Βασιλόπιτα-Νέος χρόνος

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 φιλοτεχνήσαμε το 2025. Η ιδέα από εδώ.

Στη συνέχεια κόψαμε χαρτόνια σε σχήμα αστεριού. Έπειτα πήραμε χαρτάκια που πάνω έγραφαν τις ευχές μας, ανάλογα με ό,τι είχαμε πει την προηγούμενη μέρα και τις αντιγράψαμε πάνω στα αστέρια. Τις διακοσμήσαμε όπως μας άρεσαν.

Προκειμένου να θυμηθούμε τους αριθμούς από το 1-5 παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε.

Τέλος, γυμναστήκαμε ακολουθώντας τις οδηγίες του παρακάτω παιχνιδιού, αλλά και δικές μας.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να χορέψετε.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με ψηφιακά παιχνίδια εξάσκησης και αναγνώρισης του αριθμού της νέα χρονιάς και της ευχής «καλή χρονιά». Τα ψηφιακά παιχνίδια είναι δημιουργίες της κας Ελένης. Πατήστε πάνω στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Συνεχίσαμε παρακολουθώντας τα πυροτεχνήματα στα πλαίσια του εορτασμού της αλλαγής της χρονιάς σε κάποιες από τις μεγάλες πόλεις του κόσμου.

Χορέψαμε στους ρυθμούς της μουσικής του βίντεο και με φόντο τα πυροτεχνήματα, αναπαραστήσαμε την έκρηξη τους με το σώμα μας.

Στη συνέχεια πειραματιστήκαμε με υλικά της κουζίνας για να δημιουργήσουμε πυροτεχνήματα στο πιάτο μας. Προσθέσαμε γάλα στο πιάτο και έπειτα σταγόνες από χρώμα ζαχαροπλαστικής σε διαφορά χρώματα. Από πάνω σκορπίζαμε και λίγη χρυσόσκονη για πιο λαμπερό αποτέλεσμα. Στο τέλος, με μια μπατονέτα βουτηγμένη στο σαπούνι για τα πιάτα ακουμπήσαμε τις σταγόνες του χρώματος και το παρακολουθήσαμε να διαχέεται στο πιάτο και να δημιουργούνται σχήματα σαν πυροτεχνήματα.

Τέλος, φιλοτεχνήσαμε μια πόλη με ουρανοξύστες με τεχνική κολάζ και προσθέσαμε πυροτεχνήματα φυσώντας με καλαμάκια σταγόνες από τέμπερα.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, κάναμε επανάληψη τον αριθμό 4 με σχετικό φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Συνεργαστήκαμε και φτιάξαμε με τουβλάκια ένα μεγάλο τετράγωνο στο πάτωμα και στη συνέχεια ένα- ένα έδειξαν στην ομάδα της τάξης τις τέσσερις γωνίες και τις 4 πλευρές του τετραγώνου. Στην συνέχεια παίξαμε παιχνίδι ισορροπίας και αντίληψης του τετραγώνου στο χώρο : ένας- ένας περπατήσαμε πατώντας με το 1 πόδι μπροστά από το άλλο κατά μήκος του τετραγώνου αριθμώντας τις 4 πλευρές του. Οι παρακάτω φωτογραφίες είναι και από τις δύο  δραστηριότητες.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ξεκινήσαμε με πείραμα σαν άλλοι φυσικοί επιστήμονες. Ζωγραφίσαμε την εικόνα του 2025 με μαγικό τρόπο. Ο καθένας μας πήρε ένα κομμάτι αλουμινόχαρτο. Το απλώσαμε μπροστά μας αφού πρώτα το ισιώσαμε. Στη συνέχεια μ’ έναν μαρκαδόρο χωρίσαμε το αλουμινόχαρτο σε κουτάκια που βάψαμε το καθένα με διαφορετικό χρώμα.

Αφού τελειώσαμε τον χρωματισμό πήραμε ένα μπουκάλι σπρέι με νερό και ραντίσαμε το αλουμινόχαρτο. Πάνω στο νοτισμένο αλουμινόχαρτο τοποθετήσαμε την εικόνα του 2025, την πιέσαμε και ξαφνικά απέκτησε χρώμα.

Κολλήσαμε τη μαγική μας εικόνα σε χαρτόνι και την στολίσαμε με πυροτεχνήματα που μάθαμε το πρωί.

Η εικόνα του 2025, τροποποιημένη για τις ανάγκες μας, από εδώ.

Κατόπιν χρησιμοποιήσαμε την παλάμη μας για την εκμάθηση γραφής των αριθμών 2, 0 και 5, του νέου χρόνου. Δοκιμάσαμε με το δάχτυλό μας σαν αόρατο μολύβι για να εξασκηθούμε πριν την κανονική γραφή.

Το βίντεο από τ’ οποίο πήραμε την ιδέα.

https://www.youtube.com/shorts/nUnTKZbJRfM

Οι δημιουργίες μας διακοσμημένες με πυροτεχνήματα και αυτές.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την πρώτη μέρα του χρόνου με συζήτηση για το πώς περάσαμε τις γιορτές των Χριστουγέννων, τι δώρα πήραμε, ποιος κέρδισε το φλουρί στη βασιλόπιττα, αν είπαμε τα κάλαντα, αν φύγαμε από την Αθήνα κ.τ.λ. Τη 2η διδακτική ώρα είχαμε το μάθημα των Αγγλικών μας. Στη συνέχεια μιλήσαμε για την αλλαγή του χρόνου, παρατηρήσαμε τις διαφορές των αριθμών μεταξύ 2024-2025 στον πίνακα και δώσαμε ευχές για την καινούργια χρονιά τις οποίες θα αξιοποιήσουμε αύριο. Τέλος, παίξαμε τα εξής παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα για τα χειμωνιάτικα ρούχα, ερωτήσεις για την εποχή και για τον αριθμό 4. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 κάνανε την πρώτη διδακτική ώρα Αγγλικά. Συνεχίσαμε συμπληρώνοντας το παρουσιολόγιο της τάξης και συζητήσαμε για τις αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν το χρονικό διάστημα των διακοπών. Αφιερώσαμε αρκετό χρόνο στην παρεούλα για να περιγράψουμε τα νέα μας και τις εμπειρίες μας από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μας .

Τι να έγινε όμως στο περιβόλι της γης, εκεί που βρίσκεται το σπίτι του παππού του χρόνου, την παραμονή της Πρωτοχρονιάς; Το παρακάτω τραγουδάκι μας βοήθησε να το φανταστούμε.

Έπειτα ήταν ώρα για δράση και να φτιάξουμε τις δικές μας βασιλόπιτες σε φύλλο εργασίας στις οποίες συμπληρώσαμε το 2025 με κολάζ.

Τα φύλλα εργασίας, δημιουργία της κας Ελένης.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ακούσαμε και ζωγραφίσαμε παραμύθι για το νέο έτος. Μάθαμε για το τετράγωνο ότι έχει 4 γωνίες και 4 πλευρές. Παίξαμε παιχνίδι με το τετράγωνο δηλ. κάθε ψάξαμε και ο καθένας μας βρήκε ένα αντικείμενο μέσα στην τάξη σε σχήμα τετραγώνου. Δείξαμε στην ομάδα της τάξης τις 4 γωνίες και τις 4 πλευρές του.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, γνωρίσαμε πώς τελειώνει ο παλιός ο χρόνος και μας χαιρετά. Γνωρίσαμε τους μνήμες του χρόνου και τις εποχές που ανήκουν. Όταν ολοκληρωθεί το ταξίδι του, τον τελευταίο μήνα του χρόνου- Δεκέμβριο-ο Γέρο Χρόνος δίνει τη θέση του στον καινούριο. Ο Νέος χρόνος ξεκινά κι αυτός το ταξίδι των 12 μηνών. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και το επιβεβαιώσαμε.

https://www.youtube.com/watch?v=qxFvLGrwFYE

Γνωρίσαμε τη σωστή σειρά των αριθμών 2025 για να έχουμε τη σωστή ημερομηνία. Η κυρία πήγε να μας μπερδέψει αλλά εμείς δεν μπερδευτήκαμε και διορθώσαμε το λάθος.

Ταυτίσαμε τη γέρικη μορφή με τον Γέρο Χρόνο που μας παρέδωσε τον καινούριο με τη μορφή μικρού παιδιού. Παρακολουθήσαμε και μια μικρή ιστορία για την αλλαγή του χρόνου.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τον παλιό χρόνο να μας χαιρετά και να καλωσορίζουμε τον καινούριο. Γράψαμε ανάλογα τους αριθμούς που έλειπαν, ταυτίσαμε τις μορφές και γράψαμε τις λέξεις παλιός και νέος χρόνος στ’ αντίστοιχα κουτάκια.

Τα φύλλα εργασίας είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Παρακολουθήσαμε αστεία βιντεάκια με το ταξίδι του χρόνου και την αλλαγή του.

Τέλος παίξαμε διαδραστικό παιχνίδι με την αλλαγή του χρόνου. Γίναμε οι μήνες του, χορέψαμε, μπήκαμε στη σειρά και μόλις ήρθε ο Δεκέμβριος και τελείωσε, αφαίρεσε τον αριθμό 4,αποχαιρετώντας το 2024 και έβαλε στη θέση του το 5, καλωσορίζοντας το 2025.

Οι καρτέλες για το παιχνίδι, από εδώ.

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, θυμηθήκαμε την ιστορία του Γενάρη ή αλλιώς Ιανουαρίου (όπως τον αποκαλούσε η μητέρα του η Παγωνιά όταν έκανε σκανταλιές) και κάναμε κι εμείς μια. Ανακατέψαμε τα γράμματα στις δύο ονομασίες του μήνα και κληθήκαμε να τα ξεμπερδέψουμε και να τα βάλουμε στη σωστή σειρά.

Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Ιωάννας.

Συνεχίσαμε ζωγραφίζοντας τους στόχους μας για το σχολείο και το σπίτι την καινούργια χρονιά.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Κάναμε κολλάζ με το αρχικό γράμμα του Γενάρη (Γ). Στην τάξη υπήρχε ποικιλία χρωμάτων και υφών από μικρά χαρτάκια προηγούμενων κατασκευών (γκοφρέ, κάνσον, γλασέ κ.ά.) τα οποία κολλήσαμε μεταξύ τους και σχηματίσαμε το γράμμα Γ.

Τέλος, βρήκαμε λέξεις που ξεκινάνε από τη φωνούλα/γράμμα Γ,γ και μερικές από αυτές τις γράψαμε στον πίνακα. (Για να είναι πιο εύκολο στα παιδιά δίνονται κατηγορίες όπως ζώα, χρώματα, φυτά, φαγητά κ.τ.λ.)

Την πρώτη ώρα τα παιδιά του τμήματος 2, έκαναν μάθημα αγγλικών και συμπλήρωσαν το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2. συνεχίσαμε την ανάγνωση της ιστορίας «Οι σκανταλιές του Γενάρη»-την οποία είχαμε ξεκινήσει εχθές– και με αυτή σαν αφορμή γράψαμε στον πίνακα το όνομα του Ιανουαρίου. Έπειτα το αντιγράψαμε ένα γράμμα σε καρτέλες τις οποίες σκορπίζαμε στο πάτωμα. Στη συνέχεια, παίξαμε κινητικό παιχνίδι στο οποία τα παιδιά σε κάθε γύρο πρέπει να κάθονται πάνω στην καρτέλα με το σωστό γράμμα ανά σειρά. Οποίος προλαβαίνει να κάτσει στο σωστό γράμμα, αποσύρεται να ξεκουραστεί και συνεχίζουν οι υπόλοιποι μέχρι να καλυφθούν όλα τα γράμματα στη σωστή σειρά.

Μάθαμε να ζωγραφίζουμε βήμα βήμα μια εντυπωσιακή χιονονιφάδα, σαν αυτές που σκόρπισε ο Γενάρης στη γη στην ιστορία που διαβάσαμε. Μέσα στο σχέδιο της χιονονιφάδας όμως κρυβόταν και ένα μυστικό. Το γράμμα «Ι» του Ιανουαρίου και το γράμμα «Χ» του Χειμώνα. Ολοκληρώσαμε την εργασία μας αντιγράφοντας τη λέξη «Ιανουάριος».

Τέλος, προετοιμάσαμε την κατασκευή μας που όταν ολοκληρωθεί θα γίνει μια τρισδιάστατη χιονονιφάδα- στολίδι. Αρχικά χρωματίσαμε με λευκή και γαλάζια τέμπερα, κομμάτια από ρόλο υγείας (κάθε ρόλο ήταν κομμένο σε 6 κομμάτια). Κάθε παιδί διάλεξε και μέτρησε 6 κομμάτια τα οποία έβαψε μέσα και έξω και τα τοποθέτησε στο χαρτί ακτινωτά για να δοθεί το αρχικό σχήμα της χιονονιφάδας. Η κατασκευή μας θα ολοκληρωθεί τη Δευτέρα.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ξεκινήσαμε με παιχνίδι μνήμης. Με τη σειρά έπρεπε να βρούμε ποιον αριθμό ή αριθμούς είχε αφαιρέσει η κυρία από το 2024.

Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε το βιβλίο με δραστηριότητες για το 2024. Τη Δευτέρα θα το πάρουμε μαζί μας φεύγοντας. Μπορείτε να βρείτε τις προηγούμενες σελίδες του βιβλίου μας πατώντας εδώ, εδώ, εδώ και εδώ προς το τέλος των αναρτήσεων.

Οι σημερινές σελίδες που συμπληρώθηκαν από εδώ.

Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου διαβάσαμε το βιβλίο “Ο αέρας”. Μιλήσαμε για τις μορφές που μπορεί να πάρει ο αέρας: αύρα, άνεμος ,τυφώνας. Καθώς και τη χρησιμότητα του στην ζωή μας : μας βοηθά ν’ αναπνέουμε, να φτιάχνουμε αλεύρι στον ανεμόμυλο, να πετάμε με το αερόστατο, να ταξιδεύουμε με ιστιοφόρο κτλ. Μιλήσαμε για τις καταστροφές που μπορεί να δημιουργήσει ένας τυφώνας και πώς μπορούμε να προστατευθούμε. Ακόμη είπαμε πως στην χώρα μας δεν είναι συχνό φαινόμενο οι τυφώνες.

Με πηλό δημιουργήσαμε πηλό το 2024.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας αντιστοίχισης του πρώτου γράμματος μιας λέξης και της λέξης που είχε σχέση με τα ρούχα που φοράμε τον Χειμώνα.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες κοινωνικού λειτουργού. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Δραστηριότητες κοινωνικού λειτουργού- Οι ευχές μου για το 2024 και τι κρατώ από το 2023

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία “Οι σκανταλιές του Γενάρη” από τη συλλογή ιστοριών “Τα παιδιά του Χειμώνα” της Λότης Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου. Συζητήσαμε για τους γονείς του Γενάρη, τους φίλους του και τις μπόλικες σκανταλιές του. Παρ’ όλο που το κείμενο ήταν μεγάλο, τα παιδιά το παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον.

Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας που αφορούσε τον αριθμό 4.

Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Στη συνέχεια, ακολούθησε μουσικοκινητικό παιχνίδι, όπου τα παιδιά ανάλογα με τη μουσική γινόντουσαν πυροτεχνήματα, χιονονιφάδες, αέρας που φυσάει δυνατά, χιονονιφάδες που στροβιλίζονται και πέφτουν στη γη κ.ά.

Τέλος, ταξιδέψαμε με τη φαντασία μας στο σπίτι του Γενάρη, παίξαμε μαζί του, κάναμε κάποιες “σκανταλιές”, γνωρίσαμε τους φίλους του, τους γονείς και τους συγγενείς του και υποσχεθήκαμε τις επόμενες ημέρες να μιλήσουμε και να γνωρίσουμε την αλκυόνη που συνάντησε.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με ομαδικά μαθηματικά παιχνίδια με τους αριθμούς του 2024. Οι αριθμοί βρισκόταν μέσα σε στεφάνια και τα παιδιά έριχναν με τη σειρά χάρτινες μπάλες προσπαθώντας να συμπληρώσουν τα στεφάνια με τόσες μπάλες όσες ζητάει ο κάθε αριθμός. Στόχος ήταν να συμπληρωθούν τα στεφάνια μέσα σε ένα γύρο παιχνιδιού, μέχρι δηλαδή να παίξουν όλα τα παιδιά. Επαναλάβαμε το παιχνίδι αρκετές φορές διακόπτοντας συχνά για να συζητήσουμε τα συμπεράσματά μας, για την πορεία του παιχνιδιού και σχετικά με το πόσες μπάλες λείπουν από κάθε στεφάνι.

Συνεχίσαμε παίζοντας το παιχνίδι «Βρες το λάθος». Ο κάθε παίχτης κλείνει τα μάτια του και έπειτα πρέπει να διορθώσει τα λάθη που είχαν γίνει στα στεφάνια με τους αριθμούς. Έπρεπε λοιπόν να συμπληρώσει ή να αφαιρέσει μπάλες όπου χρειάζεται.

Ακολούθησε συμπλήρωση φύλλου εργασίας για εξάσκηση στον αριθμό 4.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Ξεκινήσαμε την ιστορία «Οι σκανταλιές του Γενάρη» από της συλλογή ιστοριών «Τα παιδιά του Χειμώνα». Αλλά, οι σκανταλιές του Γενάρη ήταν πολλές και δεν προλάβαμε να τις διαβάσουμε όλες. Αύριο λοιπόν θα μάθουμε τη συνέχεια της ιστορίας.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε με δύο ακόμη σελίδες του βιβλίου μας για το 2024-πατήστε εδώ, εδώ και εδώ, προς το τέλος των αναρτήσεων, για τις μέχρι τώρα σελίδες του. Στο πρώτο φύλλο εργασίας επιστρατεύσαμε την κριτική και αφαιρετική μας σκέψη ώστε ν’αναγνωρίσουμε  τον αριθμό 2024 μέσα στους υπόλοιπους αριθμούς. Γράψαμε και μόνοι μας τον αριθμό 2024. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2 μετρήσαμε πόσα 2024 κυκλώσαμε; Βρήκαμε 5. 5 φορές γράψαμε το 2024 στο φύλλο εργασίας μας.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Στο επόμενο φύλλο εργασίας αποχαιρετούμε το 2023, κλείνοντας του την πόρτα αφού καλωσορίσαμε το 2024.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου διακοσμήσαμε το Χ του χειμώνα.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για τον Ιανουάριο.

Το φύλλο εργασίας, τροποποιημένο, από εδώ.