Βασιλόπιτα 2020

Ιαν 202011

Την Παρασκευή 10/1/2020 κόψαμε τις δύο βασιλόπιτες του έτους(μία για κάθε τμήμα) από τα χεράκια της κας Αυγερινού,μητέρα μαθητή μας!!

Σας ευχαριστούμε θερμά κα Αυγερινού για τον προσωπικό χρόνο που διαθέσατε για την παρασκευή τους και την  ευγενική προσφορά σας!!

Οι βασιλόπιτες κόπηκαν από κοινού αφού πρώτα μιλήσαμε και γνωρίσαμε το Μέγα Βασίλειο,άγιο της εκκλησίας μας χάρη του οποίου πήρε τ’όνομά της η συγκεκριμένη πίτα.

Οι τυχεροί της χρονιάς του νηπιαγωγείου μας  είναι ο Στέφανος από το τμήμα της κας Βάνας και Μαρίνας

και η Δήμητρα από το τμήμα της κας Ευαγγελίνας και Βούλας.

Οι τυχεροί, όπως κάθε χρόνο,πήραν και ένα δωράκι από μας.

Παίξαμε λεκτικά παιχνίδια,παίρνοντας τη θέση του Άγιου Βασίλη ο οποίος δημιούργησε την πόλη Βασιλειάδα. Λέγοντας τ’όνομά μας προσπαθούσαμε να βρούμε την πόλη μας που τελειώνει σε -άδα:π.χ. Μαρία-Μαριάδα,Στέφανος-Στεφανάδα κλπ.

Επίσης βρήκαμε πώς θα λέγεται και η πίτα μας κατά το Βασίλειος-Βασιλόπιτα: π.χ. Άρης-Αρόπιτα,Γεωργία-Γεωργόπιτα κλπ.

Γίναμε ζαχαροπλάστες και την ετοιμάσαμε.

 

Το φύλλο της βασιλόπιτας:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων ολοκλήρωσαν τις κατασκευές  για την καινούργια χρονιά 2020(εδώ και εδώ).Δημιούργησαν πυροτεχνήματα για να στείλουν τις ευχές τους και στο φιτίλι τους, τις έγραψαν,

και ομαδική εργασία: Χειμωνιάτικο τοπίο για τον πρώτο μήνα του 2020.

 

Μαθαίνω τον αριθμό του νέου έτους 2020

Ιαν 20209

Σήμερα γνωρίσαμε πώς γράφεται ο αριθμός της καινούριας χρονιάς που υποδεχτήκαμε πριν εννιά ημέρες.Συζητήσαμε ότι τα ψηφία  έχουν μια συγκεκριμένη σειρά που τοποθετούνται για να γράψουμε και να προφέρουμε ένα συγκεκριμένο αριθμό.Για να προφέρουμε το 2020 πρέπει να γράψουμε πρώτα το 2 μετά το 0 μετά το 2 και τέλος το 0. Αν τους αλλάξουμε σειρά έχουμε έναν άλλο αριθμό μολονότι κι αυτός έχει δύο 2 και δύο 0.Π.χ 2002,2200.

Μάθαμε το ρόλο του 0 όταν αυτό τοποθετείται μετά από τους αριθμούς π.χ. 1 και 2.

Ένα 0 μετά το 1 μας δίνει τον αριθμό  10(δέκα) και μετά το 2 τον αριθμό 20(είκοσι).Δύο 0 μετά το 1 μας δίνει τον αριθμό 100(εκατό) και μετά το 2 τον αριθμό 200(διακόσια).Τρία 0 μετά το 1 μας δίνουν τον αριθμό 1000(χίλια) και μετά το 2 τον αριθμό 2000(δύο χιλιάδες). Μετρήσαμε και καταγράψαμε στον πίνακα της τάξης πόσα χρόνια πέρασαν από το 2000 μέχρι το 2020(20 χρόνια).

   

Κυκλώσαμε τη σωστή γραφή των ψηφίων για να έχουμε τον αριθμό 2020 και τον αναγνωρίσαμε μέσα στη σαλάτα των  αριθμών.Για να μην τον χάσουμε τον χρωματίσαμε.

   

Το φύλλο εργασίας:

Επίσης παίξαμε με τη σωστή σειρά των ψηφίων και τα τοποθετήσαμε αναλόγως για να σχηματίσουμε σε φύλλο εργασίας το 2020.

Τα φύλλα εργασίας.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπλήρωσαν φύλλο με την καλύτερη ανάμνηση τους από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές και έκαναν και μια ευχή για το νέο έτος:

Το φύλλο εργασίας:

 

2020,Καλή μας χρονιά!!

Ιαν 20208

Πρώτη μέρα σήμερα της καινούργιας χρονιάς , μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων .Είχαμε δεκαπέντε ημέρες να δούμε ο ένας τον άλλον , να πούμε τα νέα μας και να συζητήσουμε. Οι εμπειρίες πολλές, τα νέα πολλά και οι κουβέντες καταιγιστικές και ασταμάτητες.

Είπαμε πού πήγαμε, με ποιους, αν είπαμε τα κάλαντα, σε ποιο σπίτι κόψαμε τη βασιλόπιτα, σε ποιον έπεσε το φλουρί, τι δώρο μας έφερε ο Άη Βασίλης.

Γνωρίσαμε αριθμητικά την καινούρια χρονιά. Ποιοι αριθμοί την αποτελούν και με ποια σειρά. Διαπιστώσαμε ότι το 2020 έχει δύο 20 στη σειρά.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για το 2020,το στολίσαμε, το διακοσμήσαμε και γράψαμε την ευχή για «Καλή χρονιά».

Το φύλλο για το  2020:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων δημιούργησαν ομαδικά την πόλη με τα πυροτεχνήματα που υποδέχεται την καινούρια χρονιά ,

και διακόσμησαν τη δική τους βασιλόπιτα.

 

Βιβλίο δραστηριοτήτων συνέχεια-Διαίρεση συνέχεια

Ιαν 201915

Προσθέσαμε ένα ακόμη φύλλο στο βιβλίο δραστηριοτήτων της καινούριας χρονιάς(εδώ,εδώ).

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συνεχίσαμε την επεξεργασία των μαθηματικών εννοιών της διαίρεσης και του κλάσματος,στη μέση της ανάρτησης(εδώ).

Εξηγήσαμε χρησιμοποιώντας εποπτικό υλικό και υλικά της τάξης μας,όπως μαρκαδόρους ότι μία ποσότητα μπορεί είτε να είναι ακέραιη είτε να κοπεί σε ίσα τμήματα χωρίς ν’αλλάξει η ποσότητά της.Επιβεβαιώσαμε αυτήν την αρχή και στον πίνακα με παραδείγματα και με εικόνες.

Επίσης χωρίσαμε μία ποσότητα στη μέση(δια 2) με την τεχνική της κατανομής του ένα προς ένα.

 

Συμπληρώσαμε δύο φύλλα εργασίας με τα κλάσματα( όλα τα φύλλα του βιβλίου στο τέλος της ανάρτησης  εδώ):

 

 

Βασιλόπιτα 2019-Διαίρεση,η έννοια της ίσης μοιρασιάς

Ιαν 201914

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας ήρθαν οι καταπληκτικές βασιλόπιτες,μία για κάθε τμήμα,από τα χεράκια των γλυκών μας μαμάδων,κας Φραγκοπούλου και Αυγερινού. Σας ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά και τη βοήθειά σας.

Διηγηθήκαμε την ιστορία της βασιλόπιτας χρησιμοποιώντας προηγούμενη ανάρτησή μας.

Οι τυχεροί της χρονιάς,που κέρδισαν το φλουρί,ήταν ο Μάξιμος από το τμήμα της κας Μαρίνας και από το ολοήμερο οι κυρίες,κα Ευαγγελίνα και Βάνα. Επειδή κάθε χρόνο ο τυχερός της χρονιάς παίρνει ένα δωράκι από το σχολείο, στ’ ολοήμερο έγινε κλήρωση και το κέρδισε η Κρυσταλλία.

Στη συνέχεια συμπληρώσαμε δύο ακόμη φύλλα του βιβλίου δραστηριοτήτων για την καινούρια χρονιά (εδώ,εδώ).

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος αδράξαμε την ευκαιρία της κοπής της βασιλόπιτας μας και ασχοληθήκαμε με τις έννοιες της διαίρεσης. Μιλήσαμε και εξηγήσαμε τη δίκαιη και ισότιμη μοιρασιά.Μ’εποπτικό υλικό,διάδραση,άμεση συμμετοχή και παρακολούθηση βίντεο κατανοήσαμε την έννοια του κλάσματος.

Χρησιμοποιήσαμε χάρτινους κύκλους για την κατανόηση της κατανομής των κομματιών του. Ένας κύκλος ,στη θέση βασιλόπιτας,εάν είναι να φαγωθεί από ένα άτομο παραμένει ακέραιος. Εάν όμως πρέπει να μοιραστεί σε 2,3,4,6,8,12,14,κοκ, άτομα πρέπει να κοπεί σε τόσα ανάλογα ισότιμα κομμάτια(δίκαιη μοιρασιά).

  

Η ομάδα της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος αποτελείται από 14 παιδιά και το καθένα είναι το 1/14 της ομάδας.Εξηγήσαμε ότι το κλάσμα αποτελείται από δύο αριθμούς,πάνω και κάτω από μία παύλα.Στο κάτω μέρος της παύλας γράφουμε τον αριθμό των κομματιών από τα οποία αποτελείται ένα σύνολο-στην περίπτωσή μας 14 και πάνω γράφουμε τον αριθμό των κομματιών που παίρνουμε από το σύνολο. Εάν σηκωθεί από την παρεούλα ένα παιδί αυτό σημαίνει το 1/14,εάν σηκωθούν 6 αυτό σημαίνει 6/14 κοκ.

 

Παίξαμε με τα κλάσματα-π.χ. από την πίτα με τα 8 κομμάτια πάρε τα 5, 5/8.

Ξεκινήσαμε τη δημιουργία βιβλίου για τη διαίρεση.

Τα φύλλα του βιβλίου της διαίρεσης:

 

Καλή χρονιά(βιβλίο δραστηριοτήτων)-2019 ευχές

Ιαν 201912

Συνεχίσαμε τη συμπλήρωση των φύλλων του βιβλίου δραστηριοτήτων για την καλή χρονιά(εδώ).

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας γραφής των λέξεων: «νέος χρόνος»( αναλύσαμε τις λέξεις στις συλλαβές τους,αναγνωρίσαμε ηχητικά από ποια γράμματα αποτελούνται και στη συνέχεια τα γράφαμε στο χαρτί μας για να συνθέσουμε τις λέξεις. Δεν παραλείψαμε τον τόνο-ποιο γραμματάκι φωνάζει) και του αριθμού 2019 με τον οποίο ασχοληθήκαμε τις προηγούμενες μέρες(εδώ).

Κλείσαμε τη θεματική για τη νέα χρονιά με 2019 στιγμές αγάπης.Σκεφτήκαμε με ποιο τρόπο εκδηλώνουμε την αγάπη μας και τους αποτυπώσαμε μέσα στα συννεφάκια της εργασίας μας.Φυσικά εμείς ξέρουμε τους τρόπους.Θέλαμε όμως να τους αναγνωρίσουν και οι αναγνώστες της ανάρτησης μας.Πώς; Με γραπτή πληροφορία!

Το φύλλο εργασίας:

Καλή χρονιά(βιβλίο δραστηριοτήτων)-Το πέταλο της τύχης του 2019

Ιαν 201910

Ξεκινήσαμε να συμπληρώνουμε τα φύλλα του βιβλίου δραστηριοτήτων για το 2019,ιδέα της υπέροχης Kinderella.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος ασχοληθήκαμε ξανά με τη γραφή της χρονιάς,συζητήσαμε,θυμηθήκαμε και επεξεργαστήκαμε όλες τις μαθηματικές έννοιες (εδώ) και συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο εργασίας από το Los Ninos.

Επίσης μιλώντας για τη σχέση του πετάλου του αλόγου και την τύχη δημιουργήσαμε τα δικά μας πέταλα καλοτυχίας για τη νέα χρονιά.

Το πατρόν για το πέταλο:

 

Καλώς ήρθαμε!!Οι αναμνήσεις μας από τις γιορτές και τα γυαλιά των ευχών του 2019

Ιαν 20199

Όλοι θυμόμαστε με χαρά την τελευταία ημέρα πριν το κλείσιμο του νηπιαγωγείου για τις χριστουγεννιάτικες γιορτές. Η μέρα περιελάμβανε σινεμά με  εισιτήρια εισόδου,ποπ-κορν

και μπαλονοσυνθέσεις που στο τέλος της ημέρας τα μπαλόνια έγιναν κτήμα μας.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Φραγκοπούλου,μητέρα μαθήτριας μας που έφτιαξε,συσκεύασε και μας πρόσφερε τα ποπ-κορν. Επίσης ευχαριστούμε θερμά και τον κο Στόσεβιτς,πατέρα μαθήτριας μας,που μας έφτιαξε και διακόσμησε το νηπιαγωγείο μας με τις μπαλονοσυνθέσεις.

Σήμερα πρώτη μέρα σχολείο ,μετά τις γιορτές, οι συζητήσεις πολλές πάνω στις αναμνήσεις μας. Και για να μη μένουμε στα λόγια,τις αποτυπώσαμε σε εικόνες(ιδέα από εδώ).

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος διαχειριστήκαμε τους αριθμούς που συνθέτουν τον καινούργιο χρόνο,2019.

Μιλήσαμε για τη θέση που κατέχουν τα νούμερα ,πρώτα το 2,στη συνέχεια το 0(που δηλώνει χιλιάδες),μετά το 1 και στο τέλος το 9. Θυμηθήκαμε και γράψαμε στον πίνακα της τάξης πόσα μηδενικά έχουν οι δεκάδες -1-,οι εκατοντάδες-2-,οι χιλιάδες-3-.Θυμηθήκαμε γιατί γράφεται το 19 πρώτα το 1 και μετά το 9(το 1-δηλώνει τη δεκάδα- και το 9,εννιά βήματα πάνω από το 10-ανεβαίνω τη σκάλα). Στο 2019,ο αριθμός 19 σημαίνει 19 χρόνια μετά το 2000(ανεβαίνω τη σκάλα)

Πειραματιστήκαμε με τις θέσεις των νούμερων που συνθέτουν τον αριθμό 2019 και κατανοήσαμε ότι αλλάζει η ονομασία και η ποσότητα όταν τα νούμερα αλλάζουν θέση.

 

Μέσα από τις διάφορες γραφές βρίσκαμε το σωστό αριθμό 2019 και αιτιολογούσαμε γιατί οι άλλοι αριθμοί ήταν λανθασμένες γραφές του,π.χ. 1209=Δεν ξεκινά από το 2,το 2 πρέπει να είναι πρώτο ,το 0 πρέπει να είναι στη θέση του 2,το 1 στη θέση του 0 και το 9 να μείνει εκεί που είναι).

Συμπληρώσαμε φύλλο γραφής του 2019 από την Τάνια.

Τέλος κατασκευάσαμε τα γυαλιά των ευχών μας για το 2019.Κλείσαμε τα μάτια μας και ανοίξαμε τα μάτια της ψυχής μας βλέποντας τι ευχόμαστε για το 2019. Παραδείγματα:

*Να μ’αγαπά πάντα η μαμά.

*Να πάρω δώρο στη θεία μου ένα τάμπλετ.

*Να είναι γεροί οι γονείς μου.

*Να μην αρρωστήσει η μαμά μου.

*Να βγει ο παππούς από το νοσοκομείο.

 

Τα πατρόν για τα γυαλιά των ευχών 2019-εδώ και εδώ:

eyeglasses-round

eyeglasses-heart

    

 

 

 

 

Κοπή βασιλόπιτας 2018

Ιαν 201810

Σήμερα κόψαμε βασιλόπιτα στο νηπιαγωγείο μας. Η βασιλόπιτα ήταν ευγενική χορηγία της κα Κυριακής Μαρκαντώνη – μητέρα μαθητή μας,την οποία ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά της και τον προσωπικό χρόνο που διέθεσε για την παρασκευή της.Επίσης ευχαριστούμε και τον Αλέξανδρο που βοήθησε τη μαμά του στην παρασκευή της νοστιμότατης βασιλόπιτας!!!

Και ψέματα δε λέμε:

Τυχερή της χρονιάς είναι η κα Ευαγγελίνα στο κομμάτι της οποίας ήταν το φλουρί!!!

 

Το καπέλο με τις 2018 ευχές

Ιαν 20189

Τα παιδιά σήμερα συμπλήρωσαν φύλλα μαθηματικών και διαχείρισης των ψηφίων που συνθέτουν τον αριθμό 2018.Το υλικό είναι από το Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο.

Τα φύλλα μαθηματικών:

Επίσης αφού μιλήσαμε για τις επιθυμίες και τις ευχές, που όλοι περιμένουμε να πραγματοποιηθούν μέσα στην καινούργια χρονιά,αξιοποιώντας την ιδέα του ΄΄Νηπιαγωγείου μ’ αρέσει πιο πολύ΄΄,φτιάξαμε το καπέλο των 2018 ευχών για γούρι. Στα διακοσμητικά φτερά του γράψαμε τις πιο σημαντικές ευχές-υγεία,αγάπη, χαρά-και πάνω του κολλήσαμε τη ζωγραφιά που δείχνει στο τι θέλει ο καθένας να γίνει καλύτερος φέτος!!!!

 

Τα πατρόν της κατασκευής:

 

« Παλιότερα άρθρα

Kατηγορίες

Translate



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων