28η Οκτωβρίου 1940-Η κυρά διατροφή μαγειρεύει -Δραστηριότητες Ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού

Οκτ 202022

Σήμερα(πρωινό τμήμα 1) ξεκινήσαμε την προσέγγιση των βασικών γεγονότων της επετείου της 28ης Οκτωβρίου. Πρώτα επεξεργαστήκαμε το τραγούδι «Τα ραφτικά της γιαγιάς»,  εξηγώντας πολλές από τις έννοιες που αναφέρονται στο τραγούδι και που μας ήταν άγνωστες.

Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε το χρονικό του ’40, αναφέροντας με απλό τρόπο τα βασικά πρόσωπα, τις χώρες και τη σειρά των γεγονότων. Στο φωτογραφικό στιγμιότυπο τα μισά παιδιά παριστάνουν τις ελληνικές δυνάμεις που νικούν τις ιταλικές (τα υπόλοιπα παιδιά) στα βουνά της Ηπείρου.

Διαβάσαμε και την εικονογραφημένη απόδοση της ιστορίας της 28ης Οκτωβρίου. Στη συνέχεια, αρχίσαμε να φτιάχνουμε μια κατασκευή για την Ειρήνη, η οποία θα ολοκληρωθεί αύριο: ένα ατομικό πανό της ΕΙΡΗΝΗΣ στολισμένο με λουλούδια.

Τα πατρόν της κατασκευής:

Σήμερα κάναμε εισαγωγή(τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2) στην εθνική  μας γιορτή. Βλέποντας πίνακες ζωγραφικής του Α. Αλεξανδράκη, αναφερθήκαμε στα γεγονότα της εποχής και στο τι γιορτάζουμε κάθε χρόνο  στις 28 Οκτωβρίου. Στη συνέχεια κάναμε χειροτεχνία με το σημειακό ΟΧΙ φιλοτεχνημένο με μπλε γκοφρέ μπαλάκια και δάφνινο στεφάνι φτιαγμένο με κολάζ πράσινων φύλλων που έκοψαν και κόλλησαν τα παιδιά.

Τέλος, επιδοθήκαμε στην εκμάθηση και ερμηνεία τραγουδιών άρρηκτα συνδεδεμένων με το έπος του 1940.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων προχωρήσαμε στην οργάνωση των δράσεων μας με τις οποίες συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού(πληροφορίες στη σχετική κατηγορία του blog μας, στο τέλος των αναρτήσεων).Χρησιμοποιώντας σαν αφόρμηση το εβδομαδιαίο διατροφικό πρόγραμμα του «Ωραίου Δαρείου»:

Α)τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1 προγραμματίσαμε  το «ρομπότ-Δαρείο» ν’ακολουθήσει τις προσυμφωνημένες οδηγίες και να συλλέξει τις κάρτες διατροφής του με τη σωστή χρονολογική σειρά, ξεκινώντας από τη Δευτέρα και καταλήγοντας στην Κυριακή.Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται όταν όλα τα παιδιά περάσουν και από τους δύο ρόλους(ρομπότ και προγραμματιστής).

Παρακολουθήσαμε και ένα παραμύθι που περιγράφει τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου με αλληγορικό τρόπο.

Ζωγραφίσαμε την Ελλάδα μας με τα χρώματα της σημαίας μας(άσπρο και μπλε) και τη διακοσμήσαμε με τη λέξη «ΟΧΙ».

Το φύλλο εργασίας :

Β)τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, επιλέγοντας 3 από τις ημέρες διατροφής του γάτου Δαρείου,τις τοποθετήσαμε τυχαία στο πλέγμα(Δευτέρα,Τρίτη,Τετάρτη). Ορίσαμε την ομάδα σχεδιασμού και δοκιμής της διαδρομής, με βελάκια, του «ρομπότ-Δαρείου» στο ατομικό πλέγμα για να καταφέρει να συλλέξει αργότερα, με τη σωστή χρονολογική σειρά, τις τοποθετημένες κάρτες στο πλέγμα του δαπέδου της αίθουσας . Οι πειραματισμοί πολλοί. Οι διαδρομές διαφορετικές αλλά όλες σωστές.

Επιλέχθηκε η πιο σύντομη διαδρομή και αύριο όλα τα παιδιά θα ολοκληρώσουν τη δράση που σήμερα δεν προλάβαμε(ρομπότ και προγραμματιστής).

Επίσης επειδή έχουμε κατανοήσει τη σημασία της σωστής διατροφής και την αξία των διαφορετικών  βιταμινών που η κάθε ομάδα τροφίμων έχει(Δημητριακά,Φρούτα,Λαχανικά,Κρέας(αβγά),Γαλακτοκομικά) δημιουργήσαμε την κυρά-Διατροφή που μας μαγειρεύει υγιεινά και θρεπτικά.Στο φόρεμά της έχει όλα τα τρόφιμα της σωστής διατροφής και στην κατσαρόλα της βράζει σούπα λαχανικών.

 

Τη διακοσμήσαμε με χρωματιστά γράμματα σχετικά με τη Διατροφή,όπως:Δ=Διατροφή,Ο=Όσπρια,Γ=Γαλακτοκομικά,Φ=Φρούτα,Λ=Λαχανικά,Κ=Κρέας)

Ακούσαμε τα τραγούδια «Φρούτα φρουτ» και «Η παρέλαση των φρούτων και λαχανικών».

 

Το σώμα μου…συνέχεια-Δραστηριότητες διατροφής-Ευρωπαϊκή εβδομάδα Προγραμματισμού-Το σπίτι με πληροφορίες για τον εαυτό μου

Οκτ 202021

Σήμερα αξιοποιήσαμε διδακτικά το βιβλίο «Από τι είμαστε φτιαγμένοι» από τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, για να μιλήσουμε για το πώς λειτουργεί το σώμα μας, τι κάνουν τα βασικά όργανά μας, η καρδιά μας, οι πνεύμονες, τα νεφρά. Είδαμε εποπτικό υλικό για το κυκλοφοριακό μας σύστημα και μιλήσαμε για τις αρτηρίες και τις φλέβες. Τέλος, συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας από εδώ:

Το φύλλο εργασίας:

Στο πλαίσιο της Εβδομάδας Κώδικα, υλοποιήσαμε,τα παιδιά της κυρίας Τάνιας, σήμερα την πρώτη μας εισαγωγική δραστηριότητα με στόχο την εξοικείωση μας με τις κατευθύνσεις και την διατύπωση συγκεκριμένων χωροχρονικών οδηγιών.

Επεξεργαστήκαμε αρχικά το παραμύθι «Τα άσχημα λαχανικά» στον σύνδεσμο .

Στη συνέχεια, σκεφτήκαμε να φτιάξουμε τον δικό μας κήπο στο ειδικό 4 Χ 4 πλέγμα που έχουμε φτιάξει στο δάπεδο της τάξης μας. Αρχικά, αποφασίσαμε ποια λαχανικά θα φυτέψουμε και κατόπιν γίναμε μικροί κηπουροί και τα ποτίσαμε ακολουθώντας συγκεκριμένη πορεία με βελάκια, για να φτάσουμε στο λαχανικό-στόχο. Δυσκολευτήκαμε λίγο. αλλά τα καταφέραμε. Μετά, αξιοποιώντας διδακτικά το παραμύθι για την υγιεινή διατροφή που είχαμε διαβάσει χθες,  μια παραλλαγή του κλασικού παραμυθιού με τον Χάνσελ και τη Γκρέτελ, επεξεργαστήκαμε δύο φύλλα εργασίας (το φύλλο εργασίας πρώτης γραφής δόθηκε μόνο στα νήπια της ομάδας μας).

 

Τέλος, παρακολουθήσαμε και το βραβευμένο CGI καρτούν «Snack Attack» που μας έδωσε με πολύ χιουμοριστικό τρόπο τη δυνατότητα να προβληματιστούμε για την έννοια του μοιράσματος και της ευγένειας.

Τραγουδήσαμε και το τραγούδι της Συνεργασίας και μιλήσαμε για το πόσο σημαντική είναι η αξία της στη ζωή μας.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων, συνεχίζοντας τις δραστηριότητες της θεματικής Διατροφή, παρακολουθήσαμε την ιστορία του «Ωραίου Δαρείου» της Σ.Ζαραμπούκα και μάθαμε τ’ αποτελέσματα της ανθυγιεινής διατροφής.

Ο Δαρείος είναι ένας καλοαναθρεμμένος γάτος που ζει μαζί με το αφεντικό του, τον Τίτο. Ο Τίτος είναι διατροφολόγος – μουσικολόγος στο επάγγελμα, γεγονός που σημαίνει πως ο Δαρείος γνωρίζει όλα τα μουσικά όργανα και όλες τις τροφές. Αυτό έχει τις επιπτώσεις του στην καθημερινή διατροφή του Δαρείου, η οποία είναι θρεπτική και υγιεινή. Έτσι ο Δαρείος είναι ένας γάτος γεμάτος υγεία και ομορφιά. Το καθημερινό διαιτολόγιό του περιλαμβάνει οπωσδήποτε σαλάτα, για να είναι η γούνα του αστραφτερή. Το πρωινό τους περιλαμβάνει κάθε μέρα ένα αβγό, πορτοκαλάδα, γάλα, ψωμί και μέλι. Τρώνε κάθε μέρα οπωσδήποτε ένα πορτοκάλι. Την Τρίτη το διαιτολόγιό τους περιλαμβάνει ψάρι. Την Τετάρτη τρώνε φακές, την Πέμπτη, φασολάκια λαδερά με κόκκινη σάλτσα και τυρί φέτα. Την Παρασκευή πηγαίνουν στο χασάπη για να αγοράσουν κρέας για την Κυριακή, την αγαπημένη μέρα του Δαρείου. Το κοτόπουλο το τρώνε μόνο με μπάμιες, γιατί έτσι είναι πιο υγιεινό όπως λέει ο Τίτος. Του Δαρείου όμως του προκαλεί αηδία. Μισούσε τις μπάμιες. Αυτός προτιμούσε τα τσιπς και ζήλευε τους αδέσποτους γάτους της γειτονιάς του που τρώγανε στα σκουπίδια. Έτσι μια μέρα που το αφεντικό του έλειψε για δουλειές, έκανε το όνειρό του πραγματικότητα. Το έσκασε από μια τρύπα και άρχισε να τριγυρνάει έξω και να τρώει στα σκουπίδια. Αυτό κράτησε για μια εβδομάδα. Έγινε τόσο χοντρός, που όταν βαρέθηκε τα σκουπίδια και πεθύμησε τα ωραία φαγητά του Τίτου, δεν χωρούσε να περάσει απ’ την τρύπα απ’ όπου το έσκασε. Έτσι κλείστηκε έξω. Όταν επέστρεψε το αφεντικό του δε βρήκε πουθενά το γάτο του. Τότε ο Δαρείος κοιμήθηκε έξω από την πόρτα. Αγνώριστο τον βρήκε την άλλη μέρα ο Τίτος. Πήρε τον Δαρείο μέσα, που είχε πάρει πλέον το μάθημά του. Δεν θα έτρωγε ποτέ ξανά από τα σκουπίδια και θα άκουγε πιστά τις διατροφικές συμβουλές του Τίτου. Έτσι, οι μαθητές μας έχουν πάρει ένα πολύ χρήσιμο μάθημα διατροφικής αγωγής(περιγραφή από εδώ).

Παίξαμε μαθηματικό παιχνίδι χρονολογικής ακολουθίας μετά το βίντεο.Τι φαγητά έτρωγε ο Δαρείος τις ημέρες της εβδομάδας;Τι έτρωγε τη Δευτέρα; τι την Τρίτη;κλπ. Επιβεβαιώναμε την απάντησή μας μέσα από τα σχετικά στιγμιότυπα του βίντεο και του φωτογραφικού υλικού μας. Επίσης προετοιμάζουμε τις δραστηριότητες συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, τις οποίες ξεκινήσαμε την Παρασκευή(στο τέλος της ανάρτησης).Χρησιμοποιώντας 2 κάρτες ,στο πλέγμα, από την εβδομαδιαία διατροφή του Δαρείου, της Δευτέρας και της Τρίτης ζητήσαμε 2 παιδιά προγραμματιστές. Οι προγραμματιστές, κοιτώντας το πλέγμα και πού είναι τοποθετημένες οι κάρτες, χρησιμοποιώντας τα βελάκια προσπαθούν να φτιάξουν τον κώδικα μετακίνησης του ρομπότ-Δαρείου. Ποια διαδρομή πρέπει ν’ ακολουθήσει το ρομπότ-Δαρείος ώστε να φτάσει το φαγητό της Δευτέρας και μετά της Τρίτης. Οι προγραμματιστές οργάνωσαν τη διαδρομή τέλεια, την έλεγξαν και οδήγησαν το ρομπότ άψογα!!

   

Τελειώσαμε και τη διακόσμηση της καρδιάς των αγαπημένων φίλων για το σπίτι με τις πληροφορίες για μένα(η προσωπογραφία μας , η παλάμη μας ,το βιβλίο ας γνωριστούμε(εδώ και εδώ), η καρδιά των αγαπημένων φίλων μας.Όλα στο τέλος των αναρτήσεων.

     

 

 

 

Υγιεινές, ανθυγιεινές τροφές -Το σώμα μου-Τέλος βιβλίου «Ας γνωριστούμε»

Οκτ 202020

Συνεχίσαμε τη θεματική ενότητα, το σώμα μου, (στη μέση της ανάρτησης)κάνοντας σε ομαδική εργασία  την κατασκευή ενός σώματος, όπου ονομάσαμε τα μέρη του και το ζωγραφίσαμε.

   

Μετά συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας που αφορούσε την έννοια των ζευγαριών από το παρακάτω βιβλίο:

Το φύλλο εργασίας:

Συνεχίζοντας τη θεματική ενότητα «Διατροφή» επεξεργαστήκαμε και δραματοποιήσαμε το τραγούδι «Το πορτοκάλι».

https://vocaroo.com/1aXvLCMwie13?fbclid=IwAR3xu8RGCEK7-2ngslhm15D-3AHzwfrjl83qwpOixkhaAexNvdtuR67idmI

Στη συνέχεια, μιλήσαμε για την ανθυγιεινή διατροφή και για τις τροφές που μπορούν να βλάψουν την υγεία μας και επεξεργαστήκαμε το τραγούδι «Τόσο λάθος διατροφή».

Ύστερα, παρακολουθήσαμε δυο εκπαιδευτικά βίντεο: το ένα είχε ως θέμα την ισορροπημένη καθημερινή διατροφή

και το άλλο την ονομασία των βασικών φρούτων.

Κατόπιν, είδαμε μια παραλλαγή του κλασικού παραμυθιού με τον Χάνσελ και τη Γκρέτελ και μιλήσαμε για όσα μας προτείνει να τρώμε η καλή μάγισσα Τροφώ.

Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας, κατηγοριοποιώντας τις τροφές σε υγιεινές και βλαβερές.

Το φύλλο εργασίας από εδώ:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε τις σελίδες του βιβλίου Βιβλίο ας γνωριστούμε(εδώ στο τέλος της  ανάρτησης) και αύριο θα το συρράψουμε για να το κολλήσουμε στο σπίτι των πληροφοριών για μένα(στο τέλος των αναρτήσεων η προσωπογραφία μας και η παλάμη μας) για μένα στα πλαίσια της θεματικής «ο εαυτός μου, μέλος της οικογένειας». Οι σελίδες που συμπληρώσαμε ήταν για τα χαρακτηριστικά μας και το αγαπημένο χρώμα,

για τα γενέθλιά μας,

τι θα γίνω όταν μεγαλώσω.

Επίσης ζωγραφίσαμε και τα κομμάτια της καρδιά μας που ανήκουν στους αγαπημένους μας φίλους, κομμάτι κι αυτό του σπιτιού με τις πληροφορίες για μένα.

   

 

 

 

Ομάδες τροφίμων-Το σώμα μου-Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού

Οκτ 202019

Συνεχίζοντας τη θεματική ενότητα «Διατροφή» (που ξεκινήσαμε την Παρασκευή με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας Διατροφής), μιλήσαμε για την Πυραμίδα της Διατροφής, για τον τρόπο που κατατάσσονται σε αυτήν οι ομάδες τροφών και στη συνέχεια φτιάξαμε μια επιδαπέδια Πυραμίδα Διατροφής ομαδικά.

Συνεχίσαμε τα online παιχνίδια κατηγοριοποίησης των τροφών(για να παίξετε πατήστε πάνω στην εικόνα)

 

και φτιάξαμε δουλεύοντας σε ομάδες τις δικές μας πυραμίδες διατροφής, κόβοντας και τοποθετώντας σωστά τα τρόφιμα στις θέσεις της πυραμίδας.

Τα φύλλα εργασίας:

Δραματοποιήσαμε και το τραγούδι «Μπαμπάκο, τι θα φάμε;» με ήρωα τον μικρό Κολλητήρι που μονίμως…πεινάει.

Σήμερα ξεκινήσαμε τη θεματική ενότητα :το σώμα μου. Σε μια πρώτη προσέγγιση του θέματος μιλήσαμε για το σώμα και τις βασικές του λειτουργίες. Επίσης για τον σκελετό του ανθρώπινου σώματος, για κάποια σημαντικά οστά, για τις διαφορές  τους στο μέγεθος, στο σχήμα και στη λειτουργία τους. Μιλήσαμε και για εσωτερικά μας όργανα και το έργο που επιτελούν. Παρακολουθήσαμε και δύο σχετικά βίντεο.

Τέλος, είδαμε έργα ζωγραφικής με προσωπογραφίες του Πικάσο

και τα παιδιά ζωγράφισαν ανάλογα, δημιουργώντας τη δική τους έκθεση τέχνης.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε βίντεο για την πυραμίδα της διατροφής

και μια παρουσίαση στο slideshare που στο τέλος περιείχε αινίγματα με τα οποία παίξαμε μαντεύοντας τα τρόφιμα(πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε την παρουσίαση και να μαντέψετε τα αινίγματα).

Συνεχίσαμε το επόμενο κομμάτι από το το σπίτι των πληροφοριών για μένα(εδώ και εδώ στο τέλος των αναρτήσεων) το βιβλίο Βιβλίο ας γνωριστούμε,ιδέα από εδώ. Συμπληρώσαμε κάποιες από τις σελίδες του.

  

Επίσης ξεκινήσαμε να γνωρίζουμε τι σημαίνει κώδικας προγραμματισμού και πόσο σημαντικός είναι στην καθημερινότητά μας γιατί τα παιδιά της κας Τάνιας ,Ευαγγελίνας και Βάνας  συμμετάσχουμε με δραστηριότητες στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα προγραμματισμού -πληροφορίες εδώ και εδώ. Όλοι πλέον οι τομείς της ζωής μας είναι συνδεδεμένοι και υποστηρίζονται από το διαδίκτυο και τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Η πληροφορική και ο προγραμματισμός μας δείχνουν πώς μια ιδέα, μια ανάγκη υλοποιείται μέσα από μια σειρά λογικών βημάτων. Μέσα από ελκυστικές δραστηριότητες τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον ψηφιακό αλφαβητισμό και την υπολογιστική σκέψη μαθαίνοντας να δίνουν ακριβείς εντολές και κατευθύνσεις. Βοηθός μας θα είναι το πλέγμα στην τάξη μας.

Τον «υπολογιστή γνωριμίας» που κατευθύναμε τον έκανε η κυρία. Ξεκινώντας από την αφετηρία έπρεπε να «τον» κατευθύνουμε πού θα βρίσκαμε τις λαδοπαστέλ. Πρέπει να χρησιμοποιούμε σωστές εντολές π.χ.: Πήγαινε τρία τετράγωνα μπροστά,στρίψε επιτόπου αριστερά,πήγαινε τρία τετράγωνα μπροστά,στρίψε επιτόπου αριστερά,πήγαινε ένα τετράγωνο μπροστά,έφτασες!!!!!

 

Η Χρυσομαλλούσα και τα τρία αρκουδάκια, οι κούκλες-Διατροφή-Ένας ελέφαντας το κάτι άλλο

Οκτ 202016

Ολοκληρώσαμε σήμερα τη θεματική ενότητα η οικογένεια. Τα παιδιά παρέλαβαν τα βιβλία της οικογένειας  που δημιούργησαν, καθώς και τις κούκλες των ηρώων του παραμυθιού «Η Χρυσομαλλούσα και τα 3 Αρκουδάκια»(σχετικές πληροφορίες στην χθεσινή μας ανάρτηση.

Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας, όπου οι εικόνες του προηγούμενου παραμυθιού έπρεπε να τοποθετηθούν σε  σωστή χρονική σειρά.

Το φύλλο εργασίας για τη Χρυσομαλλούσα από εδώ:

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 ,ξεκινήσαμε σήμερα να φτιάχνουμε τις φιγούρες  μας για το παραμύθι της Χρυσομαλλούσας. Την κατασκευή μας θα την ολοκληρώσουμε τη Δευτέρα που θα πάρουμε και τις φιγούρες στο σπίτι, για να αναδιηγούμαστε και να παίζουμε την ιστορία όσες φορές θέλουμε.

Σήμερα, παγκόσμια ημέρα διατροφής, ξεκινήσαμε να μιλάμε για τη σημασία της διατροφής και να γνωρίζουμε σιγά σιγά τις βασικές ομάδες τροφών. Παίξαμε το παιχνίδι της ομαδοποίησης των τροφίμων και διασκεδάσαμε μαθαίνοντας!

   

Στη συνέχεια παίξαμε ένα online παιχνίδι  κατηγοριοποίησης των τροφίμων.Οι δραστηριότητες γύρω από τη θεματική «Διατροφή» θα συνεχιστούν και την άλλη εβδομάδα, με δεδομένο τον ενθουσιασμό των παιδιών και τη χρησιμότητα του θέματος.

Παρασκευή σήμερα, ημέρα δανειστικής βιβλιοθήκης ,τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε το παραμύθι της Άννης Θεοχάρη «Ένας ελέφαντας το κάτι άλλο» μέσα από τη διαδραστική παρουσίαση που ετοίμασε η κυρία. Το βιβλίο με πολύ ωραίο τρόπο εξηγεί τι θέλουμε να κάνουμε στη ζωή μας, πόσο ψηλά να φτάσουμε, πώς ν’ αλλάξουμε γνώμη στους άλλους για τις ικανότητες που διαθέτουμε και πόση δύναμη έχουμε μέσα μας να πετύχουμε τους στόχους μας. Η παρουσίαση περιέχει και το τραγούδι του παραμυθιού με τη φωνή της συγγραφέως, ένα ανάλογο θεματικής παραμύθι τον «‘Ελμερ,ο παρδαλός ελέφαντας» για συζήτηση και συγκρίσεις, το τραγούδι για μερικές από τις επιλογές που έχουμε σαν επαγγελματίες και αρκετά παιχνίδια και παζλ για δημιουργικές ώρες. Γνωρίσαμε τα στοιχεία της παρουσίασης, τα επεξεργαστήκαμε ώστε να μας είναι οικεία όταν ασχοληθούμε μόνοι μας.

Πατήστε πάνω στην εικόνα ώστε να δείτε τη διαδραστική παρουσίαση.

Στη συνέχεια πήραμε το ρόλο του εικονογράφου και δημιουργήσαμε μια εικόνα του παραμυθιού. Αυτήν που ο ελέφαντάς μας πλημμύρησε τη ζούγκλα με τις πολύχρωμες βούλες του.

    

Τα ελεφαντάκια που χρησιμοποιήθηκαν στην εργασία:

 

Ελληνικά παραδοσιακά φαγητά και η πυραμίδα διατροφής

Οκτ 20179

Σήμερα οι γονείς των μαθητών μας συνέβαλλαν στο στρώσιμο του τραπεζιού με παραδοσιακά ελληνικά φαγητά. Κεφτεδάκια, τυρόπιτες, σπανακόπιτες,σουβλάκια καλαμάκια,σουβλάκια με πίτα, σαλάτες αγγουροντομάτας ,ψωμί, ελιές, μουσακάς.

Εικόνα3

Ευχαριστούμε θερμά όλους εσάς τους γονείς , που συνεισφέρατε, για την ανταπόκρισή σας και τη συνεργασία σας!!!!! Ενδεικτικά κάποιες φωτογραφίες από τη δραστηριότητα.

Εικόνα4 Εικόνα2 Εικόνα6 Εικόνα5

Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν,χάρηκαν, συζητούσαν ποιος έφερε τι και φυσικά τίμησαν τα εδέσματα.Κατά τη διάρκεια του γεύματος ακούσαμε παραδοσιακή μουσική αλλά και χορέψαμε.

Μάλιστα κατά την αποχώρηση των παιδιών κεράστηκαν και οι γονείς.

Εικόνα1

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τις ομάδες των τροφών και για τη διατροφική πυραμίδα. Τα παιδιά ήρθαν σ’ επαφή με τις έννοιες υδατάνθρακες ,πρωτεΐνες, λιπαρά και τη σημασία στη διατροφή μας.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας για την πυραμίδα της διατροφής.

Εικόνα8 Εικόνα7

Το φύλλο εργασίας από εδώ:

Εικόνα9

Τρέφομαι σωστά

Οκτ 20177

Μιλώντας για την παραδοσιακή ελληνική κουζίνα και ξεκινώντας την ανάπτυξη της θεματικής «Το σώμα μας» (εδώ), τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος μίλησαν για τους κανόνες  σωστής διατροφής . Ποιες τροφές μας δίνουν ενέργεια, βιταμίνες για ν΄ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις της μαθητικής μας πορείας και προστασία από τις ιώσεις .Οι συμβουλές έγιναν βιβλίο για τον κάθε μαθητή μας.

4 3 2 1 22291893_1971999223056690_85612035_n

Τα φύλλα εργασίας προέρχονται από το Pinterest.

Εικόνα8 Εικόνα9 Εικόνα10 Εικόνα11 Εικόνα12 Εικόνα13

κάτω από: Διατροφή | με ετικέτα  |  | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Τσικνοπέμπτη 2017 – Ομάδα κρέατος(Διατροφή)

Φεβ 201716

Το νηπιαγωγείο μας σήμερα, όπως κάθε χρόνο τέτοια μέρα, τήρησε το έθιμο. Ψήσαμε σουβλάκια-καλαμάκια και πίτες γιορτάζοντας την Τσικνοπέμπτη.Τα παιδιά μύρισαν την ΄΄τσίκνα΄΄, τη μυρωδιά του ψημένου κρέατος και ανυπομονούσαν πότε θα το γευτούν.

Εικόνα2   Εικόνα4 Εικόνα3   Εικόνα6

Εικόνα5    DSC03281

Από χθες είχαμε ξεκινήσει τη συζήτηση για την ομάδα κρέατος, θαλασσινών και αβγών , για το ποια τρόφιμα την αποτελούν , ποια είναι τα βασικά στοιχεία που προσφέρουν  στο σώμα μας (π.χ. πρωτεΐνες, σίδηρος).  Συνεχίσαμε την ολοκλήρωση του βιβλίου των σπιτιών των τροφών.Μπορείτε να το βρείτε σαν αρχείο (εδώ)

DSC03257   DSC03255 DSC03259   DSC03258 DSC03256   Εικόνα1

Διαβάσαμε ανάλογα με το θέμα τα παρακάτω βιβλία:

DSC03254      Εικόνα7

Φτιάξαμε ένα αρχείο παρουσίασης με τις πιο σημαντικές εικόνες από το βιβλίο «Χτίζω σωστά εμένα» της Ειρήνης Γ. Μαραζιώτη

Χτίζω σωστά εμένα

Παρακολουθήσαμε βίντεο από το διαδίκτυο μέσω των οποίων ακούσαμε όλα όσα είχαμε και εμείς αναφέρει αλλά  λάβαμε και πληροφορίες για το πώς φτάνει στο πιάτο μας το καθαρό κομμάτι κρέατος απαλλαγμένο από τα περιττά λίπη και τα λουκάνικα. Μέσα από το επεισόδιο της αγαπημένης σειράς των παιδιών «Πέππα το Γουρουνάκι» μάθαμε ένα έξυπνο κόλπο  πώς να μεταμορφώνουμε τις  «αηδιαστικές¨τροφές σε γευστικές!!!!

 

 

 

 

 

Στολίσαμε αποκριάτικα τα παράθυρά μας.

DSC03261   DSC03262 DSC03263   DSC03264 DSC03266    DSC03267

Δυστυχώς δεν μπορούσαμε με κανένα τρόπο να καταπολεμήσουμε το φαινόμενο της αντανάκλασης . Έτσι η φιγούρα μου αποτελεί μέρος του στολισμού των τζαμιών της τάξης.  Εικόνα9

Τα παιδιά φεύγοντας πήραν τις μάσκες που ετοίμασαν. Τα ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ ΤΟΥΣ!!!!

Μέλος  της ομάδας των κρεατικών αποτελεί το χοιρινό (γουρουνάκι). Οπότε έχει την τιμητική του λόγω Τσικνοπέμπτης.

DSC03268   DSC03288 DSC03289   DSC03287 DSC03286   DSC03285 DSC03284   DSC03283 DSC03290   DSC03291

Σας ευχόμαστε καλά ψησίματα!!!! Να περάσετε όλοι όμορφα!!!!

Εικόνα8

Και του χρόνου!!!!!

Διατροφή: Γαλακτοκομικά

Φεβ 201714

Σήμερα ήρθε στο σχολείο μας η ομάδα του εκπαιδευτικού προγράμματος της εταιρίας ΦΑΓΕ   «Ο θησαυρός της διατροφής».

Πρόκειται για μια πρωτοβουλία της ΦΑΓΕ που υλοποιείται σε δημόσια και ιδιωτικά νηπιαγωγεία και παιδικούς σταθμούς, με σκοπό να ευαισθητοποιήσει και να διδάξει στα παιδιά τη σημασία και τις αξίες της σωστής και ισορροπημένης διατροφής. Η παράσταση βασίζεται σε ένα διαδραστικό παιχνίδι, στο οποίο τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά, γνωρίζοντας την αξία και τη σημασία που έχουν τα γαλακτοκομικά προϊόντα για την ανάπτυξη του ανθρώπου.Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία, με τον πιο ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο, να ακούσουν, να συμμετάσχουν και να ανακαλύψουν τελικά ποιος είναι πραγματικά ο «Θησαυρός» μέσα στο ψυγείο! (εδώ).

Στο τέλος του προγράμματος μοιράστηκαν γιαουρτάκια Junior τα οποία πήραν τα παιδιά στο σπίτι.

Picture1 Picture2 Picture3 Picture4 Picture5 Picture6 Picture7 Picture8

 

Τα παιδιά συμπλήρωσαν δύο φύλλα εργασίας που λειτούργησαν εμπεδωτικά για τις γνώσεις των ημερών σχετικά με την ομάδα των γαλακτοκομικών.

Ο πίνακας αναφοράς με τα γαλακτομικά προϊόντα είναι από το dreamskindergarten.blogspot.gr .

DSC03240 DSC03241 DSC03242 DSC03243 DSC03244 DSC03245 DSC03246 DSC03247 DSC03248 Εικόνα3 Εικόνα2 Εικόνα1

Τα φύλλα εργασίας:

diatrofi4   Εικόνα2   Εικόνα3

Kατηγορίες

Translate



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων