα χρώματα, το φόντο, για να βοηθηθούμε. Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.

14

Ασχοληθήκαμε με τα μαθηματικά και τους αριθμούς, μετρώντας τα φθινοπωρινά φρούτα κάποιων πινάκων. Επιλέγαμε τον σωστό αριθμό, αναγνωρίζοντάς τον ανάμεσα σε τρεις. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

314715934 1182217672392501 3844404562069258165 n

Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας όπου μετρούσαμε τα μήλα του κάθε πίνακα, που τον βλέπαμε ταυτόχρονα στον διαδραστικό και γράφαμε τον σωστό αριθμό. Για να γίνει αυτό, ένα νήπιο, συνήθως, σηκωνόταν και έγραφε στον πίνακα τον αριθμό που είχαμε πει και τον αντιγράφαμε στο αντίστοιχο κουτάκι. Έτσι, ήρθαμε σε επαφή με τους αριθμούς 1-5. Τους γράψαμε και στον πίνακα. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

314069308 552522403352024 3227903057458287906 n 314767540 1587513065012292 4988059413477898937 n 314441932 3012941735679010 7238579690409558665 n

Γνωρίσαμε «τα φρούτα αλλιώς», παρατηρώντας πίνακες του ιταλού ζωγράφου Giuseppe Arcimboldo. Μας φάνηκε αστείος ο ευφάνταστος τρόπος που ζωγράφιζε τα φρούτα, φτιάχνοντας πρόσωπα μόνο μ’αυτά! Αναγνωρίσαμε τα φρούτα και σχολιάσαμε τον τρόπο τοποθέτησής τους για τη δημιουργία των προσώπων.

314069440 664575145046568 1955740042909065255 n

Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες με τα αληθινά μας φρούτα, επιδιώκοντας να αποδώσουμε ένα πρόσωπο. Τους παρουσιάσαμε και εξηγήσαμε τα χαρακτηριστικά τους, συμπεραίνοντας πως με τα ίδια φρούτα, οι πίνακές μας ήταν διαφορετικοί αλλά και οι δύο πολύ όμορφοι, καθώς χρησιμοποιήσαμε διαφορετικά αλλά δημιουργικά τη φαντασία και το ταλέντο μας ως καλλιτέχνες!

314431730 1516293555539569 9147120496470674676 n 313987168 492805256203997 2735307588105344637 n

Παίξαμε παιχνίδι με αινίγματα φθινοπωρινών φρούτων, επιλέγοντας τυχαία κάρτες όπου αναγραφόταν το αίνιγμα, αλλά ήταν κρυμμένη η εικόνα του φρούτου. Δίναμε τη λύση και επαληθεύαμε, αποκαλύπτοντας την κρυμμένη εικόνα. Έπειτα, παίρναμε την κάρτα μας και ταυτίζαμε το φρούτο με το αντίστοιχο φρούτο στον διαδραστικό πίνακα.

313884569 3286401561628700 5069198707054077529 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Το παιχνίδι, Φρούτα του φθινοπώρου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αφίσα για το Φθινόπωρο-Κατασκευή: Φρουτοανθρωπάκια, Σκουληκάκι μέσα σε μηλαράκι- Online παιχνίδια για τα φθινοπωρινά φρούτα
« Παλιότερα άρθρα

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Αρχείο

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Βάνα Μπουλτή



Αντίστροφη μέτρηση μέχρι τα Χριστούγεννα

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Βάνα Μπουλτή

Translate



Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων