Το νερό


Δημιουργώ τον δικό μου πίνακα των φαινομένων της εξάτμισης, συμπύκνωσης και βροχόπτωσης-Κατασκευή: Η εξάτμιση- Παραμύθι: «The little cloud»

Μαΐ 202219

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 και του ολοήμερου τμήματος 2, πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες  του 4ου Θεματικού Κύκλου: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική». Περισσότερες δραστηριότητες για τον κύκλο πατήστε εδώ.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας που έπρεπε ν’ απεικονίσουμε τα φυσικά φαινόμενα που λαμβάνουν χώρα στον κύκλο του νερού( Εξάτμιση, Συμπύκνωση και Βροχόπτωση).

279961897 677524293321998 4113791720536081132 n DSC09320 DSC09324 DSC09322 DSC09323

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ, Το νερό | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημιουργώ τον δικό μου πίνακα των φαινομένων της εξάτμισης, συμπύκνωσης και βροχόπτωσης-Κατασκευή: Η εξάτμιση- Παραμύθι: «The little cloud»

«STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική»-Πειράματα με νερό-Διαλυτότητα- online παιχνίδια για τον κύκλο του νερού

Μαΐ 202211

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,ξεκινήσαμε με το τραγούδι « Από πού ‘σαι ποταμάκι» και

με δραστηριότητες επανάληψης και εμπέδωσης του κύκλου του νερού που ξεκινήσαμε εχθές στα πλαίσια των  εργαστηρίων δεξιοτήτων του 4ου θεματικού κύκλου-πατήστε εδώ για να δείτε τις δραστηριότητές μας. Αναπαριστώντας τις νεροσταγόνες παίξαμε κινητικό παιχνίδι ζωντανεύοντας με το σώμα μας τις βασικές έννοιες που μάθαμε για τον κύκλο του νερού (συγκέντρωση, εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση ).

279694234 1623995817979515 5103924847341148415 n 280102152 715663986355950 7993912025356007952 n 279364166 1673847326288246 2421527196824495567 n

Παίξαμε 2 επαναληπτικά ψηφιακά κουίζ. Πατήστε στις εικόνες.

11 1 7

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ, Το νερό, Το παιχνίδι | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική»-Πειράματα με νερό-Διαλυτότητα- online παιχνίδια για τον κύκλο του νερού

Εργαστήρια Δεξιοτήτων:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική»-Βίντεο, τραγούδια, αφίσα,online παιχνίδια για τον κύκλο του νερού-Παιχνίδι: Συννεφοδιαδρομές

Μαΐ 202210

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, κάναμε εισαγωγή στα εργαστήρια του 4ου θεματικού κύκλου: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική».

Μέσα από αρκετά βίντεο και τραγούδια γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού που είναι η αιτία της δημιουργίας των σύννεφων, της βροχόπτωσης και χιονόπτωσης.

DSC09090

Τα βίντεο που αξιοποιήσαμε.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ, Το νερό, Το παιχνίδι | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική»-Βίντεο, τραγούδια, αφίσα,online παιχνίδια για τον κύκλο του νερού-Παιχνίδι: Συννεφοδιαδρομές

6η ιστορία προγράμματος Ε-twinning με τίτλο «Οι 4 φίλοι της βελανιδιάς»- Βίντεο: Η προέλευση του νερού στη ΓΗ, η πορεία του μέχρι το σπίτι μας, οι συνέπειες της αλόγιστης χρήσης του για τον πλανήτη

Μαρ 202214

Τα παιδιά των πρωινών τμημάτων ασχοληθήκαμε με τις δραστηριότητες της 6ης ιστορίας του Etwinning προγράμματος με θέμα, «Οι 4 φίλοι της βελανιδιάς». Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 είχαμε γνωρίσει την ιστορία την Παρασκευή-πατήστε εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 γνωρίσαμε σήμερα την ιστορία των 4 φίλων. Πατήστε στην εικόνα για να τη διαβάσετε.

275314198 1031633887429912 1054710424035487173 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: eTwinning 2021-2022: "Everything is possible, even the impossible!", Το νερό, Το παιχνίδι | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 6η ιστορία προγράμματος Ε-twinning με τίτλο «Οι 4 φίλοι της βελανιδιάς»- Βίντεο: Η προέλευση του νερού στη ΓΗ, η πορεία του μέχρι το σπίτι μας, οι συνέπειες της αλόγιστης χρήσης του για τον πλανήτη

Το γράμμα Π,π …συνέχεια- Το γράμμα Θ,θ και online παιχνίδια- Θερμότητα: Πείραμα με ζεστό και κρύο νερό

Φεβ 202211

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Etwinning. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Δραστηριότητες 5ης ιστορίας Etwinning προγράμματος «Be a friend»- Κατασκευή «η φιλία δίνει χρώμα στη ζωή μου»

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες που είχαμε ξεκινήσει τις προηγούμενες ημέρες για το γράμμα Π. Πατώντας στην εικόνα θα μεταβείτε στον σύνδεσμο των δραστηριοτήτων. Κάναμε τις εξής: την 9, την 12, την 13, την 14, από την 18 το φύλλο εργασίας που βρίσκεται παρακάτω, την 20, το παραμύθι της 26.

16

Το φύλλο εργασίας για το γράμμα Π,π.

273681240 1047101639170937 7328441760179959080 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Γράμματα, θερμότητα-θερμοκρασία, Το νερό, Το παιχνίδι | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το γράμμα Π,π …συνέχεια- Το γράμμα Θ,θ και online παιχνίδια- Θερμότητα: Πείραμα με ζεστό και κρύο νερό

Τηλεκπαίδευση, Πέμπτη 27/01/2022:Παραμύθι με το θαλάσσιο ίππο,online παιχνίδια για πολικά ζώα- Τι είναι το παγόβουνο;-Βίντεο για τη δημιουργία χιονονιφάδας- Καταστάσεις ύλης: αέριο,υγρό,στερεό

Ιαν 202227

Στην σύνδεσή μας, σήμερα το πρωί, μιλήσαμε για τις εμπειρίες μας από την χιονόπτωση της Δευτέρας 24/01/2022, τα παιχνίδια μας με το χιόνι, την αίσθηση του κρύου που είχαμε πιάνοντάς το και τη δημιουργία χιονάνθρωπου.

Τα παιδιά του τμήματος 1, συνεχίσαμε με τη θεματική των πολικών ζώων-περισσότερες δραστηριότητές μας μπορείτε να δείτε εδώ.

Μιλήσαμε για τα παγόβουνα με αφορμή εικόνες από την παρουσίαση που τίθεται παρακάτω, πατώντας στην εικόνα.

22

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Εργασίες τρίτης καραντίνας από Πέμπτη 11/2/2021, Πολικά ζώα, Το νερό, Το παιχνίδι, Χειμώνας | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τηλεκπαίδευση, Πέμπτη 27/01/2022:Παραμύθι με το θαλάσσιο ίππο,online παιχνίδια για πολικά ζώα- Τι είναι το παγόβουνο;-Βίντεο για τη δημιουργία χιονονιφάδας- Καταστάσεις ύλης: αέριο,υγρό,στερεό

Online παιχνίδια για το ουκρανικό παραμύθι «Το γάντι»-Τα πουλάκια το χειμώνα-Ο κόκκινος καρδινάλιος-Ο κεραυνός-Το παγάκι που φοβότανε να λιώσει

Ιαν 202121

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 επεξεργαστήκαμε το τραγούδι «Το παγωμένο πουλί».

            

Επεξεργαστήκαμε ένα ακόμα τραγούδι για τον χειμώνα και την παγωνιά.

      

Σε συνέχεια της χθεσινής ανάγνωσης του ουκρανικού παραμυθιού «Το γάντι»(στη μέση περίπου της ανάρτησης), επεξεργαστήκαμε τα εξής online παιχνίδια. Πατήστε πάνω στις εικόνες για να παίξετε.

Ακούσαμε το τραγούδι για τον αριθμό 3

και συμπληρώσαμε 2 φύλλα εργασίας από εδώ.

   

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων μιλήσαμε για τα πουλάκια που το χειμώνα δεν αποδημούν ούτε μεταναστεύουν αλλά παραμένουν στον τόπο τους. Μιλήσαμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν λόγω έλλειψης φαγητού και παγωνιάς. Συζητήσαμε τη σημασία της δημιουργίας της ταΐστρας των πουλιών και τα ψίχουλα που ρίχνουν οι άνθρωποι στις αυλές τους για την επιβίωση των πουλιών τη διάρκεια του χειμώνα.

Το χαρακτηριστικό χειμωνιάτικο πουλί με το ωραίο κόκκινο χρώμα ,για το αρσενικό, είναι ο κόκκινος καρδινάλιος. Επεξεργαστήκαμε το υλικό παλαιότερης ανάρτησής μας και συζητήσαμε πάνω σ’ αυτό.

Παρακολουθήσαμε τον καρδινάλιο μες στο χιόνι παίρνοντας την τροφή του από τις ταΐστρες.

Παρακολουθήσαμε κι ένα παραμύθι στ’αγγλικά που το μεταφράσαμε για τη σημασία της φιλίας και στον κόσμο των ζώων και των πουλιών με πρωταγωνιστές ένα ζευγάρι καρδινάλιων.

Φτιάξαμε το δικό μας σπιτάκι για τον καρδινάλιο μας που θα στολίζει το χώρο του δωματίου μας.

Οι κόκκινοι καρδινάλιοί μας:

  

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2 συνεχίζοντας τη συζήτησή μας για τον κύκλο του νερού (περισσότερες δραστηριότητες μπορείτε να βρείτε στην κατηγορία του blog μας Το νερό) και συγκεκριμένα για τον κεραυνό παρακολουθήσαμε βίντεο και συνειδητοποιήσαμε πόσο επικίνδυνο φαινόμενο είναι.

Γνωρίσαμε πώς δημιουργείται ο κεραυνός

και τον Βενιαμίν Φραγκλίνο  με το πείραμα του χαρταετού με το κλειδί. Στο πείραμα αυτό ο Φραγκλίνος έδεσε ένα κλειδί στο μεταξένιο νήμα ενός χαρταετού, τον οποίο πέταξε στη διάρκεια μιας καταιγίδας. Σύντομα διαπίστωσε ότι το μεταλλικό κλειδί είχε φορτιστεί ηλεκτρικά, μια και όταν πλησίασε σε αυτό το χέρι του, δημιουργήθηκαν σπινθήρες και ένιωσε ένα σοκ. Ο ηλεκτρισμός πέρασε από τα σύννεφα στο κλειδί μέσω του νήματος. Έτσι ο Φραγκλίνος απέδειξε ότι ο κεραυνός είναι μια ηλεκτρική εκκένωση μεταξύ του σύννεφου και του εδάφους(πληροφορίες από εδώ).

Τέλος κλείσαμε μ’ ένα παραμύθι για επανάληψη όλων των φυσικών εννοιών στον κύκλο του νερού, «Το παγάκι που φοβότανε να λιώσει».

κάτω από: Το νερό, Το παιχνίδι, Χειμώνας | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Online παιχνίδια για το ουκρανικό παραμύθι «Το γάντι»-Τα πουλάκια το χειμώνα-Ο κόκκινος καρδινάλιος-Ο κεραυνός-Το παγάκι που φοβότανε να λιώσει

Ο κύκλος του νερού…συνέχεια-Ποίημα «οι Σταγονούλες»-Το γάντι-Χημικός τύπος νερού Η2Ο και οι τρεις καταστάσεις του-Πειράματα: Δημιουργία σύννεφων-βροχής-Ένα σύννεφο στο μπουκάλι

Ιαν 202120

Συνεχίζοντας την επεξεργασία της θεματικής ενότητας «Κύκλος Νερού», τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 παρακολουθήσαμε τα εξής βίντεο:

Επεξεργαστήκαμε το τραγούδι για τον κύκλο του νερού που το είχαμε ήδη ακούσει στο απογευματινό μας πρόγραμμα.

Θυμηθήκαμε την ιστορία του Σταγονούλη(στη μέση περίπου της ανάρτησης) και παίξαμε με το εξής online παιχνίδι, για να δούμε αν θυμόμαστε τα στάδια του κύκλου του νερού. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Επεξεργαστήκαμε το ποίημα «Σταγονούλες».

       

Κάναμε σχηματική αναπαράσταση του κύκλου του νερού:

Συμπληρώσαμε δύο σχετικά φύλλα εργασία: ένα για τη γλώσσα και ένα για τα μαθηματικά.

Το φύλλα εργασίας από εδώ και εδώ:

 

Τέλος, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι το «Γάντι», για το οποίο θα παίξουμε αύριο παιχνίδια, αφού μας άρεσε πάρα πολύ!

https://www.youtube.com/watch?v=jrGk3L8sN8U&feature=emb_title&fbclid=IwAR0NVKqjoLpHp2LKq4pOsDfN8vUQNCFLubrabPDJRTf0BIWkOeoqRwpaWmI

Πατήστε πάνω στην εικόνα για την παρουσίαση του παραμυθιού.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων σχολείων βιώσαμε, μέσα από πειράματα, όσα μάθαμε μελετώντας  εικόνες και βίντεο για τη δημιουργία των υδρατμών, των σύννεφων και της βροχής. Παρατηρήσαμε το βράσιμο του νερού στο βραστήρα του σχολείου και τη δημιουργία υδρατμών στην τάξη. Τοποθετήσαμε το βραστήρα κοντά στο παράθυρο της τάξης και είδαμε τη δημιουργία του σύννεφου πάνω του καθώς και τη μετατροπή των υδρατμών σε σταγόνες(λόγω της διαφορετικής ,πιο χαμηλής θερμοκρασίας του τζαμιού) παρατηρώντας τες να κυλούν στο τζάμι μας. Πληροφορίες για τη θερμότητα.

Το δεύτερο πείραμά μας ήταν δημιουργία βροχής με τη βοήθεια του πάγου.

Το τρίτο πείραμά μας ήταν η κάθοδος των σταγόνων με τη μορφή βροχής στο έδαφος. Σύννεφο ο αφρός ξυρίσματος του μπαμπά μας και οι σταγόνες μας χρώματα ζαχαροπλαστικής.

Οι οδηγίες στο παρακάτω βίντεο:

Το τελευταίο πείραμά μας ήταν η δημιουργία σύννεφου σε μπουκάλι. Μεγάλη έκπληξη!!!!!

Τα υλικά μας :

1) άδειο πλαστικό μπουκάλι εμφιαλωμένου νερού

2)Καθαρό οινόπνευμα-ελάχιστη ποσότητα

3)Καλό κούνημα για να βραχεί όλη η εσωτερική επιφάνεια του μπουκαλιού με το οινόπνευμα

4)Στρίβουμε το μπουκάλι συμπιέζοντας το, αυξάνοντας την εσωτερική πίεση

5)Αφήνοντας απότομα τη μία άκρη του μπουκαλιού θα σχηματιστεί το σύννεφο μέσα στο μπουκάλι και ανοίγοντας το καπάκι απελευθερώνεται προς τα έξω

Πώς λειτουργεί; (Πήραμε τμήμα της απάντησης από το συγκεκριμένο site)

Τα σύννεφα σχηματίζονται όταν οι υδρατμοί στην ατμόσφαιρα κρυώσουν λόγω διαστολής ανερχόμενης αέριας μάζας και έπειτα συμπυκνωθούν σε σταγονίδια πάνω σε πυρήνες συμπύκνωσης, όπως σωματίδια σκόνης, πάγος ή αλάτι.
Η θερμοκρασία αλλάζει με τη συμπίεση στο μπουκάλι: η ποσότητα του αέρα μέσα στο μπουκάλι είναι σταθερή, αλλά συμπιέζοντας το, μειώνεται ο όγκος του αερίου και αυξάνεται ελαφρώς η θερμοκρασία. Όταν σταματάς τη συμπίεση στο μπουκάλι, ο όγκος αυξάνεται και έτσι μειώνεται ελαφρώς η θερμοκρασία. Αν ο αέρας μέσα στο μπουκάλι έχει σχετικά υψηλή υγρασία τότε η πτώση θερμοκρασίας είναι αρκετή για να υπάρξει συμπύκνωση του νερού πάνω στα σωματίδια σκόνης, σχηματίζοντας ένα σύννεφο.

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τις τρεις καταστάσεις της ύλης:1)στερεό, 2)υγρό, 3)αέριο.

Μιλήσαμε για το χημικό τύπο του νερού(Η2Ο-Υδρογόνο 2 οξυγόνο) και το είδαμε στην πράξη.

Συμπληρώσαμε φύλλο ανατροφοδότησης για τη δημιουργία του σύννεφου:

Το φύλλο εργασίας:

 

 

κάτω από: Το νερό, Το παιχνίδι | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο κύκλος του νερού…συνέχεια-Ποίημα «οι Σταγονούλες»-Το γάντι-Χημικός τύπος νερού Η2Ο και οι τρεις καταστάσεις του-Πειράματα: Δημιουργία σύννεφων-βροχής-Ένα σύννεφο στο μπουκάλι

Φέρτε χιόνι αφράτο χιόνι-Τι ψάχνει ο χιονάνθρωπος-Ο Σταγονούλης και η Σταγονούλα

Ιαν 202119

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 επεξεργαστήκαμε το τραγούδι «Φέρτε χιόνι, χιόνι αφράτο».

Το εικονόλεξο του τραγουδιού από την Τάνια:

         

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για τα μαθηματικά με χιονάνθρωπους.

Παίξαμε παιχνίδι με το χιονανθρωπάκι: «Τι να ψάχνει ο χιονάνθρωπος»;

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε:

Χορέψαμε στον ρυθμό του χιονάνθρωπου. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Θυμηθήκαμε τα χρώματα με αφορμή τον χιονάνθρωπο:

Με αφορμή τη συζήτηση για τον κύκλο του νερού, θυμηθήκαμε το μελοποιημένο ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Από πού είσαι, ποταμάκι;»

Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε την ιστορία του Σταγονούλη:

                     

Και συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας:

  

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων επεξεργαστήκαμε τα βίντεο παλαιότερης ανάρτησής μας για την κατανόηση της θερμικής ενέργειας και της συμμετοχής της στη μεταμόρφωση του υγρού νερού σε αέρια μορφή(υδρατμού).

Δημιουργήσαμε τον Σταγονούλη και τη Σταγονούλα που μας διηγούνται τα στάδια του ταξιδιού τους-εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση.

Ο Σταγονούλης και η Σταγονούλα μας:

 

κάτω από: Το νερό, Το παιχνίδι, Χειμώνας | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φέρτε χιόνι αφράτο χιόνι-Τι ψάχνει ο χιονάνθρωπος-Ο Σταγονούλης και η Σταγονούλα

Στου χιονάνθρωπου τη μύτη-Κρύωσες Μάρκο-Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει…συνέχεια

Ιαν 202118

Επεξεργαστήκαμε το ποίημα «Στου χιονάνθρωπου τη μύτη», συζητήσαμε για τα πράγματα που κάνουμε τον χειμώνα και σχολιάσαμε τις σχετικές κάρτες αναφοράς που περιέχονται στη δραστηριότητα 10,της παρουσίασης sway 10 δραστηριότητες για τη θεματική ενότητα «Χειμώνας» (πρώτο μέρος)-Δημιουργός παρουσίασης: Τάνια Μάνεση.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Κρύωσες, Μάρκο;»,

κάναμε δύο σχετικά με το θέμα μας φύλλα εργασίας (1 για τη γλώσσα

και 1 για τα μαθηματικά) και

φτιάξαμε μία κατασκευή με χιονάνθρωπο που απολαμβάνει ένα ζεστό ρόφημα. Ιδέα από εδώ.

Το φύλλο με το χιονάνθρωπο:

Τελειώσαμε και τη γιρλάντα χιονάνθρωπων που την είχαμε ξεκινήσει τις προηγούμενες μέρες.

Παίξαμε τα παιχνίδια για το παραμύθι που διαβάσαμε την Παρασκευή «Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει». Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων συζητήσαμε και θυμηθήκαμε την ιστορία του Χιονάνθρωπου που δεν ήθελε να λιώσει, τον κύκλο του νερού και τις φυσικές του καταστάσεις(υγρό, αέριο, στερεό).

Απεικονίσαμε τον κύκλο του νερού μέσα από το παραμύθι του χιονάνθρωπου(τήξη, εξάτμιση, συμπύκνωση-δημιουργία σύννεφων, βροχόπτωση-χιονόπτωση- πήξη).Τροποποιήσαμε την ιδέα από εδώ σύμφωνα με τις ανάγκες μας.

κάτω από: Το νερό, Το παιχνίδι, Χειμώνας | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Στου χιονάνθρωπου τη μύτη-Κρύωσες Μάρκο-Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει…συνέχεια
« Παλιότερα άρθρα

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Αρχείο

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Βάνα Μπουλτή



Αντίστροφη μέτρηση μέχρι τα Χριστούγεννα

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Βάνα Μπουλτή

Translate



Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων