Αρχή σχολικής χρονιάς


Ημέρες εβδομάδας: Τραγούδι Νεραντζούλα φουντωμένη- Τραγούδια για συμπεριφορές: 10 καβουράκια και ο τεμπέλης δράκος- Βραβείο θετικής συμπεριφοράς-Online παιχνίδι ποια συμπεριφορά είναι σωστή και ποια λάθος-Ολοκλήρωση βιβλίου για το παραμύθι, Ένα βουνό καρότα

Σεπ 202224

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, έχοντας σκορπισμένες τις κάρτες παιδιών-ημερών- πατήστε εδώ, στη μέση της ανάρτησης-, εντοπίσαμε τη σημερινή ημέρα, Παρασκευή. Έπειτα, βάλαμε τις ημέρες στη σωστή σειρά, ανακαλώντας από τη μνήμη μας το τραγούδι μας «Η καλή κυρά Βδομάδα» για να επιβεβαιώσουμε τη χρονική σειρά.

307869165 3176712765929645 2015940593478221081 n 307146230 852900505874694 1799380535977780978 n 307776278 654329579290416 8828873367223091384 n defaced

Σε βίντεο ακούσαμε  το παιδικό τραγούδι «Νεραντζούλα φουντωμένη» που

307087584 936050550688124 847290657469785259 n 307430972 3275835715995797 4370261091471669555 n

συνοδευόταν από εικόνες αναπαράστασης για την κάθε ημέρα.

Σε έναν πίνακα αναφοράς με τη δράση του τραγουδιού για την κάθε ημέρα, εντοπίσαμε τις λέξεις με τις ημέρες της εβδομάδας και τις ταυτίσαμε με τις δικές μας κάρτες λέξεων.

306725441 1384617408735483 1689591908746016038 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς, οι κανόνες συμπεριφοράς, Το παιχνίδι | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ημέρες εβδομάδας: Τραγούδι Νεραντζούλα φουντωμένη- Τραγούδια για συμπεριφορές: 10 καβουράκια και ο τεμπέλης δράκος- Βραβείο θετικής συμπεριφοράς-Online παιχνίδι ποια συμπεριφορά είναι σωστή και ποια λάθος-Ολοκλήρωση βιβλίου για το παραμύθι, Ένα βουνό καρότα

Ιστορία:Η Μίλι, η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο και το Online παιχνίδι της-Το κουβάρι της αγάπης-Ο δεινόσαυρος πάει σχολείο- Τα συναισθήματα μου στο σχολείο

Σεπ 202217

Αφού διαβάσαμε το, γνώριμο πια, τραγούδι «Καλημέρα»(είχε γίνει εισαγωγή τις προηγούμενες ημέρες),

306309251 1063248171056711 7777202895573105499 n

αυτή τη φορά βάλαμε ρυθμό και το τραγουδήσαμε με τη μουσική του αγαπημένου τραγουδιού των παιδιών «Το ελεφαντάκι» (Φ. Δεληβοριάς).

Έτσι, αλλάζοντας τους στίχους και έχοντας ως στόχο την ανάπτυξη και την καλλιέργεια του ρυθμού, θα προσπαθούμε κάθε μέρα να το τραγουδάμε καλύτερα!

Μετά τη Μαυρούλα, το χθεσινό μας βιβλίο, ήρθε η σειρά της Μυρτώς να πάει σχολείο!!

306035777 470907191597335 2187700764606788419 n 306315562 589970845926322 4478360907137095819 n 

Έτσι, αφηγηθήκαμε την ιστορία της, βλέποντας ότι αυτή τη φορά ο αποχωρισμός από την οικογένεια είναι που μοιάζει δύσκολος.

306709528 786236599258121 2642792514551490277 n 305942156 801216861293789 4506535153260919911 n

Με ερωταπαντήσεις και συσχετισμούς με τις προσωπικές εμπειρίες των παιδιών, εμπεδώσαμε ότι η αόρατη κλωστή, δηλαδή το νήμα της αγάπης, έχει τη δύναμη να μας ενώνει με τα άτομα που αγαπάμε! Έπειτα, κάτσαμε στα τραπεζάκια και κλείνοντας ο καθένας τα μάτια του σκέφτηκε ποιο ή ποια άτομα επιθυμεί να τον δένουν μαζί του με την κλωστή. Αποτυπώσαμε τη σκέψη μας σε σε χρωματιστά χαρτάκια με ζωγραφική.

306868917 643287200455339 8807447376238395400 n 306368931 645731376847702 4532394783772522767 n

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ιστορία:Η Μίλι, η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο και το Online παιχνίδι της-Το κουβάρι της αγάπης-Ο δεινόσαυρος πάει σχολείο- Τα συναισθήματα μου στο σχολείο

Παραμύθια και δραστηριότητες για τις πρώτες μέρες στο σχολείο- Σχολεία στον κόσμο- Τραγούδι: Τι κάνω στο Νηπιαγωγείο

Σεπ 202215
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Τα παιδιά του τμήματος 1, διαβάσαμε την ιστορία με ήρωα τη Μαυρούλα, τη γάτα που την πρώτη μέρα στο σχολείο ήταν ανήσυχη για το αν καταφέρει να κάνει φίλους. Έφερε μαζί της στην τάξη το ποντικάκι της και προβληματιστήκαμε για το αν οι γάτες με τα ποντίκια είναι πραγματικά εχθροί ή αν μπορούν να γίνουν φίλοι.
305910925 1956793777864092 8910514735492355376 n 305874717 2935814150054346 1888671009703023753 n
Παίξαμε ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι συντονισμού, ταχύτητας και διατήρησης ακολουθίας, με δύο μπάλες ως εξής: μια άσπρη -ήταν η μεγαλύτερη και συμβόλιζε τη γάτα- και μια κόκκινη -ήταν η μικρότερη και συμβόλιζε το ποντίκι. Περνούσαν γρήγορα από τα χέρια των παιδιών και προσπαθούσαν να μη φτάσει η άσπρη μπάλα την κόκκινη, δηλαδή η γάτα το ποντίκι. Με την παύση της μουσικής αγωνίας που ακούγαμε, έβαζαν όλα τα παιδιά τα χέρια πίσω και μαντεύαμε σε ποια δύο παιδιά έχουν σταματήσει οι δύο μπάλες αντίστοιχα.
306009296 3258106177769235 7189985421932765991 n 3 1 5 2 2
Συνεργαστήκαμε και βοηθήσαμε την πεινασμένη και λυπημένη γάτα που πήδηξε από το βιβλίο στην τάξη μας και δεν ήθελε να φάει τα ποντίκια αλλά να γίνουν φίλοι, αναζητώντας φαγητό από τα παιχνίδια μας.
Για να γνωριστούμε καλύτερα και να ξαναθυμηθούμε τα ονόματα των φίλων μας, παίξαμε το μαγικό καπέλο, όπου αρχικά φορούσε ο ένας στον άλλον το καπέλο και έλεγε ο καθένας το όνομά του. Το παιχνίδι αυτό το είχαν παίξει οι φίλοι μας του τμήματος 2 προχθές- πατήστε εδώ.
8
Στη συνέχεια, σηκώνονταν τα παιδιά ανά ζευγάρια και βάζοντας ο ένας στον άλλο το καπέλο έλεγε το όνομα του φίλου του.
 7 6
Στο τέλος, με τη συνοδεία μουσικής τα παιδιά χόρευαν σε κύκλο και το καπέλο τριγυρνούσε πάνω από τα κεφάλια τους. Όταν σταματούσε η μουσική και το καπέλο έμενε στο κεφάλι ενός παιδιού,
σταματούσαν τα παιδιά να χορεύουν και έπρεπε να φωνάξουν όλα μαζί δυνατά το όνομα του φίλου τους με το καπέλο!!
 9
Τα παιδιά του τμήματος 2, ξεκινήσαμε με κινητικό παιχνίδι γνωριμίας αξιοποιώντας το μαγικό μας καπέλο ώστε να θυμηθούμε τα ονόματα των καινούριων μας φίλων. Μάθαμε ότι στο δάσος υπάρχει μια κουκουβάγια που δεν πήγαινε σχολείο και διαβάσαμε την ιστορία της. Το πάθημά της μας έμαθε ότι το σχολείο είναι ο χώρος στον οποίο θα μάθουμε,  θα γίνουμε καλύτεροι και θα ονειρευτούμε.
305814382 835854904075131 1355649705192283292 n
κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παραμύθια και δραστηριότητες για τις πρώτες μέρες στο σχολείο- Σχολεία στον κόσμο- Τραγούδι: Τι κάνω στο Νηπιαγωγείο

Παραμύθι: Η τελεία-Παιχνίδια γνωριμίας-Πρώτη φωτογραφία της χρονιάς 2022

Σεπ 202214

Συνεχίζοντας τα παιχνίδια γνωριμίας, τα παιδιά του τμήματος 2,ολοκληρώσαμε το παιχνίδι «Πού είναι το άλλο μου μισό;» ,που οι φίλοι μας του τμήματος 1 έπαιξαν εχθές. Ακούγοντας μουσική κινούμασταν στο χώρο. Όταν σταματούσε η μουσική παίρναμε στο χέρι μας μισή καρδιά και προσπαθούσαμε να βρούμε ποιος/ποια κρατούσε την άλλη μισή. Όταν βρίσκαμε το ζευγάρι μας, ενώναμε τα κομμάτια και αντί να λέει ο ένας στον άλλον  τ’ όνομά μας, χαιρετούσαμε ο ένας τον άλλον προσπαθώντας να θυμηθούμε τ’ όνομα του ζευγαριού μας. Π.χ. «Γεια σου Γιάννη! Γεια σου Φώτη!»

305922999 6037102529650831 7189624900711494978 n 305654093 5327945527303431 1904995080599479394 n

Επίσης βγάλαμε και την πρώτη φωτογραφία της χρονιάς:

1 2

Και τα δύο τμήματα διαβάσαμε και παρακολουθήσαμε την ιστορία μιας τελείας που στόχο έχει την ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησής σας και την αξία της προσπάθειας.

Πήραμε το ρόλο της μικρής Λίας και δείξαμε την αξία μας.

20220914 103936 306372526 353866100203851 663314200576072556 n 306557729 646869260038935 1749273304514356111 n 20220914 104446

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παραμύθι: Η τελεία-Παιχνίδια γνωριμίας-Πρώτη φωτογραφία της χρονιάς 2022

Πρώτες δραστηριότητες της χρονιάς- Παιχνίδια γνωριμίας- Κατασκευή Στέμμα: Ποιος πάει στο Νηπιαγωγείο; Εγώ!!-Μουσικοκινητικά τραγούδια: Χόρεψε σαν γάτα/ Ο χορός των ρομπότ

Σεπ 202213

Ξεκινήσαμε την ημέρα με εκμάθηση του χώρου της τάξης μας  και των μαθησιακών περιοχών.

1 1 1

Συνεχίσαμε με τα τραγουδάκια της καλημέρα μας και παιχνίδια γνωριμίας για να μάθουμε όλοι τα ονόματά μας. Στο τμήμα 1 παίξαμε το παιχνίδι » Πού είναι το άλλο μου μισό;». Ακούγοντας μουσική κινούμασταν στο χώρο. Όταν σταματούσε η μουσική παίρναμε στο χέρι μας μισή καρδιά και προσπαθούσαμε να βρούμε ποιος/ποια κρατούσε την άλλη μισή. Όταν βρίσκαμε το ζευγάρι μας, ενώναμε τα κομμάτια και λέγαμε ο ένας στον άλλον τ’ όνομά μας.

113 306407296 1710985712609204 1750803288602886626 n 111 306816303 1061617134547723 8241977780125396506 n

Επίσης απαντήσαμε σε ερωτήσεις ώστε οι φίλοι μας να μάθουν κάποια στοιχεία για εμάς. Αύριο, τα παιδιά του τμήματος 2 θα επεξεργαστούμε τις ίδιες ερωτήσεις. Πατήστε στην εικόνα για να τις δείτε.

3

Στο τμήμα 2, παίξαμε το παιχνίδι «Ποιος θα φορέσει το καπέλο». Σε όποιο κεφαλάκι στεκόταν το καπέλο το αντίστοιχο παιδί έλεγε τ’ όνομά του.

6 5 4 1 3 1

Χορέψαμε σαν ομάδα

306560084 6175029432512516 8802527841347991228 n

δύο μουσικοκινητικά τραγούδια.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρώτες δραστηριότητες της χρονιάς- Παιχνίδια γνωριμίας- Κατασκευή Στέμμα: Ποιος πάει στο Νηπιαγωγείο; Εγώ!!-Μουσικοκινητικά τραγούδια: Χόρεψε σαν γάτα/ Ο χορός των ρομπότ

Αγιασμός σχ. έτους 2022-2023- Δωράκι καλωσορίσματος: Μπαλόνι με χρωματιστές πούλιες

Σεπ 202212

Σήμερα, Δευτέρα 12/9/2022, πραγματοποιήθηκε στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας, ο Αγιασμός για την έναρξη της καινούργιας σχολικής χρονιάς. Περσινοί μας και νεότεροι μαθητές έδωσαν το παρόν τους.

5 4 3 2

Είχαμε την τιμή να βρίσκεται κοντά μας η κα Γεωργία Βαμβακερού, Πρόεδρος της  Πρωτοβάθμιας Σχολικής Επιτροπής του Δήμου Γλυφάδας. Την ευχαριστούμε θερμά!

1 1

Μετά τη λήξη του Αγιασμού δόθηκαν, όπως κάθε χρόνο, τα δωράκια έκπληξη για το καλωσόρισμα. Φέτος τα δωράκια ήταν μπαλόνια με χρωματιστές πούλιες. Δωράκια μ’ επεκτάσεις στις φυσικές επιστήμες! Κουνώντας το μπαλόνι, λόγω στατικού ηλεκτρισμού, οι πούλιες κολλούν στην εσωτερική του πλευρά και το κάνουν πολύχρωμο!

Ευχόμαστε σε όλους, όπως πολύχρωμα είναι τα μπαλόνια μας, έτσι πολύχρωμη να  είναι και η φετινή μας σχολική χρονιά!

Καλή μας αρχή με δύναμη!

20220909 141519 20220909 141348 .jpg 1

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αγιασμός σχ. έτους 2022-2023- Δωράκι καλωσορίσματος: Μπαλόνι με χρωματιστές πούλιες

Κουκουβάγιες -Στολισμός πόρτας σχ. έτους 2022-2023

Σεπ 202212

Η φετινή διακόσμηση της πόρτας των τάξεων είναι οι περίεργες για γνώση κουκουβάγιες φτιαγμένες από περισσεύματα χρωματιστών χαρτονιών τύπου κάνσον.

Σίγουρα με τις δραστηριότητές μας θα καλύψουμε την ανάγκη τους στο ταξίδι της γνώσης.

1

2 20220909 152900

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κουκουβάγιες -Στολισμός πόρτας σχ. έτους 2022-2023

Αγιασμός σχολικής χρονιάς 2022-2023

Σεπ 20228

Ο αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2022-2023,

θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 12/9/2022 στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας στις 10:30 το πρωί.

Καλή μας αρχή!!

κάτω από: Ανακοινώσεις, Αρχή σχολικής χρονιάς | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αγιασμός σχολικής χρονιάς 2022-2023

Καλή σχολική χρονιά 2022-2023

Σεπ 20225

Σε λίγες μέρες ξεκινά η καινούρια σχολική χρονιά. Περιμένουμε με χαρά και με πλατύ χαμόγελο τους περσινούς μας και τους καινούριους μαθητές!

Να έχουμε όλοι μια υπέροχη, δημιουργική και ευχάριστη χρονιά!!!

Η προϊσταμένη και οι Νηπιαγωγοί

του 12ου Νηπιαγωγείου Γλυφάδας

lightshot 1

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλή σχολική χρονιά 2022-2023

Ποίημα του Σεπτέμβρη-Φύλλο εικονογράφησης για το εικονόλεξο του Σεπτέμβρη- Οπτικοποιημένο ποίημα για το γράμμα Φ,φ-Ονοματοκάμπιες-Μαθηματικές έννοιες, μακρύ-κοντό

Σεπ 202122

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα επεξεργαστήκαμε ακόμα ένα ποίημα για τον Σεπτέμβρη το οποίο και δραματοποιήσαμε.

Αφού τραγουδήσαμε το αγαπημένο μας τραγούδι του Σεπτέμβρη(θα το βρείτε σε παλαιότερη ανάρτησή μας πατώντας εδώ), το εικονογραφήσαμε.

Το φύλλο εργασίας:

Στη συνέχεια, στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με το όνομά μας, φτιάξαμε τις «ονοματο-κάμπιες» της τάξης μας.

Η συζήτηση που έχει προηγηθεί τις προηγούμενες μέρες για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του Σεπτέμβρη( εδώ, εδώ, εδώ) μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για μερικά εισαγωγικά χαρακτηριστικά του φθινοπώρου. Με αφορμή το Φ, φ του φθινοπώρου επεξεργαστήκαμε την ψηφιακή ιστορία «Στον φάρο» και εστιάσαμε στις λέξεις που ξεκινούν από αυτό το γράμμα. Πατήστε στην εικόνα.

Οι μαθητές του πρωινού τμήματος 2 του 12ου Νηπιαγωγείου Γλυφάδας είναι και πάλι εδώ και σήμερα ξεκινήσαμε μαθαίνοντας το όνομα του σχολείου μας. Παρατηρώντας το, ανακαλύψαμε ότι στο όνομα του σχολείου μας κρύβεται ένας αριθμός αλλά και το όνομα της πόλης μας. Το διαβάσαμε από τον διαδραστικό πίνακα και του τραγουδήσαμε το γνωστό πλέον τραγούδι » Εδώ νηπιαγωγείο» για να ξεκινήσουν τα παιχνίδια της ημέρας. Στο πρώτο αριθμοπαίχνιδο έπρεπε να πατήσουμε στα πλακάκια με τους αριθμούς από το 1 έως το δέκα , πατώντας πάντα με τη σωστή σειρά.

Έπειτα χτίσαμε την αριθμογραμμή μας και σαν γνήσιοι εξερευνητές ανακαλύψαμε πόσα γράμματα έχει το όνομά μας. Με τις καρτέλες βοηθούς μετρήσαμε τα γράμματά μας και τις αφήσαμε στο πλακάκι με τον αντίστοιχο αριθμό. Έτσι μάθαμε ποιος μαθητής της τάξης έχει στο όνομά του τα περισσότερα γράμματα και ποιος τα λιγότερα.

Ώρα για διαγωνισμό συγκέντρωσης και παρατηρητικότητας! Ακούσαμε προσεκτικά το τραγουδάκι «10 καβουράκια» και έπρεπε να εντοπίσουμε ποιοι αριθμοί είναι κρυμμένοι μέσα στη τραγουδοϊστορία.

Οι απόψεις που ακούστηκαν καταγράφηκαν στον διαδραστικό πίνακα και στο τέλος βρήκαμε τον νικητή! Ακολούθησε άσκηση εμπέδωσης όπου χρωματίσαμε τα γράμματα του ονόματός μας και κυκλώσαμε τον αριθμό των γραμμάτων που το απαρτίζουν.

Το φύλλο εργασίας:

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων έχοντας κάνει εισαγωγή στις έννοιες μακρύ-κοντό μέσα από το όνομά μας(εδώ προς το τέλος της ανάρτησης) παρακολουθήσαμε βίντεο για τις έννοιες και τα κάναμε online παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα.

 

Οι κυρίες σταματούσαν σε κατάλληλα σημεία τα βίντεο και αναλόγως με τις οδηγίες που ακούγαμε π.χ. κύκλωσε το μακρύ μολύβι, κύκλωσε το κοντό κουπί κλπ εκτελούσαμε τις οδηγίες.

 

Συμπληρώσαμε κι άλλα φύλλα εργασίας για την κατανόηση και την εμπέδωση των εννοιών τα οποία λειτούργησαν και ως μέσα αξιολόγησης και μεταγνώσης.

Για τα φύλλα εργασίας πατήστε πάνω στην εικόνα.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να συμπληρώσετε online το μαθηματικό φύλλο.

Παρακολουθήσαμε κι ένα μιμητικό βίντεο των εννοιών και με τα χέρια μας δημιουργούσαμε την έννοια μακρύ, κοντό. Τα βίντεο μεταφράστηκαν από τις κυρίες γιατί είναι στην αγγλική γλώσσα.

Στη συνέχεια συμπληρώσαμε άλλες δύο σελίδες του βιβλίου για τ’ όνομά μου(πατήστε εδώ για να το βρείτε στο τέλος της ανάρτησης).

Αφού είδαμε από το διαδίκτυο εικόνες αντικειμένων που ξεκινούν από το αρχικό γράμμα του ονόματός μας,

     

συμπληρώσαμε το επόμενο φύλλο του βιβλίου μας.

Οι σελίδες του βιβλίου για τ’ όνομά μου:

  

Κλείσαμε την ημέρα μας μ’ έναν μύθο του Αισώπου που περιέχει τις έννοιες μακρύ-κοντό αλλά και τις αξίες του σεβασμού και όχι της κοροϊδίας προς το φίλο μας και της αλήθειας και όχι του ψέματος.

κάτω από: Αρχή σχολικής χρονιάς, Μαθηματικά, το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου, Φθινόπωρο | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ποίημα του Σεπτέμβρη-Φύλλο εικονογράφησης για το εικονόλεξο του Σεπτέμβρη- Οπτικοποιημένο ποίημα για το γράμμα Φ,φ-Ονοματοκάμπιες-Μαθηματικές έννοιες, μακρύ-κοντό
« Παλιότερα άρθρα

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Αρχείο

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Βάνα Μπουλτή



Αντίστροφη μέτρηση μέχρι τα Χριστούγεννα

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Βάνα Μπουλτή

Translate



Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων