οι κανόνες συμπεριφοράς


Φύλλα εργασίας για τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς-Μαθαίνω το αρχικό γράμμα του ονόματός μου- Τραγούδι για τ’ όνομά μου- Τραγούδια για τα γράμματα

Σεπ 202226

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με παιχνίδι γνωριμίας με μπαλάκι για να γνωρίσει τα ονόματα μας η καινούργια μας μαθήτρια.

307913200 5143458179098951 5633408733005801162 n defaced

Καλέσαμε τα γράμματα στην παρέα μας χορεύοντας και τραγουδώντας το τραγούδι « Αλφαβήτα – Λάχανα και Χάχανα » και στη συνέχεια

παρακολουθήσαμε ένα βίντεο που τα ζωάκια μας μαθαίνουν τα γράμματα.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Ημέρες εβδομάδας: Τραγούδι Νεραντζούλα φουντωμένη- Τραγούδια για συμπεριφορές: 10 καβουράκια και ο τεμπέλης δράκος- Βραβείο θετικής συμπεριφοράς-Online παιχνίδι ποια συμπεριφορά είναι σωστή και ποια λάθος-Ολοκλήρωση βιβλίου για το παραμύθι, Ένα βουνό καρότα

Σεπ 202224

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, έχοντας σκορπισμένες τις κάρτες παιδιών-ημερών- πατήστε εδώ, στη μέση της ανάρτησης-, εντοπίσαμε τη σημερινή ημέρα, Παρασκευή. Έπειτα, βάλαμε τις ημέρες στη σωστή σειρά, ανακαλώντας από τη μνήμη μας το τραγούδι μας «Η καλή κυρά Βδομάδα» για να επιβεβαιώσουμε τη χρονική σειρά.

307869165 3176712765929645 2015940593478221081 n 307146230 852900505874694 1799380535977780978 n 307776278 654329579290416 8828873367223091384 n defaced

Σε βίντεο ακούσαμε  το παιδικό τραγούδι «Νεραντζούλα φουντωμένη» που

307087584 936050550688124 847290657469785259 n 307430972 3275835715995797 4370261091471669555 n

συνοδευόταν από εικόνες αναπαράστασης για την κάθε ημέρα.

Σε έναν πίνακα αναφοράς με τη δράση του τραγουδιού για την κάθε ημέρα, εντοπίσαμε τις λέξεις με τις ημέρες της εβδομάδας και τις ταυτίσαμε με τις δικές μας κάρτες λέξεων.

306725441 1384617408735483 1689591908746016038 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς, οι κανόνες συμπεριφοράς, Το παιχνίδι | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ημέρες εβδομάδας: Τραγούδι Νεραντζούλα φουντωμένη- Τραγούδια για συμπεριφορές: 10 καβουράκια και ο τεμπέλης δράκος- Βραβείο θετικής συμπεριφοράς-Online παιχνίδι ποια συμπεριφορά είναι σωστή και ποια λάθος-Ολοκλήρωση βιβλίου για το παραμύθι, Ένα βουνό καρότα

Παραμύθια για τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς: Συγγνώμη, Ένα βουνό καρότα(Βιβλίο δραστηριοτήτων για το παραμύθι)- Κατασκευή: Το τερατάκι με τους 10 χρυσούς κανόνες, Το αρχικό μου γράμμα με λαδοπαστέλ

Σεπ 202222

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παρακολουθήσαμε την αφήγηση της ιστορίας «Συγγνώμη!!» και συζητήσαμε για την αξία της συγγνώμης και της φιλίας, εντοπίζοντας μέσα από προσωπικές μας εμπειρίες τις καταστάσεις που χρειάζεται να ζητήσουμε ή να μας ζητήσουν συγγνώμη.

307576279 756379968993942 2278048686057285489 n 307900587 825164078615475 6456753063032849000 n

Ανατρέξαμε στον πίνακα αναφοράς κανόνων με τις ζωγραφιές που είχαμε φτιάξει και συγκεκριμένα στον κανόνα «Όταν δε συμπεριφέρομαι σωστά, ζητώ συγγνώμη».

Στη συνέχεια, ο αρκούδος και ο λαγός της ιστορίας μας, μας είπαν ότι είναι φίλοι με το γνώριμό μας τερατάκι (της προηγούμενης ιστορίας)- πατήστε εδώ στην αρχή της ανάρτησης. Αποφασίσαμε να  δώσουμε στο τερατάκι όλους τους κανόνες, γιατί ο αρκούδος και ο λύκος είπαν ότι δεν τους θυμάται καλά και κάνει σκανταλιές!! Έτσι, κατασκευάσαμε ο καθένας το δικό του τερατάκι, αφού εξηγήσαμε βήμα – βήμα πώς θα το φτιάξουμε. Επαναλάβαμε τους κανόνες σωστής χρήσης του ψαλιδιού και της κόλλας. Αφού κόψαμε το πατρόν, ταξινομήσαμε τα κυκλάκια για τα μάτια με σειρά μεγέθους, κολλήσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου, κάναμε σχέδιο ζικ-ζακ με μαρκαδόρο κάτω από το στόμα του, κόψαμε στα σημεία και έτσι καταφέραμε να ανοίξουμε το στόμα του!!

307714723 761565481604762 183294960705228226 n 307286104 503378078276445 3227606744230302347 n 308236244 639890007602190 5162054980434012429 n 306926650 607361847764706 4580340586583810783 n 307507581 458183722750257 8182482418153877980 n 308820736 1435456926934031 1212037532780895279 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: οι κανόνες συμπεριφοράς, το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παραμύθια για τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς: Συγγνώμη, Ένα βουνό καρότα(Βιβλίο δραστηριοτήτων για το παραμύθι)- Κατασκευή: Το τερατάκι με τους 10 χρυσούς κανόνες, Το αρχικό μου γράμμα με λαδοπαστέλ

Κανόνες σωστής συμπεριφοράς: Πράσινες και κόκκινες επιλογές- Δραστηριότητες για τις ημέρες της εβδομάδας- Το αρχικό μου γράμμα του ονόματός μου-Παραμύθι για κανόνες: Η ιστορία του μικρού λύκου για κανόνες και σωστή συμπεριφορά-Κατασκευή για κανόνες:Το μονοπάτι των κανόνων σωστής συμπεριφοράς-Τραγούδι: Καλημέρα φιλαράκι

Σεπ 202221

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, αφού θυμηθήκαμε και επαναλάβαμε τους κανόνες της τάξης παρατηρώντας τους από τον πίνακα αναφοράς με τις ζωγραφιές που είχαμε αναρτήσει την προηγούμενη ημέρα-πατήστε εδώ στην αρχή της ανάρτησης, απλώσαμε στην παρεούλα ανάποδα κάρτες με τις λεγόμενες «πράσινες και κόκκινες επιλογές». Οι κάρτες περιέχουν χαρακτηριστικό οπτικό ερέθισμα, ώστε να καταλαβαίνουμε τις σωστές και τις λάθος συμπεριφορές που απεικονίζονται αντίστοιχα. Σηκωνόμασταν ένας-ένας παίρνοντας τυχαία μια κάρτα και προσπαθούσαμε αρχικά να βρούμε τι μας δείχνει η εικόνα και στη συνέχεια να σηκώσουμε το σωστό ταμπελάκι, συσχετίζοντας τις με προσωπικές μας εμπειρίες και ταξινομώντας τις κάρτες στις δύο ομάδες (πράσινες και κόκκινες).

306678592 835618914117609 801104827718361643 n 307837609 1424664404701355 7917188077209594374 n defaced 306815116 1053833981994884 746455504348271588 n defaced 308023279 637476964616656 7466176309954780672 n 307950473 638372007903220 8146288554597558882 n defaced 307076857 1042773612927611 2515392127031919999 n

Πατήστε στην εικόνα για να βρείτε τις καρτέλες.

13

Στην τάξη μας ήρθαν κάποιοι σούπερ ήρωες που δεν ξέραμε τα ονόματά τους. Αυτοί, ταξίδευαν σε πόλεις και χωριά και προσπαθούσαν να λύσουν τα προβλήματα που δημιουργούσαν άνθρωποι, ζώα και ξωτικά και έτσι να τους σώσουν!! Αναλόγως την κάρτα – πρόβλημα με τη λάθος συμπεριφορά, επιλέγαμε έναν ήρωα και του βγάζαμε όνομα αντίστοιχο με το χαρακτηριστικό που συζητούσαμε ότι θα έπρεπε να έχει για να τους βοηθήσει, βρίσκοντας ουσιαστικά την αντίθετη συμπεριφορά και καταλήγοντας στο όνομα που επέλεξε η πλειοψηφία μετά από τις ιδέες ακούγονταν. (Τα ονόματα βγήκαν καθαρά από τις ιδέες των παιδιών, εκτός από το πρώτο που ήταν το παράδειγμα για την κατανόηση.)

307027086 670759860645751 2162485944734731303 n defaced 307426450 1551178411966977 5546017327869905397 n defaced 306739772 1498285467268501 4477571115642331060 n

Στη συνέχεια, πήραμε ένα χαρτόνι και κολλήσαμε ανά ζευγάρι δίπλα στο πρόβλημα τον αντίστοιχο ήρωα και το όνομά του. Έτσι εξασκηθήκαμε και μάθαμε το σωστό τρόπο χρήσης της κόλλας. Ολοκληρώνοντας, φωνάξαμε όλοι μαζί τα ονόματα των ηρώων και υποσχεθήκαμε ότι θα προσπαθήσουμε να τους μοιάσουμε!!

308270167 1181138219178761 6954390653167775584 n  307541570 538766474684473 7714741388820036498 n 307207693 480896820372401 5296350077045937281 n defaced 307207693 354000606861697 1794112170781061603 n

Οι κάρτες με τους σούπερ ήρωες είναι από το blog των ονειροβατών. Πατήστε εδώ για να τις βρείτε. Για να κατεβάσετε το υλικό πρέπει να κάνετε δωρεάν εγγραφή.

Κάναμε εισαγωγή στις ημέρες της εβδομάδας, παρακολουθώντας αρχικά το τραγούδι «Η καλή κυρά Βδομάδα», ένα βίντεο με εικονόλεξο.

307795757 772499613830882 1718121139594381124 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: οι κανόνες συμπεριφοράς, το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κανόνες σωστής συμπεριφοράς: Πράσινες και κόκκινες επιλογές- Δραστηριότητες για τις ημέρες της εβδομάδας- Το αρχικό μου γράμμα του ονόματός μου-Παραμύθι για κανόνες: Η ιστορία του μικρού λύκου για κανόνες και σωστή συμπεριφορά-Κατασκευή για κανόνες:Το μονοπάτι των κανόνων σωστής συμπεριφοράς-Τραγούδι: Καλημέρα φιλαράκι

Παραμύθια για κανόνες συμπεριφοράς: Τιπ το ποντικάκι, δε μ’ αρέσουν οι κανόνες, το Τζάτζαλο, Η ιστορία του μικρού Λύκου για κανόνες και καλή συμπεριφορά- Ψηφιακό παιχνίδι: Κανόνες της τάξης

Σεπ 202220

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Αγγλικά: What’s your name? My name is….-How are you?- Παιχνίδι με ρήματα ενέργειας: τρέξε, χοροπήδα, στάσου κλπ

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, σε συνέχεια της εξοικείωσής μας με τις ημέρες της εβδομάδας,-πατήστε εδώ, στη μέση περίπου της ανάρτησης-γνωρίσαμε την Τρίτη και αξιοποιώντας το αρχικό της γράμμα ζωγραφίσαμε το πορτρέτο της και συμπληρώσαμε το όνομά της στο ημερολόγιο της τάξης.

307215235 590765399411111 1193679571806996940 n

Κάναμε πρωινή γυμναστική χορεύοντας «κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια».

Επαναλάβαμε τους βασικούς κανόνες της τάξης και

307053277 871615053823314 439248219432346783 n

παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι μνήμης με τις εικόνες τους, δημιουργία της κας Ελένης.

306720833 5403952676325808 2151905465406842200 n 307055480 497058585573489 2554803867733293708 n Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: οι κανόνες συμπεριφοράς | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παραμύθια για κανόνες συμπεριφοράς: Τιπ το ποντικάκι, δε μ’ αρέσουν οι κανόνες, το Τζάτζαλο, Η ιστορία του μικρού Λύκου για κανόνες και καλή συμπεριφορά- Ψηφιακό παιχνίδι: Κανόνες της τάξης

Δραστηριότητες:Οι μέρες της εβδομάδας – Οι κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο Νηπιαγωγείο-Παραμύθι για τους κανόνες συμπεριφοράς: Το τερατάκι πάει στο Νηπιαγωγείο-Κατασκευές: Το δέντρο της σοφής κουκουβάγιας με τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς, Τα παιδιά-προστάτες των κανόνων

Σεπ 202219

Τα παιδιά του τμήματος 1 είχαμε μία έκπληξη. Στην τάξη μας ήρθε ένας επισκέπτης, το μαυροτερατάκι (γαντόκουκλα) και μας αφηγήθηκε την ιστορία ενός πολύ καλού του φίλου, με τ’ όνομα πρασινοτερατάκι.

307076857 663025798235840 5047022450123964963 n

Αφού μας εξήγησε το πόσο παρορμητικός και σκανταλιάρης ήταν ο φίλος του στο νηπιαγωγείο, μας ζήτησε να τον βοηθήσουμε και να φτιάξουμε κι εμείς, όπως και τα παιδάκια της ιστορίας, τους δικούς μας κανόνες σωστής συμπεριφοράς για να τους δώσουμε και στον φίλο του να τους μάθει. Να μην τους ξεχάσει ποτέ και έτσι να μείνει μαζί μας στην τάξη!!

Η ιστορία από εδώ.

306830239 1592760781119325 7157523407363133645 n 306121437 878499566647787 5463978248725851008 n

Με βάση τα προβλήματα που δημιουργούσε το πρασινοτερατάκι στην τάξη, εντοπίζαμε τι  δεν πρέπει να κάνει και άρα να μην κάνουμε κι εμείς με  τη βοήθεια ασπρόμαυρων καρτέλων με ευδιάκριτες εικόνες. Έτσι, κάθε παιδί πήρε να ζωγραφίσει τον κανόνα που περιέγραφε.

306951339 5650641654993163 5276198315704048946 n 306718571 1096455704578925 2983680150771140410 n 306866877 661482981767498 6394108952459643647 n

Οι καρτέλες είναι από το blog της αγαπημένης μας Τάνιας. Πατήστε εδώ.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: οι κανόνες συμπεριφοράς | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητες:Οι μέρες της εβδομάδας – Οι κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο Νηπιαγωγείο-Παραμύθι για τους κανόνες συμπεριφοράς: Το τερατάκι πάει στο Νηπιαγωγείο-Κατασκευές: Το δέντρο της σοφής κουκουβάγιας με τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς, Τα παιδιά-προστάτες των κανόνων

Παραμύθι για τις πρώτες μέρες σχολείου: «Όχι, όχι και πάλι όχι»-Παιχνίδι: Ψάχνω το λιοντάρι- Εικονόλεξο το τραγούδι του Σεπτέμβρη- Τροχός γνωριμίας-Ο εαυτός μου-Παραμύθι κανόνων συμπεριφοράς: Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε,Τραγούδι:Ένα μωράκι …η Ειρήνη

Σεπ 202117

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 ξεκινήσαμε με το παραμύθι «Όχι, όχι και πάλι όχι» και παίξαμε τα συνοδευτικά παιχνίδια κατανόησης. Το παραμύθι(διαφάνεια 8) και τα παιχνίδια είναι ενσωματωμένα στην παρακάτω παρουσίαση, δημιουργία της κας Τάνιας. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Γνωρίσαμε ένα μικρό λιοντάρι που δε θέλει να πάει σχολείο, γι’ αυτό κρύβεται στη σπηλιά του. Παίξαμε το μουσικοκινητικό παιχνίδι «Ψάχνω, ψάχνω ένα λιοντάρι», ιδέα από εδώ, για να το βρούμε και να το φέρουμε στο σχολείο μας.

Σε συνέχεια της χθεσινής ενασχόλησης με τους κανόνες της τάξης (ολοήμερο τμήμα), συμπληρώσαμε μερικούς ακόμα κανόνες και συζητήσαμε τη σπουδαιότητά τους για την ομαλή λειτουργία της ομάδας μας. Πατήστε πάνω στην εικόνα να δείτε τους κανόνες.

Στη συνέχεια, επεξεργαστήκαμε το εικονόλεξο για το τραγούδι του Σεπτέμβρη.

Πατήστε στην εικόνα για να το ακούσετε.

Θέλοντας να γνωρίσουμε λίγο καλύτερα τους νέους μας συμμαθητές, παίξαμε σε ψηφιακό τροχό ένα παιχνίδι γνωριμίας-πατήστε πάνω στην εικόνα

και στη συνέχεια κάναμε την πρώτη μας απόπειρα να ζωγραφίσουμε τον εαυτό μας.

Τέλος, κάναμε την πρώτη μας γνωριμία με το αρχικό του ονόματός μας και μετρήσαμε όχι μόνο πόσοι είμαστε στην τάξη, αλλά και πόσα παιδιά έχουν το ίδιο αρχικό γράμμα στο όνομά τους.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,μετά την καλημέρα μας, θυμηθήκαμε τους κανόνες της τάξης και παίξαμε το πρώτο μας παιχνίδι μνήμης στο οποίο έπρεπε να βρούμε τα ζεύγη με τους ίδιους κανόνες . Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε.

Έπειτα με τη βοήθεια μιας μαγικής κουρτίνας παρουσιάσαμε τον εαυτό μας με πόζες που αποκαλύπτουν στους συμμαθητές μας στοιχεία για τον εαυτό μας.

Με χρήση λαδοπαστέλ ο καθένας αποτύπωσε με ζωγραφική σε χαρτί τη δίκη του μαγική κουρτίνα με τον εαυτό του να μας αποκαλύπτεται.

Τέλος παίζοντας ένα παιχνίδι με στεφάνια,

γυρίσαμε τον τροχό γνωριμίας που μας ρωτούσε για το αγαπημένο μας ζώο, χρώμα, φαγητό, φρούτο,παιχνίδι κα. Πατήστε στην εικόνα.

Έτσι, γνωριστήκαμε λίγο καλύτερα, λάβαμε πληροφορίες ο ένας για τον άλλον, βρήκαμε κοινά μας στοιχεία και είμαστε έτοιμοι να ξανασυναντηθούμε τη Δευτέρα με χαρά.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας, των ολοήμερων τμημάτων συνδυάζοντας τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς που επεξεργαστήκαμε εχθές και τη θεματική του εαυτού μου που ξεκίνησαν τα πρωινά τμήματα, παρακολουθήσαμε την ιστορία «Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε». Συζητήσαμε τι άσχημες συμπεριφορές έχουν τα άτακτα χέρια και τι γλυκές κινήσεις μπορούμε να κάνουμε με αυτά.

Οι ιδέες πολλές και τις αποτυπώσαμε στις  ομαδικές μας εργασίες. Να ζωγραφίζουν(Νικολέττα, Κάλλια),Να μαζεύουν τα σκουπίδια για να σώσουμε τον πλανήτη(Βίκτωρας), Να μαζεύουν τα παιχνίδια(Λεωνίδας),Να κολυμπάνε(Βασιλική),Να χορεύουν μπαλέτο(Μαριάννα),Να χτυπάνε παλαμάκια(Κων/νος, Ευγενία),Να γράφουν(Σταυριανή),Να χορεύουν-να κάνουν χορευτικές κινήσεις(Γιώργος),Να παίζουν(Βασίλης),Να τρώμε(Νίκος Κ.),Να χτενίζουν(Παντελής),Να κρατάνε τα χέρια της μαμάς(Ιωαντίνα),Να χαϊδεύουν(Ζέτα),Ν’ αγκαλιάζουν(Μελίνα).Με τα χέρια μας δημιουργήσαμε την καρδιά όπως στο εξώφυλλο.

  

Τα παιδιά του ολοήμερου 2 ακούσαμε και το τραγούδι «Χέρια σαν κι αυτά» και αναγνωρίσαμε τις άσχημες και τις όμορφες συμπεριφορές που περιέχει. Μια δραστηριότητα προφορικής αντιστοίχισης και ομαδοποίησης.

Ακολουθώντας  τις κινήσεις που κάνουν τα χέρια στο παρακάτω τραγούδι, τις κάναμε κι εμείς.

Κλείσαμε τη μέρα μας με τους στίχους και τις κινήσεις του τραγουδιού «Ένα μωράκι…η Ειρήνη» η οποία κατοικεί στις τάξεις μας!!

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς, Ο εαυτός μου,το σώμα μου, οι κανόνες συμπεριφοράς, Το παιχνίδι | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παραμύθι για τις πρώτες μέρες σχολείου: «Όχι, όχι και πάλι όχι»-Παιχνίδι: Ψάχνω το λιοντάρι- Εικονόλεξο το τραγούδι του Σεπτέμβρη- Τροχός γνωριμίας-Ο εαυτός μου-Παραμύθι κανόνων συμπεριφοράς: Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε,Τραγούδι:Ένα μωράκι …η Ειρήνη

Αγγλικά, μαθαίνω τ’ όνομά μου και βασικές έννοιες-Πρώτες μέρες σχολείο,Η ιστορία του Κρεμμυδάκη, online παιχνίδια-Η Μίλι και η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο-Κανόνες συμπεριφοράς- Κινητικό παιχνίδι με κάρτες «Κάνε ό,τι κάνω»

Σεπ 202116
Σήμερα, ξεκινήσαμε και τα δύο τμήματα, την πρώτη ημέρα του μαθήματος Αγγλικών με την κυρία Σοφία και τη φίλη της, τη γατούλα Kenny. Μας χαιρέτησε, έμαθε τα ονόματά μας
και τραγούδησε μαζί μας ένα πολύ ρυθμικό και διασκεδαστικό τραγούδι.

Με αυτόν τον τρόπο, μας δόθηκε η δυνατότητα να ακούσουμε [και σταδιακά θα εξοικειωθούμε] με τις εξής λέξεις και οδηγίες: «Hello!», «Stand up!», «Clap your hands!», «Sit down!»
Στη συνέχεια τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,παρακολουθήσαμε την ιστορία του μικρού Κρεμμυδούλη στην πρώτη του μέρα στο σχολείο

και παίξαμε με τα συνοδευτικά online παιχνίδια. Πατήστε πάνω στις εικόνες για να παίξετε.
Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι «Η Μίλι και η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο». Πατήστε πάνω στην εικόνα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 γνωρίσαμε τους κανόνες καλής συμπεριφοράς στην τάξη μέσα από μια ιστορία κουκλοθέατρου με ήρωες ζωάκια.
Το ζωηρό και άγριο τιγράκι πάει πρώτη φορά στο σχολείο αλλά τα πράγματα δεν κύλισαν ομαλά. Τα ατυχήματα και οι στεναχώριες δεν έλειψαν . Ευτυχώς τα παιδιά της τάξης βοήθησαν το τιγράκι να καταλάβει τα λάθη του και σκέφτηκαν τους κανόνες που πρέπει να τηρήσουν όλοι οι μαθητές ( ζωάκια και άνθρωποι) για χαρούμενο σχολείο.
Τους γράψαμε κιόλας για να μπορεί το τιγράκι να τους διαβάζει και βρήκαμε εικόνες που να ταιριάζουν για να τους θυμόμαστε πάντα.
Τέλος όλοι υπογράψαμε με δαχτυλομπογραφές το συμβόλαιο της τάξης και υποσχόμαστε ότι θα τηρούμε με υπευθυνότητα τους κανόνες που σκεφτήκαμε και συμφωνήσαμε.
Και φυσικά δεν ξεχάσαμε να γιορτάσουμε τη νέα μας συμφωνία με το αγαπημένο τραγούδι του σχολείου των ζώων. Πατήστε στην εικόνα για να το ακούσετε.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε με τους κανόνες της τάξης. Ο Γάλος ο παπαγάλος και η Μάιρα η μαϊμού συζήτησαν με τα παιδιά τι κανόνες είχαν στο δικό τους σχολείο και βρήκαν τις ομοιότητες. Δυστυχώς η Μάιρα δεν φωτογραφήθηκε αύριο όμως θα φωτογραφηθεί.
Διαλέξαμε, από το σύνολο των κανόνων αυτόν που προτιμούμε να εικονογραφήσουμε και σας δείχνουμε το αποτέλεσμα. Οι εικόνες των κανόνων από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2 παίξαμε και online παιχνίδια για ελέγξουμε τη μνήμη μας και την ενσυναίσθησή μας. Πατήστε πάνω στις εικόνες για να παίξετε.
   
Επίσης δίπλα από τις παρακάτω καρτέλες λέγαμε εάν οι συμπεριφορές, μας έκαναν χαρούμενους ή λυπημένους και η κυρία σχεδίαζε το κατάλληλο προσωπάκι.
Πατήστε στην εικόνα για να μεταφερθείτε στο blog που περιέχει τις καρτέλες.
Και επειδή σαν πρώτη μέρα εργασιών και πρώτη γραφή ημερομηνίας στον πίνακα της τάξης φτιάξαμε το αρχικό γράμμα της μέρας Τ, όπως Τετάρτη με το σώμα μας και τα δάχτυλά μας.
Και επειδή κουραστήκαμε λιγάκι ολοκληρώσαμε τη μέρα μας με ασκήσεις ομάδας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να τις κάνετε και στο σπίτι.
κάτω από: Αγγλικά, Αρχή σχολικής χρονιάς, οι κανόνες συμπεριφοράς, Το παιχνίδι | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αγγλικά, μαθαίνω τ’ όνομά μου και βασικές έννοιες-Πρώτες μέρες σχολείο,Η ιστορία του Κρεμμυδάκη, online παιχνίδια-Η Μίλι και η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο-Κανόνες συμπεριφοράς- Κινητικό παιχνίδι με κάρτες «Κάνε ό,τι κάνω»

Το πορτρέτο μου και τ’όνομά μου ουράνιο τόξο-Φ….όπως φθινόπωρο

Σεπ 202024

Σήμερα δώσαμε υποσχέσεις  για την καλή λειτουργία της τάξης μας(και εδώ κανόνες αστεράτοι).Καταγράφηκαν και αναρτήθηκαν στον τοίχο της τάξης μας.

Στη συνέχεια συνθέσαμε  τ’ όνομά μας σε ουράνια τόξα με τη βοήθεια της καρτέλας μας.

Ολοκληρώσαμε τη δραστηριότητα που είχαμε ξεκινήσει χθες. Φτιάξαμε το πορτρέτο του εαυτού μας, γράφοντας παράλληλα το όνομά μας από την ατομική μας καρτέλα.

Βάλαμε και τα ξωτικά του καιρού στον πίνακα καταγραφής του καιρού.

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «φθινόπωρο» που επεξεργαζόμαστε, φτιάξαμε με την τεχνική του κολάζ τα φθινοπωρινά δεντράκια μας, στολίζοντάς τα με πορτοκαλοκόκκινα και κίτρινα φθινοπωρινά φύλλα.

Κλείσαμε την ημέρα μας παίζοντας ένα παιχνίδι εξοικείωσης με τα ονόματα των φίλων μας που λέγεται «Ο ιστός της αράχνης». Κάθε παιδί κρατά ένα κομμάτι σπάγκου και λέει το όνομα του παιδιού, στο οποίο θέλει να δώσει τη συνέχεια του σπάγκου. Το επόμενο παιδί κρατά το δικό του κομμάτι σπάγκου και συνεχίζει λέγοντας το όνομα του επόμενου παιδιού κ.ο.κ. Στο τέλος όλα τα παιδιά έχουν παρουσιαστεί και κρατούν ένα κομμάτι από τον σπάγκο, σχηματίζοντας τον ιστό μιας αράχνης. Στο τέλος μαζεύουμε τον σπάγκο ξεκινώντας από το τελευταίο παιδί που ξαναλέει στην ομάδα το όνομά του.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε βίντεο για την αλλαγή των εποχών και πώς διαδέχονται η μία την άλλη. Μάθαμε ότι το βόρειο και το νότιο τμήμα της Γης έχουν αντίθετες εποχές, π.χ. όταν το βόρειο τμήμα έχει χειμώνα, το νότιο έχει καλοκαίρι. Για το φαινόμενο των αλλαγών των εποχών ευθύνεται ο κεκλιμένος άξονας περιφοράς της Γης γύρω από τον ήλιο και η ελλειπτική τροχιά της.

Μαγευτήκαμε από τα φθινοπωρινά τοπία.

Κατασκευάσαμε με αλουμινόχαρτο και λαδοπαστέλ το Φ του Φθινοπώρου με δύο τρόπους.Α) Ζωγραφίσαμε με τα φθινοπωρινά χρώματα(καφέ,κόκκινο,πορτοκαλί,κίτρινο) το φόντο,

τσαλακώσαμε 2 κομμάτια αλουμινόχαρτο για τη δημιουργία του Φ

τ’οποίο κολλήσαμε στο φθινοπωρινό μας φύλλο.

Β)Πάνω στο Φ κολλήσαμε το αλουμινόχαρτο και όλο μαζί στο χαρτόνι μας που διακοσμήσαμε με πολλά Φ.

Τέλος παρακολουθήσαμε βίντεο για το γράμμα Φ,βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν από Φ και αντιστοιχίσαμε τις λέξεις του βίντεο με αυτές που γράψαμε στον πίνακά μας.

βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν από Φ και αντιστοιχίσαμε τις λέξεις του βίντεο με αυτές που γράψαμε στον πίνακά μας.

 

 

 

 

κάτω από: οι κανόνες συμπεριφοράς, το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου, Το παιχνίδι, Φθινόπωρο | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το πορτρέτο μου και τ’όνομά μου ουράνιο τόξο-Φ….όπως φθινόπωρο

Συνέχεια αρχικού γράμματος-Κανόνες αστεράτοι-Φ όπως Φθινόπωρο

Σεπ 202023

Αρχικό γράμμα, συνέχεια. Χρησιμοποιώντας λαδοπαστέλ, λεπτή χαρτοταινία και λευκά χαρτόνια Α4, ανακαλύψαμε το γράμμα μας με τρόπο «μαγικό». Στο χαρτόνι είχε σχηματιστεί με χαρτοταινία το αρχικό μας  γράμμα κι εμείς χρωματίσαμε  όλο το χαρτόνι με λαδοπαστέλ. Μετά, αφαιρέθηκε με προσοχή η χαρτοταινία και εμφανίστηκε το γράμμα μας.

Στη συνέχεια, παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας:

Α)» Τα μουσικά καπέλα»- παραλλαγή των μουσικών καρεκλών

και «Το παιχνίδι ονομάτων με το μπαλόνι»: Τα παιδιά κάθονται σταυροπόδι σε κύκλο. Ένα παιδί, εκτός κύκλου, κρατάει στα χέρια του ένα μπαλόνι και χοροπηδώντας γύρω από τον κύκλο λέει ρυθμικά: «Ένα μπαλόνι έχω εγώ και ψηλά το κρατώ. Ποιο παιδί θα σηκωθεί να το πιάσει στη στιγμή;»

Ο Κωστής θα σηκωθεί ,να το πιάσει στη στιγμή! Τότε ο Κωστής τρέχει να πιάσει το μπαλόνι που το άλλο παιδί πέταξε ψηλά. Αν το πιάσει, μπαίνει στη θέση του άλλου και γίνεται το ίδιο μέχρι να παίξουν όλα τα παιδιά.

Ξεκινήσαμε επίσης, λίγο, πιο μεθοδευμένα την οργάνωση των καθημερινών ρουτινών μας. Οργανώσαμε τις καρτέλες στο παρουσιολόγιο της τάξης και εξηγήσαμε πώς λειτουργεί, για να το συμπληρώνουμε κάθε μέρα.

Ύστερα ασχοληθήκαμε με τα ξωτικά του καιρού και εξηγήσαμε πώς θα συμπληρώνουμε τον «πίνακα καιρού» τοποθετώντας κάθε φορά στη θέση του το σωστό ξωτικό.

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τους κανόνες της τάξης, συζητήσαμε γιατί είναι σημαντικό να υπάρχουν κανόνες και φτιάξαμε μία ομαδική κατασκευή με τίτλο «Μικρά χεράκια συμφωνούν, αστεράτους κανόνες δημιουργούν».

Τέλος, αρχίσαμε να μαθαίνουμε ένα καινούριο τραγούδι, που φαίνεται ότι μας αρέσει πάρα πολύ, «Ένα μωράκι…η Ειρήνη».

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων κλείσαμε τη θεματική του αρχικού γράμματος των ονομάτων μας με μια διαδραστική δραστηριότητα. Τα γράψαμε σε αλεύρι!!!

 

Επίσης μας άρεσε τόσο πολύ η διαδικασία ,που την εξελίξαμε, και ζωγραφίσαμε και όμορφες εικόνες. Γελαστά προσωπάκια, καρδούλες, βάρκα, λουλούδια, σπιτάκια.

Μιλήσαμε για τον καιρό του φθινοπώρου που αλλάζει και γίνεται λιγάκι πιο ψυχρός, κάναμε αναφορά στα φυλλοβόλα δέντρα που ρίχνουν τα φύλλα τους και για τα χρώματα του φθινοπώρου που είναι το κίτρινο,το κόκκινο,το ποροκαλί και το καφέ.

Παρακολουθήσαμε ανάλογο βίντεο «Το μαγικό δάσος».

Το Φ του Φθινοπώρου μας είναι γνωστό. Από Φ αρχίζει τ’ όνομα της Φωτεινής. Διακοσμήσαμε με τελίτσες χρωματιστές στα φθινοπωρινά χρώματα το Φ όπως φθινόπωρο.

 

Το Φ:

Στολίσαμε την τάξη μας με την «Κυρά του φθινοπώρου» που τα Φ της στολίζουν τη φούστα της. Σαν φόντο στην κατασκευή μας γράψαμε πολλά Φ με τα φθινοπωρινά χρώματα.

κάτω από: οι κανόνες συμπεριφοράς, το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου, Το παιχνίδι, Φθινόπωρο | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συνέχεια αρχικού γράμματος-Κανόνες αστεράτοι-Φ όπως Φθινόπωρο
« Παλιότερα άρθρα

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Αρχείο

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Βάνα Μπουλτή



Αντίστροφη μέτρηση μέχρι τα Χριστούγεννα

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Βάνα Μπουλτή

Translate



Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων