Αρχή σχολικής χρονιάς


Ποίημα του Σεπτέμβρη-Φύλλο εικονογράφησης για το εικονόλεξο του Σεπτέμβρη- Οπτικοποιημένο ποίημα για το γράμμα Φ,φ-Ονοματοκάμπιες-Μαθηματικές έννοιες, μακρύ-κοντό

Σεπ 202122

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα επεξεργαστήκαμε ακόμα ένα ποίημα για τον Σεπτέμβρη το οποίο και δραματοποιήσαμε.

Αφού τραγουδήσαμε το αγαπημένο μας τραγούδι του Σεπτέμβρη(θα το βρείτε σε παλαιότερη ανάρτησή μας πατώντας εδώ), το εικονογραφήσαμε.

Το φύλλο εργασίας:

Στη συνέχεια, στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με το όνομά μας, φτιάξαμε τις «ονοματο-κάμπιες» της τάξης μας.

Η συζήτηση που έχει προηγηθεί τις προηγούμενες μέρες για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του Σεπτέμβρη( εδώ, εδώ, εδώ) μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για μερικά εισαγωγικά χαρακτηριστικά του φθινοπώρου. Με αφορμή το Φ, φ του φθινοπώρου επεξεργαστήκαμε την ψηφιακή ιστορία «Στον φάρο» και εστιάσαμε στις λέξεις που ξεκινούν από αυτό το γράμμα. Πατήστε στην εικόνα.

Οι μαθητές του πρωινού τμήματος 2 του 12ου Νηπιαγωγείου Γλυφάδας είναι και πάλι εδώ και σήμερα ξεκινήσαμε μαθαίνοντας το όνομα του σχολείου μας. Παρατηρώντας το, ανακαλύψαμε ότι στο όνομα του σχολείου μας κρύβεται ένας αριθμός αλλά και το όνομα της πόλης μας. Το διαβάσαμε από τον διαδραστικό πίνακα και του τραγουδήσαμε το γνωστό πλέον τραγούδι » Εδώ νηπιαγωγείο» για να ξεκινήσουν τα παιχνίδια της ημέρας. Στο πρώτο αριθμοπαίχνιδο έπρεπε να πατήσουμε στα πλακάκια με τους αριθμούς από το 1 έως το δέκα , πατώντας πάντα με τη σωστή σειρά.

Έπειτα χτίσαμε την αριθμογραμμή μας και σαν γνήσιοι εξερευνητές ανακαλύψαμε πόσα γράμματα έχει το όνομά μας. Με τις καρτέλες βοηθούς μετρήσαμε τα γράμματά μας και τις αφήσαμε στο πλακάκι με τον αντίστοιχο αριθμό. Έτσι μάθαμε ποιος μαθητής της τάξης έχει στο όνομά του τα περισσότερα γράμματα και ποιος τα λιγότερα.

Ώρα για διαγωνισμό συγκέντρωσης και παρατηρητικότητας! Ακούσαμε προσεκτικά το τραγουδάκι «10 καβουράκια» και έπρεπε να εντοπίσουμε ποιοι αριθμοί είναι κρυμμένοι μέσα στη τραγουδοϊστορία.

Οι απόψεις που ακούστηκαν καταγράφηκαν στον διαδραστικό πίνακα και στο τέλος βρήκαμε τον νικητή! Ακολούθησε άσκηση εμπέδωσης όπου χρωματίσαμε τα γράμματα του ονόματός μας και κυκλώσαμε τον αριθμό των γραμμάτων που το απαρτίζουν.

Το φύλλο εργασίας:

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων έχοντας κάνει εισαγωγή στις έννοιες μακρύ-κοντό μέσα από το όνομά μας(εδώ προς το τέλος της ανάρτησης) παρακολουθήσαμε βίντεο για τις έννοιες και τα κάναμε online παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα.

 

Οι κυρίες σταματούσαν σε κατάλληλα σημεία τα βίντεο και αναλόγως με τις οδηγίες που ακούγαμε π.χ. κύκλωσε το μακρύ μολύβι, κύκλωσε το κοντό κουπί κλπ εκτελούσαμε τις οδηγίες.

 

Συμπληρώσαμε κι άλλα φύλλα εργασίας για την κατανόηση και την εμπέδωση των εννοιών τα οποία λειτούργησαν και ως μέσα αξιολόγησης και μεταγνώσης.

Για τα φύλλα εργασίας πατήστε πάνω στην εικόνα.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να συμπληρώσετε online το μαθηματικό φύλλο.

Παρακολουθήσαμε κι ένα μιμητικό βίντεο των εννοιών και με τα χέρια μας δημιουργούσαμε την έννοια μακρύ, κοντό. Τα βίντεο μεταφράστηκαν από τις κυρίες γιατί είναι στην αγγλική γλώσσα.

Στη συνέχεια συμπληρώσαμε άλλες δύο σελίδες του βιβλίου για τ’ όνομά μου(πατήστε εδώ για να το βρείτε στο τέλος της ανάρτησης).

Αφού είδαμε από το διαδίκτυο εικόνες αντικειμένων που ξεκινούν από το αρχικό γράμμα του ονόματός μας,

     

συμπληρώσαμε το επόμενο φύλλο του βιβλίου μας.

Οι σελίδες του βιβλίου για τ’ όνομά μου:

  

Κλείσαμε την ημέρα μας μ’ έναν μύθο του Αισώπου που περιέχει τις έννοιες μακρύ-κοντό αλλά και τις αξίες του σεβασμού και όχι της κοροϊδίας προς το φίλο μας και της αλήθειας και όχι του ψέματος.

Χαρακτηριστικά του Σεπτέμβρη- Το αρχικό γράμμα του ονόματός μου γίνεται ανθρωπάκι-Δραστηριότητες για τ’ όνομά μου

Σεπ 202121

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 επεξεργαστήκαμε σήμερα το ποίημα της Ρένας Καρθαίου «Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι» και παίξαμε το συνοδευτικό ψηφιακό παιχνίδι. Πατήστε στην εικόνα για να μεταβείτε στην παρουσίαση δημιουργία της κας Τάνιας.

Παίξαμε ψηφιακά γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια με αφορμή τη λέξη «Σεπτέμβριος», δημιουργία της κας Τάνιας.Πατήστε στην εικόνα.

Συζητήσαμε για τα βασικά χαρακτηριστικά του Σεπτέμβρη, αξιοποιώντας το ποίημα που είχαμε επεξεργαστεί χθες, ένα παζλ και μία ακροστιχίδα, την οποία δραματοποιήσαμε.

  

Για να αρχίσουμε να εξοικειωνόμαστε με τις βασικές καθημερινές «ρουτίνες» τάξης, εξηγήσαμε τα τουρτάκια των γενεθλίων και είδαμε ποια και πόσα παιδιά έχουν ή είχαν γενέθλια τον Σεπτέμβριο.

  

Εξηγήσαμε τα βασικά μέρη του ημερολογίου της τάξης μας και παίξαμε με τα ξωτικά του καιρού.

  

Φιλοτεχνήσαμε το παρουσιολόγιο της τάξης, φτιάχνοντας τα προσωπάκια μας σε λουλούδια και τοποθετώντας τις καρτέλες με τα ονόματά μας σε γλαστράκια.

Στη συνέχεια, φιλοτεχνήσαμε τα ονόματά μας αξιοποιώντας σχετικό φύλλο εργασίας.

     

Ένα παράδειγμα του φύλλου εργασίας. Θα βρείτε τη γραμματοσειρά στο blog της Τάνιας.

Ξημέρωσε Τρίτη και οι δράσεις των παιδιών του πρωινού τμήματος 2 στη θεματική »ο εαυτός μου το όνομά μου» συνεχίζονται. Ξεκινήσαμε καλώντας τα γράμματα της αλφαβήτου στην τάξης μας με το τραγούδι » Αλφαβήτα».

Τα γράμματα μας παρουσιάστηκαν σε καρτέλες αλλά η μάγισσα Φρικαντέλα τα έκλεψε για να τα βάλει στα μαγικά της. Αποστολή μας λοιπόν είναι να τα ελευθερώσουμε. Με καρτέλες βοηθούς εντοπίσαμε ποιο είναι το αρχικό γράμμα στο όνομά μας. Έτσι ο καθένας ανέλαβε να ελευθερώσει το δικό του αρχικό γράμμα. Η αποστολή ήταν δύσκολη, με πολλά εμπόδια αλλά τα καταφέραμε!

Έπειτα εξασκήσαμε τη μνήμη μας με ομαδικό κινητικό παιχνίδι όπου κάθε παιδί εντόπιζε το αρχικό του γράμμα ανάμεσα στα μπερδεμένα γράμματα.

Μετά το φαγητό, ο διαδραστικός πίνακας, μας βοήθησε να μάθουμε πως γράφονται τα γράμματά μας αλλά και να εντοπίσουμε ποια παιδιά της τάξης μοιράζονται το ίδιο αρχικό.

Τέλος ντύσαμε τα γράμματα με γραμμούλες πλαστελίνης και τα κολλήσαμε σε φόντο με γραμμικό σχέδιο που το σχεδιάσαμε με μαρκαδόρους.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2 συνεχίσαμε την επεξεργασία του αρχικού γράμματος του ονόματός μας. Όποιο παιδί έβλεπε γραμμένο στο διαδραστικό πίνακα το αρχικό του γράμμα σηκώνονταν και το έγραφε κι αυτό.

Στη συνέχεια με τις καρτέλες ονομάτων μπροστά μας  ανακαλύπταμε το γράμμα που έγραφε η κυρία στον διαδραστικό πίνακα και παρατηρούσαμε πόσοι το έχουμε κοινό και ποιοι δεν το έχουν.

Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε τη δημιουργία του βιβλίου για τ’ όνομά μας(θα το βρείτε στην χθεσινή μας ανάρτηση εδώ) συμπληρώνοντας ακόμη δύο σελίδες. Στην πρώτη σελίδα διακοσμήσαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας και το μεταμορφώσαμε σε ανθρωπάκι.

.      

Στη συνέχεια με άσπρη κηρομπογιά γράψαμε τ’ όνομά μας σε άσπρο χαρτί. Δεν βλέπαμε τίποτα, τι είχαμε γράψει. Ξαφνικά στο τραπέζι εμφανίστηκαν δοχεία με νερωμένη τέμπερα την οποία περάσαμε πάνω στο λευκό χαρτί. Και τότε μαγικά, όπου περνούσε το πινέλο με το χρώμα, άρχισαν να φαίνονται τα γράμματα.

    

Το δεύτερο φύλλο του βιβλίου για τ’ όνομά μου,

το παρουσιάσαμε και όλοι γνωρίσαμε την ιστορία του ονόματός μας. Δυστυχώς τα βίντεο των παιδιών του ολοήμερου τμήματος 2 δεν μπορούν ν’ ανέβουν γιατί υπερβαίνουν το επιτρεπτό όριο του ιστότοπου που είναι τα 30ΜΒ. Θα προστεθούν στο φωτογραφικό υλικό που θα πάρουν όλα τα παιδιά μόλις τελειώσει η χρονιά.

 

Παραμύθι για τις πρώτες μέρες σχολείου: «Όχι, όχι και πάλι όχι»-Παιχνίδι: Ψάχνω το λιοντάρι- Εικονόλεξο το τραγούδι του Σεπτέμβρη- Τροχός γνωριμίας-Ο εαυτός μου-Παραμύθι κανόνων συμπεριφοράς: Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε,Τραγούδι:Ένα μωράκι …η Ειρήνη

Σεπ 202117

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 ξεκινήσαμε με το παραμύθι «Όχι, όχι και πάλι όχι» και παίξαμε τα συνοδευτικά παιχνίδια κατανόησης. Το παραμύθι(διαφάνεια 8) και τα παιχνίδια είναι ενσωματωμένα στην παρακάτω παρουσίαση, δημιουργία της κας Τάνιας. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Γνωρίσαμε ένα μικρό λιοντάρι που δε θέλει να πάει σχολείο, γι’ αυτό κρύβεται στη σπηλιά του. Παίξαμε το μουσικοκινητικό παιχνίδι «Ψάχνω, ψάχνω ένα λιοντάρι», ιδέα από εδώ, για να το βρούμε και να το φέρουμε στο σχολείο μας.

Σε συνέχεια της χθεσινής ενασχόλησης με τους κανόνες της τάξης (ολοήμερο τμήμα), συμπληρώσαμε μερικούς ακόμα κανόνες και συζητήσαμε τη σπουδαιότητά τους για την ομαλή λειτουργία της ομάδας μας. Πατήστε πάνω στην εικόνα να δείτε τους κανόνες.

Στη συνέχεια, επεξεργαστήκαμε το εικονόλεξο για το τραγούδι του Σεπτέμβρη.

Πατήστε στην εικόνα για να το ακούσετε.

Θέλοντας να γνωρίσουμε λίγο καλύτερα τους νέους μας συμμαθητές, παίξαμε σε ψηφιακό τροχό ένα παιχνίδι γνωριμίας-πατήστε πάνω στην εικόνα

και στη συνέχεια κάναμε την πρώτη μας απόπειρα να ζωγραφίσουμε τον εαυτό μας.

Τέλος, κάναμε την πρώτη μας γνωριμία με το αρχικό του ονόματός μας και μετρήσαμε όχι μόνο πόσοι είμαστε στην τάξη, αλλά και πόσα παιδιά έχουν το ίδιο αρχικό γράμμα στο όνομά τους.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,μετά την καλημέρα μας, θυμηθήκαμε τους κανόνες της τάξης και παίξαμε το πρώτο μας παιχνίδι μνήμης στο οποίο έπρεπε να βρούμε τα ζεύγη με τους ίδιους κανόνες . Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε.

Έπειτα με τη βοήθεια μιας μαγικής κουρτίνας παρουσιάσαμε τον εαυτό μας με πόζες που αποκαλύπτουν στους συμμαθητές μας στοιχεία για τον εαυτό μας.

Με χρήση λαδοπαστέλ ο καθένας αποτύπωσε με ζωγραφική σε χαρτί τη δίκη του μαγική κουρτίνα με τον εαυτό του να μας αποκαλύπτεται.

Τέλος παίζοντας ένα παιχνίδι με στεφάνια,

γυρίσαμε τον τροχό γνωριμίας που μας ρωτούσε για το αγαπημένο μας ζώο, χρώμα, φαγητό, φρούτο,παιχνίδι κα. Πατήστε στην εικόνα.

Έτσι, γνωριστήκαμε λίγο καλύτερα, λάβαμε πληροφορίες ο ένας για τον άλλον, βρήκαμε κοινά μας στοιχεία και είμαστε έτοιμοι να ξανασυναντηθούμε τη Δευτέρα με χαρά.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας, των ολοήμερων τμημάτων συνδυάζοντας τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς που επεξεργαστήκαμε εχθές και τη θεματική του εαυτού μου που ξεκίνησαν τα πρωινά τμήματα, παρακολουθήσαμε την ιστορία «Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε». Συζητήσαμε τι άσχημες συμπεριφορές έχουν τα άτακτα χέρια και τι γλυκές κινήσεις μπορούμε να κάνουμε με αυτά.

Οι ιδέες πολλές και τις αποτυπώσαμε στις  ομαδικές μας εργασίες. Να ζωγραφίζουν(Νικολέττα, Κάλλια),Να μαζεύουν τα σκουπίδια για να σώσουμε τον πλανήτη(Βίκτωρας), Να μαζεύουν τα παιχνίδια(Λεωνίδας),Να κολυμπάνε(Βασιλική),Να χορεύουν μπαλέτο(Μαριάννα),Να χτυπάνε παλαμάκια(Κων/νος, Ευγενία),Να γράφουν(Σταυριανή),Να χορεύουν-να κάνουν χορευτικές κινήσεις(Γιώργος),Να παίζουν(Βασίλης),Να τρώμε(Νίκος Κ.),Να χτενίζουν(Παντελής),Να κρατάνε τα χέρια της μαμάς(Ιωαντίνα),Να χαϊδεύουν(Ζέτα),Ν’ αγκαλιάζουν(Μελίνα).Με τα χέρια μας δημιουργήσαμε την καρδιά όπως στο εξώφυλλο.

  

Τα παιδιά του ολοήμερου 2 ακούσαμε και το τραγούδι «Χέρια σαν κι αυτά» και αναγνωρίσαμε τις άσχημες και τις όμορφες συμπεριφορές που περιέχει. Μια δραστηριότητα προφορικής αντιστοίχισης και ομαδοποίησης.

Ακολουθώντας  τις κινήσεις που κάνουν τα χέρια στο παρακάτω τραγούδι, τις κάναμε κι εμείς.

Κλείσαμε τη μέρα μας με τους στίχους και τις κινήσεις του τραγουδιού «Ένα μωράκι…η Ειρήνη» η οποία κατοικεί στις τάξεις μας!!

Αγγλικά, μαθαίνω τ’ όνομά μου και βασικές έννοιες-Πρώτες μέρες σχολείο,Η ιστορία του Κρεμμυδάκη, online παιχνίδια-Η Μίλι και η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο-Κανόνες συμπεριφοράς- Κινητικό παιχνίδι με κάρτες «Κάνε ό,τι κάνω»

Σεπ 202116
Σήμερα, ξεκινήσαμε και τα δύο τμήματα, την πρώτη ημέρα του μαθήματος Αγγλικών με την κυρία Σοφία και τη φίλη της, τη γατούλα Kenny. Μας χαιρέτησε, έμαθε τα ονόματά μας
και τραγούδησε μαζί μας ένα πολύ ρυθμικό και διασκεδαστικό τραγούδι.

Με αυτόν τον τρόπο, μας δόθηκε η δυνατότητα να ακούσουμε [και σταδιακά θα εξοικειωθούμε] με τις εξής λέξεις και οδηγίες: «Hello!», «Stand up!», «Clap your hands!», «Sit down!»
Στη συνέχεια τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,παρακολουθήσαμε την ιστορία του μικρού Κρεμμυδούλη στην πρώτη του μέρα στο σχολείο

και παίξαμε με τα συνοδευτικά online παιχνίδια. Πατήστε πάνω στις εικόνες για να παίξετε.
Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι «Η Μίλι και η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο». Πατήστε πάνω στην εικόνα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 γνωρίσαμε τους κανόνες καλής συμπεριφοράς στην τάξη μέσα από μια ιστορία κουκλοθέατρου με ήρωες ζωάκια.
Το ζωηρό και άγριο τιγράκι πάει πρώτη φορά στο σχολείο αλλά τα πράγματα δεν κύλισαν ομαλά. Τα ατυχήματα και οι στεναχώριες δεν έλειψαν . Ευτυχώς τα παιδιά της τάξης βοήθησαν το τιγράκι να καταλάβει τα λάθη του και σκέφτηκαν τους κανόνες που πρέπει να τηρήσουν όλοι οι μαθητές ( ζωάκια και άνθρωποι) για χαρούμενο σχολείο.
Τους γράψαμε κιόλας για να μπορεί το τιγράκι να τους διαβάζει και βρήκαμε εικόνες που να ταιριάζουν για να τους θυμόμαστε πάντα.
Τέλος όλοι υπογράψαμε με δαχτυλομπογραφές το συμβόλαιο της τάξης και υποσχόμαστε ότι θα τηρούμε με υπευθυνότητα τους κανόνες που σκεφτήκαμε και συμφωνήσαμε.
Και φυσικά δεν ξεχάσαμε να γιορτάσουμε τη νέα μας συμφωνία με το αγαπημένο τραγούδι του σχολείου των ζώων. Πατήστε στην εικόνα για να το ακούσετε.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε με τους κανόνες της τάξης. Ο Γάλος ο παπαγάλος και η Μάιρα η μαϊμού συζήτησαν με τα παιδιά τι κανόνες είχαν στο δικό τους σχολείο και βρήκαν τις ομοιότητες. Δυστυχώς η Μάιρα δεν φωτογραφήθηκε αύριο όμως θα φωτογραφηθεί.
Διαλέξαμε, από το σύνολο των κανόνων αυτόν που προτιμούμε να εικονογραφήσουμε και σας δείχνουμε το αποτέλεσμα. Οι εικόνες των κανόνων από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2 παίξαμε και online παιχνίδια για ελέγξουμε τη μνήμη μας και την ενσυναίσθησή μας. Πατήστε πάνω στις εικόνες για να παίξετε.
   
Επίσης δίπλα από τις παρακάτω καρτέλες λέγαμε εάν οι συμπεριφορές, μας έκαναν χαρούμενους ή λυπημένους και η κυρία σχεδίαζε το κατάλληλο προσωπάκι.
Πατήστε στην εικόνα για να μεταφερθείτε στο blog που περιέχει τις καρτέλες.
Και επειδή σαν πρώτη μέρα εργασιών και πρώτη γραφή ημερομηνίας στον πίνακα της τάξης φτιάξαμε το αρχικό γράμμα της μέρας Τ, όπως Τετάρτη με το σώμα μας και τα δάχτυλά μας.
Και επειδή κουραστήκαμε λιγάκι ολοκληρώσαμε τη μέρα μας με ασκήσεις ομάδας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να τις κάνετε και στο σπίτι.

Παιχνίδια γνωριμίας για τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο και σωστή χρήση μάσκας(βίντεο Unicef)

Σεπ 202115

Σήμερα τα παιχνίδια γνωριμίας κατέκτησαν σημαντικό μέρος της εκπαιδευτικής μας δράσης. Η γνωριμία μεταξύ των παιδιών, η μάθηση και η σωστή χρήση των ονομάτων τους αποτελούν ένα σημαντικό κομμάτι των πρώτων ημερών της σχολικής χρονιάς.

Τα παιδιά του τμήματος 1 παίξαμε το παιχνίδι του ιστού της αράχνης. Σηκωθήκαμε με τη σειρά. Ένας ένας στον οποίο κατέληγε ο ιστός έλεγε τ’ όνομά του και οι υπόλοιποι το επαναλαμβάναμε.

Στα τραπεζάκια της τάξης μας η γνωριμία συνεχίζεται μέσα από το παιχνίδι.

Τα παιδιά του τμήματος 2 ακούσαμε την ιστορία της Μαυρούλας- Πρώτη μέρα στο σχολείο. Πρώτη μέρα στο σχολείο! Και η Μαυρούλα ανησυχεί! Κι αν δεν κάνει νέους φίλους; Η Μαυρούλα για να είναι σίγουρη φέρνει στην τάξη το αγαπημένο της κατοικίδιο… ένα ποντικάκι, τον Φαγκρή! Το μάθημα ξεκινά, όμως απότομα σταματά! Μόλις εμφανίστηκε ο Φαγκρής, οι γάτες τον πήραν στο κυνήγι! Είναι οι γάτες και τα ποντίκια πραγματικά εχθροί; (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου).Πηγή: Βιβλιοπωλείο Πολιτεία.

Γίναμε κομμάτια της αυλής του σχολείου στο οποίο παίζει κυνηγητό η γάτα και το ποντίκι. Η γάτα και το ποντίκι ήταν μπάλες

που περνούσαν από χέρι σε χέρι υπό τους ήχους μουσικής και σκοπός του παιχνιδιού είναι να μην συναντηθούν στο ίδιο παιδί. Πρέπει γρήγορα να προχωρούν από χέρι σε χέρι. Στο σταμάτημα της μουσικής το παιδί που κρατά τη μπάλα-γάτα και το παιδί που κρατά την μπάλα-ποντίκι λέει τ’ όνομά του. Παίξαμε και την παραλλαγή του παιχνιδιού. Με το σταμάτημα της μουσικής τα παιδιά που κρατούσαμε τις μπάλες τις κρύβαμε πίσω μας και οι φίλοι μας προσπαθούσαν να θυμηθούν και να πουν τα ονόματά μας.

Πριν το φαγητό παρακολουθήσαμε το βίντεο της Unicef για τη σωστή χρήση της μάσκας ώστε να μην ξεχνάμε τον ασφαλή τρόπο τοποθέτησης και απομάκρυνσής της.

Και τα δύο τμήματα δημιουργήσαμε το δεύτερο έργο τέχνης που πήραμε μαζί μας και περιείχε στοιχεία της σχολικής ζωής μας καθώς και συναισθήματα.

 

 

Πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο 14-9-2021- Η πρώτη μου ζωγραφιά

Σεπ 202114

Πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο σήμερα δημιουργήσαμε ομάδες, βρήκαμε τις θέσεις μας στα τραπεζάκια, ξεκινήσαμε τη γνωριμία με τους κανόνες της τάξης, με τα δικαιώματα μας και τις υποχρεώσεις μας ως μέλη ομάδας, με την προστασία μας έναντι του κορονοϊού και παίξαμε παιχνίδια ανάπτυξης σχέσεων και κοινωνικοποίησης.

Βγάλαμε την πρώτη μας φωτογραφία σε πλαίσιο που είχαμε ήδη ετοιμάσει και παρουσιαστήκαμε στην ομάδα με μια σπουδαία καλημέρα!!!

Τμήμα 1:

Τμήμα 2:

Και οι κυρίες του τμήματος 2,σαν ισότιμα μέλη της ομάδας δεν γινόταν να απουσιάσουμε από το γεγονός!

   

Μετά το διάλειμμα δημιουργήσαμε την πρώτη μας ζωγραφιά-διακοσμητικό με τον εαυτό μας στο Νηπιαγωγείο. Την πήραμε φεύγοντας για να στολίσουμε το δωμάτιό μας.

   

Η κατασκευή μας:

 

Αγιασμός σχολικού έτους 2021-2022 και πρώτη ενημέρωση γονέων Δωράκια καλωσορίσματος

Σεπ 202113

Σήμερα Δευτέρα 13/9/2021 πραγματοποιήθηκε στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας ο καθιερωμένος Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά. Μικροί και μεγάλοι δώσαμε το παρόν μας, με χαμόγελο πίσω από τις μάσκες μας και την ευχή να κυλήσει ήρεμα και δημιουργικά η φετινή χρονιά.

Στο τέλος του Αγιασμού δόθηκαν στους μαθητές μας τα καθιερωμένα δωράκια καλωσορίσματος. Φέτος ήταν μολύβια αγάπης  για να δημιουργήσουν φέτος τα δικά τους μονοπάτια στον κόσμο της γνώσης !!!

Το απόγευμα της ίδιας μέρας πραγματοποιήθηκε η πρώτη ενημερωτική συγκέντρωση γονέων που περιλάμβανε όλες τις πληροφορίες για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου μας.

Καλό μας ξεκίνημα!!!!

14-9-2020,Αγιασμός σχολικής χρονιάς

Σεπ 202014

Σήμερα Δευτέρα 14/9/2020 τελέστηκε στον χώρο του νηπιαγωγείου μας ο καθιερωμένος αγιασμός για την έναρξη της καινούριας σχολικής χρονιάς.

Οι εκπαιδευτικοί υποδεχθήκαμε μαθητές και γονείς στον ανακαινισμένο χώρο μας(πρόσφατα βαμμένος και διακοσμημένος) με θέμα το βυθό!!

Στη διάρκεια του αγιασμού τηρήθηκαν τα μέτρα προστασίας κατά του ιού covid-19,μάσκες,χωρισμός ομάδων και αποστάσεις.

Ο ιερέας μας έρανε έναν έναν ξεχωριστά!

και καθαγίασε και τις αίθουσες μας!

Οι μαθητές μας φεύγοντας πήραν το «δωράκι καλωσορίσματος»,ένα μολύβι,για να χαράξει ο καθένας  τη δική του διαδρομή στον κόσμο της γνώσης και την υφασμάτινη μάσκα του.

 

Καλή μας αρχή!!!!

 

 

Αγιασμός 2020

Σεπ 202011

Σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 14/9/2020 θα τελεστεί ο αγιασμός στο χώρο του νηπιαγωγείου μας στις 11:00 η ώρα το πρωί. Στον αγιασμό θα παρίσταται το παιδί μ’ έναν αυστηρά συνοδό φορώντας και οι δύο μάσκα. Περισσότερες οδηγίες για την έναρξη της χρονιάς μεταφερθείτε εδώ.

 

Καλή μας αρχή

Οι νηπιαγωγοί

Οδηγίες έναρξης σχολικής χρονιάς 2019-2020

Σεπ 202010

Αγαπητοί γονείς,

σας καλωσορίζουμε στο νηπιαγωγείο μας και σας ευχόμαστε μια καλή «διαφορετική» σχολική χρονιά!!!!

Σύμφωνα με τις νέες οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας και του Υπουργείου Παιδείας για την ασφαλή λειτουργία του νηπιαγωγείου πρέπει απαρέγκλιτα να τηρείται η συστηματική εφαρμογή προστατευτικών μέτρων:

  • Τα παιδιά φορούν υποχρεωτικά προστατευτική μάσκα, κατά την είσοδό τους στο σχολείο, κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και κατά την αποχώρησή τους. Συζητείστε μαζί τους τον τρόπο της σωστής χρήσης μάσκας και επιμείνετε στο ότι η μάσκα είναι καθαρά προσωπικό αντικείμενο.

Εκτός από τη μάσκα, που θα φορούν κατά την προσέλευση, στην τσάντα τους θα έχουν 2 μικρά σακουλάκια διαφορετικού χρώματος, το ένα θα περιέχει 2 καθαρές υφασμάτινες μάσκες και το άλλο θα είναι κενό για την τοποθέτηση της βρόμικης μάσκας.

  • Οι συνοδοί φορούν υποχρεωτικά προστατευτική μάσκα κατά την προσέλευση και αποχώρηση από το νηπιαγωγείο.

Κατά την προσέλευση και αποχώρηση από το νηπιαγωγείο ν’ αποφεύγεται ο συνωστισμός.

  • Τα παιδιά, κατά την προσέλευση τους, στον χώρο του νηπιαγωγείου θα θερμομετρούνται καθημερινά. Σε περίπτωση που κάποιο παρουσιάσει πυρετό απαγορεύεται να εισέλθει στον χώρο. Εάν κάποιο παιδί ή μέλος του προσωπικού εμφανίσει ένα από τα συμπτώματα που είναι συμβατά με τη λοίμωξη COVID-19, κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αποχωρεί άμεσα από τον χώρο του σχολείου. Θα πρέπει να υπάρξει ιατρική αξιολόγηση και ενημέρωση του νηπιαγωγείου.
  • Κρατείστε τα παιδιά στο σπίτι εάν νιώθουν άρρωστα και επικοινωνήστε άμεσα με το ιατρό που τα παρακολουθεί.
  • Στον αγιασμό, Δευτέρα 14/9/2020  θα παρίσταται το παιδί μ’ έναν αυστηρά συνοδό. Το απόγευμα της ίδιας ημέρας θα πραγματοποιηθεί συνάντηση γονέων, κατά τμήμα, τις ώρες 18:00-19:00. Τα τμήματα και οι ώρες συνάντησης θ’ ανακοινωθούν το πρωί στον αγιασμό.

    Καλή μας σχολική χρονιά!!!!

    Οι νηπιαγωγοί

     

« Παλιότερα άρθρα

Kατηγορίες

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Translate



Top
 
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων