Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, βγήκαμε στην αυλή και παρατηρήσαμε τα σύννεφα. Τα είδαμε που άλλαζαν μορφή και αφήσαμε τη φαντασία μας να ταξιδέψει και να φτιάξει τις δικές της εικόνες πέρα από ένα απλό σύννεφο. Είδαμε χελώνες, δεινόσαυρους, γατάκια, σκυλάκια, ρομπότ, καμηλοπαρδάλεις κ.ά. Έπειτα, προσπαθήσαμε να τους δώσουμε σχήμα με βαμβάκι σε μπλε χαρτόνι (ουρανός). Η ιδέα της κατασκευής από εδώ.

Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Ιωάννας.

Ζωγραφίσαμε τον κύκλο του νερού σε τέσσερα στάδια: εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση/χιονόπτωση και συγκέντρωση.

Τέλος, κάναμε τη βροχή με τα χέρια μας που όλο και δυνάμωνε (χτυπάω ένα δάχτυλο στην παλάμη μου και προσθέτω δάχτυλα όσο δυναμώνει η βροχή). Βάλαμε απαλή μουσική και στη συνέχεια έντονη, γίναμε μικρές σταγονίτσες που μεγάλωναν, χωριζόντουσαν, ενωνόντουσαν, χόρευαν με τον αέρα, έπεφταν στα λουλούδια και κάνανε τις πιο όμορφες φιγούρες στο πιο μακρινό ταξίδι-πάρτι τους.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία «Η μικρή σταγόνα» ώστε να επαναλάβουμε τον κύκλο του νερού.

Ακολούθησε ψυχοκινητική δραστηριότητα με χρήση μουσικών οργάνων. Αντιστοιχίσαμε κάθε μουσικό όργανο με μια συνθήκη των σταγόνων του νερού (εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση). Έπειτα ανά ομάδες τα παιδιά κουνούσαν τα μουσικά όργανα και φώναζαν την αντίστοιχη λέξη. Τα υπόλοιπα παιδιά ήταν οι σταγόνες και τις αναπαριστούσαν κινητικά ανάλογα με τις οδηγίες.

Στη συνέχεια, κόψαμε σταγονίτσες και παίξαμε κινητικό παιχνίδι με αναγνώριση αριθμών και αντιστοίχιση ποσοτήτων από το 1 έως το 6(σύννεφα και σταγόνες).

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Ακούσαμε το τραγούδι από πού ‘σαι ποταμάκι. Κοιτάξτε στην χθεσινή μας ανάρτηση πατώντας εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παίξαμε το κινητικό παιχνίδι της βροχής από το ψιλόβροχο ως την καταιγίδα και από την καταιγίδα ως το ψιλόβροχο, μέσω τραγουδιού. Το βιντεοσκοπήσαμε και σας το παρουσιάζουμε.

Στάλα, στάλα η βροχή όλο δυναμώνει

στάλα, στάλα η βροχή βρέχεσαι και συ.

Στάλα, στάλα η βροχή όλο λιγοστεύει

στάλα, στάλα η βροχή πάει και χάθηκε.

Και τι εμφανίζεται στον ουρανό; Ο λαμπρός ήλιος για να ξεκινήσει ο κύκλος του νερού από την αρχή.

Παρακολουθήσαμε την εμπλουτισμένη μορφή του βίντεο “Μου τη δίνει η βροχή”, το οποίο περιέχει ερωτήσεις κατανόησης και κριτικής σκέψης, που οι φίλοι μας, του ολοήμερου τμήματος 1 είδαν εχθές το απλό βίντεο-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης.

Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων δημιουργήσαμε τον κύκλο του νερού σε πίνακα αναφοράς. Η ιδέα από εδώ.

Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου,  μιλήσαμε για τους σκίουρους: πού ζουν, τι τρώνε, πέφτουν σε χειμερία νάρκη; Ακούσαμε τον ήχο που κάνουν.

Στη συνέχεια φτιάξαμε τους δικούς μας σκίουρους.

Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο εργασίας με τους καρπούς και τα φρούτα του Φθινοπώρου. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Είδαμε το παραμύθι ένας σκίουρος μια μέρα και και κάναμε διδακτική αξιοποίηση του.

https://www.youtube.com/watch?v=5rOfRQ56B0k