Κύπρος,Ελλάδα,Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες – Παραμύθι και αφίσα για το διαγωνισμό

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με την επεξεργασία των «πλαστικών» ημερολογίων, που είχαμε πάρει την προηγούμενη εβδομάδα στο σπίτι –πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης θα την βρείτε– κι επιστρέψαμε συμπληρωμένα στο σχολείο, εξηγώντας τα δεδομένα και βγάζοντας τα συμπεράσματά μας. Καταλήξαμε ότι χρησιμοποιούμε πολύ παραπάνω πλαστικό απ’όσο νομίζαμε αρχικά και, τώρα πια έχοντας γνώσεις, εκφράσαμε ιδέες και λύσεις για τη μείωση των πλαστικών μιας χρήσης που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας και τη σωστή απόρριψή τους.

Συνεχίσαμε την κατασκευή μας «γοργόνα με αβγοθήκες»-πατήστε εδώ για να δείτε την έναρξη της κατασκευής, στο τέλος της ανάρτησης-, ξεκινώντας να ετοιμάζουμε τα κομμάτια από τα οποία θα αποτελείται. Σχεδιάσαμε προσεκτικά τα χαρακτηριστικά του προσώπου της και χρωματίσαμε το σώμα της. Κόψαμε την αστραφτερή ουρά της (δύο ουρές για την καθεμιά που θα κολληθούν) σε χρώματα της επιλογής μας, κόψαμε το μαγιό της, διαλέγοντας το σχέδιο. Αύριο θα συνεχίσουμε, για να ολοκληρώσουμε την κατασκευή μας.

Σε συνέχεια του εργαστηρίου μας για τη δημιουργία περιβαλλοντικών μηνυμάτων, παρακολουθήσαμε αρχικά τέσσερα ολιγόλεπτα βίντεο της WWF, σχετικά με την περιβαλλοντική απειλή και τις συνέπειες της πλαστικής ρύπανσης στις θάλασσες, στα είδη και στον ίδιο τον άνθρωπο. Μας παρακινούσαν να «μη μένουμε θεατές», αλλά να δράσουμε. Αποφασίσαμε λοιπόν να το κάνουμε, δημιουργώντας τη δική μας έντυπη αφίσα, που θα μεταφέρει τα δικά μας μηνύματα, που θα τα διαδώσουμε και ψηφιακά, για να μάθουν όλοι οι άνθρωποι για το τεράστιο οικολογικό πρόβλημα που προκαλούν τα πλαστικά απορρίμματα των θαλασσών και τις προτάσεις – λύσεις μας. Τα δύο πρώτα είναι κοινά με του πρωινού τμήματος 2 που ακολουθούν παρακάτω.

Για να βοηθηθούμε στην προσπάθειά μας αυτή, έχοντας επεξεργαστεί αρκετές αφίσες όλες αυτές τις μέρες, παρακολουθήσαμε και δύο τηλεοπτικά σποτ με τον γλάρο της Helmepa του 2012 και του 2019-κοίτα παρακάτω-, με τις προειδοποιήσεις και τις συμβουλές του, για να πάρουμε ιδέες για τα δικά μας συνθήματα.

Επίσης, παρακολουθήσαμε την πλαστική ρύπανση σε 1’, όπου στο τέλος είδαμε πώς μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά και να βελτιώσουμε τις περιβαλλοντικές μας συμπεριφορές, προτείνοντας πάλι λύσεις και τρόπους μείωσης των πλαστικών αντικειμένων μιας χρήσης κι αναφέροντας τις έννοιες που είχαμε κατονομάσει στις χθεσινές μας δράσεις.

Τώρα είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε την κατασκευή της μεγάλης ομαδικής αφίσας μας και να μεταφέρουμε τα δικά μας περιβαλλοντικά μηνύματα. Αφού συζητήσαμε στην ολομέλεια για τον τρόπο που θέλουμε να την αποδώσουμε, ξεκινήσαμε να σχεδιάζουμε τα ζώα της θάλασσας, επιδιώκοντας να δημιουργήσουμε ποικιλία στα θαλάσσια είδη μας. Αύριο θα συνεχίσουμε με τα υπόλοιπα στοιχεία της θάλασσας και με τη γραφή των περιβαλλοντικών μας μηνυμάτων.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, σε συνέχεια των εργαστήριων δεξιοτήτων παρακολουθήσαμε διαφημιστικά τηλεοπτικά spot από διάφορους φορείς που προειδοποιούν και ενημερώνουν τους θεατές σχετικά με το περιβαλλοντικό θέμα των πλαστικών στις θάλασσες.

Παρατηρήσαμε τον τρόπο παρουσίασης και τα μηνύματά τους και σκεφτήκαμε τα δικά μας τηλεοπτικά spot. Γίναμε σκηνοθέτες και «γυρίσαμε» τρία τηλεοπτικά spot. Παρακάτω μερικά στιγμιότυπα …

Θέμα : Ποτέ ξανά σκουπίδια στη θάλασσα!

Θέμα : Τα σκουπίδια μας στον κάδο ανακύκλωσης.

Θέμα: Όχι αλλά πλαστικά , υπάρχουν και άλλα υλικά!

Τα διαφημιστικά βίντεο θα κοινοποιηθούν στους γονείς μας με αποστολή των βίντεο σε mail.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,ξεκινήσαμε συζητώντας για το χθεσινό μας πείραμα με αφορμή το βιβλίο «Το χάος που δημιουργήσαμε»-πατήστε εδώ. Έτσι, επαναλάβαμε τις αιτίες της θαλάσσιας ρύπανσης που έχουμε μάθει έως τώρα, όπως οι πλαστικές συσκευασίες και τα σκουπίδια, τα μικροπλαστικά, οι πετρελαιοκηλίδες. Ξεκινήσαμε να αποτυπώνουμε εικαστικά το δικό μας «χάος», ζωγραφίζοντας με λαδοπαστέλ ζώα της θάλασσας με τους κινδύνους που ελλοχεύουν.

Στη συνέχεια, κόψαμε κομμάτια από πλαστικά απορρίμματα που χρησιμοποιήσαμε και στο πείραμά μας και με την τεχνική του κολάζ, τα προσθέσαμε στο σκηνικό μας. Ρίψαμε από πάνω καφέ και χοντρή σκόνη γκλίτερ σε διάφορα χρώματα (υλικά του πειράματος) για να προσομοιάζουν σε πετρελαιοκηλίδες και μικροπλαστικά, τα οποία ήταν διάσπαρτα γύρω αλλά και μέσα στο σώμα των ζώων της θάλασσας. Στην απεικόνισή μας, τα μεγάλα ψάρια είχαν μικρότερα μέσα τους γεμάτα μικροπλαστικά, τα οποία φαίνονταν να τα τρώνε τελικά κι οι άνθρωποι που ήταν στην παραλία (τροφική αλυσίδα). Τέλος, γράψαμε τη λέξη «ΧΑΟΣ!!», από τον τίτλο της χθεσινής ιστορίας μας, τονίζοντας τη σοβαρότητα της κατάστασης.

Συνεχίζοντας την έρευνα μας μας και επιδιώκοντας να καλυφθούν οι προβληματισμοί και τα ερωτήματά μας, μιλήσαμε για τα θαλάσσια είδη που απειλούνται να εξαφανιστούν λόγω των αιτιών αυτών, αλλά και κάποιων επιπλέον αιτιών, που δε γνωρίζαμε. Σ’ αυτό μας βοήθησαν κάποια βίντεο και παρουσιάσεις, που τα επεξεργαστήκαμε σταματώντας στα σημεία που μας ενδιέφεραν. Για τις παρουσιάσεις με θαλάσσια είδη που κινδυνεύουν πατήστε εδώ και εδώ.

Μιλήσαμε για την έννοια του Εθνικού Θαλάσσιου Πάρκου και παρακολουθήσαμε την ταινία κινουμένων σχεδίων του Εθνικού Θαλάσσιου Πάρκου Ζακύνθου, με θέμα τη θαλάσσια χελώνα καρέτα καρέτα και τη μεσογειακή φώκια μονάχους μονάχους.

Παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι μνήμης με τα ζώα της θάλασσας που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Εστιάζοντας στα πέντε πιο γνωστά απειλούμενα υπό εξαφάνιση είδη των θαλασσών και των ωκεανών και κατονομάζοντάς τα, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας, όπου κυκλώσαμε και χρωματίσαμε μόνο αυτά.

Σ’ ένα ακόμα φύλλο εργασίας, αντιστοιχίσαμε το κάθε είδος με τ’ όνομά του. Έπειτα, εξασκηθήκαμε στη γραφή τους, γράφοντας το κάθε όνομα κάτω από την αντίστοιχη λέξη.

Ταφύλλα εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία « Μια θάλασσα πλαστικά» στην οποία τα ζώα της θάλασσας φωνάζουν «βοήθεια» καθώς το καθένα για διαφορετικό λόγο  κινδυνεύει από τα πλαστικά της θάλασσας.

Με αφορμή το βιβλίο αναλάβαμε να βοηθήσουμε τα ζώα για ν’ ακουστούν οι φωνές τους και το πρόβλημά τους. Ανακαλέσαμε όσα καινούρια μάθαμε στα προηγούμενα μαθήματα και χωριστήκαμε σε 3 ομάδες. Αποτυπώσαμε σε μέγεθος αφίσας το οικολογικό πρόβλημα των μικροπλαστικών που καταπίνουν τα ζώα, των σκουπιδιών και πετρελαιοκηλίδων που βρομίζουν τη θάλασσα και των πλαστικών συσκευασιών στις οποίες παγιδεύονται τα ζώα. Κάθε ομάδα συνεργάστηκε και αποτύπωσε ένα από τα παραπάνω ζητήματα.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε βίντεο που μας ταξίδεψαν στο μέλλον για να μάθουμε πώς η ανεξέλεγκτη χρήση πλαστικών μιας χρήσης μπορεί να επηρεάσει και τη ζωή των ανθρώπων.

Συζητήσαμε και συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με σειραθέτηση εικόνων από το σκουπίδι … στο πιάτο.

Οι εικόνες από εδώ.

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023: 1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ»- Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας- Αποκρυπτογραφώ τη λέξη ποδήλατο

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε τη γνωριμία με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη-πατήστε εδώ στη γενική κατηγορία Χειμερία Νάρκη– και παρακολουθήσαμε το βίντεο της Disney “Αρκούδες-Ο μαγικός κόσμος των ζώων”. Εστιάσαμε στην καφέ αρκούδα και δεν προχωρήσαμε παρακάτω στα υπόλοιπα είδη.

Ξεκινήσαμε να κατασκευάζουμε τη δική μας αρκουδίτσα, κάτω από το ζεστό της πάπλωμα, έτοιμη να μας δώσει ραντεβού την άνοιξη. Αύριο θα ολοκληρώσουμε την κατασκευή και θα την ανεβάσουμε.

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες του εργαστηρίου δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα-Θεατρική παράσταση:΄Ελμερ, ο παρδαλός ελέφαντας-Φύλλο εργασίας: Τι χρώματα κρύβει ο Έλμερ

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για την ολοκλήρωση του lapbook του ονόματός μας ,που έχουμε ξεκινήσει εδώ και κάποιες ημέρες.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,ολοκληρώσαμε σήμερα το 6ο εργαστήριο δεξιοτήτων του 1ου θεματικού κύκλου( για περισσότερες δραστηριότητες του εργαστηρίου πατήστε εδώ και εδώ) με την ιστορία της Δόνας Τερηδόνας.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Σας παρουσιάζουμε το παραμύθι και την αφίσα που δημιουργήσαμε με τα παιδιά συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα -διαγωνισμό  για το σχολικό έτος 2016-2017 στις συγκεκριμένες κατηγορίες.Περισσότερες πληροφορίες και δραστηριότητες για το πρόγραμμα μεταβείτε στο πρώτο μας ιστολόγιο:

 https://blogs.sch.gr/12nipglyfad/category/%CE%BA%CF%8D%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%82/

Το παραμύθι μας:

12ο Νηιαγωγείο Γλυφάδας,παραμύθι 15.330 και μία νύχτα!!!!!!!, Ευαγγελή Μπακάγια, Βασιλική Μπουλτή

https://www.slideshare.net/VanaBoulti/slideshelf#

Και η αφίσα μας:

Καλή μας επιτυχία!!!!!!!!!!