Η φάλαινα

Μαΐ 202024

Μετά από το αξιαγάπητο δελφίνι ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε το μαγικό κόσμο της φάλαινας.

Η κοινή ονομασία φάλαινα περιλαμβάνει τα θηλαστικά που ανήκουν στις οικογένειες ΦαλαινίδεςΦαλαινοπτερίδες και Φυσητηρίδες. Τα πιο χαρακτηριστικά είδη ανήκουν στην οικογένεια Φαλαινίδες. Παρά το γεγονός ότι έχουν την ανατομία και τα γνωρίσματα των θηλαστικών, η μορφή τους είναι αυτή του ψαριού. Ο αριθμός των φαλαινών έχει μειωθεί και πολλά είδη απειλούνται με εξαφάνιση, εξαιτίας της εντατικής θήρευσης, για το λίπος, το κρέας, τα οστά και τις μπαλένες τους.Είναι θηλαστικό και ανήκει στην ίδια οικογένεια με το δελφίνι, στα κητώδη. Όπως όλα τα θηλαστικά, οι φάλαινες αναπνέουν με πνεύμονες (γι’ αυτό και υποχρεώνονται να ανεβούν στην επιφάνεια του νερού, για να αναπνεύσουν), είναι ζώα θερμόαιμα, θηλάζουν τα μικρά τους και έχουν (αν και πολύ λίγο) τρίχωμα. Το κεφάλι του ζώου δεν ξεχωρίζει από το υπόλοιπο σώμα και είναι μεγάλο. Στο τεράστιο στόμα της δεν έχει δόντια. Στο πάνω μέρος του κεφαλιού έχει ρουθούνια. Όταν αναδύονται στην επιφάνεια, οι φάλαινες εκκενώνουν τον αέρα που είχαν στους πνεύμονες με πίεση. Για το λόγο αυτό σχηματίζουν πίδακα. Το νερό εκτοξεύεται από μια οπή στο πάνω μέρος του κεφαλιού τους (από δύο οπές στις φάλαινες με μπαλένες). Τα μπροστινά τους άκρα έχουν μετατραπεί σε πτερύγια του θώρακα, ενώ τα πίσω άκρα επέχουν θέση πτερυγίων για την ουρά.(Βικιπαίδεια)

Οι φάλαινες όπως και τα δελφίνια επικοινωνούν με ήχους που ταξιδεύουν σε μεγάλες αποστάσεις στο νερό..Ας τους ακούσουμε κι ας υποθέσουμε τι θα ήθελαν να μας πουν!!!!!

Ας πάρουμε μερικές ιδέες για τις δικές μας φαλαινίτσες που θα συντροφεύουν τα δελφινάκια μας. Ξεκινάμεεεεεε……

Με χαρτόνια,με χάρτινα ή πλαστικά πιάτα με τέμπερες ή ανεξίτηλα χρώματα

 

με κυπελλάκι γιαουρτιού και καλαμάκι καφέ,

με μπαλόνια και ξυλομπογιές,μαρκαδόρους  ή κιμωλίες.

Ας τελειώσουμε μ’ένα παραμύθι από τον αγαπημένο μας Παραμυθά για τη φίλη του,τη Φανή τη φάλαινα.

Καλή σας περιήγηση μέχρι την Παρασκευή 29/5/2020 που θ’ανέβει η καινούρια μας ανάρτηση!!!!

 

«Η μαϊμού και το δελφίνι»

Μαΐ 202021

Η ιστορία της Δανειστικής μας Βιβλιοθήκης αυτήν την Παρασκευή περιλαμβάνει ένα μύθο του Αισώπου με σπουδαίο διδακτικό μήνυμα,»Η μαϊμού και το δελφίνι».Καθίστε αναπαυτικά και απολαύστε ακουστικά το μύθο.

*Τώρα συγκεντρώστε τα υλικά ζωγραφικής και γραφής σας.Αφού ακούσετε το μύθο ο καθένας  ζωγραφίζει  την εικόνα που σχημάτισε στο μυαλό του.Γράφει τον τίτλο του παραμυθιού και τ’όνομά του.Ότι κάνουμε δηλαδή στο φύλλο της εργασίας για τη δανειστική βιβλιοθήκη.

*Επίσης μπορείτε να γράψετε πάνω στη ζωγραφιά σας επίθετα που χαρακτηρίζουν το χαρακτήρα του κάθε ζώου.Π.χ. ψεύτρα μαϊμού,καλόκαρδο δελφίνι.Γράφετε όποια επίθετα εσείς διαλέξετε.

*Όλοι έχουμε πει κάποια ψεμματάκια στη διάρκεια της ζωής μας,μέχρι να καταλάβουμε ότι τα ψέμματα πληγώνουν,στενοχωρούν,θυμώνουν, δεν μας ωφελούν και κάποια δεν συγχωρούνται.

Κλείστε τα μάτια σας,σκεφτείτε το ψεμματάκι σας,γράψτε το και ζωγραφίστε το.

Τέλος πάρτε ένα Α4 χαρτί και τραβήξτε μια κάθετη γραμμή στη μέση,χωρίζοντάς το σε δύο μέρη.Στο πρώτο γράψτε μέρος γράψτε το Μμ όπως μαϊμού και στο άλλο Δδ όπως δελφίνι.Ψάξτε όλο το σπίτι σας,χαχαχα,και προσπαθήστε να βρείτε 3 αντικείμενα που ν’αρχίζουν από Μμ και 3 από Δδ. Τα γράφετε στις αντίστοιχες στήλες.

Υπάρχει και ένα τραγούδι που έχει βγει από το συγκεκριμένο μύθο.Απολαύστε το,τώρα που ξέρετε την ιστορία!!!

Περιμένουμε μ’ανυπομονησία τις δουλειές όλων σας!!!!! Καλό Σαββατοκύριακο!!!!!!

Μέλισσα

Απρ 20207

Η μέλισσα αποτελεί ένα από τα ποιο εργατικά και χρήσιμα πλάσματα του πλανήτη μας!!!Πολύ σημαντική η συμβολή της στην επικονίαση των φυτών και στην αναπαραγωγή τους  μαζί με τον άνεμο που και μέσω αυτού μεταφέρεται η γύρη.

Για να δημιουργηθεί ο καρπός, πρέπει πρώτα να γονιμοποιηθεί το λουλούδι του φυτού, που το ονομάζουμε άνθος. Η γονιμοποίηση του άνθους γίνεται με τη γύρη.
Η γύρη μεταφέρεται, συνήθως με τον άνεμο ή τα έντομα, από το άνθος ενός φυτού σε ένα άλλο άνθος του ίδιου φυτού. Έτσι σιγά σιγά δημιουργείται ο νέος καρπός ,ο οποίος περιέχει έναν ή περισσότερους σπόρους και οι οποίοι με τη σειρά τους είναι έτοιμοι αν τους φυτέψουμε να γίνουν φυτά.

Γιατί οι μέλισσες δεν πρέπει να εξαφανιστούν;

Φαντάζεστε το καλοκαίρι χωρίς καρπούζι, πεπόνι, αγγουράκι, κολοκυθάκι και μελιτζάνα; Και όχι μόνο αυτά, αλλά και δεκάδες άλλα αγαπημένα μας φρούτα και λαχανικά που εξαρτώνται από τις μέλισσες για την επικονίασή τους, δηλαδή τη γονιμοποίηση του άνθους για να παραχθεί ο καρπός τους. Από τα τέλη του 1990, οι μελισσοκόμοι, κυρίως στην Ευρώπη και τη Β. Αμερική, είχαν διαπιστώσει ότι οι πληθυσμοί των μελιφόρων μελισσών (οι μέλισσες που κατοικούν σε κυψέλες και παράγουν μέλι) μειώνονταν με ασυνήθιστα γρήγορους ρυθμούς. Οι μέλισσες αυτές είναι απαραίτητες για την παραγωγή της τροφής μας γιατί επικονιάζουν τα φυτά, και δεν είναι οι μόνες. Και άλλα έντομα, όπως οι άγριες μέλισσες και οι πεταλούδες εκτελούν επίσης πολύτιμο επικονιαστικό έργο. Πάνω από το 35% της παγκόσμιας παραγωγής τροφής εξαρτάται από τα έντομα-επικονιαστές. Από τα 100 είδη καλλιεργειών, τα οποία παράγουν το 90% της παγκόσμιας τροφής, 71 επικονιάζονται από τις μέλισσες. Χωρίς αυτά, εκατομμύρια άνθρωποι και ζώα θα υπέφεραν από στέρηση τροφής. Στην Ευρώπη μόνο, πάνω από 4.000 είδη λαχανικών μεγαλώνουν χάρη στην ακούραστη δουλειά των μελισσών.(http://savethebees.gr/ ) Όπως ξέρουμε, η ζωή όλων εξαρτάται  από τα φυτά που αποτελούν το κατώτερο σκαλοπάτι της τροφικής αλυσίδας. Αν εξαφανιστούν τα έντομα-επικονιαστές θα εκλείψουν τα φυτά και αυτό θα έχει επιπτώσεις σε όλα τα είδη καθώς το ένα εξαρτάται από το άλλο για τη σίτιση του  φτάνοντας μέχρι τον άνθρωπο.

 Δείγμα τροφικής αλυσίδας (από εδώ):

Παρακολούθησε τα βίντεο για το θαυμαστό κόσμο των μελισσών.

 

Τα προϊόντα της μέλισσας: μέλι,σαπούνι,κηραλοιφή,παστέλι,κερί,κηρήθρα.

Γύρη λουλουδιών:

Πώς γίνεται όμως το μέλι:

Ώρα για δράση:

*Παρακολούθησε τα παρακάτω βίντεο για το γράμμα της μέλισσας(Μ,μ):

Ποιες λέξεις θυμάσαι που αρχίζουν από Μ,μ; Πάρε το χαρτί σου,χώρισε το σε τόσες γραμμές όσες οι λέξεις που βρήκες,γράψε τις λεξούλες (θα σε βοηθήσει κάποιος μεγάλος)και ζωγράφισε τες.Κοίτα ένα παράδειγμα.

Ή ζωγράφισε ένα Μ και γράψε μέσα για να το διακοσμήσεις με τις λέξεις που βρήκες.Π.χ.

Σου δίνουμε μερικές ιδέες για να δημιουργήσεις τις μελισσούλες σου.Τα λουλούδια τα έχεις.

Εάν έχεις εκτυπωτή μπορείς να κάνεις και τις παρακάτω εργασίες:

*Ζωγράφισε όμορφα τις εικόνες της παραγωγής του μελιού και κόλλησε τες με τη σειρά στο φύλλο με τους αριθμούς.

*Ζωγράφισε το φύλλο με τις πεταλούδες και το φύλλο με τους αριθμούς. Μέτρησε τις πιτσίλες στα φτερά των πεταλούδων και κόλλησε το σωστό αριθμό.

*

 

 

Η πεταλούδα και η πασχαλίτσα

Απρ 20205

Η άνοιξη έχει έρθει για καλά στη ζωή μας ,τουλάχιστον ημερολογιακά!!! Τα λουλούδια έχουν ανθίσει,τα φυλλοβόλα δέντρα έχουν βγάλει καινούρια καταπράσινα φύλλα,το χορτάρι πρασίνισε και πύκνωσε και τα έντομα ξεπροβάλλουν.Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο για να δεις κάποια από αυτά!

Σήμερα θα γνωρίσεις δύο πολύ αγαπημένα έντομα του λιβαδιού και του κήπου μας!! Την πεταλούδα και την πασχαλίτσα!!!Θα γνωρίσεις το μαγικό κόσμο της μεταμόρφωσης τους!!!Θα δεις με ποιο τρόπο φτάνουν στο σημείο που ξέρεις βλέποντάς τες ,τόσο όμορφες και γλυκιές!!Άνοιξε το παρακάτω αρχείο παρουσίασης για να διαβάσεις το βιβλίο: «Εξαφανίστηκε,εξαφανίστηκε η κάμπια»:

Εξαφανίστηκεεξαφανίστηκε-η-κάμπια

Η πεταλούδα:

Άκου και το παραμύθι «Η κάμπια » από τον Παραμυθά:

Η πασχαλίτσα:

Η μέλισσα Bee θα σας γνωρίσει τον κόσμο της πασχαλίτσας:

Η μέλισσα Bee δημιουργήθηκε  στα πλαίσια παρακολούθησης online σεμιναρίου της Κοινότητας Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών etwinning με θέμα: «Εργαλεία επεξεργασίας πολυμέσων – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού», με το πρόγραμμα Voki.Πατήστε στην εικόνα της να μεταφερθείτε στην εφαρμογή.Μόλις ανοίξει το Voki πατήστε στο εικονίδιο της έναρξης).

Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα να μεταφερθείτε στην παρουσίαση του κύκλου ανάπτυξης της πασχαλίτσας  με καθοδηγητή τη μέλισσα Bee-πατήστε το εικονίδιο έναρξης. Όταν μπείτε στην παρουσίαση, με το spacebar ή τα βελάκια του πληκτρολογίου δεξί-αριστερό μεταφέρεστε από τη μία σελίδα στην άλλη. Στην τελευταία σελίδα πατώντας τη λέξη «μελίγκρα» θα παρακολουθήσετε ένα σχετικό βίντεο «Η πασχαλίτσα ενάντια στη μελίγκρα» και πατώντας επίσης τη λέξη «πασχαλίτσα» θα παρακολουθήσετε ζωντανά τα στάδια της μεταμόρφωσης της πασχαλίτσας. Η φωνή της Bee ακολουθεί δύο τεχνικές:α)ηχογράφηση και β) φωνητική μετατροπή κειμένου από τον υπολογιστή με το πρόγραμμα Voki.

Παρακολουθήστε και το παραμύθι «Λίτσα,η πασχαλίτσα»:

Η ώρα η δικιά σου τώρα:

Πάρε όλα τα υλικά κατασκευών που διαθέτεις και φτιάξε πεταλούδες και πασχαλίτσες.Μερικές ιδέες για να εμπνευστείς:

Δίπλωσε στη μέση ένα κομμάτι χαρτί Α4 και πάλι στη μέση.Φτιάξε  με τον ίδιο τρόπο δύο  βιβλιαράκια.Σαν αυτό που έχεις βρει μέσα στο κουτί της φιλαναγνωσίας. Ζωγράφισε τα στάδια μεταμόρφωσης της πεταλούδας στο ένα βιβλιαράκι και στο άλλο  της πασχαλίτσας.Μια σελίδα,ένα στάδιο.Μην ξεχάσεις να ζωγραφίσεις και το φόντο στις ζωγραφιές σου!!

Επισκέψου και τον παρακάτω σύνδεσμο για παιχνίδι.Παίξε τα παιχνίδια που έχουν δημιουργήσει  συνάδελφοι του 3ου Νηπιαγωγείου Αργυρούπολης.

Μια κάμπια πολύ πεινασμένη

Τ’όνομά μου κρατώ-4 Οκτωβρίου Ημέρα προστασίας ζώων

Οκτ 20196

Τ’όνομα μας είναι μοναδικό,μας χαρακτηρίζει,είναι πολύτιμο και κανείς δεν μπορεί να μας το πάρει.Έτσι κι εμείς το κρατάμε στην κατασκευή μας και θα στολίσουμε το δωμάτιό μας.Περισσότερες δραστηριότητες στην κατηγορία του blog το αρχικό  γράμμα του ονόματός μου-τ’όνομά μου

Με τα δάχτυλά μας γράψαμε το αρχικό μας γράμμα αλλά και των συμμαθητών μας.

Το Α:

Το Λ:

Το Μ:

Το Ι:

Το Ε:

Το Γ:

Το ανακαλύψαμε μέσα στη γραμματοσαλάτα.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας έφτιαξαν τους πυραύλους των ονομάτων τους και στόλισαν την τάξη.

Επίσης, λόγω της παγκόσμιας ημέρας για την προστασία των ζώων 4 Οκτωβρίου,μίλησαν για τα δικαιώματα τους,τις ανάγκες τους,τη σχέση τους με τον άνθρωπο.Δημιούργησαν και μια γατούλα.

Κυψέλη στην τάξη μας

Μαΐ 201922

Κλείνοντας τη θεματική «Γνωριμία με τον κόσμο των μελισσών»(εδώ,εδώ,εδώ,εδώ,εδώ,εδώ,) τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος κατασκευάσαμε την κυψέλη της τάξης μας.

Οι εικόνες για την κατασκευή της κυψέλης:

Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο ομαδοποίησης σχημάτων με τη βοήθεια των μελισσών:

Τα φύλλα εργασίας:

Τέλος παρακολουθήσαμε την εξαιρετική ταινία «Bee movie,η ταινία μιας μέλισσας» η οποία περιλαμβάνει όλα όσα γνωρίσαμε για τις εργασίες μιας μέλισσας,τον τρόπο παρασκευής του μελιού,τη χρησιμότητα του εντόμου,μέσω της επικονίασης, στη διατήρηση και ανάπτυξη του φυτικού κόσμου, καθώς  τα φυτά που αναπτύσσονται , αποτελούν τροφή για τα ζώα και τον άνθρωπο, παράγουν οξυγόνο και εμποδίζουν την διάβρωση του εδάφους. Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν είχε πει ότι αν κάποτε οι μέλισσες εκλείψουν, το ανθρώπινο είδος δεν θα αργήσει να τις ακολουθήσει.(Βικιπαίδεια)

Τα θαυμαστά προϊόντα της μέλισσας

Μαΐ 201920

Η έκπληξη της ημέρας περιελάμβανε τα προϊόντα της μέλισσας στο νηπιαγωγείο.Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν,να δοκιμάσουν,να μυρίσουν,ν’αγγίξουν τα προϊόντα του εντόμου τα οποία είχαμε γνωρίσει τις προηγούμενες μέρες μέσα από φωτογραφίες,βιβλία και βίντεο.Προηγούμενες αναρτήσεις για τη μέλισσα,εδώ,εδώ,εδώ,εδώ,εδώ.

Τα προϊόντα της μέλισσας:

  1. Μέλι

Φάγαμε μέλι σε φέτες ψωμί.

2.Κερί

Γνωρίσαμε ότι το κερί της εκκλησίας είναι καθαρό μελισσοκέρι. Το μυρίσαμε και η μυρωδιά του ήταν ίδια με του μελιού,το κρατήσαμε και τα δάκτυλά μας κόλλησαν.

3.Καλλυντικά και είδη υγιεινής με μέλι

Μυρίσαμε σαπούνια μελιού και πρόπολης και βάλαμε στα χέρια μας κηραλοιφή νιώθοντας την απαλότητα και ενυδάτωση που άφησε στο δέρμα μας.

4.Γύρη

Δοκιμάσαμε γύρη.

5.Φάγαμε κηρήθρα.

6.Δοκιμάσαμε παστέλια και λουκούμι μελιού.

 

 

Μέλισσα στο λουλούδι-Πρόβες καλοκαιρινής γιορτής

Μαΐ 201917

Σήμερα στολίσαμε τα ταμπλό των τάξεων μας με τις μελισσούλες στα λουλούδια,τροποποιημένη ιδέα από το Krokotak.

 

Τα ταμπλό μας:

Το λουλούδι της κατασκευής:

Ξεκινήσαμε, με μερικές ελλείψεις,τις πρόβες της καλοκαιρινής μας γιορτής.

Μερικά στιγμιότυπα:

 

 

 

 

Φύλλα εργασίας με μέλισσες

Μαΐ 201916

Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο συμπλήρωσης αριθμογραμμής από το 1-10 για το σχηματισμό της μέλισσας και από το 1-16 για το λουλούδι.Γράψαμε ελεύθερα τις λέξεις(λουλούδι,μέλισσα) αντιστοιχώντας τες με τις εικόνες.

Το φύλλο εργασίας:

Επίσης βλέποντας εικόνες σμήνους μελισσών και δημιουργίας κυψέλης στη φύση,

απεικονίσαμε τις δικές μας κυψέλες και γράψαμε αυθόρμητα  τον τίτλο της εργασίας μας,κυψέλη.

Το φύλλο εργασίας:

 

Μέλισσες στην τάξη

Μαΐ 201915

Οι μέλισσες συνεχίσει να είναι το θέμα της εβδομάδας(εδώ και εδώ) και γνωρίζουμε καλύτερα μέρα με τη μέρα τα καταπληκτικά αυτά έντομα.

Διαβάσαμε από το βιβλίο «Παρατηρώ,τις κατοικίες των εντόμων»,την ενότητα που αφορά τις μέλισσες.Τα παιδιά συσχέτισαν τις εικόνες του βιβλίου με τις πληροφορίες που είχαν δεχθεί τις προηγούμενες μέρες μέσα από τα βίντεο.

Ξεκινήσαμε να κατασκευάζουμε την κυψέλη της τάξης,την οποία θα ολοκληρώσουμε τις επόμενες μέρες.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο που συμπεριελάμβανε λαβύρινθο,αναγνώριση ποσοτήτων,δημιουργία ομάδων,αναγνώριση αριθμών,ταύτιση ποσοτήτων και αριθμών.

Το μαθηματικό φύλλο:

Επίσης αξιοποιώντας ιδέα από το Krokotak δημιουργήσαμε το πέταγμα των μελισσών μας στο λιβάδι.

« Παλιότερα άρθρα

Kατηγορίες

Translate



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων